期末考試反思錦集(15篇)

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們的工作之一就是教學(xué)，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么你有了解過反思嗎？以下是小編為大家收集的期末考試反思，希望對(duì)大家有所幫助。

期末考試反思1

　　這次的期末考試，我認(rèn)為很不理想，與自己先前所定目標(biāo)相比差了太多，結(jié)合近段學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)、效率、心態(tài)與所花費(fèi)時(shí)間等方面，總結(jié)這次期末測(cè)驗(yàn)成果。

　　語數(shù)英三大主科中，發(fā)揮得最不理想的當(dāng)屬數(shù)學(xué)，錯(cuò)的三個(gè)選擇中有兩個(gè)實(shí)在不該錯(cuò)，是最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，另外一個(gè)仔細(xì)想也可以做對(duì)，此類平方根立方根的體型，已熟的不能出錯(cuò)，偏偏馬虎大意圖快而丟分。至于填空和計(jì)算，其實(shí)都很會(huì)做，也栽在了粗心上。唯一值得說的只有應(yīng)用題中一道出錯(cuò)的小題，關(guān)于一次函數(shù)表達(dá)式的題，一般我是可以做對(duì)，但這道題只拐了一個(gè)小彎，就開始讓我犯迷糊。但根本問題是我還是對(duì)一次函數(shù)圖像知識(shí)掌握不牢固，一直對(duì)復(fù)雜多樣的體型發(fā)怵。雖然這道題扣分了，但我想扣得好，扣得值，敲碎了我不切實(shí)際的空想，激勵(lì)著我腳踏實(shí)地地學(xué)。而至于那些粗心所致的扣分，心疼惋惜和后悔自是少不了的。但只要注意下次少犯，盡量不犯。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和狀態(tài)方面，基本上是過關(guān)的，但要注意避免浮躁，否則大意的結(jié)果只能從分?jǐn)?shù)中扣。

　　語文方面文常與成語應(yīng)用在選擇題中出了錯(cuò)，其中有老師講了許多遍的題型，而當(dāng)時(shí)忘記了，或者根本沒記牢。其他的基礎(chǔ)知識(shí)未扣分，但閱讀理解一共又扣了4分。原因在于答題時(shí)說不到重點(diǎn)或不完整，前言不搭后語，盡管寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，但還是會(huì)扣分。作文所扣的4分我認(rèn)為努努力可以只扣兩分，平時(shí)多加練習(xí)，多練筆就可以。英語總分中所扣除的3分全都不是技術(shù)問題，而只是粗心大意了。例如最高級(jí)前忘加the、忘記使用三單……歸根結(jié)底這類低級(jí)的錯(cuò)誤以后少犯。在英語的學(xué)習(xí)中，基本的.學(xué)習(xí)狀態(tài)是沒問題的，大的知識(shí)都掌握熟了，在細(xì)節(jié)方面再注意一點(diǎn)即可。

　　三門小科總的來說分?jǐn)?shù)不是特別高。歷史錯(cuò)點(diǎn)都在非選擇題中，再整體地看這些錯(cuò)誤，有的是背混所致寫錯(cuò)，有的是根本不知道答案蒙上幾個(gè)作罷，還有的忘了年份，年份與事件對(duì)不上號(hào)所致。這些還是因?yàn)槲椅凑嬲�深刻的記住它們，切莫找理由說背不過，如真是如此，為何我現(xiàn)在對(duì)第一單元所學(xué)內(nèi)容倒背如流?后面的知識(shí)多但不砸,如果好好梳理還是有許多規(guī)律可循的。在歷史學(xué)習(xí)方面，我一向很感興趣但也有許多困惑，所以學(xué)習(xí)心態(tài)上基本過關(guān)，困惑以后要及時(shí)解決，不然會(huì)給后面的學(xué)習(xí)造成許多來不及補(bǔ)的麻煩。之后要扎實(shí)地背，不能背一點(diǎn)忘一點(diǎn)，以理解為前提，盡可能高效率地背誦。

　　地理從初一來一直是我最大的攔路虎，尤其世界地理最讓我頭疼。現(xiàn)在只單學(xué)中國地理，狀況才稍稍好轉(zhuǎn)，但仍存在許多問題。有時(shí)候知識(shí)整合不起來，不能綜合運(yùn)用，有時(shí)又背不過圖，所以今后的學(xué)習(xí)要注意背圖，把整幅圖記在腦海中。生物總體是沒問題，但有好多細(xì)節(jié)方面心急寫錯(cuò)。一大部分原因是沒讀清題就開始填，導(dǎo)致出現(xiàn)一些不該犯的錯(cuò)誤。以后注重審題，冷靜分析即可。

　　這次期末考試無論從我原本的目標(biāo)，分?jǐn)?shù)還是排名來看，都未使我滿意。原因不是不會(huì)，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)有所改變。在學(xué)期末時(shí)，我有些耐不住性子心浮氣躁，加之一種過度的自信，致使這次考試的失利。今后要調(diào)整好心態(tài)和方法，爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步。

期末考試反思2

　　XX年度下學(xué)期四年級(jí)英語期末考試是對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的人教版pep教材進(jìn)行的一次檢測(cè)，透過英語期末考試進(jìn)行教學(xué)反思。本次測(cè)試重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)方面，特別是書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

　　一、檢測(cè)概況

　　本次四年級(jí)考試成績(jī)分析如下：

　　實(shí)考人數(shù) 四一班 四二班 四三班 四四班

　　及格· 60· 59· 59· 58

　　及格率 100%· 100%· 100%· 100%

　　最高分 100· 100· 100· 100

　　最低分· 60· 60· 60· 60

　　錯(cuò)誤分析

　　1、聽力（50分）

　　聽力的第一題學(xué)生正確率很高，第二題中的第4小題，很多學(xué)生分不清desk 和 table，第三題部分學(xué)生由于聽不懂句子導(dǎo)致失分較前面嚴(yán)重。第四題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生得分率高。

　　2、選擇題（35分）

　　課后學(xué)生書讀的少，單詞和句子換個(gè)位置就不認(rèn)識(shí)了，導(dǎo)致找與圖片匹配的`單詞時(shí)失分較多。

　　3、完成單詞（5分）

　　根據(jù)題意和圖片寫單詞：字母書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　4、判斷正誤 （10分）

　　在正確的句子前寫“t”，錯(cuò)誤的句子前面寫“f”。部分學(xué)生沒有注意看題意，打了“√”導(dǎo)致得了失分。

　　5、讀短文，判斷正誤。

　　平時(shí)練習(xí)較少，學(xué)生理解能力較差，很多學(xué)生看到長句子讀不懂，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，判斷錯(cuò)誤。學(xué)生從文章中獲取信息的能力較弱。

　　二、試卷評(píng)價(jià)·

　　本次調(diào)研的試卷在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，又增加了部分拓展題，其目的（）在于考查學(xué)生運(yùn)用語言的靈活性、實(shí)踐性。能堅(jiān)持面向全體，落實(shí)“雙基”，聯(lián)系實(shí)際，靈活應(yīng)用。全卷試題覆蓋面廣，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考核，又重視學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的考察，難度適中。

　　調(diào)研試卷分聽力、筆試兩個(gè)部分，各占50%和50%。試卷在所考查的知識(shí)范圍、題型設(shè)計(jì)、各類題型所占比例、能力要求等方面，基本符合小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求，學(xué)生均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答卷。試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的綜合運(yùn)用能力，基本能對(duì)學(xué)生的讀、寫水平做出比較客觀的評(píng)價(jià)。

　　三、教學(xué)過程及考試中存在的問題

　　此次考試成績(jī)就整個(gè)年級(jí)來說是差強(qiáng)人意的，主要有以下幾點(diǎn)原因：

　　1、課堂上教師在講解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法時(shí)，四年級(jí)學(xué)生沒有很好的理解和運(yùn)用知識(shí)；教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)的方法和時(shí)間都有所欠缺；課后對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠；

期末考試反思3

　　這次考試的突然提前，讓我的大腦突然空白，自己還沒復(fù)習(xí)一點(diǎn)兒，自己原本的復(fù)習(xí)計(jì)劃被打亂，我只能抓重要的去復(fù)習(xí)，但考試后估了分，自己終究是考“崩”了。

　　語文第一篇閱讀把我絆住了因?yàn)椴恢�是什么原因，這篇文章我沒有讀懂，也導(dǎo)致自己許多題不會(huì)，但好在第二篇閱讀算容易一點(diǎn)，我十成的把握我有五成。作文是比較擅長的地方，我選了第一個(gè)半命題篇作文，寫了我有個(gè)這樣的爸爸，回去與爸爸媽交流了一下這篇文作文，他們這篇作文滿分40分，我能拿到40分以上。

　　數(shù)學(xué)我考的實(shí)在太差了。最后一道大題因第一小題的出錯(cuò)而導(dǎo)致整道大題全錯(cuò)。而一道我會(huì)做的題卻因我的.一個(gè)計(jì)算出錯(cuò)而失誤。前面的題還好，都是已經(jīng)熟到不能再熟的題，已經(jīng)沒有再錯(cuò)的可能了。

　　英語屬于三門主科中失誤最多的一科了，就連我最擅長的閱讀理解都錯(cuò)了四道題，再加上盲填和選好的讀我這次英入語能上100很“懸。”再加上我作文不好，這次英語我真的考真得不好。

　　生物這一次出的題很簡(jiǎn)單，連我都覺得簡(jiǎn)單，說明所有人都認(rèn)為簡(jiǎn)單，所以這次的進(jìn)步?jīng)]什么可從驕傲的。

　　政治的每一道大題我都一頁一頁翻著書認(rèn)真的寫上的，但也錯(cuò)了很多選擇題。

　　地理本來就是我的弱項(xiàng)，再加上自己沒有怎么復(fù)習(xí)，所以考的分?jǐn)?shù)很差。

　　歷史題大部分書上都沒有，所以只能靠自己的理解去想，而來本來理解能力就不好的我，考的自然很不好。

　　綜上所述，這次的考試，我失誤嚴(yán)重，希望下次能進(jìn)步吧。不僅如此，今天我的隨筆本也忘帶了，導(dǎo)致我只能借同學(xué)的紙用，真是夠粗心。

期末考試反思4

　　時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.由于這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為啥我不能考得再高一些呢于是,我開始自我檢查.

　　我 平時(shí)不上課不認(rèn)真,地理竟然還沒及格,為此,我想出了幾個(gè)辦法.1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)"";2)解答題時(shí),不要于下筆,要先在草稿紙上列出這道 題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整標(biāo)致;3)平時(shí)多做一些不同類型的'題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉, 拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分.我想若是我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低. 因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的

　　但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾 點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題相對(duì)容易,哪些題相對(duì)難.第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.第三點(diǎn): 若是有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫上一個(gè).由于若是你寫了你就有的機(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,其實(shí)寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題, 而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).

　　在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好.

期末考試反思5

　　哎！這次又沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，看著這張畫著勾勾畫畫的試卷，本來有些緊張的我卻意外的放松了下來，不管結(jié)果是好還是壞終究都是自己的前一陣努力的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果是我必須接受的。

　　還記得當(dāng)次考試的時(shí)候，緊張的我早晨都忘記吃了，只顧自己復(fù)習(xí)了，本想著自己這么努力，結(jié)果應(yīng)該要對(duì)得起我的努力，但是沒想到，我并沒有得到上帝的眷顧，還是沒有考出自己的理想成績(jī)。

　　但是值得一提的是，每日一練的.字帖還是發(fā)揮了作用，在發(fā)試卷的時(shí)候老師夸我卷面很工整，下次再接再厲，雖然成績(jī)并沒有很滿意，但是卻得到了小小的意外，心里的陰霾頓時(shí)煙消云散。

　　其中還有一些字因?yàn)閷懙奶�急了，寫得很不好，雖然說老師沒看出來，但是我下一次一定會(huì)把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級(jí)時(shí)，語文老師給我們講的一個(gè)故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時(shí)候，無論寫哪個(gè)題，都把題做的整齊、簡(jiǎn)潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的老師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的老師看到后也很驚訝，后來經(jīng)過調(diào)查，原來是因?yàn)樽謱懙锰�好了，監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。”許多同學(xué)都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣！

　　我還為自己設(shè)了一個(gè)座右銘：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為明天加油！最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本，把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子，記在上面，有空的時(shí)候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。

　　在結(jié)束期末考試后，我深深的反思了一下我發(fā)現(xiàn)我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

　　我一向數(shù)學(xué)不錯(cuò)可這次竟然丟了7分，我一向語文不好經(jīng)過我仔細(xì)的反思，我想可能是與閱讀題目不認(rèn)真都有著重大的關(guān)系，它使我在很多計(jì)算和語法上有差錯(cuò)，有時(shí)題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細(xì)，丟一個(gè)字母；少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)；差一位小數(shù)點(diǎn)，這都是我常犯的毛病。

　　我知道各科老師對(duì)我有著很大的期望的，可是我辜負(fù)了老師們對(duì)我的期望，沒進(jìn)入年組前50名，對(duì)于這點(diǎn)我有著無盡的歉意。但是犯了錯(cuò)就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細(xì)的毛病，把一些不該丟的分挽救回來，然后再把答題不認(rèn)真的毛病改正，這個(gè)毛病會(huì)影響各科成績(jī)，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進(jìn)年組2、30名，這樣我也高興父母也樂呵，老師也欣慰，最后我還要加強(qiáng)語、數(shù)、外、政治、歷史等7科的習(xí)題強(qiáng)化，通過考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎(chǔ)，這次考試幸好不是中考，我還手有機(jī)會(huì)的，爭(zhēng)取不讓對(duì)我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對(duì)我失去信心。

　　我暗暗鼓勵(lì)自己：“為了將來爸爸和我的奧迪；為了將來母親和妻子迪奧；也為了將來我孩子的奧利奧，加油！你可以的！

期末考試反思6

　　哎，期中考試總算是結(jié)束了……

　　星期五我們期末考試了，現(xiàn)在我十分疲憊和有點(diǎn)擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。

　　每次考試都會(huì)使我得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯(cuò)了，夏天的“夏”我不小心寫成了復(fù)習(xí)的`“復(fù)”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來會(huì)寫的，氣死我了。

　　媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好，聽了媽媽的這番話，我心里平靜了許多。

　　在此我下決心，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會(huì)遺憾的流失分?jǐn)?shù)。

　　我保證下次的考試，一定會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)，減少錯(cuò)誤，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。

期末考試反思7

　　"學(xué)高為師，身正為范"作為一名人民教師，最重要的是教書育人，而要做好教學(xué)工作就必須具備精湛的專業(yè)水平和良好的思想道德品質(zhì)。為了以后更好提高教學(xué)效果。經(jīng)過一番深思，我個(gè)人覺得數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)該作到夯實(shí)“三基”，理順知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本概念和基本方法的鞏固掌握相當(dāng)關(guān)鍵。

　　我從中得到的教學(xué)反思如下：

　　一、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法每一堂課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。

　　所謂“教學(xué)有法，但無定法”，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對(duì)象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對(duì)于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識(shí)。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在一堂課上，有時(shí)要同時(shí)使用多種教學(xué)方法。“教無定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。

　　二、高度重視新課程新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)新課程新增內(nèi)容較多。

　　現(xiàn)行教學(xué)情況與過去相比，教學(xué)時(shí)間比較緊張，復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)短，新增內(nèi)容考察要求逐年提高，分值也不斷加大。在新課程試題中

　　，有些題目屬于新教材和舊教材的結(jié)合部，在試題中采用新舊結(jié)合的方法。

　　三、把握教材，注重通性通法的教學(xué)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作在自己做題時(shí)有意識(shí)的找出最佳方法。

　　盡量不要有較大的思維跳躍，同時(shí)結(jié)合參考題解加以取舍，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的.題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。總之，今后我要認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)老教師的實(shí)際教學(xué)方法，與此同時(shí)，我努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，注意學(xué)生的心理素質(zhì)的提高。盡量少留下一些遺憾。

期末考試反思8

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮�我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

　　我一向語文很好，但是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　我明白老師對(duì)于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，透過以后的`練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。透過考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

期末考試反思9

　　哎！這次又沒有到達(dá)自己的目標(biāo)，看著這張畫著勾勾畫畫的試卷，本來有些緊張的我卻意外的放松了下來，不管結(jié)果是好還是壞終究都是自己的前一陣努力的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果是我必須理解的。

　　還記得當(dāng)次考試的時(shí)候，緊張的我早飯都忘記吃了，只顧自己復(fù)習(xí)了，本想著自己這么努力，結(jié)果應(yīng)當(dāng)要對(duì)得起我的'努力，可是沒想到，我并沒有得到上帝的眷顧，還是沒有考出自己的夢(mèng)想成績(jī)。

　　可是值得一提的是，每日一練的字帖還是發(fā)揮了作用，在發(fā)試卷的時(shí)候教師夸我卷面很工整，下次再接再厲，雖然成績(jī)并沒有很滿意，可是卻得到了小小的意外，心里的陰霾頓時(shí)煙消云散。

　　其中還有一些字因?yàn)閷懙奶�急了，寫得很不好，雖然說教師沒看出來，可是我下一次必須會(huì)把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級(jí)時(shí)，語文教師給我們講的一個(gè)故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時(shí)候，無論寫哪個(gè)題，都把題做的整齊、簡(jiǎn)潔，使人看起來很賞心悅目，于是監(jiān)考的教師竟然沒有打紅叉叉，之后，他們班的教師看到后也很驚訝，之后經(jīng)過調(diào)查，原先是因?yàn)樽謱懙锰�好了，監(jiān)考教師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。”許多同學(xué)都贊成。我聽了后也覺得是，必須要像她那樣！

　　我還為自己設(shè)了一個(gè)座右銘：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為明天加油！最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本，把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子，記在上頭，有空的時(shí)候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。

期末考試反思10

　　星期四的下午，黃老師發(fā)期末考試的試卷。試卷還沒到手時(shí)，我迫不及待地想看到我的'卷子，因?yàn)椋�我自己覺得考得還不錯(cuò)。但是，試卷傳到我手里時(shí)，那個(gè)刺目的85分讓我目瞪口呆，怎么會(huì)呢!我不敢相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，結(jié)果還是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。

　　哎!誰叫我那么不聽話呢?平時(shí)，媽媽叫我要多看看課外書，還要多復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。可我總覺得自己太忙太累，什么都不愿做。媽媽要我做什么事時(shí)，速度快一點(diǎn)。我也沒當(dāng)回事，結(jié)果這次考試做閱讀時(shí)，由于時(shí)間不夠，心里緊張，就沒認(rèn)真思考……想到這些，我覺得慚愧。以后我一定要多看課外書，多復(fù)習(xí)課文，還要加快速度，聽老師和父母的話，這樣，就不會(huì)考85分這么低的分了。

期末考試反思11

　　前幾天，期末考試結(jié)束了，答完題那一刻，我就已經(jīng)預(yù)料到這次我的考試將會(huì)十分的不夢(mèng)想。可是我一向還抱有一絲期望，期望能夠出現(xiàn)一個(gè)奇跡。

　　但我在明白我的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲期望，直到事實(shí)無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的期望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今日的她與往日的她有些與眾不一樣，今日的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機(jī)。看著這一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個(gè)空殼在路上行走。

　　到家以后，父親看見我這個(gè)樣貌，勸慰我?guī)拙涞模�可是他沒有說什么，因?yàn)樗�相信他的兒子是個(gè)受得住挫折的人。我呢則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的.景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問我：“你僅有這點(diǎn)么實(shí)力嗎就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對(duì)，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！

　　我要分析我這次考試的錯(cuò)誤是什么原因?qū)е碌摹Ｒ院笪冶仨殨?huì)平著我的不懈努力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字！

期末考試反思12

　　期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)退步，我想考一個(gè)好成績(jī)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。

　　3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。 主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到物理，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，解題的技巧掌握的還不錯(cuò)，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!

　　數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的`時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

　　1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;

　　2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;

　　3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

　　媽媽鼓勵(lì)我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯(cuò)的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈，一發(fā)不可收拾。

期末考試反思13

　　在期末考試后做個(gè)事后諸葛亮沒什么不好，最起碼你知道你錯(cuò)在哪里了？你還是知道這方面知識(shí)的。

　　我這次考試考的很不理想，雖然英語第一，在班里的名次也進(jìn)步了3名，可我不滿足，我希望能進(jìn)前5，我想只要我有這份心就一定能做出來，我要做一名言行一致的好孩子。

　　我認(rèn)為這回我做了一次事后諸葛亮，我也不會(huì)不高興，因?yàn)檫@些錯(cuò)的題我都會(huì)，我知道能再仔細(xì)一點(diǎn)就會(huì)成功的，下次期末我決心與馬虎說拜拜，與前5say hello。

　　首先，要嚴(yán)重反省自己在考試過程中做的不對(duì)的地方：英語寫作時(shí)看資料，教育學(xué)和語言學(xué)簡(jiǎn)史考試時(shí)看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作，因?yàn)槭请S堂考，沒怎么重視，并且考試之前就猜到老師會(huì)出那本資料上的題，雖說考試之前看了，但由于篇幅太多，沒記住，或者說，我當(dāng)時(shí)是打定作弊的想法的；教育學(xué)，考試之前沒打算帶小抄，老師讓我們把書本資料交上去時(shí)，我鬼使神差地把寫著重點(diǎn)的那個(gè)本子放在座位下面，出于一種太想考高分的心理而對(duì)自己不自信；語言學(xué)簡(jiǎn)史，因?yàn)檎n程難度和準(zhǔn)備不充分，再加上受到身邊同學(xué)的影響，動(dòng)了歪心思。考試時(shí)作弊的心理真的不好受，一方面，你得防著老師看到你，因而時(shí)時(shí)抬頭看老師，另一方面，在高分的驅(qū)使下，控制不住自己想看小抄。我還清楚地記得教育學(xué)考試時(shí)看小抄的心理，一會(huì)兒忐忑不安地尋找我需要的答案，一會(huì)兒抬頭看看老師，假裝自己沒做小動(dòng)作，當(dāng)時(shí)心跳加速，內(nèi)心好似波浪翻滾，還在想著如果教育學(xué)老師知道我作弊會(huì)怎么看我，同學(xué)們看到我作弊又會(huì)怎么看我，因?yàn)椋�在老師眼里，我是做第一排的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，我是學(xué)委，連我都作弊了，那她們更有理由作弊了。總之，不管是外在的動(dòng)作表現(xiàn)，還是內(nèi)心的心理活動(dòng)，都相當(dāng)?shù)夭缓檬埽瑢?shí)在是一種很殘忍的折磨。在這種極端矛盾沖突的心理狀態(tài)下，怎么還能認(rèn)真做題呢？

　　其次，考試安排過程中出現(xiàn)的問題：性不強(qiáng)。面對(duì)這場(chǎng)持續(xù)兩周的考試，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排，但是，趕不上變化，我的計(jì)劃也沒有及時(shí)地跟著改變，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學(xué)史了，于是那兩天就只看這一門，完了再看寫作學(xué)。就這樣，考完一門看下一門，而兩門考試之間的間隔最多是一天，最少是20分鐘（邏輯學(xué)和文概），試問：一天的.時(shí)間能復(fù)習(xí)到哪些東西？就算是突擊記憶，那你能保證到考試時(shí)全都記得嗎？至少我不能，（這個(gè)問題下面說）盡管我在每一個(gè)時(shí)間段都有專門的復(fù)習(xí)科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是這種安排也只是一種大概的了解，全憑我腦子里的感覺，我沒有把具體的計(jì)劃寫下來。

　　再次，就是自身的能力問題了。這一點(diǎn)也跟第二點(diǎn)息息相關(guān)，因?yàn)閭淇紱]有計(jì)劃，背書的時(shí)間太緊，而導(dǎo)致考試時(shí)部分知識(shí)點(diǎn)遺忘。寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語言學(xué)簡(jiǎn)史就是最好的例子，比如說，馬原一道簡(jiǎn)答題，應(yīng)該是3個(gè)要點(diǎn)，我只寫了兩個(gè)，那一個(gè)死活記不起來了。可能自己在考試之前背書背的比較熟，但是沒有及時(shí)（有限的時(shí)間也不允許）地鞏固，加深記憶，而導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)記憶空白。由于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)想不出來而緊張，想到因此而丟分，因此愈發(fā)緊張，愈想不出來，如此惡性循環(huán)，丟了很多分。這一點(diǎn)充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。

　　一、要有詳盡的計(jì)劃安排，決不能含含糊糊，似是而非，模棱兩可，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個(gè)月就做好安排，根據(jù)上課的時(shí)間再來做出調(diào)整，不管怎么樣，一定

期末考試反思14

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束了，看著考試成績(jī)，心中又有歡喜，又有憂慮。以下是對(duì)本次期末考試的反思：

　　（一）好的方面：

　　1.復(fù)習(xí)的比較全，不僅是基礎(chǔ)知識(shí)，還是課內(nèi)外閱讀和作文，均在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，所以，盡管這次題比較靈活，孩子們還是考的不錯(cuò)。

　　2.優(yōu)等生基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，不管是漢字書寫的準(zhǔn)確度，還是工整度，都比較好。

　　3.對(duì)于課文內(nèi)容填空的理解性題目，孩子們也大都能認(rèn)真審題，準(zhǔn)確地寫出答案。

　　4.課內(nèi)閱讀，由于是重點(diǎn)課文，講得比較細(xì)，也就是孩子們弄懂了課文的重點(diǎn)內(nèi)容，所以大都完成比較好。

　　5.課外閱讀，我本來以為會(huì)特別差，跟期中考試比起來，難度提升了，但是比想象的好很多，尤其是概括段意一題，還不錯(cuò)。

　　6.本次的作文是想象作文，比較活。大部分孩子寫的還不錯(cuò)，充分發(fā)揮了自己的.想象力。有不少孩子運(yùn)用了夸張的手法、學(xué)過的四字詞語，再加上好學(xué)生書寫非常工整，真是讓我很欣慰。

　　7.最讓我高興的是，二班有幾個(gè)孩子，原來考試幾乎全空著，更不用說作文，這次他們的成績(jī)都比以前有所提高。

　　（二）不足的地方

　　1.試卷中的第一題是在語言環(huán)境中填寫生字，這種題型還是好多年前的題型，靈活性比較強(qiáng)，剛發(fā)卷的時(shí)候，我都擔(dān)心極了，但是看試卷的時(shí)候，比想象的要好。這也給我提了個(gè)醒，以后的語文教學(xué)，一定要改進(jìn)，也就是加強(qiáng)生字的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　　2.差生中下等生和差生的基礎(chǔ)知識(shí)要加強(qiáng)，個(gè)別孩子基礎(chǔ)太差，有的孩子會(huì)做這道題，但全是錯(cuò)字，導(dǎo)致丟分，真是很不應(yīng)該。

　　3.差等生理解四字詞語比較費(fèi)勁，以后的教學(xué)工作中，急需加強(qiáng)。

　　4.概括幾個(gè)段的段落大意，要讓中差生和差生訓(xùn)練他們更加簡(jiǎn)練地概括。

　　5.對(duì)于作文，差生書寫太亂，下學(xué)期一定先要重點(diǎn)訓(xùn)練他們的漢字書寫，再在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練孩子練寫重點(diǎn)段落，最后再練習(xí)寫整篇文章。

　　總之，成績(jī)屬于過去，好學(xué)生考的好固然值得高興，我們更應(yīng)該關(guān)注中差生和差等生，下學(xué)期的教學(xué)一定要力求在他們身上有所突破。

期末考試反思15

　　期末原始成績(jī)出來以后，感覺自己成績(jī)有下滑，今天學(xué)校通知賦分成績(jī)出來了，雖然班級(jí)名次基本穩(wěn)定，但是在全市考生中下滑比較嚴(yán)重。通過分析成績(jī)，我在生物地理方面略有優(yōu)勢(shì)，在語數(shù)外三門學(xué)科中成績(jī)不穩(wěn)定，在高三復(fù)習(xí)階段應(yīng)該加強(qiáng)這三門主課學(xué)習(xí)方法和知識(shí)點(diǎn)的鞏固，通過錯(cuò)題本查漏補(bǔ)缺，找到自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)認(rèn)知，在不失分的地方不失分，在知識(shí)不穩(wěn)固的地方加強(qiáng)鞏固。

　　在語文方面，我需要多加練習(xí)，將做題方法進(jìn)一步熟練，并在成語、古文等方面堅(jiān)持積累；在數(shù)學(xué)方面，有的單元我能夠熟練掌握，有的.單元特別生疏，需要緊跟一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；在英語方面，需要加強(qiáng)語法學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持單詞積累。接下來，我要在保持住當(dāng)前成績(jī)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　按照全市排名，就算擴(kuò)大十倍，我在省排名中也在三萬名以后，如果想考一個(gè)理想的大學(xué)和專業(yè)，我認(rèn)為不單看排名，就看我有沒有努力盡力，是不是盡最大力量發(fā)揮出自己的水平來了，是否端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到好的學(xué)習(xí)方法，在高三這一學(xué)年里能夠踏踏實(shí)實(shí)，不怕辛苦，跟上老師的教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)自己的高考愿望。

　　新的高三，新學(xué)期，我想，學(xué)習(xí)再辛苦，我也會(huì)努力堅(jiān)持，思想上努力尋找更好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時(shí)間上，別人能做到的我也要求自己做到。學(xué)習(xí)和生活上的要求，我努力做到不掉隊(duì)，符合學(xué)校要求。

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