把孩子培養(yǎng)成財富

導(dǎo)語：我們是選擇將財產(chǎn)留給孩子，還是把孩子培養(yǎng)成財富?這是一個值得家長深思的問題，下面我們來一起看看作者是如何談?wù)撨@個話題的，歡迎閱讀下文。

我們是選擇將財富留給孩子，還是把孩子培養(yǎng)成財富?

“我們是選擇將財富留給孩子，還是把孩子培養(yǎng)成財富?”

教育問題和親子關(guān)系，常常是許多事業(yè)有成的企業(yè)家的煩惱。在第8屆中國NLP實用心理學(xué)大會現(xiàn)場800多位朋友中，里面不乏已有孩子的企業(yè)家，他們可能因為忙于工作而缺少和孩子的共處;可能因為年齡的差距無法找到和孩子之間的共同語言。但今天，他們都來到這個盛會，和盧勤老師一起探討作為家長，我們能做什么，不能做什么?

與其把財富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財富!

盧勤老師說到，相信在場事業(yè)有成的父母們，你們大部分都是農(nóng)民出身。盡管過去環(huán)境艱苦，但他們能通過自己的努力去獲得今天的成就。這是很值得令人敬佩的。于是，一個問題就接著被提出來：這些父母們，你們曾經(jīng)思考過自己的孩子，如何成龍、成鳳嗎?嘩啦啦，舉起的手一大片。是的，有哪個父母是不希望自己的孩子能有所成就，創(chuàng)造比自己更大的輝煌的?但同時，他們不希望孩子受到他們過去所受過的哭，而越發(fā)拼命地工作，甚至不惜犧牲和孩子相處的時間。因為愛孩子，不忍他們受苦受累，而盡力把一切最好的都給予孩子。

“孩子生日的時候，我們做家長的都送過禮物。在這里我講一個真實的事，我知道的一個離異的女企業(yè)家，企業(yè)經(jīng)營得十分優(yōu)秀，也獨自撫養(yǎng)她的兒子。兒子18歲的時候，她就給他買了輛寶馬。兒子養(yǎng)成了索取的習(xí)慣，驕奢淫逸，想到什么就找母親要，母親也沒法不給。反觀一位富裕的美國母親，兒子生日之前說想買一輛保時捷，媽媽就答應(yīng)了。本來嘛，對他們的家庭來說也不是問題。但是生日那天，兒子收到的卻是一輛保時捷模型，車?yán)锔街�一張紙條：要真的，自己買!”

盧勤老師用這樣一個簡單卻深刻的故事，向我們展示了兩種截然不同的教育觀念：將財富留給孩子，只會坐吃山空;把孩子培養(yǎng)成財富，卻能讓他的人生受益無窮。

財富之一：讓孩子承擔(dān)起責(zé)任

盧勤老師又說了另外一個故事。一家房子的玻璃被打碎了，房子主人找不到打碎的人。然而第二天有一個黑人孩子送來了一塊新的玻璃。他表示，因為昨天太晚買不到玻璃，所以只能今天才送來。房子主人被孩子的真誠打動，送了他一些糖果。孩子父母知道后，馬上把糖果歸還。他們表示，是孩子打碎的玻璃，他只是承擔(dān)了他本該承擔(dān)的責(zé)任，不能接受糖果的饋贈。

出于對孩子的愛護，很多父母可能不自覺地主動站出來承擔(dān)起孩子的責(zé)任。這是剝奪了讓孩子承擔(dān)責(zé)任的機會。

責(zé)任教育的缺失不僅只會存在生活條件優(yōu)厚的二代孩子身上，而是每個父母都會面對的問題。有一個細節(jié)值得注意：當(dāng)孩子成長到一定年紀(jì)，他們懂得通過哭泣，無理取鬧來獲得好處，如果這個時候父母滿足了他們的要求，他們這個行為就會被強化，認為能通過無理的要求獲得好處，之后變本加厲。這是父母對孩子的不負責(zé)任。所以，明智的父母們，在孩子無理取鬧是，要明確自己的立場，堅持原則。

盧勤老師相信，有責(zé)任感的人，才能有好的前程。而對自己負責(zé)的人，才能對家人，對社會負責(zé)。而這將會是孩子的一個永遠無法被奪取的財富!

父母還可以做什么?

除了責(zé)任，盧勤老師還給我們分享了其他五點財富：信心、夢想、愛心、眼光、探索。

1首先要給予孩子的，就是“信心”。“我們要把對孩子說的：你不行，變成：你能行!今天不行明天行，這里不行那里行!只要你用欣賞、全面的眼光看待他，贊賞他每一點值得欣賞的地方，你的孩子就會擁有寶貴的自信!”盧勤老師說。

2其次，我們要給孩子“夢想”的力量。有夢想的孩子，才會眼界更寬，走得更遠。那么如何培養(yǎng)孩子“夢想”的力量呢?首先，我們要學(xué)會給孩子積極的鼓勵和暗示。當(dāng)你隨時鼓勵他值得鼓勵的地方，暗示他會取得行為的成功，重視他的每一點微小的`成就時，孩子會從每一個小小的成功里，去摹想未來大大的夢想。

3父母要珍惜孩子的“愛心”。現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，但獨生并不意味著要“獨養(yǎng)、獨享”。讓孩子學(xué)會分享，需得從小做起。不要忌憚跟孩子“搶”好東西，如果孩子在得到好吃的東西之后，都會想著先給爸爸媽媽嘗一嘗。那這樣的孩子不單單是有教養(yǎng)，而且他在年幼的時候就懂得了付出比索取快樂。孩子心里都有善的幼苗，你澆灌他就茁壯成長，你打擊他就枯萎。心懷善意的行為需要家長的示范，對孩子來說，愛心是您送給他這一輩子最大的禮物。

4“探索”——求學(xué)問，先學(xué)“問”，答案不重要，重要的求索的過程，和孩子在其中激發(fā)的好奇心和為之付出的努力;“理解”——具有天然代溝，和不同生活理想的兩代人，你不可能強求自己做到跟父母孩子想什么一模一樣，你也許并不能完全了解，但是你可以做到理解;“責(zé)任”——孩子的無理取鬧不要理，如果犯錯，就要讓他知道自作必須自受，孩子就是在知錯、認錯、改錯的過程中，體會人生，成熟自己的。

童年是一張底片，這張底片是彩色的，人生就是彩色的。底片是黑白的，未來的人生往往黑白。誰能影響孩子的童年，不是你，又是誰呢?

孩子成長是一個過程，需要我們的耐心。而孩子的成長不可逆，教育無法重來。你或許能給予孩子優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，但孩子豐富的內(nèi)在財富需要你和孩子的共同努力。把孩子變成財富，才是父母能給予孩子最好的禮物!

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