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冬至班會活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的冬至班會活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
冬至班會活動方案1
設計背景:
中國的傳統節日形式多樣,內容豐富,是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程,是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程,冬至,又稱日南至、冬節、亞歲等,兼具自然與人文兩大內涵,既是二十四節氣中一個重要的節氣,也是中國民間的傳統祭祖節日。冬至是四時八節之一,被視為冬季的大節日,在古代民間有“冬至大如年”的講法。冬至習俗因地域不同而又存在著習俗內容或細節上的差異。在中國南方地區,有冬至祭祖、宴飲的習俗。在中國北方地區,每年冬至日有吃餃子的習俗。
1、認識我國傳統的冬至節,知道冬至的由來,初步了解冬至節的習俗。
2、了解冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、隨著經濟的發展,家庭生活越來越好,孩子們過著衣食無憂的生活,為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,培養孩子愛家人的情感,教育孩子學會感恩。
1、通過開展包餃子的親子活動,讓幼兒了解餃子的文化,產生包餃子的興趣,體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造節日的熱鬧、快樂氣氛。
2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養孩子熱愛勞動的好習慣。
3、通過親子游戲活動,讓家長進一步了解自己孩子,加深家園情、師生情、親子情。
20xx年12月21日(星期二)09:00——11:30。
幼兒園廚房準備餃子餡、包餃子面,廚房以班級為單位分好,等待班級生活老師來領取。
1、早上8:40——9:00,家長在教室里簽到(老師播放幼兒一日活動圖片)。
2、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。
3、向幼兒介紹說明今天特色活動的.內容:包餃子。
4、包餃子前注意事項:
(1)請家長帶幼兒去洗手,在制作的過程中要注意衛生。
(2)因地制宜,安排好幼兒家長的座位。
(3)家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。
(4)場地整理,包完餃子后自由洗手。
5、人員分工。
班主任和配班教師:負責維持班級秩序,指導家長和孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。
班級生活老師:負責廚房領取包餃子面團,和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。
家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。
班級準備:帶領小朋友洗手、帶好圍裙。
6、負責人把集中包好的餃子送進廚房并把煮好的餃子送回班里,生活老師把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。
7、品嘗完畢后,老師組織家長回到班級門口填寫表格、按順序離開幼兒園。班級整理、餐后散步、組織孩子午休。
8、活動總結,找補不足。
各園可根據各地風俗,選擇不同的形式,包餃子或者包湯圓等,通過冬至主題活動開展,增加幼兒對冬至這一節氣的認知。
附兒歌《冬至到》。
冬至到,冬至到;
南餛飩,北方餃;
曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。
冬至到,冬至到,敬祖宗,把墓掃;
會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。
冬至到,冬至到,這一夜,最長了;
甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。
3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。
領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力,意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間,并以實際行動減輕父母的負擔。
朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等。
1、宣布主題:主持人宣布“情暖冬至,洋溢青春”主題班會現在開始!
2、節日冬至的由來和傳說:
(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句;
(2)講述冬至的傳說和習俗:如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一個開心的節日,接下來一起來玩游戲“模仿秀”;
4、在冬至這天,家人都會團聚一起吃湯圓,接下來請傾聽吉他《賣湯圓》;
5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》;
7、在這歡樂的節日當中,每個人心中都有愿望,下面請聽歌曲《許一個愿望》;
8、伴隨著歌聲,學生暢談自己的愿望。
9、班主任總結:
在這次班會中,同學們興趣盎然,討論的熱火朝天。學生們了解了很多關于冬至的知識。冬至是我國農歷中一個非常重要的節氣,俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。在我國古代對這一天非常重視,冬至被當做一個較大的節日,曾有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的習俗。還認識了冬至傳統食物湯圓、餃子。
冬至班會活動方案2
活動目標:
在這個冬至主題班會活動中,我們的目標是讓學生們了解冬至的起源和意義,增進對傳統文化的認識和尊重,并培養他們的團隊合作和創新思維能力。
活動安排:
1. 冬至介紹和講解
首先,我們會為學生們詳細介紹冬至的起源和相關傳統習俗,幫助他們了解冬至在中國文化中的重要地位。通過生動的講解和展示,學生們將能夠更好地理解冬至的含義。
2. 傳統食物制作
在活動中,我們將引導學生們一起制作傳統的冬至食物,如湯圓。通過動手制作,學生們不僅可以了解湯圓的制作過程,還能體驗傳統食物帶來的溫暖和快樂。
3. 創意團隊游戲
接下來,我們將組織創意團隊游戲,激發學生們的創造力和團隊合作精神。例如,我們可以設計一個湯圓傳遞游戲,要求學生們在規定時間內傳遞湯圓,體驗團隊協作的重要性。
4. 冬至文化展示
為了讓學生們更好地了解冬至文化,我們將組織冬至文化展示活動。學生們可以展示與冬至相關的手工制作品、繪畫作品或詩歌等,通過展示和分享,增進彼此之間的交流和學習。
5. 知識競賽
最后,我們將組織一個有趣而富有挑戰性的'冬至知識競賽。通過參與答題,學生們能夠鞏固所學的冬至知識,并培養他們的團隊合作和競爭意識。
活動效果與評價:
通過這個冬至主題班會活動,我們希望達到以下效果:
增進學生對冬至傳統的了解和尊重。 培養學生的團隊合作和創新思維能力。 促進學生與中國傳統文化的接觸和學習。 激發學生對傳統文化的興趣,提高文化自信心。
我們將根據以下幾個方面對活動進行評價:
學生參與度:活動是否能夠吸引學生的積極參與。
學生反饋:通過學生的反饋了解活動的效果和可改進之處。
活動成果:通過學生展示的作品和答題情況評估活動的效果。
團隊合作:觀察學生在團隊游戲中的合作表現。
活動總結:
通過這個有關冬至的主題班會活動,我們成功地為學生們帶來了一場充滿創意和教育意義的體驗。學生們在活動中除了了解冬至的起源和意義,還參與了制作傳統食物、展示文化作品等多種活動,培養了團隊合作和創新思維能力。
冬至主題班會活動不僅讓學生們在學習中感受到樂趣,也加深了對傳統文化的認知。希望通過這樣的活動,我們可以傳承和弘揚中華民族優秀的傳統文化,讓學生們更加熱愛自己的國家和文化。
冬至班會活動方案3
一、活動目的
在冬至和新年到來之際,滿天星教室以“我們是一家人”為主題進行聯歡,通過包餃子、做游戲,使學生感受中國農歷節氣的'魅力,感受新年的快樂氣氛,感受大家庭的溫暖。
二、活動時間:
12月21日10:00——15:30
三、活動地點:
滿天星教室
四、參加人員:
三三班科任教師、全體同學、家委會成員、部分家長(15名)。
五、活動準備:
1、布置教室,烘托節日氣氛:氣球、彩帶、背景墻、游戲背景音樂、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》。(郝祖曦、牛宇星負責)
2、物品準備:
面粉(謝易庭媽媽);餃子餡(趙xx、侯媛媛負責);
電磁爐、電飯鍋、電源插頭、鍋盤、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套(張老師、家委會及部分家長提供);陀螺盤、積分器、小禮物,證書、小獎品(付煜、李華負責)
3、學生需帶物品:小碗(不燙手、不易碎)、勺子、少許食品(不帶零食);干凈的小圍裙、袖頭等。
4、學生自制新年賀卡。(學生和家長一起)
5、全班學唱《新年好》、《家愛我我愛家》。(許娜老師)
6、主持詞。(趙xx)
7、制定活動游戲規則、比賽成績表、積分表、猜猜猜比賽詞語、謎語、腦筋急轉彎題。(張琛、張志明、趙輝)
六、活動流程:
主持人:趙xx
1、張老師致新年賀詞。
2、團體活動一:包餃子,吃餃子。四人為一小組,每組有一名家長帶隊。
3、團體活動二:陀螺比賽
實行淘汰制,每小組出1名同學,決出冠亞季軍。第一名小組積4分,第二名3分,第三名、第四名2分,第五至第八名1分。
4、團體活動三:踢毽子比賽:
規定時間內比一比誰踢得最多,第一名積4分,第二名3分,第3、4名2分,第5至8名1分。
5、團體活動四:猜猜猜
每小組出2名同學,一人比劃一人猜,不能說出其中的詞語,一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。
6、個人活動:智力大闖關。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題,個人搶答,答對者有獎品。
7、張老師對積分前三小組頒發證書。
8、抽簽送賀卡。將制作好的賀卡(署自己的名)送給同學。
9、師生齊唱《家愛我我愛家》.
七、活動現場分工:
主持:
照相:
錄像:
播放背景音樂:
裁判:
記分員:
發禮品:
冬至班會活動方案4
1、欣賞校本課程-24節氣圖片。
2、了解農歷與公歷區別。
3、了解24節氣由來。
4、讀、背24節氣歌,清楚24節氣名稱。
你們知道現在是什么節氣嗎?(冬至)
1、那冬至的具體時間是哪一天呢?(每年12月22日左右,12月2123日),今年正好是12月22日這一天。
2、冬至有什么特點呢?誰來給大家介紹?
3、讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關系嗎?(冬至過后,各地氣候都進入一個最寒冷的階段,也就是人們常說的“進九”。 數九寒天,就是從冬至算起,每九天算一“九”,一直數到“九九”八十一天,“九盡桃花開”,天氣就暖和了。)
4、還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎?怎么都吃的餃子呀?難道有什么講究嗎?(學生交流,了解冬至吃餃子的故事)
5、原來還有這樣的習俗和傳說!那你還知道冬至有哪些習俗和傳說嗎?
(1)冬至大如年:漢朝以冬至為“冬節”,官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”,例行放假。唐宋時期,冬至是祭天祭祀祖先的日子,皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典,百姓在這一天要向父母尊長祭拜,現在仍有一些地方在冬至這天過節慶賀。
(2)冬至吃狗肉。習俗從漢代開始。相傳,漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉,覺得特別鮮美,贊不絕口。
(3)江南水鄉,有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。
(4)過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時,北方匈奴經常騷擾邊疆,百姓不得安寧。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領,十分兇殘。百姓對其恨之入骨,于是用肉餡包成角兒,取“渾”與“屯”之音,呼作“餛飩”。恨以食之,并求平息戰亂,能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天,在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
6、同學們搜集的習俗和傳說還有很多,下面小組內互相交流一下。注意剛才交流過的就不要重復了。
。重點誦讀《邯鄲冬至夜思家》,學生在誦讀中體會詩意,感受詩人情感。
1、背誦自己喜歡的諺語、詩句,并抄寫到農歷游記本上。
2、搜集有關梅花的詩詞、圖片。
3、下一個節氣是小寒,搜集、準備資料。
這節課是一節全新的課,對于學生、對于家長、對于我來說都是如此。由于要對家長開放,所以心里一直有些忐忑:家長能接受這樣的課程嗎?課堂上該以什么為重點學習?學生們的準備能不能達到預期設想?學習效果會怎樣?……眾多問題困擾著我,在上課之前心情一直是緊張的。但最終的'展示結果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上充滿了興趣,表現的很精彩;家長們反映也很熱烈,覺得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力,拓寬他們的知識面,也讓孩子對詩詞的背誦更有興趣,都表示會支持我們的校本課程繼續開展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果,但不足之處還是很明顯的:
1、由于是第一次開課,所以對于課堂模式還是不很清楚,整節課下來環節不夠緊湊,重點不是很突出。
2、課堂容量過大。由于是第一節課,要把農歷、24節氣的知識都介紹給孩子,所以課堂內容有些多,導致整個課堂比較急,每個環節都不能深入進行,有些浮于表面。
3、教師對課程內容的了解也有待深入。以后每節課前要做大量準備,這樣才能保證課堂上有的放矢,避免出現不知孩子在講什么的情況。
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