理解是一個(gè)慢慢的過程600字作文

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理解是一個(gè)慢慢的過程600字作文(一)

媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“數(shù)學(xué)題是死的，做題者卻是活的，你沒必要對(duì)題發(fā)脾氣，而是要學(xué)會(huì)理解這道題的思路。只要你努力學(xué)習(xí)了知識(shí)，深入理解了知識(shí)并應(yīng)用于題中，無論題有多難你都可以簡單地做出答案，甚至由此延伸出多種方法，舉一反三。而這所需要的時(shí)間也許是一天，也許是幾個(gè)月，甚至十幾年。總之，理解是一種慢慢的過程……”

一開始我并不懂媽媽的話，覺得一道題用得著這么深?yuàn)W嗎?只要做出題的答案不就萬事大吉了嗎?其實(shí)不然。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不只是教你這些。

到了上初中，我才發(fā)現(xiàn)，原來小學(xué)時(shí)死記硬背的數(shù)學(xué)知識(shí)，在初中的證明題中都可迎刃而解。我開始漸漸相信媽媽的話是真的了。于是，我試著去理清并深入理解數(shù)學(xué)題的思路和隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)，伸伸懶腰，晃晃腦袋，不會(huì)提筆忘字，而是輕而易舉地把一道道難易不一的題順利地答完了。而我發(fā)現(xiàn)，更加微妙的是，當(dāng)我費(fèi)盡心思，最終終于證明出了一道難題后，是那么得輕松愉悅再加一點(diǎn)小自豪。原來理解一道題是如此的快樂。

更令我快樂的是，我終于理解了母親的話。yes，理解萬歲!從此，我找到了理解的鑰匙，打開了數(shù)學(xué)的智慧大門，數(shù)學(xué)成績也是突飛猛進(jìn)。

如今，我更是能深入地理解一道題并延伸出生活的真諦，譬如一個(gè)內(nèi)角是50°的等腰三角形的頂角不光只有50°，還有一個(gè)80°。它告訴我們做事要從多個(gè)角度思考，也不光要站在自己的角度去看待事情，要設(shè)身處地地為他人著想;再譬如零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，說明每個(gè)人在社會(huì)上都有他自己的角色和地位，而不是別人的復(fù)制品……深入地理解那些無生命的題而得出的生命真諦更是令我受益匪淺。這就是我從小學(xué)到初中所理解的。

感謝我的母親，在女兒兒時(shí)的心靈填上了畫龍點(diǎn)睛的一筆，理解了數(shù)學(xué)題，理解了生活真諦，更是理解了從小到大陪在我身邊的您。理解，的確是一種慢慢的過程!

理解是一個(gè)慢慢的過程600字作文(二)

我記得曾經(jīng)有過這么一個(gè)人。他有著滿腹的才華，放蕩不羈。因?yàn)榕c皇帝的妃子不和被貶出京。他有著太多的傳奇。可是晚年卻極為凄慘，妻離子散。我不能理解他的不羈與狷狂，我只知世上有那么一個(gè)人，他的名字叫李白，滿腹才華，浪漫主義詩人，僅此而已。為什么不嘗試著去理解他呢?我為此特意去找了他的資料，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，這理解的過程比我想象中要漫長許多。他五歲誦六甲，十歲觀百家，十五歲能賦相如，劍術(shù)自通達(dá)。他的一切都是傳奇。他年少輕狂，一身白衫鎏金鞍，只身一人赴了長安。在那里他意氣風(fēng)發(fā)，詩詞名冠天下。他戲弄皇帝后妃，半生瀟灑，整個(gè)一浪蕩子的模樣。我開始理解了他，以一個(gè)半生無憂的浪蕩子的模樣。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”他挑起眉，冷了眼，還是那身行頭，憤世出了長安。一葉孤舟載著他依舊瀟灑的離去。我看到他的背影挺得筆直，像是一座凝固了永恒的石雕。我進(jìn)一步理解了他，以他傲世的風(fēng)骨，以他不羈的風(fēng)華。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”我看他邀月飲了半盞清酒，酒盞跌落在了地上。他化了這半生無知，半生苦痛為了漫天的書紙，那紙上的一筆一言都是他勾勒的心血。我看到了他的頹唐與不甘。他的才華注定了他的不羈，也只有他敢這番放蕩不羈。歷史上出彩的文人很多，可是他卻揮手獨(dú)占了千年的風(fēng)騷，但是也只有他有這個(gè)資格。我又進(jìn)一步理解了他，以一個(gè)后輩的身份，帶著遲到了千年的瞻仰，觸碰他的衣角。我看到了他最終的結(jié)局，晚年極為凄慘，連死都是死在外面。可是他的離開卻讓我覺得，他只是飛向了一個(gè)嶄新的高度，再?zèng)]有什么能夠束縛住他。我從未花這么多的時(shí)間去理解過一個(gè)人。從他的名字到他的生平，再到他的心跡，這都是一個(gè)慢慢的過程。理解是一個(gè)慢慢的過程。可是我卻從未后悔過去理解他。我理解了他的潦倒，他的驕傲，更理解的卻是一個(gè)慢慢的過程，一個(gè)關(guān)于探索和向更高處進(jìn)發(fā)的過程。

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