《大師成才的故事》教案

　　《大師成才的故事》教案

　　一、教學目標：

　　態度和情感: 激發兒童崇敬大師的情感，使他們心中有榜樣，初步培養兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態度。

　　行為和習慣：養成樂于閱讀、動腦筋、合作討論的良好學習習慣。

　　過程和方法：嘗試通過了解大師的成長經歷，進行簡單的整理、歸納，探索大師成才的奧秘。

　　知識和技能：了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻的故事。

　　二、教學時間：

　　三、教學活動設計：

　　（一）、欣賞大師成就。

　　1、 組織學生觀看有關大師成就的課件（把書上的圖片及一些學生想了解的大師的成就做成課件）。

　　2、 學生暢談感受：大師們的貢獻真是了不起呀！

　　3、 教師小結：大師們為人類作出了巨大的貢獻，他們改變了世界，為后代創造了豐富多彩的生活，今天就讓我們來探索他們成材的奧秘吧！種植“大師成材的秘訣”蘋果樹。

　　（二）、種植“大師成材秘訣”蘋果樹

　　1、在黑板上畫一棵蘋果樹，你知道哪個科學家與蘋果樹有關啊？（牛頓）

　　2、誰愿意為大家講“蘋果落地”的故事。

　　3、討論：聽了這個故事，你發現牛頓是個怎么樣的人啊？（善于思考）

　　師生共同填寫好“善于思考”的蘋果貼在蘋果樹上。

　　（三）、交流故事探索秘訣。

　　1、小組間相互交流收集到的大師成材的故事。

　　2、小組里討論探索大師成材的秘訣，填寫“秘訣蘋果”。

　　3、全班交流，把寫有大師成材秘訣的“蘋果”貼到蘋果樹上。

　　（四）、小實驗——“玩鏡片”

　　從猜謎語引人。準備一組近視鏡片、老花鏡片，請學生自己動手操作探索鏡片的奧秘。老師可以講解望遠鏡及其發明者的故事。

　　（五）、觀看“大師成長的電影”，探索大師成長的秘訣。

　　（六）、小結：大師的童年和我們一樣都是很調皮、可愛的，在以后的歲月中因為他們摘取了這些“成材秘訣蘋果”，創造發明了許多新事物，改變了世界，使我們的生活變得更美好。

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