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荷花課堂練習(xí)及答案
荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格，歷來為古往今來詩人墨客歌詠繪畫的題材之一。下面小編收集了有關(guān)荷花聯(lián)系及答案，供大家參考。
1．學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。
2.了解白洋淀地區(qū)人民抗日斗爭中的生活，學(xué)習(xí)他們的愛國主義和樂觀主義的精神。
1. 給下列加點(diǎn)的字注音
白洋淀（ ）吮吸（ ）脫韁（ ）躥進(jìn)（ ）
穿梭（ ） 硝煙（ ）撅嘴（ ）菱角（ ）
2. 解釋詞語
藕斷絲連：
3.將全文分成三部分并概括段意
解題:
白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地，盧溝橋事變后不久，國民軍放棄這一帶土地，倉皇南逃，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏髁x鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭。該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭，出現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的事跡。
作者：
孫犁（1913～2002），現(xiàn)當(dāng)代小說家、散文家，被譽(yù)為“荷花淀派”創(chuàng)始人。原名孫樹勛。河北安平
人。保定育德中學(xué)畢業(yè)后流浪到北平，在圖書館讀書或去大學(xué)旁聽，當(dāng)過職員。1936年到安新縣的小學(xué)教書，了解到白洋淀一帶勞動(dòng)群眾的生活。孫犁的小
說以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期直至中華人民共和國成立初期冀中平原和冀西山區(qū)農(nóng)村為背景，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳詈蛻?zhàn)斗情景。
荷花淀
1、水生嫂月夜編席，等候丈夫歸來
夫妻話別 2、水生夫妻話別
3、水生嫂和眾鄉(xiāng)親送水生參軍
1、水生嫂和幾個(gè)青年婦女去馬莊探望丈夫
探夫遇敵 2、她們探夫未遇，在回家路上的心情
3、她們遇上敵船后，巧妙地?cái)[脫敵人的追擊
1、婦女們在荷花淀與丈夫巧遇和游擊隊(duì)
伏擊殲敵的情況
助夫殺敵 2、婦女們經(jīng)受戰(zhàn)斗鍛煉后的感受和打算
3、 概述婦女們在斗爭中迅速成長的情況
傳神的細(xì)節(jié)與語言描寫
景與人交相輝映
1．你喜歡水生嫂這個(gè)形象嗎?小說里頭通過水生的口給她的評價(jià)，一處是：“他們?nèi)X得你還開明一些。”一處是：“一群落后分子!”
（1）你怎樣理解水生的評價(jià)?
（2）談?wù)勀銓λ┑脑u價(jià)。
【解析】（1）“開明”是從側(cè)面對水生嫂的肯定，但是后來水生又說她“落后分子”，這就是氣話，并不妨礙對水生嫂形象的塑造，反而顯得更加真實(shí)。因?yàn)樵谧非筮M(jìn)步的丈夫看來，妻子再怎么努力，總還是不夠的，需要“不斷進(jìn)步的”。（2）簡而言之，勤勞、體貼、開明。（她是真實(shí)的、立體的，她也有失望，但是最終理性戰(zhàn)勝了感性，為了革命的需要，不惜犧牲了自己最美好的幸福、最美好的青春，這是她人性中最閃光的地方。）
2．小說寫戰(zhàn)爭，但文中不見斷壁殘?jiān)且慌尚忝赖陌籽蟮盹L(fēng)光。作者這樣寫對表達(dá)主題有什么作用？
【解析】小說贊頌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地人民英勇抗日的精神。描寫白洋淀秀美的風(fēng)光，一方面，襯托這種向上、樂觀的精神，與人情美構(gòu)成美的畫面；另一方面，也暗示美好家園決不容敵人踐踏。
1．選出讀音全對的一項(xiàng)（ ）
A．細(xì)膩（nì） 硝（xiāo）煙 鳧（niǎo）水
B．撅（juē）著嘴 打點(diǎn)（diǎn） 脫韁（jiāng）
C．菱（líng）角蝦 簍（lǒu） 葦（wéi）眉
D．吮（sǔn）指頭 囑（zhǔ）咐 白洋淀（diàn）
2.修改下列病句
（1）舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。
修改：
（2）他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。
修改：
閱讀課文選段，回答問題
很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會(huì)去來。女人抬頭笑著問：
“今天怎么回來的這么晚?”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：
“吃過飯了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：
“他們幾個(gè)哩?”
水生說：
“還在區(qū)上。爹哩?”
“睡了。”
“小華哩?”
“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來?”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你?”
水生小聲說：
“明天我就到大部隊(duì)上去了。”
女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。水生說：
“今天縣委召集我們開會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”
女人低著頭說：
“你總是很積極的。”
3.丈夫很晚才回來，水生嫂卻一直在等待，說說這個(gè)情節(jié)的表達(dá)作用。
4.你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”?
5.這段文字寫出了水生嫂怎樣的心情?
閱讀文段，回答問題
山地回憶
我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上，砸開那個(gè)冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：
“你看不見我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”
這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說：
“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜!”
我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：
“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟?”
“你怎么罵人?”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個(gè)女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。
十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。
不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來。我說：
“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧!”
她冷冷地望著我，過了一會(huì)才說：
“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜!”
我笑著說：
“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去?現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩?”
“怎么辦，我還得往上走!”
她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。
我哭不得，也笑不得，只好說：
“你真講衛(wèi)生呀!”
“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生!你們盡笑我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛簦y道還會(huì)弄臟了你們的嘴?為什么不連腸子都刷刷干凈!”說著就笑得彎下腰去。
我覺得好笑。可也看見，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光。
“對，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生。”我說。
“那是假話嗎?你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎?”她笑著用兩手在冷水里刨抓。
“這是物質(zhì)條件不好，不是我們愿意不衛(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了。”
“什么時(shí)候，才能打敗鬼子?”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了!”
“也許三年，也許五年，也許十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀的。”我這樣對她講，當(dāng)時(shí)覺得這樣講了以后，心里很高興了。
“光著腳打下去?”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。
我一時(shí)沒弄清是怎么回事，就問：
“你說什么?”
“說什么?”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎?也是衛(wèi)生嗎?”
“咳!”我也笑了，“這是沒有法子么，什么衛(wèi)生!從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀?”
“不會(huì)買一雙?”女孩子低聲說。
“哪里去買呀，盡住小村，不過鎮(zhèn)店。”我說。
“不會(huì)求人做一雙?”
“哪里有布呀?就是有布，求誰做去呀?”
“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子。”
她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。（節(jié)選自孫犁《山地回憶》）
6．女主人公妞兒在一出場時(shí)對八路軍戰(zhàn)士進(jìn)行了一系列的刁難和批評。
（1）是真的刁難和批評嗎?（2）她的目的是什么?
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7．試用簡潔的語言概括妞兒的性格特征（不超過10字）。
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8．選文末尾，八路軍戰(zhàn)士為什么“一時(shí)覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了”?
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9．下列對文章的理解正確的兩項(xiàng)是（ ）
A．女主人公是一個(gè)脾氣火爆、性格直率而又為人熱情、心地純真的山地女孩子。
B．選文以女主人公妞兒和八路軍戰(zhàn)士“我”之間關(guān)于“衛(wèi)生”的討論為線索，重點(diǎn)是為了描寫抗戰(zhàn)時(shí)期普通百姓對勝利的渴望和八路軍戰(zhàn)士的必勝信念。
C．女主人公關(guān)于刷牙的一番“宏論”表明她從小生長在一個(gè)閉塞的小山村，對外界缺乏了解。
D．女主人公對八路軍戰(zhàn)士不穿襪子“也是衛(wèi)生嗎”的責(zé)問，將劍拔弩張的氣氛消解成融融暖流。
E．選文所講述的故事發(fā)生的背景是在抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段之后。
答案
【預(yù)習(xí)作業(yè)】
1. 白洋淀（diàn）吮吸（shǔn）脫韁（jiāng）
躥進(jìn)（cuān）穿梭（ suō ） 硝煙（xiāo ）
撅嘴（juē ）菱角（ líng）
2.比喻表面上好象已經(jīng)斷了關(guān)系，實(shí)際上仍然掛牽著（多指愛情上的）。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
3.第一部分（“月亮升起來”到“上船走了”）夫妻話別
第二部分（“女人們到底有些藕斷絲連”到“是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧”）探夫遇敵
第三部分（“她們向荷花淀里搖”到“出入在那蘆葦?shù)暮＠铩保┲驓?/p>
【課堂訓(xùn)練】
1.B（A應(yīng)為鳧（fú），C應(yīng)為葦（wěi），D應(yīng)為吮（shǔn））
2.（1）舊社會(huì)，勞動(dòng)人民過著吃不飽，穿不暖的生活。（或：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖。）
（2）他的革命形象時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。
3.因?yàn)樗獬鲩_會(huì)，會(huì)帶回來黨組織最新的消息，很晚才回去，說明斗爭形勢嚴(yán)峻，她為自己的丈夫擔(dān)心，所以必須等到水生回來才能放心。
4.一“震”一“吮”，寥寥數(shù)筆，不僅惟妙惟肖地描寫了水生嫂這位勤勞善良的勞動(dòng)?jì)D女勞動(dòng)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的習(xí)慣性的動(dòng)作，更是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了這位機(jī)敏多情、深明大義的白洋淀抗日根據(jù)地婦女內(nèi)心深處愛與恨、情與義的激烈撞擊和理性抉擇。凝練含蓄，耐人尋味，折射出人性美的光輝。從這個(gè)“震動(dòng)”中，我們多少看出一點(diǎn)她的失望和以往的擔(dān)心變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
5.水生嫂的心情是復(fù)雜的。既想挽留水生，又不愿意因?yàn)樽约旱木壒实⒄`丈夫的革命事業(yè)。從一開始的喜悅到后來的失望，她經(jīng)歷了一場靈魂的考驗(yàn)。
6．①不是。②尋找機(jī)會(huì)與這位萍水相逢的八路軍戰(zhàn)士找話交往，并給予真誠的幫助。
7．伶牙俐齒、善良熱情。
8．女孩兒雪中送炭式的真誠的關(guān)心溫暖了“我”，令“我”無法推脫，難以忘卻。在這片土地上所遭遇的一切會(huì)永遠(yuǎn)存留在“我”的記憶里，“不能分離”。
9．DE（A脾氣火爆有誤；B重點(diǎn)是刻畫女主人公的獨(dú)特性格；C并非沒有見識，“刷牙”是其談話的一個(gè)借口。）
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