安全主題班會策劃書

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《安全在我心中》主題班會設計方案

為了落實學校開展的安全工作，使學生了解一些安全知識，提高學生的安全和自我保護意識。我結(jié)合本班的具體情況在班級內(nèi)組織開展以安全在我心中主題班會。

一、 活動要求

1、 使學生了解一些安全常識，提高安全意識，學會保護自己。

2、 使學生明確安全的重要性，在生活學習中時時注意安全。

二、 活動方法：談話法、表演法

三、 活動準備

1、 課件播放某市學生在學校打架受傷事件。

2、 一學生準備安全小故事

3、 三學生準備小品

4、 四位學生準備朗誦三句半

5、 一學生朗誦安全三字歌

6、 投影出示安全知識搶答題

7、 課件演示出現(xiàn)危險自救方法

8、 主持人小結(jié)

9、 班長準備倡議書

10、安全在我心中倡議簽名活動

四、活動過程

1、師：我們生活在學校這個大家庭里，老師希望你們每天都能高高興興來、平平安安回。可是有很多同學偏偏不注意安全在我們身邊就發(fā)生了這樣一件事(播放某市學生在學校打架受傷事件)

①學生討論

②發(fā)表看法

2、安全小故事

①請生悅同學講故事(幾個小朋友在路上踢足球發(fā)生車禍)

②這個故事告訴我們什么?學生發(fā)言

3、小品表演

①請譚松、滕文龍、魏茹藝表演小品《校園小事》，幾位同學爬煤堆比一比誰勇敢?

②主持人：這些同學從煤堆上蹦下來會哪些危險，他們最勇敢的人嗎?

4、朗誦三句半(明確安全知識)

5、學生朗誦安全三字歌

上放學、站隊走，

上下車、講秩序，

過馬路、左右看，

高興來、平安回。

6、安全知識搶答

①上放學怎樣走?②過馬路時走什么道?③上下車怎樣做?④上下樓怎樣走?

7、課件演示安全自救方法

學生演練發(fā)生火災時自救方法、地震時自救方法、溺水時搶救的方法。

8、主持人小結(jié)：讓我們時刻牢記安全知識，學會保護自己。

9、班長宣讀倡議書：在學校遵守各項制度，不罵人、不打架、不做危險游戲，上放學站隊走，上下車講秩序，高興來、平安回。

10、組織全體學生簽名活動。(在安全在我心中條幅上簽上自已的名字)

通過本節(jié)班會課，學生會了解相應的安全知識，增強學生的安全意識和自我保護能力，學會一些基本的自救方法，會把所學到的內(nèi)容貫穿運用于日常生活中。

交通安全教育課教案

一、活動目標：老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學放學路上的安全，通過主題活動，讓對員們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

二、活動準備：

1.請民警叔叔教小交警指揮動作(全體隊員)

2.請一名交警叔叔講交通規(guī)則。

3.準備紅、綠燈頭飾各一個。

4. 學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

三、教學過程

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、 師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎?

2、 在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、 師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、 師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

(二)、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、 師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、 師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3、 師：同學們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、 師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、 教師拿出信號燈標志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、 師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、 師：騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、 師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

9、 師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、 師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么?

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊!

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

11、師：同學們，有紅綠燈時，你們很容易安全過馬路。當我們?nèi)ド蠈W放學或外出活動時，過馬路沒有紅綠燈時，特別要注意遵守交通規(guī)則，下面請一小對同學做橫過馬路表演。(一小對同學頭戴小黃帽，背著書包橫過馬路。)

生：具體方法：舉著牌子過馬路，同路的同學，準備一塊路牌，讓一位同學舉著，牌上寫著：“寧讓三分，不搶一秒”，“數(shù)一二過馬路，先看左再看右”。

12、師：請大家搶答我提出的問題：

(1)過馬路先看左，后看右，不猛跑，對不對?生：對!

(2)幾個隊員在馬路上打鬧、扔球，對不對?生：不對!

(3)幾個女生在馬路上跳皮筋，對不對?生：不對?

(4)在馬路上一邊走路，一邊看書，對不對?生：不對!

(5)紅燈亮，幾個隊員繼續(xù)前進，對不對?不對?

13、師：大家請跟我學唱兒歌：

小朋友，要牢記。

行人要走人行路，

看見紅燈停一停，

綠燈亮了大膽行。

過馬路，左右看，

要走人行橫道線，

走路不看書和報，

交通安全最重要。

(四)請民警叔叔教小交警指揮動作

(五)請交警叔叔講話

(六) 課后練習：

1、讓同學回去觀察生活中違反交通法規(guī)的人們。

2、回顧自己在日常生活中有哪些違反交通規(guī)則的行為。

3、告訴自己身邊的人們，如何遵守交通法規(guī)和預防交通事故。

(七)教師總結(jié) ：今天我們的活動開的很好，內(nèi)容即生動又活潑，大大調(diào)動了全體同學的參與性，大家深深的受到了一次交通法規(guī)的教育。我建議活動結(jié)束后，咱們制定一個交通安全小公約，內(nèi)容請大家回去考慮，只要3——4條就可以。另外咱們馬上組編放學路隊，選出路對長(家最遠的同學當路隊長較為適宜)，讓我們用實際行動表達對民警叔叔對我們的關(guān)懷。如果每一個人都自覺遵守交通規(guī)則，就能幸福千萬家。

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