校園多媒體信息庫的建立與應用

　　校園多媒體信息庫的建立與應用

　　一、建立多媒體信息庫最直接的目的的就是為了提高教學質量和教學效率。那么怎樣才能建立符合自身發展而又合理高效的校園多媒體信息庫呢？

　　其一、認清概念。隨著科技的飛速發展，現代校園多媒體信息庫的資源內容仍然簡單地定位在課程信息已經遠遠不夠了。它要在高速網絡的支持下，涵蓋名校的辦學理念和成功的辦學驗收、名師的教學論文、優秀電子教案、授課心得、教學素材、經典題為以及學生的學習心理和學習經驗等信息資源。

　　其二、弄清狀況。目前我國多媒體教學大致分為兩類，即多媒體課堂教學模式和多媒體自主學習模式。多媒體課堂教學模式是授課老師運用多媒體計算機和聲像設備使種種教學媒體信息的機地結合、共同參與課堂教學，教師依然是教學進程的主導，多媒體計算機只是作為一種“助然劑”刺激學生理解、加深學生認知，便其本身并不接收學生的反饋信息。多媒體自主學習模式是學生根據自身發展的需要，以人機交互、直接對話的方式，通過運用多媒體教學課件進行學習。

　　因此，計算機管理技術人員在設計和建立多媒體信息庫時必須清醒地認識自身所處位置、周圍的環境、發展的狀況以及資金的投入量、未來發展將會面臨的困難和機遇等各方面的因素，以教學應用為主，將多媒體信息庫設計的立足點放在即要滿足當前應用需求，又能夠適應未來發展的形勢，使系統具有良好的開放性，擴充性、升級性。

　　其三、構建模式。一個信息資源庫的建立，首先要基于科學系統分類的原則，它要由多級搜索目錄組成。信息資源庫的技術管理人員要根據教學的需要，通過各種渠道收集和制作不同類型的媒體素材和多媒體教材，然后將它們以磁盤陳列或光盤庫的形式分門別類地存入到多媒體教學信息資源庫中。由于信息文件的分類尤為繁瑣復雜。所以信息分類是否科學、合理，將直接影響到信息資源使用的搜索質量和平效益。

　　二、構建多媒體信息庫

　　校園媒體信息庫的信息流通和運行維護與計算機網絡息息相關。因此，進行信息悼念、制作、存儲之前，必須建立科學，合理以計算機網絡服務器為核心的電教網絡系統。

　　一是所需的硬件環境。（1）圖、文、聲、像輸入設備；掃描儀、數碼相機、VCD、DVD及網絡設備等；（2）圖像處理系統；（3）文字處理系統；（4）音頻處理系統；（5）視頻處理系統；（6）圖、文、聲、像輸出設備；光盤刻錄機、磁盤、打印機等；（7）網絡設備‘網卡、Hub’。

　　現行多媒體信息主要是文本、音頻、靜止圖像、動畫、視頻等種類。合理地配置軟件環境對建立高效、適用的校園多媒體信息庫有著重要的意義。

　　二是構建多媒體信息庫常用的軟件配置。（1）操作系統平臺：MICROSOFT WINDOWS98、XP及NOVELL、UNIX等。（2）數據庫管理系統：Oracle、sybae、lnformix等。（3）素材創作軟件；①文字處理軟件：Office系列軟件、WPS系列軟件等；②圖形處理軟：Photoshop、Free-hand、COREL Draw、lllustrator、paintshop-Pro等；③二維動畫軟件：Flash、Direetor、Anamitor等；④三維動畫軟件3DSMAX等：⑤視頻編輯軟件：Premiere等；⑥音頻編輯軟件：解霸、作曲大師等等。（4）多媒體編輯軟件；方正奧思、Au-thorware、Director等。（5）光盤刻錄軟件：CreateCD 等。

　　現代網絡體系的最大特點就是資源共享。教師和學生在日常學習生活中，可隨時通過校園電教黯然銷魂絡的.任一計算機終端將信息庫中的圖、文、聲、像等媒體素材調用到多媒體課件的制作和學習中去。由于多媒體教材調用到多媒體課件的制作和學習中去。由于多媒體教材具有聲情并茂的特點，使教育教學中抽象，深奧的理論能夠具體、形象、生動地表現出來，給傳統的啟發式、誘導式教學方式注人了新鮮的血液，極大地提高了教學質量和教學效率。

　　三、信息庫存在的關鍵是資源更新

　　一個校園信息數據庫建立得是否適用、能否方便快捷地為用戶提供教育教學中所需的繁雜信息，輝煌或崩潰的關鍵已不在于技術到底是否先進，而在于它系統的管理。資料的收集和材料的組織更新甚至比技術更重要。多媒體信息庫的資源內容只有不斷地充實、更新，才能滿足教師及廣大學生大量的信息需求，才能使信息庫不斷保持無限的生機和活力。

　　21世紀已進入信息技術的時代，教育現代化、學習社會化已成為人民時刻關注的焦點和努力的方向。多媒體信息庫的開發建設是必然的。一個教學單位或一個電教網站必須建立起相應的信息資源庫，并在組織、有計劃地更新發展它，才能使我國的電化教育事業向著正確、正常的方向發展下去。

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