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一年級小學環境教育教案(精選10篇)
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。一年級小學環境教育教案,一起來看看。
一年級小學環境教育教案 1
人類的好朋友——動物與植物
一、 教學目標
1、使學生了解一些常見的動植物的作用。
2、使學生知道動植物是我們人類的好朋友,初步樹立保護動植物的思想觀念。
3、使學生了解保護環境的重要性
二、 教學準備
1、掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2、掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。
3、關于動植物的錄像帶。
三、課時安排:
一課時
四、 教學過程
。ㄒ唬 教學引入
1、放映關于動物和植物幻燈或錄像。
2、談話:同學們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?
3、學生提出問題后,引導學生自己討論解答。(學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。)
4、講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們人類的好朋友,我們應該好好地保護它們。(板書課題:人類的好朋友--動物和植物)
。ǘ 學習新課
1、人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學們帶著以下的問題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學生回答后,教師講述綠色植物養育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的.?
2、人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。
教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有什么好處呢?師生共同談論交流。
3、我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片)。
教師沉重地告訴學生:同學們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,污染?所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪 些方法),因為保護動植物就是保護自然環境,也就是保護我們人類自己。
。ㄈ 鞏固
1、講述:這節課,我們認識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護它們。
2、提問:
。1)你知道動植物對于我們人類有哪些作用?
。2)我國為野生動植物采取了哪些措施?
。3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應該怎么辦?
。ㄋ模┎贾米鳂I出一份"保護環境報"。寫一個星期的環保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。
一年級小學環境教育教案 2
一、活動目的:
1、通過活動,使學生了解垃圾的危害,增強環保意識。
2、通過寫垃圾處理方案,培養學生的創新能力和想象能力。
3、通過活動,增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
二、活動準備:
1、讓學生觀察周圍環境,說說環境的變化,并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。
2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。
三、課前準備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學生研究用的方案和宣傳稿。
活動過程:
一、計算導入:(算一算)“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾,那么1天之內,這個市會有多少垃圾呢?如果以30天計算,每個月又會產生多少垃圾呢?如果一年以365天計算,該市每年又會產生多少垃圾呢?
2、學生計算,教師板書。日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸
3、“看了上面的數據,你有什么話想說嗎?”
4、“我們剛才算的,只是某市一年之內家庭產生的垃圾量,這個是不是最終的數據呢?為什么?(加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家,垃圾量大大超出了上面的這個數字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”
5、出示地球圖片,講述全球垃圾現狀,貼上垃圾覆蓋的效果!敖裉,老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰這個難題?”
二、觀看錄象:(看一看)“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產生的.垃圾是怎樣的一種情況!”
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“某市正在爭創省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某市的形象嗎?你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾?能接受嗎?”
三、研究方案:(寫一寫)
1、學生研究,教師巡回指導。
2、全班交流,教師提要求。交流建議:
。1)其他小組在匯報方案時,所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學匯報完再發言。
。2)如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復。
3、隨機補充:在日常生活中,人們習慣將垃圾分成三類:
(一)有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。
。ǘo機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。
。ㄈ┯泻河址Q危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。中國國家環保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規定:今后中國的城市垃圾將進行填埋處理,并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。消除白色污染的好辦法:連碟子一起吃目前,世界上許多國家都在開發環保產品,以取代傳統的紙杯、紙碟、飯盒。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環保杯
四、聯系實際:(說一說)“讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
五、活動延伸:(試一試)[機動]“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學,畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學,全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發揮集體的智慧,把想宣傳的內容寫下來,好嗎?”
一年級小學環境教育教案 3
一、教學目標
讓學生了解校園環境的組成部分。培養學生愛護校園環境的`意識。
二、教學重難點
重點:認識校園環境的各個方面。
難點:激發學生愛護校園環境的情感。
三、教學過程
1、導入
。1)提問:同學們,我們每天都在校園里學習和生活,誰能說一說校園里都有哪些地方呀?
(2)引出課題:認識我們的校園環境。
2、新授
。1)帶領學生在校園里走一走,介紹校園的各個區域,如教學樓、操場、花園等。
。2)讓學生說一說自己最喜歡校園的哪個地方,為什么。
。3)引導學生觀察校園里的環境衛生情況,如有沒有垃圾、花草是否整齊等。
3、總結
(1)提問:我們應該怎樣愛護校園環境呢?
。2)學生回答后總結:不隨地扔垃圾、愛護花草樹木、保持教室整潔等。
4、作業
回家后和爸爸媽媽分享今天認識的校園環境,并一起討論如何愛護我們的家園。
一年級小學環境教育教案 4
一、教學目標
讓學生認識不同種類的垃圾。學會將垃圾進行分類。培養學生的環保意識。
二、教學重難點
重點:認識可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等。
難點:正確進行垃圾分類。
三、教學過程
1、導入
。1)展示一些垃圾的圖片,問學生:這些都是什么呀?
。2)引出課題:垃圾分類我知道。
2、新授
(1)介紹垃圾的種類:可回收垃圾(如紙張、塑料瓶等)、不可回收垃圾(如剩飯菜、衛生紙等)、有害垃圾(如電池、過期藥品等)。
。2)通過游戲的'方式,讓學生將不同的垃圾圖片進行分類。
3、總結
。1)強調垃圾分類的重要性。
(2)鼓勵學生在生活中養成垃圾分類的好習慣。
4、作業
和爸爸媽媽一起在家里進行垃圾分類。
一年級小學環境教育教案 5
一、教學目標
讓學生認識花草樹木的作用。培養學生愛護花草樹木的意識。
二、教學重難點
重點:了解花草樹木對環境的`重要性。
難點:在實際生活中做到愛護花草樹木。
三、教學過程
1、導入
。1)播放一段有美麗花草樹木的視頻,問學生:你們覺得這些花草樹木美嗎?
。2)引出課題:愛護花草樹木。
2、新授
。1)介紹花草樹木的作用,如凈化空氣、美化環境、提供氧氣等。
。2)講述一些破壞花草樹木的行為,如踐踏草坪、攀折樹枝等,讓學生說一說這樣做對不對。
(3)引導學生討論如何愛護花草樹木,如不踐踏草坪、不攀折樹枝、給花草澆水等。
3、總結
(1)總結花草樹木的重要性和愛護它們的方法。
(2)鼓勵學生成為愛護花草樹木的小衛士。
4、作業
畫一幅愛護花草樹木的畫。
一年級小學環境教育教案 6
一、教學目標
讓學生了解水電的重要性。學會節約水電的方法。培養學生的節約意識。
二、教學重難點
重點:認識水電的.重要性和節約水電的方法。
難點:在日常生活中養成節約水電的習慣。
三、教學過程
1、導入
。1)提問:同學們,我們每天都要用到水和電,誰能說一說水和電都有什么用呢?
。2)引出課題:節約水電。
2、新授
。1)介紹水電的重要性,如沒有水我們就無法生存,沒有電我們的生活就會很不方便。
。2)講述一些浪費水電的行為,如洗手后不關水龍頭、離開教室不關燈等。
(3)引導學生討論如何節約水電,如隨手關燈、關水龍頭、一水多用等。
3、總結
。1)總結水電的重要性和節約水電的方法。
。2)鼓勵學生在生活中做一個節約水電的好孩子。
4、作業
回家后和爸爸媽媽一起制定一個家庭節約水電計劃。
一年級小學環境教育教案 7
一、教學目標
讓學生回顧所學的環保知識。鼓勵學生在生活中采取環保行動。培養學生的責任感。
二、教學重難點
重點:引導學生將環保知識轉化為實際行動。
難點:讓學生長期堅持環保行動。
三、教學過程
1、導入
。1)提問:同學們,我們這一段時間學習了很多關于環保的知識,誰能說一說你都學到了什么?
(2)引出課題:我的環保小行動。
2、新授
。1)讓學生分組討論,自己可以在生活中采取哪些環保行動。
。2)每組派代表發言,分享小組討論的結果。
。3)教師對學生的發言進行總結和補充,如減少使用一次性物品、綠色出行等。
3、總結
。1)強調環保行動的'重要性。
(2)鼓勵學生從自己做起,從身邊的小事做起,為保護環境貢獻自己的力量。
4、作業
制定一個自己的環保行動計劃,并在接下來的一周里認真執行。
一年級小學環境教育教案 8
一、教學目標
讓學生了解校園環境的組成部分。培養學生愛護校園環境的意識。引導學生學會觀察和描述校園環境。
二、教學重難點
重點:認識校園環境,樹立愛護校園環境的意識。
難點:引導學生將愛護校園環境的意識轉化為實際行動。
三、教學方法
觀察法、討論法、講述法。
四、教學過程
1、導入(3 分鐘)
播放一段美麗校園的視頻,然后提問:“同學們,你們知道這是哪里嗎?” 引導學生回答是校園,從而引出今天的主題 —— 認識我們的校園環境。
2、認識校園環境(15 分鐘)
。1)帶領學生走出教室,在校園里進行實地觀察。依次介紹校園里的教學樓、操場、花園、圖書館等地方,讓學生了解校園環境的.組成部分。
。2)在觀察的過程中,引導學生注意校園里的花草樹木、垃圾桶、宣傳欄等設施,讓學生明白這些都是校園環境的一部分。
3、討論校園環境的重要性(10 分鐘)
回到教室后,組織學生進行小組討論:“校園環境對我們有什么重要性呢?” 每個小組推選一名代表進行發言。教師總結學生的發言,強調校園環境不僅能讓我們心情愉悅,還能為我們提供良好的學習和生活場所。
4、如何愛護校園環境(10 分鐘)
。1)提問學生:“我們應該如何愛護校園環境呢?” 讓學生自由發言。
(2)教師根據學生的發言進行總結,如不隨地扔垃圾、愛護花草樹木、保持教室整潔等。
(3)引導學生制定一個愛護校園環境的行動計劃,讓學生在日常生活中能夠切實做到愛護校園環境。
5、總結(2 分鐘)
再次強調愛護校園環境的重要性,鼓勵學生從自己做起,從身邊的小事做起,共同營造一個美麗的校園環境。
五、教學反思
通過本次教學,學生對校園環境有了更深入的認識,也樹立了愛護校園環境的意識。在今后的教學中,可以繼續加強對學生環保行為的引導和監督,讓學生養成良好的環保習慣。
一年級小學環境教育教案 9
一、教學目標
讓學生認識不同種類的垃圾。教會學生如何進行垃圾分類。培養學生的環保意識。
二、教學重難點
重點:認識不同種類的垃圾,掌握垃圾分類的方法。
難點:引導學生在日常生活中養成垃圾分類的習慣。
三、教學方法
實物展示法、游戲法、講解法。
四、教學過程
1、導入(3 分鐘)
展示一些垃圾的圖片,提問學生:“這些是什么?它們應該放在哪里呢?” 引出垃圾分類的主題。
2、認識不同種類的垃圾(10 分鐘)
。1)教師通過圖片和實物展示,介紹可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的特點和種類。
。2)讓學生舉例說說生活中哪些垃圾屬于可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。
3、垃圾分類游戲(15 分鐘)
。1)準備四個垃圾桶模型和一些垃圾卡片,讓學生進行垃圾分類游戲。每個學生抽取一張垃圾卡片,然后將其放入相應的垃圾桶中。
。2)游戲結束后,教師檢查學生的分類情況,對錯誤的分類進行糾正和講解。
4、討論垃圾分類的好處(10 分鐘)
組織學生進行小組討論:“垃圾分類有什么好處呢?” 每個小組推選一名代表進行發言。教師總結學生的發言,強調垃圾分類可以減少垃圾污染、節約資源、保護環境等。
5、總結(2 分鐘)
總結垃圾分類的`重要性和方法,鼓勵學生在日常生活中積極進行垃圾分類,為保護環境做出自己的貢獻。
五、教學反思
通過本次教學,學生對垃圾分類有了初步的認識和了解。在今后的教學中,可以通過更多的實踐活動,讓學生進一步掌握垃圾分類的方法,養成垃圾分類的好習慣。
一年級小學環境教育教案 10
一、教學目標
讓學生了解水的重要性。教會學生如何節約用水。培養學生的節約意識和環保意識。
二、教學重難點
重點:了解水的重要性,掌握節約用水的方法。
難點:引導學生將節約用水的意識轉化為實際行動。
三、教學方法
故事講述法、討論法、演示法。
四、教學過程
1、導入(3 分鐘)
講述一個關于水的重要性的故事,如《沒有水的世界》,引起學生對水的重視,從而引出今天的主題 —— 節約用水。
2、了解水的重要性(10 分鐘)
。1)提問學生:“水對我們有什么重要性呢?” 讓學生自由發言。
。2)教師總結學生的發言,強調水是生命之源,我們的生活離不開水。同時,展示一些圖片,如干旱地區的景象、沒有水的動物等,讓學生更加直觀地感受水的重要性。
3、討論如何節約用水(15 分鐘)
。1)組織學生進行小組討論:“我們應該如何節約用水呢?” 每個小組推選一名代表進行發言。
(2)教師根據學生的發言進行總結,如隨手關閉水龍頭、一水多用(如用洗菜水澆花、用洗衣服的水沖廁所等)、不浪費水等。
4、演示節約用水的方法(10 分鐘)
。1)教師在教室里進行一些節約用水的演示,如用小水流洗手、用盆接水洗臉等,讓學生更加直觀地了解節約用水的方法。
。2)邀請一些學生上臺進行演示,鞏固學生對節約用水方法的掌握。
5、總結(2 分鐘)
再次強調水的重要性和節約用水的意義,鼓勵學生在日常生活中養成節約用水的'好習慣。
五、教學反思
通過本次教學,學生對水的重要性有了更深刻的認識,也掌握了一些節約用水的方法。在今后的教學中,可以通過更多的實踐活動和宣傳教育,讓學生將節約用水的意識轉化為實際行動,共同為保護水資源做出貢獻。
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