- 相關(guān)推薦
國培送教下鄉(xiāng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的國培送教下鄉(xiāng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
國培送教下鄉(xiāng)總結(jié)1
我有幸參加了吉林省小學(xué)英語特崗教師“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓素不相識(shí)的我們聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在研修期間我認(rèn)真做課堂筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。通過學(xué)習(xí)，通過聽診斷示范課，我看到很多教師精彩的課堂，各具特色。每次聽課后的集體研討都帶給我們很大的收獲，各位老師更是毫不吝嗇的給予教學(xué)上的指導(dǎo)，我們圍坐在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，為了我們的'共同目標(biāo)，共同進(jìn)步。
通過聽老師的講座，讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
國培送教下鄉(xiāng)總結(jié)2
這些年一直在鄉(xiāng)下教學(xué)，接觸外界的東西真是少之又少。這次有幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，參加進(jìn)修學(xué)校組織的“中小學(xué)語文經(jīng)典誦讀”送教下縣教師培訓(xùn)。
經(jīng)典誦讀，就是近年來學(xué)校書香校園工作的一個(gè)重要內(nèi)容，所以這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說真是雪中送炭，況且主講老師是贛南師大文學(xué)院德高望重的教授。我很珍惜這個(gè)難得的向大伽學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在白天的課堂學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，專心筆記。課后，整理筆記，反復(fù)咀嚼消化，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，不斷反思總結(jié)。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，感覺自己收獲不少。
經(jīng)典誦讀是這兩年學(xué)校語文教學(xué)工作的口頭禪，自己在教學(xué)中也喊口號(hào)喊了幾年，直到今天才發(fā)現(xiàn)經(jīng)典距離自己有多么的遙遠(yuǎn)。這次明龍飛教授的>的講座，才知道，今天作品是那些經(jīng)常聽人家說“我正在重讀”的作品，回想自己平日里的文學(xué)作品的閱讀，真是感到羞愧，作為做一名語文教師，不愛讀書，不常讀書，更無所謂重讀作品之說。也難怪在指導(dǎo)閱讀上無從入手，知識(shí)匱乏呀！平日里，很是羨慕那些有文采的文學(xué)修養(yǎng)極高的人，更是羨慕文化底蘊(yùn)深厚語文老師。這一次我們聽了贛縣博雅中學(xué)的李淑珍校長(zhǎng)的示范課。在她的課堂上，真切感受到了真正意義的語文老師風(fēng)彩，深深地被她極高的文學(xué)造詣所折服。讓我又一次感受到了經(jīng)典作品對(duì)人尤其是對(duì)語文老師教學(xué)素養(yǎng)提高的重要性。這節(jié)課，也讓我意識(shí)到自己的不足，今后的教學(xué)要改變?cè)瓉頌榻虒W(xué)而教學(xué)的態(tài)度，要加強(qiáng)自身語文素養(yǎng)的提高。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的.提高就必須多讀經(jīng)典，讀好經(jīng)典,經(jīng)典閱讀成為學(xué)習(xí)生活的常態(tài)，從而接受經(jīng)典作品的熏陶。
在這里，我學(xué)到了怎樣去解讀經(jīng)典作品的文本。張艮教授告訴我們，兩個(gè)解讀原則,一是以意逆志與知人論事，二是文本細(xì)讀。在教學(xué)中，老師用了具體生動(dòng)的事例加以闡述說明。平日我們的教學(xué)都采用，知人論事，以意逆志的原則去解讀文本，忽略了多元論的闡釋學(xué)，限制了學(xué)生的思維與創(chuàng)新意識(shí)。西方的文本細(xì)讀對(duì)我們解讀文本提供了一個(gè)非常好的借鑒。什么是文本細(xì)讀？它有著怎樣的特征呢？它以文本為中心，強(qiáng)調(diào)文本語言與思想的關(guān)系，它重視語境對(duì)語義的分析的影響；它強(qiáng)調(diào)文本內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)。講到文本細(xì)讀，張教授起了一個(gè)非常有趣的典故。那是，唐代朱慶馀，行卷時(shí)向張籍獻(xiàn)上了一首詩，詩的題目叫《閨意》，洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？而張籍也回了一首詩給朱慶。越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。這一唱一和中，古代文人的才情躍然紙上。這就是經(jīng)典，這就是經(jīng)典的文本細(xì)讀的妙處。
在這里，還學(xué)到了古詩文的吟唱。通過劉漢波教授準(zhǔn)備的教學(xué)視頻我結(jié)識(shí)了吟唱，見識(shí)了陳琴吟唱及其魅力。劉漢波教授為我們?cè)敿?xì)地講解了什么是吟及吟誦的傳統(tǒng)，并傳授了吟誦的基本方法。其基本規(guī)則是，平長(zhǎng)仄短，依字行腔。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜”中，這第二個(gè)字“蒼”讀長(zhǎng)音。劉教授還帶領(lǐng)我們一起吟唱了《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).木瓜》。傳授了我們兩個(gè)口訣：分別是，一二聲平三四仄，入聲歸仄很奇特。平聲吟長(zhǎng)仄聲短，韻字平仄皆回緩.。一三五字可隨意，二四六位要分明。依字行腔氣息勻，節(jié)奏點(diǎn)上停一停。只怪學(xué)習(xí)的時(shí)間真是太短，要學(xué)的東西真是太多了，真是意猶未盡！經(jīng)過這節(jié)課，感覺吟唱相當(dāng)?shù)纳願(yuàn)W，非常值得玩味，接下來的日子，我將帶著劉教授的口訣，回去慢慢探索,踐行于學(xué)生的誦讀上。
在這里，我還學(xué)了古典詩詞的鑒賞。文學(xué)院的黃敏教授用清新歡快的教學(xué)語言讓我們明白，古典詩詞解讀的幾種有效的方法：如品味語言，可以從特殊語音現(xiàn)象入手，雙聲、疊韻、疊音、押韻、節(jié)奏、韻律；可以從用詞入手，尤其是虛詞．所謂虛詞不虛；可以從修辭手法入手，如比喻擬人夸張等等．分析意象，品味意境，也是古詩詞解讀的重要方法．黃教授舉了馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》，透過枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、斷腸人等意象來營造一個(gè)凄美的意境來烘托征人之思．古典詩詞，有著其明確的文體特征，語言的音樂性即節(jié)奏的韻律性，要求我們?cè)谡b讀時(shí)要把握其節(jié)奏和韻律．這在平時(shí)的教學(xué)中常忽略的．古典詩詞，它的結(jié)構(gòu)是跳躍性的，我們的教學(xué)來說，有一定的難度，學(xué)生不太容易理解．在解讀辛棄疾的>，茅檐低小，溪上青青草．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。我們學(xué)生就容易理解為一家五口人，而沒有意識(shí)到，這可不是寫一家子的生活，而是抓住了村中幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描寫來突出主題的。在這里，我還第一次系統(tǒng)地感受到了兒童文學(xué)的魅力。程菁教授展示自己女兒的一系列作品，這些作品讓我認(rèn)識(shí)到經(jīng)典的兒童文學(xué)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響，更讓我感到自己作為一位母親作為一位老師的不足。讓我想起自已孩子及學(xué)生反饋說自己太過于嚴(yán)肅，不夠幽默。我想可能就是童心的缺失吧。程教授不僅傳播了優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品的魅力，更是為我打開了一扇門，一扇通往兒童世界的大門。我想，在以后的教學(xué)生活中，要收集老師推薦的部分作品加以閱讀，尋找失散的童心。只有這樣，語文課堂才會(huì)有生機(jī)，才不會(huì)乏味了。
【國培送教下鄉(xiāng)總結(jié)】相關(guān)文章：
送培送教心得體會(huì)05-07
國培總結(jié)08-17
送金融知識(shí)下鄉(xiāng)總結(jié)10-26
英語國培總結(jié)11-18
語文國培總結(jié)11-18
國培研修總結(jié)04-16
幼師國培總結(jié)08-17