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希沃白板心得體會

時間:2024-11-20 13:27:38 心得體會 我要投稿

(必備)希沃白板心得體會4篇

  當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫呢?以下是小編整理的希沃白板心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(必備)希沃白板心得體會4篇

希沃白板心得體會1

  如今運用電子白板教學是未來教育的大趨勢,自上學年開始,學校便給每個課室配備了希沃白板等多媒體設備。同時也多次組織培訓電子白板的操作使用、課件的制作等。這些新的教學設施的變換,讓自己又一次認識到了信息技術在教學中的重要性,同時也深刻地提醒著自己,要與時俱進,多鉆研學習。

  接觸希沃電子白板一年多的時間,也算是熟練運用里面各項能夠輔助課堂教學的功能,整體而言很是便捷,學生在課堂上的注意力也集中不少,同時課堂的積極性也提高了很多。自運用電子白板進行教學以來,深有體會,現將使用電子白板后的心得體會闡述如下:

  一、對電子白板的認識

  交互式電子白板的出現,改變了傳統的一塊黑板加一支粉筆的教學模式,更好地實現了教師教學的自主性和靈活性。它一方面具有普通黑板的功能,另一方面又具有網絡多媒體電腦的功能,實現了數字化技術的有效整合。教師可以隨時對圖片、文字進行拖動、放大或是縮小,在隨意進行板書的情況下不會造成粉筆塵的四處飄動,更好地改善了教師和學生的課堂環境。

  二、使用電子白板的優勢

  1.創設生活情境,激發學習興趣

  電子白板在創設情境方面有獨特的優勢。教師在制作課件的過程中,可以很便捷地運用已有的模板,使得課件界面看起來更加美觀、整潔。對于低年級的語文教學,希沃白板發揮了更大的作用。教師在授課過程中可以隨時進行調出拼音格和田字格進行拼音和生字的書寫,同時也可以對制作好的生字、圖片讓學生進行拖拽歸類。

  同時課件制作中配以音頻和視頻等多媒體的播放,更好地提高了課堂師生的互動性,極大地激發了學生的學習興趣,充分調動了學生的積極性和表現欲,讓學生更加專注于課堂知識的學習上。

  2.調動課堂氣氛,增加學習趣味

  學生最為喜歡的一個功能是課堂活動,通過游戲穿插于課堂教學活動中,不僅可以加強對課堂生字、讀音或者是重難點的認識,而且也調動了課堂的氣氛。學生在進行比賽過程中,可以體會到游戲的有趣,同時也可以體會到知識鞏固的多樣性,而不再是僅僅局限于枯燥乏味的習練習講解中。

  但是該類游戲活動需要做到少而精,多了學生會一味沉浸在游戲中,難以回歸課堂知識的學習,將不利于教師的'課堂管理和知識的傳授。遮擋隱藏的功能,做到了分批呈現。希沃白板提供的遮擋拉幕功能,可以導入圖片作為主題背景,有利于創設情景。可以根據學習進度,分批呈現資源,不僅有利于學生集中注意力,更能有效引導學生思維發展。不但在新授課中比較實用,而且在平時的練習和復習課中也非常受用。

  3.加強有效課堂,幫助開展教學

  以往的課堂教學經驗告訴我們,無論是采用何種教學組織形式,總有部分學生會被忽略或沒有主動地參與到教學活動中來,而交互式電子白板可以有效地減少這種現象。語文教學無非是字詞句的學習和運用,而希沃白板可以提供多種活動形式,例如小組比賽、個人搶答、男女競賽等,可以有效加強課堂的學習,學生也比較樂于參與其中。同時在學習過程中,加以希沃授課助手的輔助,教師可以隨時現場進行拍照上傳學生的學習情況,同時可以直接在手機上進行放大、更改、講評,還可以做到對課件的隨時翻頁、批注,有效地提高了教師的教學質量。也在無形中調動學生的好奇心,從而有效開展教學工作。

  三、使用電子白板的不足

  在運用電子白板進行教學的過程中,我也發現了一些有待改進的地方,如:白板對手寫識別的連筆字識別能力還不夠,一些動畫圖片無法以動態形式展示,課件無法和 PPT實現雙向轉換,部分圖片、字體會因為版本不同出現偏差等。但只要我們在使用過程中,學會取長補短,最大程度地發揮它的效益,電子白板必將成為課堂教學不可缺少的資源。

希沃白板心得體會2

  本學期我校實行安裝了希沃白板5,使我感受到它給我們的教學帶來了方便、生機與活力。交互式希沃白板5作為新型的現代教育技術手段走進課堂,能為學生提供更為豐富的學習資源,極大的改變了課堂中的學習氣氛,這對發展學生的創新精神和現代意識非常有利,為教師優化數學課堂教學提供了不可多得的工具,優化了及時反饋的功能。

  交互式希沃白板5和傳統黑板相比較,不但保留了板書功能,更加突出了人與計算機的交互控制,可以隨時處理各種教學材料,為下次應用和課后復習提供了方便。在小學數學教學中,適時恰當地選用交互式希沃白板5來輔助教學,以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景,使抽象的數學內容形象化、清晰化,使數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播,一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情,使學生的思維活躍、興趣盎然地參與教學活動,培養他們積極思考,發展思維、形成能力;

  另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主,從而提高教學質量,優化教學過程,增強教學效果。在課堂上,交互式白板可以更好的輔助教師和學生之間的互動,使學生注意力更加集中,活躍課堂氣氛,促進學生學習。交互式希沃白板5在使用時非常簡單,用一只無線電子筆就可以實現鼠標的功能。教師上課時,不再奔波于黑板和電腦之間,而是直接面對學生進行交流。

  同時,教師也不需要大量時間精力來寫板書,減少了粉塵對師生健康的影響。在交互式白板上操作電腦,利用智能筆直接書寫,使用板擦隨時修改,并可以在應用軟件或操作界面中開啟標注功能,對原來的文檔進行批注,展開詳細的講解,學生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講,下課后可以存盤帶走資料,不必忙著記筆記。白板還可以播放視頻,創設情景提供了良好的

  技術支持,其視覺效果更是吸引了學生注意力,進一步激發學生學習的興趣。能更好地激發學生學習興趣。興趣是最好的老師。能引導學生積極思維,培養學生良好的'心智狀態,激發學生對知識的濃厚興趣,為學習新知識起到鋪墊作用。再如拉幕、探照燈、擦除等的這些特殊效果,雖然運用其他軟件也可以實現,但制作和操作都沒有希沃白板5方便。希沃白板5還能與多種常用的教學軟件兼容,這樣我們用PowerPoint、Flash等制作的課件就能放到希沃白板5中修改,進行更好的利用。

  總之,通過對交互式希沃白板5的使用,我更加深入了解了希沃白板5在教學中所起到的重要的作用,也更加堅信,現代化的教學手段融入課堂教學,將使學生的課堂更加生動、形象,對學生形成更多的參與積極性,也會使我們得課堂變得更加豐富多彩,使課堂教學真正變成學生學習的樂園!

希沃白板心得體會3

  隨著電教設施的不斷完善,交互式電子白板輔助教學已經進入課堂。它以其生動形象的圖片、動畫、聲光、視頻等技術,以及高速的數據處理能力和智能化軟件,豐富了課堂形式,激發了廣大師生的興趣;并且通過學生的主動參與,使教師的教和學生的學融為一體,極大地培養了學生的自主學習能力,使“寓教于樂”的理念貫穿于整個課堂之中。作為一種現代化的教學手段,交互式電子白板在體育教學中具有顯著的優勢。

  一、交互式電子白板功能更容易調控體育課堂

  用“電子白板+無線手寫板+藍牙手持”等媒體和技術,能構建出新型的體育教學的新環境,能對學生學習過程生成的資源及時捕捉,并適時地運用資源調控學習,實現真正意義上的提升體育課堂教學效率。

  例如:教師可以收集上課所需視頻等資源,隨教隨用,并與藍牙手機同步,及時采集、傳輸、展示學生的練習情況,有針對性地集體分析,真正實現課堂教學的互動生成。白板的視頻采集、藍牙功能可以讓學生切身看到自己或他人的動作,通過將錯誤資源放大,讓每個學生都感悟到怎樣的動作是錯誤的,以提醒自己不要犯類似錯誤,將連貫的動作展示給大家,也能夠給學生一個良好的借鑒。

  二、交互式電子白板能夠有效突破體育課中的重難點、易錯點

  體育教材中有許多騰空、高速、翻轉的技術動作,學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚,這時教師如果放慢速度又會影響動作的完整性及效果。教師往往只能反復示范、重復講解,最終不僅影響了教學進程,還因為過多的講解和示范很容易使學生產生錯誤認識。這種情況下運用交互式電子白板就簡單多了。如在進行“蹲踞式跳遠”教學時,學生對其各個動作環節的姿勢很難把握,這時可將電子白板與跳遠技術相連接,對蹲踞式跳遠中助跑、起跳、騰空、落地直接在白板板面上逐一進行分解、分析和對比,然后通過小組合作動腦思考,領會動作要領,最后再進行練習改正。經過這樣的教學過程,學生學習起來一般都會事半功倍,取得良好的學習效果。

  三、交互式電子白板能夠幫助學生建立起動作表象

  一個新的運動技能的掌握,必須通過教師用精練的言語講解技術要領,并示范動作過程,讓學生通過聽、看來感知技術過程,而且“看”是學生的主要信息來源。交互式電子白板最大的優點就是能給學生提供直觀的感受,通過視頻、動畫、圖片、聲音等綜合性信息技術,帶給學生生動的、真實的形象,并引導學生發展思維,為學生提供正確的動作示范,提高教學效果。如向學生們介紹“前滾翻”的技術動作時,將前滾翻的整個技術動作借助電子白板教學軟件,通過屏幕展示示范動作、圖形分解。這樣,學生對動作要領更容易直觀理解,并在大腦中形成清晰完整的技術動作表象。

  四、交互式電子白板能夠有效培養和鍛煉學生自主學習的能力

  交互式電子白板清晰的界面、鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像有利于刺激學生的多種感官,通過創設各種教學情境,激發學生學習的主動性與積極性。如應用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的特殊效果和應用技巧,能使學生產生濃厚的興趣,自發自愿地參與到學習過程中,這也是實現以學生為中心的有效方法。

  五、交互式電子白板便于課堂動態資源的`生成和保存,為教學反思提供了平臺

  利用交互式電子白板授課完畢后,老師的話、視頻、板書內容、學生發言等等,都可以利用相應軟件被系統自動記錄下來,形成一個包含課堂教學過程全貌的可重復利用的綜合性文檔,方便教師進行教學反思及總結;還可將這些文件作為教學資源發布到校園網或教師的網頁,學生們可以下載進行知識反饋復習。借助電子白板的自動儲存功能,可以方便地記錄下課堂教學過程中發生的教師教學和學生學習過程的所有細節,達到教學過程原生態數字化記錄,為老師對課堂教學的每一個環節進行反思提供了參考資料。

  六、交互式電子白板能豐富體育課堂,增加學生對體育知識掌握的系統性、知識性、趣味性

  體育課上,學生往往重實踐活動輕理論知識。利用交互式電子白板可以補充體育理論知識,是體育外堂課的有效補充。例如:將“田徑運動基礎知識”這一課題制成課件,讓學生通過觀看奧運會田徑運動視頻,介紹田徑運動的概念;借助運動圖片、運動明星故事、師生演示等介紹田徑運動的分類;通過田徑比賽視頻和動畫介紹田徑運動競賽規則,采用小組合作探究完成有關學習任務,并讓學生在電子白板上演示。學生不但學得輕松愉快,而且對田徑運動基礎知識有了全面系統的認識。

  七、交互式電子白板能拓寬學生的學習視野,激發學生對體育的興趣

  體育課遇到惡劣天氣便無法在室外正常進行,學生們往往會產生失望的情緒。采用交互式電子白板教學,可以給學生播放田徑運動、籃球、足球、乒乓球等體育比賽視頻,通過欣賞體育視頻,彌補學生無法享受室外體育運動的樂趣。由于電子白板能夠提供大量的教學資源,可以讓學生在了解體育知識的同時,拓寬學生的學習視野,激發學生對體育的興趣,進而在潛移默化中喜愛體育運動、參與體育運動,培養終身體育鍛煉的理念和良好習慣。

  交互式電子白板技術雖然提高了體育教學的效率和容量,卻不能代替體育教師在體育教學中針對差異的示范指導,它仍舊是一種輔助手段,只有按照體育教育的規律,綜合利用各種教學方法,才能創設出豐富多彩的、深受學生喜歡的體育課堂。

希沃白板心得體會4

  今年暑假,在教育局的組織下,我參加了吉首市中小學教師信息素養提升培訓——希沃白板使用技術培訓。此次培訓是通過微信關注希沃學院公眾號,在線進行學習、考試。

  "學做結合"是此次培訓的課程學習方式。首先,各位希沃的培訓師通過簡潔、直觀的視頻講解、演示,向我們介紹了希沃白板的使用技術。其次,讓我們學以致用,使用希沃白板制作一份課件。因此,我結合任教學科,制作了一份英語教學課件。

  通過對希沃白板的操作和使用,我發現希沃制作的課件的內容可隨意更改。相對于傳統多媒體課件,希沃白板不再只是承載著演示功能,而可以實現實時調整,教師在課堂上“即興發揮”,因此教師不會受到固定情節的.課件制約,也不再只能按照事先安排的順序依次呈現內容。此外,學生也可以在白板上進行實際操作,如此可以最大限度調動學生學習的主動性、積極性。

  希沃白板還可以根據學科和學段的不同呈現出不同的學科工具。如英語中可以使用"英語字典"這個學科工具,對于陌生的單詞,字典可以提供音標、發音、意思、例句等內容,極大方便了英語的教學。

  利用希沃白板技術制作的多媒體課件,為師生在教學過程中的互動提供了多種多樣有趣的形式,它會根據學科和學段的不同呈現出不同的活動模塊,如趣味分類、選詞填空、知識配對、pk游戲等,可以最大限度吸引學生參與課堂的積極性,更好地促進學生與學生之間,教師與學生之間的互動與協作。

  視頻中展示的就是我制作的PK游戲,學生能在競技的過程中鞏固已學知識,輕松做到邊玩邊學。

  希沃白板整合了現代多媒體教學優勢,作為一種新的教育技術,已悄然的走進了學校,走進了課堂。與希沃白板相結合的課堂結構不再是“教師講,學生聽;教師演示,學生看;教師提問,學生回答”的單一形式了。教師如能利用電子白板的輔助教學優勢,將更有利于實現課堂教學方式的變革和自身專業化的成長。

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