《我在空中飛》的教學設計

　　教學目標：

　　1、拓展兒童創造思維，培養學生的想象力和創造力，引導他們從不同角度來表現在空中飛得情景。

　　2、培養學生愛祖國，愛家鄉的思想感情。

　　3、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。

　　教學重點：

　　如何引導兒童多方面、多角度想想“我在空中飛”的情景。

　　教學難點：

　　運用綜合材料綜合探索表現“空中飛”。

　　教學準備：

　　1、教具：圖片、錄像帶、作畫以及手工用的材料、工具。

　　2、學具： 水彩筆、油畫棒。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、導入新課

　　1、教師引導學生談自己到哪兒旅游過，都看到了什么景象，印象最深的是什么？

　　2、欣賞表現祖國各地美麗風光的圖片或錄像，進行愛祖國、愛家鄉的思想教育。

　　3、教師引導啟發：祖國這么美，這么大，你們肯定希望能到祖國各地欣賞祖國美麗迷人的風光。請大家閉上眼睛想象一下，如何才能實現愿望？

　　4、小組討論。

　　5、出示課題：我在空中飛。

　　三、講授新課

　　1、教師啟發學生大膽想象怎樣才能飛起來？

　　2、小組交流。

　　學生暢想：

　　如果我有一對翅膀，就可以了。

　　如果我變成氫氣球，就好了。

　　如果我變成神仙，或者能騰云駕霧的話，多好啊！

　　如果我坐在鳥身上，就可以了

　　如果我……

　　3、再討論

　　你想與誰一起飛，飛的時候你們會看到什么。這時候看到的東西與你站在地上看到的一樣嗎，不一樣在哪里？

　　4、教師歸納

　　四、作品展示

　　大膽想象，富有創意

　　五、學生作業，教師巡視指導

　　在表現“我在空中飛”這一主題的時候，可先讓學生將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現，再將“我們”看到的東西表現出來。

　　六、作品交流 `

　　1、學生自我展示。

　　2、教師組織優秀作品展示

　　3、師生評說那件作品的想象力最豐富？

　　七、課堂小結，整理課堂所用的物品。

　　八、課后探討

　　1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可行。課后反思：

　　能讓自己飛起來是孩子們夢寐以求的強烈愿望。本節課

　　引導孩子大膽想象，大膽表現， 使每一個的愿望在暢想中都得到了體現。

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