怎樣給寶寶選擇書籍

　　如今很多的爸爸媽媽都開始關注起寶寶的教育問題，很多人都會選擇給寶寶購買一些圖書，陪寶寶讀書。這樣子就產生了一個問題：怎么樣才能選到好的圖書來給寶寶閱讀呢。作閱讀材料的圖書對于寶寶的閱讀態度起到了決定性作用。適合寶寶的圖書能讓寶寶對閱讀產生濃厚的興趣，會讓他們喜歡上閱讀。但要是書的內容不夠吸引人的話，也許會讓寶寶對閱讀產生抵觸，就會不喜歡讀書。所以，要培養寶寶良好的閱讀興趣和閱讀習慣，那么第一步爸爸媽媽就應該選擇一本好的書。但是現在書店里面充斥著琳瑯滿目的圖畫書，爸爸媽媽怎么樣才能給寶寶選擇一本合適的書呢。接下里就為大家來講一講。

　　故事情節有趣，跌宕起伏。寶寶喜歡比較吸引人比較有趣的故事，生動的故事情節能夠培養寶寶的想象力和創造力，對他是有好處的，并且還能讓寶寶對閱讀有很大的興趣。最好故事的結局很搞笑，或者讓大家想不到，也可以留下可續編的基礎，這樣子爸爸媽媽有時候就可以把故事給孩子編下去，便于親子間的延伸對話和交流。

　　圖書的形式要圖文并茂，這樣子比較吸引人。因為看這些書的人是寶寶，寶寶的年齡還小，所以他們還沒有能力看很長一段的文字。最好是要買一本圖文并茂的圖書，寶寶可以看看里面的圖畫然后就能夠理解故事內容。并且，圖書中的文字最好簡單一點，字體宜大。大號的字體能夠有效地保護寶寶視力。并且，學齡前寶寶的認字能力有限，過多的文字他們一看就不是很喜歡，這樣會打擊他們閱讀的積極性。文字的部分最好是簡單一點，并且口語化一點，讀來朗朗上口，這樣子爸爸媽媽就能很簡單地讀給寶寶聽。

　　圖書的主題要符合寶寶的年齡大小，不要太遠離寶寶的生活。寶寶的思維特點具有直觀形象性，他們所知道的知識經驗只有一點點，所以圖書的內容要貼近他們的生活，如此一來，寶寶就能夠建立生活內容和書籍內容的連接，這樣子一連接，加上寶寶一想象就能夠理解圖書的內容。

　　可以是吸引人的小動物主題，關于他們生活經驗，如吃飯、睡覺、上廁所等等。

　　圖書制作精美，篇幅較短。書籍的設計、印刷、紙張、裝訂還有油墨的使用之類的最好是要好一點，要健康的材料。要是爸爸媽媽不會鑒別，那么爸爸媽媽最好選擇口碑較好的出版社出版的圖書，這樣子就可以保證書籍的質量。并且書籍的內容不宜過長，最好篇幅短小精悍，這樣子寶寶看起來就輕松很多，并且比較可以理解故事。 內容健康，積極向上。寶寶現在還小，所以不太會分辨是非黑白，并且又會模仿。所以，爸爸媽媽在選取圖書時，要好好看看圖書的內容，最好是正面的例子，如此一來就能夠給寶寶樹立良好的榜樣。

　　專家指出，多樣的圖書組合，才有利孩子成長。

　　購書誤區

　　1、只買貴的

　　家長給孩子買圖書，都很大方，有的更直奔那些裝禎精美的圖書而去，認為把最貴的買給孩子，就是給孩子最好的。事實當然不是這樣的，有的更往往與愿望相反。

　　2、高估孩子理解能力

　　不同年齡段的孩子他的識字能力和理解能力是不同的。應該根據孩子的閱讀能力來選擇書籍。專業人士指出，如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍。

　　3、只要孩子喜歡就行

　　有的家長一點也不考慮孩子的感受，完全從自己角度出發來購書，而有的家長又走另一極端，只買孩子喜歡看的。前者固然不對，后者對孩子的提高也沒什么好處。專業人士指出，孩子會從自己的喜好去選書，但愛好往往比較局限，而孩子成長中需要多方面的知識。比如，現在一個趨勢是，孩子自己很容易受動畫片、電視影響，選的書往往與此有關。

　　4、孩子自己讀就好了

　　專業人士指出，這其實是整個買書過程中極為重要的部分。孩子能正確看一本書，這才是買書的真正意義所在。有家長的引導，孩子的興趣會更濃。而時不時的交流，更能促進孩子的思考能力。

　　讀書渠道不單一

　　現在，學校和圖書館，以及現在一些書店都有推介兒童閱讀書籍的服務，家長可以利用這些資源，也省了購書時的困惑。

　　1、少兒讀者俱樂部

　　他們會定期提供好書目錄，組織豐富的讀書活動，來提升孩子們的閱讀興趣，引導孩子如何閱讀，受益于閱讀。

　　2、書店便利讀書計劃

　　一些書店已推出為家長做兒童閱讀書目的服務，他們能給出合理化建議。

　　3、公共圖書館

　　教給孩子利用兒童圖書館的技能，最好能參觀一下兒童常去的圖書館，替孩子申請圖書證，幫助孩子適應圖書館的環境。

　　讀書有方

　　1、一起講

　　可以讓孩子來講故事，如“現在你來講講這頁說的是什么”。問“是什么”問題。最好是那些不能用一個字或者一個詞就能回答的問題，要相對復雜和開放一點，如“發生了什么事兒”、“這頁都描寫了什么”等。

　　2、多鼓勵

　　別忘了給孩子鼓勵。對孩子的表現要給予評價，但是評價要有建設意義，讓孩子感覺你欣賞他的表達和努力。在對孩子的表達進行糾正的時候，要采取委婉的方式，以使孩子更容易接受，如“是，它看起來像個馬，但是我們叫這種動物為�！�，或者“對，那只小動物可能也想去公園，但是事實上它去了馬戲團”。擴展孩子的表達，對孩子的表達進行豐富和完善。鼓勵孩子復述你擴展了的表達。

　　注意：

　　1、和孩子第一次讀某本書之前，你應該先了解一下這本書。

　　2、和孩子第一次讀的時候，應該以你的講述為主，要指出孩子以前不知道的物體的名稱，并且要根據圖畫來講故事。

　　3、第二次閱讀這本書的時候，就要采用“聽--說”綜合的方法了。

　　4、孩子喜歡反復看同一本書，當孩子能夠回答大部分問題的時候，再換另一本書。

　　5、要盡可能每天抽出時間來和孩子一起閱讀，挑選一個孩子喜歡共讀的時間。

　　6、在你的提問之后要有停頓，給孩子留下充分思考和回答的時間。