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中考作文寫作技巧

時間：2024-10-18 11:56:56 科普知識我要投稿

中考作文寫作技巧集錦15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中考作文寫作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文寫作技巧集錦15篇

中考作文寫作技巧1

　　一種體裁

　　寫記敘文，就好好把記敘文復習好。

　　兩個原則

　　1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；

　　2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

　　三字要求

　　1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

　　2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

　　3、精：對于一般的同學來說，“精”體現在：

　　（1）選擇自己最拿手的內容；

　　（2）寫出自己的字；

　　（3）采用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發揮好自己的水平。

　　對于寫作能力較好的同學來說，

　　“精”應體現在：

　　（1）選擇較有新意的.、又是自己有把握寫好的內容；

　　（2）有漂亮的書寫；

　　（3）精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；

　　（4）采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

中考作文寫作技巧2

　　" 寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。

　　因此，要想寫好作文，重要的在于扎扎實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。

　　假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過我們介紹的寫作知識，那么，面對中考，你應當是胸有成竹了。

　　在這里，我們還想談談拿到作文考題后應當注意的問題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績。

　　一、周密審題

　　審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。

　　那么如何審清題意呢？一般應注意以下幾點：

　　1．要辨明文體

　　可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：

　　(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有“人"、“事"、“記"等字樣,就更是記敘文的標志了。

　　(2)議論文文題中經常會有“議"、“論"、“談"、“辯"等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

　　(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

　　2．要看清題目要求

　　一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把“要求”這項內容搞清楚,并且嚴格執行不能遺忘。題目：在陽光下成長以上要求應該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數考生出現這樣那樣的問題，這是一定要注意的。

　　3．注意題目中的隱含內容

　　考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。

　　二、妥善立意

　　審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點。

　　對立意的要求主要有三點：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”,這是最基本的要求,要切實做到。三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

　　三、編寫提綱

　　在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。

　　提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。

　　編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現論點、論據之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

　　下面是兩篇不同文體作文的寫作提綱：

　　記敘文：《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市中考題)

　　題目要求：（１）寫一篇記敘文，要有適當的議論。（２）字數不得少于600。（３）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。

　　提綱：

　　（一）開頭：議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經歷過兩種不尋常的考試。

　　（二）主體部分：1．刻苦練功——準備參加芭蕾舞學校招生考試

　　2．雨夜助人——考試前一天晚上發生的事

　　3．意外遭遇——途中扭傷了腳

　　4．考試失敗——腳傷造成的結果

　　（三）結尾：對這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。

　　議論文：《不要拒絕做小事》

　　提綱：

　　（一）引論：引出話題，提出論點——不要拒絕做小事。

　　（二）本論：

　　A.闡述論點：

　　1．不要輕視小事,“小事"是“大業"的基礎。

　　(1)老子的名言——分析

　　(2)劉備的話——分析

　　2．偉大的成就是由點滴努力積累而成

　　(1)蘇聯昆蟲家柳比歇夫的事例

　　(2)巴甫洛夫的論述

　　(3)中國女排的事跡

　　B.聯系實際:

　　青少年要重視小事

　　（三）結論：重申論點。

　　（四）沉著行文

　　列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：

　　1．注意語言表達

　　一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對于語言的`基本要求是，“通順，沒有病句”。北京地區中考評分標準中語言一項明確規定，文中有１至３個病句尚可評為二類，有４至６個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。

　　2．準確使用標點符號。

　　標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規范，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號（統稱“點號”）都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足６個點等等。

　　3．書寫清楚工整，不寫錯別字。

　　考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。“北京地區中考作文評分標準”中規定，錯別字每２個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣２分，文中書寫潦草或格式不正確的扣１分。不要小看這１分、２分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規范不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。

　　4．注意掌握時間，限制字數。作文的字數,在總體布局時應心中有數。一般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各占15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。

　　五、檢查與修改

　　文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”

中考作文寫作技巧3

　　【必備的中考作文寫作技巧】

　　寫得好的話拿高分(前面的試題無大失誤的前提下)會領先其他考生一大截分數，要是寫砸了那么對這次的語文考試總分是極其不利的。下面是中考語文作文寫作的八大注意事項。

　　1、作文題目要審清

　　在作文題目中，決定作文中心立意點的詞語稱為主題詞。研讀題目，找出主題詞，進而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤為關鍵。

　　如題目“我也銜過一枚青橄欖”，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點是先酸澀后甘甜，就如同我們成長過程中歷經磨難方能采摘到的成功果實，推敲出這一點，文章的中心立意點恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠沒有結束，我們還必須進一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語的作用。“我”，說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經歷，“一枚”，說明只要寫一次收獲。

　　只有將這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

　　2、切入角度要新穎

　　要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。

　　如寫“告別”，很多同學寫告別家人、告別同學、告別朋友等，這樣的文題當然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。

　　但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫“告別青春”，“告別幼稚”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。

　　3、文章點題要適當

　　中考作文要有更鮮明的點題意識，一般都能注意在作文的開頭和結尾點題，在文章的主體部分必須有意識地點題。

　　按表達方式的不同，大體可分三類。

　　1、通過抒情點題。

　　2、通過描寫點題。

　　3、通過議論點題。

　　考場上，由于時間緊、任務重，考生宜在文章內容流轉交匯之處，不失時機地點明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對作文思路清晰、中心突出的印象。

　　4、卷面書寫要工整

　　卷面臟亂不堪的作文會讓閱卷者望而生厭，難得高分，而且很多考區都把卷面書寫列為得分項，由此可見對卷面書寫要求之高。中考作文字跡要工整，卷面要整潔，這就要求考生在平時要養成一種良好的習慣。

　　寫作時細心些，少寫或不寫錯別字，如遇確實要修改的地方，千萬不要在錯誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號把錯的地方括起來再用筆在錯的`地方輕輕地畫一條橫線，這樣你的卷面就不會很差了。

　　5、思想內容要深刻

　　在作文的思想內容上，不外乎“真、細、活”三個字。具體來說，“真”，就是寫自己的真情實感;“細”，就是把主要的情節一定要寫得細致;“活”，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神。

　　如何做到這三點要求呢?即要學會“大中取小”、“小中見大”。

　　1、“大中取小”，即有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切人點，還要善于化抽象為具體，加上適當的限制或設置副標題，這些都是寫好大題目的好方法。

　　2、而“小中見大”，則是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如“今日家事”就應從一件家庭瑣事反映社會變革的重大主題。

　　6、下筆之前要提綱

　　提綱要確實反映自己的思路，即在頭腦中要有一個你這篇文章的大概寫作思路。

　　寫之前要考慮好三點：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。

　　提綱不需要細寫，只需要畫個層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。編寫提綱沒有固定格式。

　　7、文章標題要漂亮

　　”題好一半文“，標題應在作文之初就開始認真考慮，并且下功夫琢磨。

　　好標題的首要條件是：

　　1、切旨。標題要吃透材料精神，反映其主旨。

　　2、切體。擬題要合乎體裁。

　　在此基礎上，標題還要煉新求美求趣。

　　可巧引流行歌曲，可運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格，可套用流行語，可引用電影名、名句或成語，還可采用散文化或詩化語言。

　　8、開頭結尾要精彩

　　文章的開頭和結尾最忌諱出現套話、空話，作文的開頭可以感情色彩適當濃一些，或者是開門見山地直接表達感情、立場，并為下文做鋪墊。

　　有的同學在開頭設置懸念，采用倒敘的寫作手法，以達到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。

　　需要提醒的是，與文章并不相關的語句一定不要貿然用在文章的開頭和結尾處。

中考作文寫作技巧4

　　技巧一：標題指路，層次清晰

　　所謂“標題指路”，就是作者在構思全文時，根據主體部分各段的主要內容，精心設計兩三個小標題，表明自己的行文思路。這樣，既可以減少過渡性文字，在重點處酣暢行文，突出重點，又可以使文章疏密有致，卷面賞心悅目，情節搖曳生姿，讓閱卷老師擊節叫好。

　　技巧二：書信體式，親切感人

　　書信是日常生活中常用的實用文體，中考時不少考生用它來寫話題作文。書信體作文要符合書信的格式，正文部分的謀篇布局要相對靈活，可以采用敘事、描寫、抒情、議論等多種表達方式。內容方面，既可以寫一件事，也可以寫多件事。因為書信體作文一般用來交流思想、抒發情感，所以要寫得感人親切。

　　技巧三：日記體式，自由活潑

　　日記是廣大初中生非常熟悉的一種寫作體裁。它是一種用書面語言記敘自己所見、所聞、所感、所思的短小靈活的文體。日記體作文既可以是單篇日記，也可以是共同表達同一主題的幾則日記的組合。日記體作文的結構比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴格的邏輯銜接，在表達上也比較自由，敘述、描寫、議論都可以隨意穿插。這種作文體裁便于作者表情達意或者闡述自己的觀點主張。

　　技巧四：鏡頭轉換，片段組合

　　鏡頭轉換法是作者根據主題表達的需要，選取幾個生動的人物、事物或景物的片段組合成文。運用這種方法時同學們要注意所選材料必須能夠突出文章的主題。

　　運用鏡頭轉換法組織文章結構時，要選好表現主題的鏡頭并巧妙地把鏡頭剪接成文。此法有兩種組合方式：一種是縱向排列組合，另一種是橫向排列組合。例如，一考生寫以《燈》為題目的'文章，可以選擇以下幾個鏡頭來寫：先祖點松明燈，祖父點桐油燈，父親點煤油燈，我們這一代用電燈，將來可能用更先進的燈。通過描寫這些片段，展現了社會的發展，這是縱向排列法。用橫向排列法可以這樣安排材料：家里明亮的電燈，街頭五光十色的霓虹燈，邊防線上的探照燈，山洞里戰士的燭光燈。通過描寫這些片段，歌頌了保家衛國的邊防戰士。用鏡頭轉換法來組織文章的結構，既能充分展示作者的聯想、想象能力，又能使文章內容豐富多彩，給讀者留出自由思維的空間。這種方法一般有以下幾種表現形式：

　　用“一”“二”“三”將文章分成幾個部分，給各部分加小標題，或者直接用“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”。

　　技巧五：首尾圓合，前后照應

　　俄國短篇小說大師契訶夫在談小說創作時說：“要是你在頭一章里提到墻上掛著槍，那么在第二章或第三章就一定得開槍。如果不開，那槍就不必掛那兒。”這就是說文章前面寫到的事物，后面要有著落;后面寫到的事物，前面要有交代，即前后照應，首尾圓合。寫作時若忽視這一點，就會造成上下文脫節，全文結構支離破碎。常見的首尾圓合一般有以下幾種：首尾照應、文題照應、細節照應、懸念照應、伏筆照應。

中考作文寫作技巧5

　　一、好題目來點睛

　　標題就是文章的眼睛。而美麗的眼睛是應該富有個性的，或顧盼流神,百媚皆生;或凝神遠眺,充滿睿智;或目眥盡裂,令人按劍而跽。總之,好的標題應該光段耀章,讓人見了有欲罷不能之感。

　　1、名作借用法

　　對中外文學名著書名(篇名)、影視片名巧妙改裝，舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新之感。

　　例：①《喪鐘為誰而鳴》(借用海明威同名小說標題)

　　②《過秦論》(借用賈誼《過秦論》的標題)

　　③《面朝大海，春暖花開》(借用海子《面朝大海，春暖花開》詩的標題

　　④《誠信苦旅》(改寫余秋雨的《文化苦旅》)。

　　2、佳句引用法

　　引用或化用詩詞名句、流行歌曲、廣告詞、民間諺語、警句、成語，暗含旨趣，妙化無痕，富有文化底蘊。

　　例：《沖冠一怒為什么》、《春鳥意多哀》、《春風又綠復讀班》、《驀然回首》、《各領風騷數十天》《問世間信為何物》(化用元好問“問世間情為何物”的詩句)(20xx年大綱全國卷)

　　②《且放樹苗山林間》(化用李白“且放白鹿山崖間”的詩句)(20xx年上海卷)

　　③《大江東去》(化用蘇軾的詩句)(20xx年課標全國卷)

　　④《江山代有才人出》(化用趙翼的詩句)(20xx年課標全國卷)

　　⑤《借你一雙慧眼》(化用流行歌曲)(20xx年福建卷)

　　⑥《怎一個“情”字了得》(化用李清照的詞句)

　　3、修辭妙用法

　　妙用比喻、比擬、對偶、夸張等修辭手法，結合文章內容進行特殊加工，可以收到新穎、含蓄之妙，生動形象，出神入化。

　　例：①《生命就像一棵大樹》(比喻)

　　②《開花的夢想》(擬人)

　　③《向日葵沒有眼淚》(擬人)

　　④《荷之秋思》(擬人)

　　⑤《相信自己，堅持真理》(對偶)

　　⑥《在環境中成長，于奮斗處成才》(對偶)

　　⑦《讀書樂，樂讀書》(頂真)⑧《假治怎能治假》(回環)

　　4、相關組合法

　　把多個相關的詞語組合在一起，會引發讀者思考，思考這幾個詞語之間的內在聯系，思考它們共同創造的意境。

　　例如：《“望遠”與“顯微”》、《樹與葉》《藍色蛹·金色蝴蝶》

　　5、跳躍組合法

　　把多個毫不相關的詞語組合在一起，會引發讀者的好奇，思考這幾個詞語之間的內在聯系，思考它們所要表現的主旨。

　　例：《畫蛋與練功》、《感冒與改革》、《文學與出汗》、《父母與官》、《伊拉克·張國榮·非典》

　　6、多項并列法

　　把結構相同、相似的詞放在一起或文章中的關鍵詞排列使用，會使題目顯得有氣勢，給人強烈的層次感，豐富又簡潔明快。

　　例：①《敢辯·巧辯·善辯》②《親情·友情·故鄉情》③《岸·流水·奔放》④《播種·豐收》⑤《傳與逝》

　　7、話題添加法

　　話題添加法，就是在話題的關鍵詞的前面或后面添加新詞，對其進行限制或補充，構成適合自己寫作的.新題目。

　　例如以“幸福”為話題的作文，可以在“幸福”之前加上新的詞語，構成《感受幸福》《體味幸福》《珍惜幸福》《追求幸福》《創造幸福》等題目;還可以在“幸福”之后添加一些新詞語構成《幸福無憂》《幸福的感覺》《幸福的心情》《幸福大觀園》《幸福是一種樂趣》《幸福是人生的追求》等題目。再如以“轉折”為話題，可以擬為《轉折，從這里開始》

　　8、點題法

　　一個好的標題應具有三個特征：一是準確，也就是高度概括文章的基本內容和基本觀點。二是簡練，也就是用較少的文字概括全文內容。三是新穎醒目，扣人心弦。點題法，直接以文章的主題或觀點做標題，常用于議論文。標題明確了主題，給人以明確清晰之感，起到了綱舉目張的效果。

　　例：①《情有獨鐘》②《堅守誠信》③《深閱讀之美》

　　9、借用公式法

　　借用數學上的公式，將有關聯意義的事物聯系起來，會使標題產生新穎感。

　　例：①《“杜拉拉”≠環境決定論》(20xx年上海卷)

　　②《才能+機遇=成功》

　　③《勤勞+高科技=財富》

　　④《8-2﹥8》

中考作文寫作技巧6

　　模擬考試結束后，很多同學的作文成績并未達到心理預期，可是不知道該怎樣提高，今天教大家幾個提升作文成績的方法，簡單易行，只要做到位就會對作文的整體水平有些改觀。

　　首先，要解決扣題的問題。

　　你現在的作文在敘事上已沒有什么問題了，但考場作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結合所給的題目限定，分析你為什么在這個題目中，運用這樣的素材。

　　扣題絕不是你覺得寫一個跟題目相關的故事就算扣題那么簡單。因此在每寫完一件事的時候，一定要重視扣題分析。

　　這次南開區二模作文考題是：伴我成長，有些孩子寫名人伴我成長，構思挺好的，可是在寫的時候只寫了名人的成長，而沒有跟自己的成長聯系起來，好構思寫出來卻變成了跑題文。

　　其實解決這個問題很容易，在寫完一件事的時候，回答這樣一組問題就行了。“你寫了一件什么事？這件事給了你怎樣的感受？為什么看到這個題目你想到這件事？”在這個大問題中包含了事件的主要內容，事件表達的中心及對題目的分析。

　　其次，要解決文采問題。

　　考場作文過多地注意事件的敘述，就注意不到語言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績的提高。

　　解決這個問題可以從這幾個方面努力：

　　1、可以把我們學過的詩句用到文章中，例：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，母愛就像這點點春雨浸潤著我的心，溫暖著我。我們背誦的22首古詩，默寫只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會背的、課本中沒有的，表現出你的積累多。

　　2、你愛唱歌吧？那每一句歌詞不都有感動人的地方嗎？寫進作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。

　　3、看到題目后，寫一組和題目、中心相關的排比句，作為每一小段的段首句，結構整齊，語言優美。

　　第三，解決如何看到題目整合素材的問題。

　　題目給我們的是一個限定的情境，必須把準備的素材按題目給的情境設置，才能把素材用到新的題目中，并且恰到好處。

　　例：“深夜苦讀，母親送咖啡。”這是一個很一般的素材，如題目是《聆聽》，就寫聽到母親送咖啡時的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛；如題目是《幸福的味道》，就側重寫那濃濃的咖啡味溶進了濃濃的母愛；如題目是《溝通》，就側重寫母親端來咖啡，靜靜地坐在身旁，鼓勵的話語伴著咖啡香，驅除我心中的迷霧。

　　一般的素材寫出不一樣的感受，素材就具有了不一般的精彩。

　　最后，解決文章結構框架的個性特征問題。

　　文章的基礎框架即五段式的結構，已經被大多數同學接受，但都寫成五段式就不容易得高分了。要想使自己的`文章有很強的辨識度，就要寫出自己個性鮮明的文章結構來。

　　給同學們提供幾個個性框架：

　　開頭兩段，第一段語言優美或有哲理性，不要太長，三行以內；第二段入題、點中心，概括下文要寫的內容。

　　結尾兩段，一段點中心、扣題，另一段抒情聯系生活、人生，升華主題。

　　中間的三段可以把其中的每一段變為兩段或三段。

　　第一段，概括說明我這一段要講一個什么故事。

　　第二段，簡潔生動地描寫出這個故事，一定要圍繞題目敘述故事，為下一段點明中心做好鋪墊。

　　第三段，把前面歸納的那一組問題回答清楚。

　　可以采取更多的段落，使各段形成排比關系，但注意不要把內容寫空了，要有具體的觀察點，具體對這一點的感受。

　　各段描寫的故事采用不同的描寫方法。第一個故事采用細節描寫，第二個故事采用語言描寫，第三個故事采用動作描寫，在每一種描寫中突出每種描寫的特點。例如：動作描寫要運用一連串的動詞，語言描寫可以一句一行平行寫，還可以加入環境描寫、心理描寫等，突出描寫使文章讀著生動感人。

　　總之，中考臨近我們沒有更多的時間寫文了，也不要盲目背文，有些學校要學生背各種類型文的方法不可取，關鍵要學會用，特別是用熟悉的素材才有感覺，才好表達情感。有個性特征的文章才能吸引老師的目光，但切忌不可為謀求個性而故意寫出不合常理的故事和表達不正確的觀點。

中考作文寫作技巧7

　　1、以圖表提供情景的作文要以讀為主，首先要讀懂圖表中的數據、時間、編碼、序號以及相互間的變化關系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精;在寫作時目的要明確，要注意內容的準確性和嚴肅性，尤其是圖表中的數據、時間等不得有誤。

　　2、以圖畫提供情景的作文應以看為主，通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、環境、數字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達出提供情景的意圖和內涵。

　　3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確，也很突出，只要把各個提綱加以發揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。

　　4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，(1)一般在信紙的.右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應按從小到大的順序排列;

　　(2)左邊頂格寫上收信人的姓名;

　　(3)正文部分;

　　(4)祝愿的話;

　　(5)寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。

中考作文寫作技巧8

　　說起考場作文，老師總是告誡考生們：記敘文一定要適當的議論。因為在記敘中恰當地穿插一兩句議論抒情，有時就能使一篇貌似平常的文字變得精辟，璨然生色，就像畫在壁上的龍，一經點上眼睛，就立刻電閃雷鳴，騰云而去。而點晴之筆的藝術可謂多姿多態，精彩紛呈。下面一起來學習中考滿分作文的議論出彩報告：

　　1.開宗明義，篇首出彩。

　　文章一開篇就進行議論，緊扣題目，全文定下基調，使讀者一下子抓住文脈。如山東青島一滿分作文《做人從學會承受壓力開始》開頭寫道：現實往往與理想矛盾，有矛盾就有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及;也許你想做好事，可卻把事情搞得一團糟;也許你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切瑣事;也許你播了種，可由于不善耕耘，費盡心機后卻結不出果實;也許你的內心超出自我，可在現實中卻逐一否定……壓力不斷地襲來，我們要想做一個充實、瀟灑、樂觀的人，就要從學會承受壓力開始。

　　許多人因將逆境與挫折視為人生中的恥辱而羞于提及，自設路障;殊不知，當我們把觀察視角稍作調整后，就會發現它們恰恰是我們應加以珍惜的寶貴財富，這就是“學會承受壓力”。行文氣勢充沛，熱情洋溢，開篇連用四個“也許”盡情鋪展，將議論的中心作橫向拓展，寓深刻的哲理于靚麗的語言之中，讓人余香滿口，值得回味。

　　2.卒章顯志，篇尾出彩。

　　在充分記敘和描寫的基礎上，水到渠成，一語破的，既能讓讀者充分地、準確地把握中心思想，同時在結構上收束全文。如河北一滿分作文《與心靈對話》在結尾寫道：

　　在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒;是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。

　　有很多考生將這次“反省”作文寫成了反省書、檢查稿，可是本文的小作者卻將抽象的反省形象化，寫得有滋有味。之所以會這樣，是因為小作者將反省經過虛擬成為一場自己與心靈的對話，并且從親人、朋友、他人三個角度出發，發現自己的閃光點和不足，最后結尾總結出反省對自己成長的重要意義，水到渠成，條理清晰。

　　3.蘊涵深沉，含蓄出彩。

　　字面上看，似乎不在議論，但實際上卻含蓄地表達了作者的觀點，能給讀者留下更多回味的`余地。如重慶一滿分作文《天使的翅膀》中寫道：回家后，媽媽關切地問我：“下這么大的雨，是怎么回來的?”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對她說：“是天使用愛的翅膀將我送回來的。”

　　一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯系得上?這全得益于文章中“我”的一句話來畫龍點睛：“是天使用愛的翅膀將我送回來的。”原來，有了天使的翅膀，愛心就可以到處飛翔!

　　4.貌似重復，強調出彩。

　　反復強調，進行議論，往往能夠表明作者的態度。如湖北仙桃一滿分作文《人間何處無風景》在“風”中寫道：

　　今年的風，骨子里透著一種樸素，卻不乏時尚;流動中顯著一處自然，卻不缺新潮;人群中露著自在，可不差個性。或許染黃了的頭發很洋氣，可是與黑亮的頭發比起來，就是少了一份秀氣。或許超短裙看著好看，可是與普通裙子比起來，便多了一份輕佻。或許名牌的手表新潮，可是否它比普通的更能讓人抓緊時間呢?流行貨是精品，可是你不顧是否合身掛遍全身就成了收破爛的。

　　在反復中強調，在排比中議論：“風”是樸素，是自然，是個性。長短句相間，富有節奏感。緊扣文題，感悟深刻。

　　5.前后呼應，首尾一貫。

　　首尾都進行議論。既突出中心，又使結構嚴謹，首尾圓合，題貫始終。如浙江嘉興一滿分作文《我因祖國而自豪》： (首)我在你的視線里，你在我的航程里。 ——《雙桅船》

　　記起出門時慈母的一聲叮嚀，不忘故鄉人愛憐的眼睛，依戀祖國對我的養育。哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的濤聲充塞了我的耳朵，哪怕牛津的花香已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍……然而我愛，愛故鄉的瑪瑙河,愛祖國泰山的雄奇,愛秦王兵馬俑不逝的強悍,愛蜿蜒幾千年幾萬里的古長城……它們是我生命里的風景，我為我的祖國，由衷自豪!

　　(尾)我聽到了，歷經滄桑的敦煌在述說著歷史，那些曾經鐫刻下生命痕跡的古跡在訴說著輝煌!親愛的祖國，您讓我自豪;我，更為您驕傲!

　　文章虛構了一位母親的故事，反映了其母子對祖國的眷戀，內容充實，血肉豐滿，而在抒發“自豪”這一主題時，也是緊扣材料，步步為營，有條不紊。文章的開頭，引用詩歌開篇，運用排比反襯，為抒發對祖國的感情蓄足了勢;結尾，用呼告的手法再點凸顯自己對祖國的情感，可謂鳳頭展彩，豹尾點睛，前后呼應，首尾圓合。

中考作文寫作技巧9

　　修辭開篇，展示文采

　　修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文中，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。

　　懸念導入，吸引讀者

　　中考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的`好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好。

　　設問開頭，引人深思

　　中考作文開頭圍繞主題設問，有問有答，能引人深思，突出主題。

　　引用開頭，突出主題

　　引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術。

　　當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強了論證，突出了主題。

中考作文寫作技巧10

　　一、如何審題和取題

　　寫作文首先要審題，審什么呢?審題意。不管是何種類型的作文題，一般都包含兩部分：題干和要求。所以考生審題可分兩步走：

　　1.審題干。題干的內容是作文題的核心，包含命題者對作文寫作的所有信息。雖說中考一般不設審題障礙，但是，考生還是得逐字逐句地看清楚、弄明白寫作的中心、材料的范圍等問題。不少考生在寫作中出現這樣那樣的問題，常常就是因沒有仔細推敲題干中的字句以致于忽略了命題者的“提醒”造成的。

　　2.審要求。一般作文題都有幾點具體的要求，這是命題者對考生的人文關懷，為的是讓考生在具體的構思過程中少走彎路。所以一定要利用好這些要求。

　　比如下題：

　　作家劉心武在《為你自己高興》一文的最后寫道：“為你自己高興，因為你的努力奮進已經取得了一些成果;為你自己高興，因為你能夠如現在這樣也真是挺不錯;為你自己高興，因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿，更不受他人出于好意而設置的縹緲標桿的蠱惑;為你自己高興，為你那平凡而充實的問心無愧的存在而高興!”

　　相信你也有作家筆下所寫的值得高興的事，或者你還有作家沒寫到的高興事，那么，請拿起你的筆，以“我真為自己高興”為題，寫一篇記敘文，把你自己的高興事寫出來。

　　基本要求：(1)內容具體，有真情實感，結構完整。(2)文中不得出現真實的人名和校名。(3)600～800字。

　　這道作文題分兩部分。引題部分引用了一段話，這段話絕不可忽視，因為它提出了值得高興的幾個方面，對考生選材有很大的啟發。正題有兩個基本要求：一是提醒考生不要受引題幾個方面的限制;二是寫什么，這最核心——寫自己的高興事。就這一句話，就透露出兩個重要信息：寫自己，不能寫別人;要寫的必須是件事，而且是值得高興的事。不符合這兩個要求，就會偏題。

　　再看“基本要求”。第一點三層意思個個重要：既是寫事，內容就得具體，前因后果必須交代清楚;既是寫自己的事，就應該寫出自己真實的體驗，沒有感情談何高興;既是作文，就應該有作文的規矩，結構完整是最基本的要求。以上沒考慮好，不要動筆;以上沒做到，不會有高分。

　　這就是審題。

　　除了審題，考生還會面臨給作文取題的問題。有兩類題是要考生取題的：一是話題作文題;二是半命題作文題。

　　近一兩年，受高考作文的影響，中考話題作文越來越多。由于這類作文只提供了可供寫作的某個話題和寫作內容的指向，沒有明確的題目要求，所以，考生就多了給作文取題的問題。如何取題呢?有兩種方法可作參考：

　　1.在仔細審清話題的內容指向后，先確定自己圍繞話題想說的想寫的內容是什么;再為這些內容確定一個中心，也就是你想說的想寫的內容的目的，不管是記敘、議論還是說明，你所確定的中心(目的)必須和所給的話題有密切的聯系;最后從最小的角度，用簡潔而明確的詞語擬出文題。這里考生要特別注意的是：擬題的角度要小，越小越不會偏離話題，也就不容易導致文章偏題。

　　2.考生如果覺得第一種方法把握不住，那就用下面這種簡單的方法：在話題詞語的前后加上恰當的詞語，組成一個能明確表達某個意思的文題。

　　比如，以“傾聽”為話題，就可加上詞語組成新題——傾聽風的聲音;用心靈傾聽……值得注意的是，任何方法都不是絕對的，一定要根據自己對題目的理解，結合自己的實際情況來確定文題。有一點是絕對的，那就是一定要擬題，不要用話題直接做文章的題目。

　　半命題作文的取題要注意的是：空缺的一半不能隨隨便便就填了，要先想好寫什么，再確定用什么詞語把題目補充完整。

　　二、如何選材

　　面對作文考題，選擇寫作材料是考生寫好作文的關鍵。如何選材?可注意以下幾個方面：

　　在考前準備時，要建立自己的材料庫。考生盡管生活在社會的各個層面，所見所聞各不相同，各自的生活經歷也不同。但是，有一點是相同的，那就是每個人都有自己熟悉的生活內容，對生活都有自己獨特的體驗，甚至都有自己的'愛好，或者還有一技之長等。這當中或許有感人的事情，或許記載著你的酸甜苦辣，你把它們收集起來，篩選整理以備寫作之需。

　　比如，如果你喜歡集郵，集郵過程中的一切就是你寫作的材料庫的材料，這些材料在考試中都用得著，可以適合不同的主題需要。你看，集了不少郵票，長了見識——收獲;為了求一張好郵票——心愿;集郵中的酸甜苦辣——體驗(感受);參加郵展——成功……只要根據題目的要求，注意從自己的材料庫里“挖掘”材料，是不會“巧婦難為無米之炊”的。

　　考試中要寫自己熟悉的事情，只要符合題意，不必回避曾經寫過的事情，關鍵是要扣題。

　　還得注意，以下材料不能用或者少用，那就是男生的球賽和女生的黑板報。這類事情尤其要引起那些沒有自己生活經歷的學生的注意，這些學生平時不大接觸校園之外的現實生活，寫作時只能從學校生活中去取素材，這樣的話就可能出現材料雷同，從而影響得分。

　　三、如何構思

　　有了寫作的材料，還要有好的構思，才能寫出一篇好的文章。每個人的寫作習慣不一樣，構思的方式、方法也會有所不同。不管怎樣，考生在作文構思中要注意：

　　安排好結構：好的構思首先表現在文章的結構安排上。安排結構要注意形式和內容的和諧統一。

　　形式上要考慮全文需要幾個段落，開頭和結尾各幾段，主體部分幾個段落，需要過渡的話，哪個段落過渡等等。務必請考生注意，寫文章一定要分段落，段落是你思路的外在表現，不能只有開頭、主體和結尾三個段落，一篇文章最少不能少于六個段落。

　　內容上要考慮開頭的方式，主體內容從哪些方面展開，寫些什么，怎樣總結全文等等。這些問題的考慮，要和段落的安排緊密結合。

　　記敘要具體：記敘文的最主要要求就是言之有物，切忌純粹的空洞的抒情與論述。記敘文中人、事記敘不具體，不能突出中心。要做到記敘具體，就要注意多“記”，不能只“敘”。所謂“記”就是對人和事多作客觀記錄，比如，人物要說話，就讓人物自己說出來，不要用自己的話來轉述。我們有些考生寫人物，通篇看不到引號，全是他自己在敘述。不能記錄人物的語言就看不出人物的語氣語調，就看不出人物的性格，也就不能很好地表現文章中心，這樣的文章也就不會生動了。

中考作文寫作技巧11

　　結尾技巧

　　如果把開頭比作"爆竹"，那么結尾就有如"撞鐘"。古人說過："好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。"與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜!結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章結尾為"豹尾"，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是"豹尾"，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。

　　一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

　　由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

　　1.凸現主旨式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全文即將結尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱"畫龍點睛式"。如中考作文《特殊答卷》的結尾："6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的。"

　　篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。

　　2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了"在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。"結尾寫道："四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。"《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道："我要高聲贊美白楊樹!"

　　3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的"抒情議論"式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：中考作文《幸福的感動》的結尾："記得有位詩人這樣說：'讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。'是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動!"

　　4.妙引巧聯式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到"言已盡，意無窮"的效果。如：《驛路梨花》結尾寫道："驛路梨花處處開。"再如《我多想擁有你，童年》的結尾："'假如時光會倒流，我愿回到童年的'時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳"。用歌詞結尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

　　5.鏡頭剪輯式。即結尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結尾："它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。"

　　6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之"自然結束式"。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達意就是一篇好文章，但講究"自然"并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。

　　如《我的老師》一文的結尾："可惜我沒上完初小，就轉到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。"全文字里行間處處體現了作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，處處體現出作者對蔡老師的想念。這種結尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。

　　7.升華主題式。這種方法是透過現象，揭示本質的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發。如《回憶我的母親》的結尾："母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息!"作者在結尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。

中考作文寫作技巧12

　　1.嚴謹的布局：

　　正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。

　　鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，并且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。

　　豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善于分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。

　　豹尾：在文章的最后處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰回路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!

　　2.細膩的文筆：

　　不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。

　　3.貫穿始終的思想感情：

　　在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。

　　把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。

　　中考作文寫作方法

　　1、設置懸念法

　　設置懸念最好的辦法莫過于在開頭設問，即在作文開頭即給讀者提一個問題，形式可以是問句，也可以僅僅是一個敘述，但在開頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規，這樣能在讀者心中產生一個疑問，引其興趣，讓其對下文產生期待心理。

　　如《賣火柴的小女孩》開頭即是“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。”這個開頭就比較有吸引力，因為它給讀者設置了很多疑問。小女孩是干啥的'?這么冷的天，還是個大年夜。她為什么一個人在街上走，還光頭赤腳?讀者自然而然想往下讀。

　　2、抑揚法

　　所謂抑揚法，包括先抑后揚或者先揚后抑。這個方法說的是當你真正要表達某種褒貶情感的時候，不要一開始就表現出來，而一開始將相反的方面表現出來，接著才開始表現你所想表現的那個方面。

　　如金庸小說《笑傲江湖》描寫令狐沖的師父岳不群時，即用了欲抑先揚的手法，開始時將岳不群描述成一個慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號;但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實為不折不扣的陰險小人，為野心掀起武林中的腥風血雨。這樣不用太多語言描述，光是前后一對比，其人性之丑惡暴露無遺。而《神雕俠侶》描繪楊過則使用了欲揚先抑的手法。

　　“抑揚法”實際上是對比思維的一種，寫作時要注意。“抑”的目的是“揚”，“抑”的內容是為了更好地“揚”。最終要把你最想要表達的`那個意思抒發出來。

　　3、誤會法

　　誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中，人物的一方對另一方(或者某件事)產生誤會，或者兩人互相誤會，從而引發矛盾，推動情節發展，從而使人物情感的波瀾層層遞進，多姿多彩。所謂“人貴直，文貴曲”，平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設誤會不失為一種好方法。

　　比如有一篇考場滿分作文叫做《誤會》，文章中開始寫“我”因為天下雨父母親沒給生病的“我”送傘而導致“我”誤認為父母不愛“我”了，后來看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”，讓“我”能夠成長得更好，“我”在知道這是個誤會之后明白了父母對“我”的關愛。這就是典型的用“誤會法”來給文章設置懸念的例子。

　　使用這個方法需要注意在寫完誤會之后一定要交代這是個誤會，并且需要交代主人公知道這是個誤會之后的心理反應。

　　中考作文寫作注意事項

　　一：切忌字跡潦草。

　　任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是，切忌字跡潦草。

　　二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面。

　　考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八、九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八、九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

　　三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍。

　　考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

　　四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半。

　　除了忌八、九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

　　五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女。

　　考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

　　六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點。

　　考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

　　結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是，要注意抒情。如果是議，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

　　七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱。

　　在具作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。

　　八：想好主題和文體，非驢非馬不可取。

　　寫作文，要么是記敘文，要么是。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。

　　九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。

　　考試前，建議考生翻閱大量的，積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。

　　此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

　　十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點。

　　一般來說，中考要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

中考作文寫作技巧13

　　一、給文章擬一個好標題

　　標題是文章的眼睛，擬一個巧妙、漂亮的標題，是取得好分數的敲門磚。擬標題時一定要注意標題范圍要小，不要太大、太泛，切忌以話題為標題。標題最好可以做到言有盡而意無窮。

　　1、巧用修辭。根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地運用修辭手法，能避免一覽無遺，美化了語言，增添了文采，讓文體生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，從而給文章添上了動人的“眼睛”。

　　舉例：比喻：《理想，人生的基石》《挫折，人生路上的攔路虎》；擬人：《信念告訴你》《地球，別再流淚了》《森林的吶喊》；反問：《幸福難道是這樣嗎》《人生豈可無信任》；對比：《評己與論人》《災難無情人有情》

　　2、套用名句。將名人名言、群眾口語、言語歌謠、成語俗語、詩句歌詞、歌曲名等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。

　　舉例：巧用詩句《曲徑通“樂”處》《那人卻在燈火闌珊處》《一蓑風雨任平生》引用歌曲歌詞《生活，要說愛你不容易》《都是考試惹的禍》化用名句《讓打擊來得更猛烈些吧》《若為人生故，誠信不可拋》引用成語、俗語、諺語《女大十八變》《塞翁失馬，焉知非福》

　　3、反彈琵琶。求異思維是作文創新的一個體現。任何事物都有兩面，有時正面無從下手，可以反其道而行之，運用“求異思維”的方法來擬題，會使文章有耳目一新之感。用“反彈琵琶”的方法來擬題，往往會給人一種意料之外，情理之中的感覺，使文章體現出一定的新意。

　　舉例：《我渴望苦難》《吃虧是福》《良藥未必苦口》《渴望停電》《真想做個差生》，這些標題都采用反彈琵琶的方法，讓標題具有了新意。

　　4、借用公式。將標點符號、數學符號及其他科目中人們比較熟悉的符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑，形象生動。采用這種方法擬題，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮。

　　舉例：《成長=？》《記憶移植≠移植能力》《成功= 1%的靈感+99%的汗水》，這些例子都成功借助了公式，給讀者帶來一種新奇的感覺，非常吸引人。

　　5、巧設懸念。在充分把握文章主題的基礎上，讓文章違背常情，造成懸念，能激起讀者的閱讀興趣。巧用懸念、反常法來擬題，標題會令人產生一種非讀不可的感覺，從而極大地增強文章的吸引力。

　　舉例：《我渴望有個后媽》《這件事是誰干的》《請珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》，這些標題讓人一看就會產生非讀不可的想法。

　　6、詞語組合。根據文章的內容及所要表達的主題，用幾個關鍵詞進行巧妙組合來給文章擬題，使文章具有一定的意向性和沖擊力，增加文章的亮點。巧妙運用詞語組合方法，既能使標題簡潔、明確、醒目，又能突出重點，易于把握寫作中心和文章結構形式等，同時也很容易操作。

　　舉例：《蠟燭·老師·明天》《知書與達理》《文言文·周杰倫》等，這種詞語組合式的標題，巧妙地突出了文章的重點，易于寫作。

　　二、寫出精彩開頭

　　好的開頭能夠給人留下深刻的印象，使人有興趣讀下去。開頭要短小精悍，突出主題，還要引人入勝，給人以好感。另外，開頭切忌過分突兀，給人一頭霧水的感覺。

　　1、開門見山，亮明觀點。作文開頭時單刀直入地亮明觀點，直截了當地切入主題，這樣能夠讓閱卷老師一目了然，免去在大段文字中查找關鍵句子的麻煩，在總體上達到干脆利落、鮮明清晰的效果。

　　舉例：在《長大的感覺》一文中，作者開篇即亮明自己的觀點：長大的感覺，很好！然后作者選取三件典型事例緊扣這一中心：第一件表現的是體貼母親的孝心，第二件表現的是關懷集體的愛心，第三件表現的是維護治安的`責任心。共同表現了“長大的感覺，真好”這一主題。

　　2、聯想回憶，巧妙敘述。所謂聯想，就是因某人、某事或某物而引起的與之相關的思想活動。回憶常常以聯想的形式出現，由當前感知的事物回憶起有關的另一件事，或由想起的一件事物又想起另一件事物，都是聯想。在作文中采用聯想回憶的方式來開頭，一方面能迅速打開思路，另一方面也使文章充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。

　　舉例：在《我的承諾》這篇作文中，作者開頭寫了眼前熟悉的景象，然后由此展開聯想，想到了爸爸當年送自己上學的情景：這里依舊熟悉，青潤敦厚的莊稼地像靈巧少婦手中的織毯，網羅著淡遠的青山、岑寂的樹林和疏落的村莊。這勾起了我的思緒，我依稀看到一個中年男子背著大包小包的東西急匆匆地走在田間小路上，后面跟著一個懵懂的少年。

　　3、巧用修辭，展示文采。修辭是語言運用中不可缺少的部分。在文章開頭如果能巧妙貼切地運用比喻、擬人、對偶、排比、夸張等常見的修辭手法，使文章一開篇就充滿美感，那么讓人一讀就會覺得文采斐然，引起強烈的閱讀興趣。這樣的開頭，無疑會增加文章的吸引力。

　　舉例：《情與理》一文中，作者在開頭運用了比喻的修辭，把理智比作花，把情感比作雨：理智，是一朵花，盛開于智慧的春風中；情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現實世界。？

　　4、描寫環境，烘托背景。在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又有利于安排故事情節，有利于烘托氣氛，能極大地引發讀者的閱讀興趣。

　　舉例：《開在雪山之巔的鮮花》中，開頭用飽含詩意的語言，描寫了寒冬里狂風暴雪的惡劣自然環境，為故事的發生交代了背景，同時表明了環境的惡劣和困難的可怕，為后文主題的表達打下了基礎：寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地落下，把地面鋪得厚厚的。狂風呼嘯，卷著雪片在空中形成了一個個旋渦。

　　5、廣泛引用，突出主題。在作文開頭，引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，很容易掌握，效果也很好，往往能增強開端的氣勢，使人感到意境高遠。當然，引用時要注意兩點：一是力求準確，避免出現錯誤；二是要有一定的新鮮感，不能給老師“熟面孔”的印象。

　　舉例：在《師生之間》這篇作文中，開篇引用“一日為師，終生為父”的古諺，對諺語的引用緊扣題目“師生之間”，引用內容準確貼切：

　　“一日為師，終生為父”是我從小便學會的一句古諺。

中考作文寫作技巧14

　　話題作文要在打好基本功的基礎上注重寫作技巧的運用。寫作技巧，說穿了就是巧妙地安排和表現作者已經選定的有關材料，使作者初定的文章主旨得以充分表現的'方法。必須承認，寫作是有技巧的，尤其是這類充分張揚寫作者個性的作文，如果不用寫作技巧對文章選定材料進行錦上添花般的著色添彩，文章就猶如一潭死水。考生在平時訓練中就應努力打好寫作基礎，逐步形成個性化的語言，然后根據自己的寫作功底與個性，打破“一著鮮，吃遍天”的狹隘意識，著重掌握幾種不同類文章切合自己寫作習慣，張揚自己寫作個性，顯示自己語言特色的寫作技巧，認真多學幾“招”，以適應不同文章的寫作。