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《刷子李》的學案設計
教學目標
1．認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、露餡、清爽、搜索、威嚴、規矩、難堪、發怔、半信半疑、天衣無縫”，理解帶點詞語。
2．熟讀課文，抓住動作細節、外貌細節體會刷子李高超的刷墻技藝。
3．學習并運用細節描寫、對比描寫等刻畫人物方法。
學案
教案
學習提綱
1．自學生字。
2．讀遍讀順課文，理解詞語“露餡、規矩、難堪、發怔、半信半疑、天衣無縫�！�
3．自讀課文，說說課文主要寫了（ ）的事，贊揚了刷子李（ ）的特點。
4．默讀課文第五自然段，思考批注，作者從（ ）（ ）（ ）三方面進行描寫，突出刷子李技藝高超。在寫法上有哪些特點？
5．勾畫文中四處黑衣服的描寫，思考批注，
作者在寫法上有什么特點？為什么要這樣寫？
6賽讀喜歡的片段。
一 、初讀課文，學習生字新詞，歸納主要內容，初步感受人物特點。
二、細讀五自然段，研究刷子李刷墻的細節描寫。
1．蘸漿手法高，配料方法妙
2．動作熟練，優美動人。
3．做工精細，效果非同一般。
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三、細讀研究“四處”黑衣服細節描寫。
1．聽說墨衣服（刷漿時穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點；只要身上有白點，白刷不要錢。）
2．看到黑衣服（一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁）
3．檢查黑衣服。（每一面墻刷完，他搜索一遍，身上居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現）
4．發現“小白點”（小白點是煙灰燒的小洞，里面的白襯褲打小洞透出來，看上去跟粉漿落上去的白點一模一樣……）。
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四、回讀全文，總結歸納寫法特點
中心：技藝高超
（1）刷墻（正面描寫，行內行外人不信，
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徒弟半信半疑，突出人物特點）
（2）四處黑衣服（側面描寫，烘托人物特點）
練習提綱
1．摘錄文中行動細節、外貌細節精美句子。
2．讀寫遷移練習：觀察生活中一位有專長的人，仿照課文的寫法，以細節描寫刻畫一個一人某方面的高超技藝。
五、轉換遷移，訓練運用
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