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安全主題班會策劃書
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《安全在我心中》主題班會設計方案
為了落實學校開展的安全工作,使學生了解一些安全知識,提高學生的安全和自我保護意識。我結(jié)合本班的具體情況在班級內(nèi)組織開展以安全在我心中主題班會。
一、 活動要求
1、 使學生了解一些安全常識,提高安全意識,學會保護自己。
2、 使學生明確安全的重要性,在生活學習中時時注意安全。
二、 活動方法:談話法、表演法
三、 活動準備
1、 課件播放某市學生在學校打架受傷事件。
2、 一學生準備安全小故事
3、 三學生準備小品
4、 四位學生準備朗誦三句半
5、 一學生朗誦安全三字歌
6、 投影出示安全知識搶答題
7、 課件演示出現(xiàn)危險自救方法
8、 主持人小結(jié)
9、 班長準備倡議書
10、安全在我心中倡議簽名活動
四、活動過程
1、師:我們生活在學校這個大家庭里,老師希望你們每天都能高高興興來、平平安安回。可是有很多同學偏偏不注意安全在我們身邊就發(fā)生了這樣一件事(播放某市學生在學校打架受傷事件)
①學生討論
②發(fā)表看法
2、安全小故事
①請生悅同學講故事(幾個小朋友在路上踢足球發(fā)生車禍)
②這個故事告訴我們什么?學生發(fā)言
3、小品表演
①請譚松、滕文龍、魏茹藝表演小品《校園小事》,幾位同學爬煤堆比一比誰勇敢?
②主持人:這些同學從煤堆上蹦下來會哪些危險,他們最勇敢的人嗎?
4、朗誦三句半(明確安全知識)
5、學生朗誦安全三字歌
上放學、站隊走,
上下車、講秩序,
過馬路、左右看,
高興來、平安回。
6、安全知識搶答
①上放學怎樣走?②過馬路時走什么道?③上下車怎樣做?④上下樓怎樣走?
7、課件演示安全自救方法
學生演練發(fā)生火災時自救方法、地震時自救方法、溺水時搶救的方法。
8、主持人小結(jié):讓我們時刻牢記安全知識,學會保護自己。
9、班長宣讀倡議書:在學校遵守各項制度,不罵人、不打架、不做危險游戲,上放學站隊走,上下車講秩序,高興來、平安回。
10、組織全體學生簽名活動。(在安全在我心中條幅上簽上自已的名字)
通過本節(jié)班會課,學生會了解相應的安全知識,增強學生的安全意識和自我保護能力,學會一些基本的自救方法,會把所學到的內(nèi)容貫穿運用于日常生活中。
交通安全教育課教案
一、活動目標:老師、家長每天最惦記孩子們的一件事,就是上學放學路上的安全,通過主題活動,讓對員們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。
二、活動準備:
1.請民警叔叔教小交警指揮動作(全體隊員)
2.請一名交警叔叔講交通規(guī)則。
3.準備紅、綠燈頭飾各一個。
4. 學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
三、教學過程
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
1、 師:同學們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?
2、 在活動之前,請同學先看大屏幕。
課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、 師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
4、 師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安
(二)、游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、 師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?
生:我們坐的隊形像十字路口。
2、 師:十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?
(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
3、 師:同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。
生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
4、 師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
師:對啊!要是有人指揮就好了!
生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
5、 教師拿出信號燈標志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
6、 師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?
生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、 師:騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。
生:我還知道中間的是汽車道。
8、 師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?
9、 師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、 師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?
生1:這一次大家都很快到達了對面。
生2:紅綠燈的作用可真大啊!
生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
11、師:同學們,有紅綠燈時,你們很容易安全過馬路。當我們?nèi)ド蠈W放學或外出活動時,過馬路沒有紅綠燈時,特別要注意遵守交通規(guī)則,下面請一小對同學做橫過馬路表演。(一小對同學頭戴小黃帽,背著書包橫過馬路。)
生:具體方法:舉著牌子過馬路,同路的同學,準備一塊路牌,讓一位同學舉著,牌上寫著:“寧讓三分,不搶一秒”,“數(shù)一二過馬路,先看左再看右”。
12、師:請大家搶答我提出的問題:
(1)過馬路先看左,后看右,不猛跑,對不對?生:對!
(2)幾個隊員在馬路上打鬧、扔球,對不對?生:不對!
(3)幾個女生在馬路上跳皮筋,對不對?生:不對?
(4)在馬路上一邊走路,一邊看書,對不對?生:不對!
(5)紅燈亮,幾個隊員繼續(xù)前進,對不對?不對?
13、師:大家請跟我學唱兒歌:
小朋友,要牢記。
行人要走人行路,
看見紅燈停一停,
綠燈亮了大膽行。
過馬路,左右看,
要走人行橫道線,
走路不看書和報,
交通安全最重要。
(四)請民警叔叔教小交警指揮動作
(五)請交警叔叔講話
(六) 課后練習:
1、讓同學回去觀察生活中違反交通法規(guī)的人們。
2、回顧自己在日常生活中有哪些違反交通規(guī)則的行為。
3、告訴自己身邊的人們,如何遵守交通法規(guī)和預防交通事故。
(七)教師總結(jié) :今天我們的活動開的很好,內(nèi)容即生動又活潑,大大調(diào)動了全體同學的參與性,大家深深的受到了一次交通法規(guī)的教育。我建議活動結(jié)束后,咱們制定一個交通安全小公約,內(nèi)容請大家回去考慮,只要3——4條就可以。另外咱們馬上組編放學路隊,選出路對長(家最遠的同學當路隊長較為適宜),讓我們用實際行動表達對民警叔叔對我們的關(guān)懷。如果每一個人都自覺遵守交通規(guī)則,就能幸福千萬家。
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