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《萬以內中間有0的數的寫法和讀法》課后反思
最新反思：是在學生初步掌握萬以內數的組成和千以內數的讀寫方法的基礎學習的，學生利用已有的經驗相對來說還是比較容易掌握本節課的基本目標的，課堂上學生撥數、寫數、讀數一系列的活動也表明他們能正確地讀寫萬以內中間有0的數，也許正是我太注重知識與技能目標的達成，以致于忽略了四維目標中的其他目標。比如小組合作交流匯報時，我請的是某個學生來匯報，并不是請小組代表來匯報，這樣不利于學生集體榮譽感的培養，這就忽略了情感與態度的目標達成。
二年級數學下冊《萬以內中間有0的數的寫法和讀法》課后反思 二 3月24日清晨，學校的同事們都在緊張地等待著一個消息：今天區教研員視導會不會聽我的課？作為數學組的“新”老師的我已做好“中槍”的準備，果真第二節課看到了區教研員趙老師熟悉的笑臉。這節課后趙老師評出了課的優點，也提了不足和建議，聽的過程中我頻頻點頭，頗有所悟。
要注重目標制定和目標達成。《萬以內中間有0的數的寫法和讀法》是在學生初步掌握萬以內數的組成和千以內數的讀寫方法的基礎學習的，學生利用已有的經驗相對來說還是比較容易掌握本節課的基本目標的，課堂上學生撥數、寫數、讀數一系列的活動也表明他們能正確地讀寫萬以內中間有0的數，也許正是我太注重知識與技能目標的達成，以致于忽略了四維目標中的其他目標。比如小組合作交流匯報時，我請的是某個學生來匯報，并不是請小組代表來匯報，這樣不利于學生集體榮譽感的培養，這就忽略了情感與態度的目標達成。
要關注全體以培養習慣。盡管我們學校是一所農村小班化學校，跟別的學校學情不同，起點沒辦法跟別人比，但是社會對我們的要求絲毫沒有低，所以我們要付出更多的努力，這就要求爭取利用每分每秒來抓好教學常規，堅持小班化中“關注每一個”的理念。這節課中對于回答問題的學生我沒有給予關注，他們在回答時我的眼神專注在PPT上了，這時也忽略全班其他的學生。趙老師建議我要用眼神和回答問題的學生交流，同時也要用眼神的余光來關注其他的學生，要達到這種關愛與威懾并存的狀態也并非朝夕練就的。
注重活動組織的每一個細節。本節課中設計了一次小組討論：萬以內的數怎樣來寫和讀？由于沒有我沒有在課件上出示討論的題目和合作要求，忽略了這個細節，結果就會出現一系列的問題，巡視時發現有的學生不知道討論什么，有的小組你一言我一語，沒有組織性。
一節課的反思是有限的，但是想要上好一節課的努力是無限的，用有限的生命無限地努力著吧！
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