蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫：隱蔽、隨遇而安“等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”的特點(diǎn)和住宅的修建過程。
3、積累好詞佳句，體會(huì)作者運(yùn)用形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
4、激發(fā)同學(xué)們觀察自然界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：讀懂蟋蟀的“住宅”的特點(diǎn)和住宅的修建過程。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)們觀察自然界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)過程
第一課時(shí)
(一)激趣導(dǎo)入
1、讀題目，理解“住宅”，文章題目把蟋蟀當(dāng)作人來寫，很親切。
2、簡(jiǎn)介作者。法布爾，法國(guó)著名昆蟲家。主要著作《昆蟲記》，這部杰出著作把科學(xué)知識(shí)和文藝非常巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆調(diào)，向人們展示了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。
(二)初讀課文，整體把握。
1、檢查自學(xué)生字情況。
2、交流學(xué)習(xí)方法。
3、范讀課文。
4、同座相互檢查課文朗讀情況，要求正確、流利。
5、聽兩組(4人)讀課文，評(píng)價(jià)讀的情況，穿插正音，
6、在具體的語言環(huán)境中加以概括和理解。
隱蔽——青草叢中隱蔽著一條傾斜的隧道。
隨遇而安——能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境內(nèi)歸中都能滿足。
(三)再讀課文，理解課文主要內(nèi)容
1、自由讀，想一想：課文主要介紹了蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)?蟋蟀是怎樣修建住宅的?
2、畫出描寫蟋蟀住宅樣子的句子(段落)，找出敘述蟋蟀修建住宅過程的段落。
3、指導(dǎo)朗讀、學(xué)生交流匯報(bào)。
4、小結(jié)：用擬人的手法，把蟋蟀當(dāng)成建筑師來寫。
5、同學(xué)們，在細(xì)讀一讀，畫出蟋蟀住宅的剖面圖(或簡(jiǎn)單的示意圖)，再指著圖介紹住宅的特點(diǎn)。
6、學(xué)生交流、評(píng)價(jià)。
7、用自己的話把蟋蟀住宅的特點(diǎn)完整地說一說板書：形狀像隧道，傾斜、彎曲，九寸深一指寬;向陽的地方，干燥;有出口，出口處有平臺(tái);內(nèi)部墻壁光滑，地面平整，簡(jiǎn)樸、清潔、衛(wèi)生。
(四)仿句練習(xí)：
例：當(dāng)四周安靜的時(shí)候，蟋蟀在這平臺(tái)上彈琴。
練習(xí)：
1、枝頭上，小鳥在 。
2、小螞蟻 。
3、小蜜蜂 。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法，品析課文
1、運(yùn)用上一節(jié)課認(rèn)識(shí)的有關(guān)課文的表達(dá)方法，說說課文是怎樣介紹這些特點(diǎn)的?
(用數(shù)字說明、打比方介紹、用擬人方法敘述)。
2、想一想，你從那些描寫中得知蟋蟀的住宅可以算得上“偉大的工程”?
3、四人小組討論、學(xué)生交流、匯報(bào)。
板書：動(dòng)工時(shí)間(大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候);
挖掘：扒土、搬掉 踏地 推土
不斷整修：“今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)”
“即使在冬天……還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來”
4、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
5、 領(lǐng)悟：
一是用比較的方法，把蟋蟀和別的昆蟲進(jìn)行比較(第二自然段)，別的昆蟲“臨時(shí)”藏身，“不費(fèi)工夫”，蟋蟀“慎重選址”，“自己挖掘”，說明蟋蟀不肯隨遇而安;
二是把蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建過程的艱辛與挖掘工具的簡(jiǎn)單聯(lián)系起來思考，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞的精神;
三是找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語言，讀一讀，體會(huì)作者的情感。
課文中直接稱贊蟋蟀住宅的句子有三個(gè)。
①“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。”
②“它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。”
③“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”
(二)領(lǐng)悟作者表達(dá)方法，學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法
1、要注意學(xué)習(xí)作者的觀察方法，有幾種表達(dá)方法?
2、討論：作者是怎么觀察蟋蟀的，對(duì)我們有哪些啟示?
3、寫作特色
①語言生動(dòng)形象很有趣味性。
②注入感情，富有濃厚生活氣息。
③運(yùn)用多種修辭方法。增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。
(三)延伸拓展
1、學(xué)習(xí)作者觀察方法，仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，抓住特點(diǎn)，寫一篇觀察日記。
2、搜集有關(guān)小動(dòng)物的資料，辦一份手抄報(bào)。
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