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小學生的實驗報告
我們眼下的社會,報告使用的頻率越來越高,報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編整理的小學生的實驗報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生的實驗報告1
聽爸爸說:“蝸牛雖小但力氣很大。”小小的蝸牛能有多大的力氣?我對此產生了濃厚的興趣。于是,便和哥哥準備做一次實驗—讓蝸牛拉菇碼。
一天下午,我們捉了許多蝸牛,從中挑選出3只比較健壯的,分別編了號,還給3只蝸牛稱了體重:1號12克,2號11.5克,3號12克。為使實驗更加精確,我們還借來了砝碼。
我們先用一根細線系住一個10克重的砝碼,并把它拴在1號蝸牛的殼上。我的眼睛瞪得大大的,盯著I號蝸牛。心想:這下你神氣不起來了吧?可沒想到,它竟拉著砝碼,輕松地向前爬去。于是,我又小自地放上了一個10克重的琺碼,看它仍舊毫不費力地拉來拉去,我一下子把砧碼加到了100克。此時的蝸牛仍未顯得吃力,直到我把砝碼加到210克時,它才“面露難色”。只見它把脖子伸得老長,四根觸角筆直地豎了起來,身子緊緊地貼在桌面上,我在一旁看了大聲喊道:“加油哇,加油哇!’’蝸牛似乎聽懂了我的話,身子東搖搖西擺擺,拼命地拉。可是掙扎了半天,也未能往前爬動多少,它這才垂頭喪氣地把頭縮了回去。于是,我們記錄下1號蝸牛最后的.成績:拉動200克砝碼。
我們又用同樣的方法分別給2號、3號蝸牛做了實驗。結果是2號蝸牛能拉動240克砝碼,3號蝸牛能拉動260克砝碼。
小小的蝸牛有這么大的力氣,能拉動比自己重許多的物體,這是為什么呢?隨著我知識一天天地增多.我想我今后一定會知道這個謎底的。
香菇培育觀察報告
去年秋天.我們班買了幾筒香菇種,做育菇實驗。我們剝去了包在筒上的塑料膜,然后把它們放在事先砌好的長方形坑內。為了保持溫度和濕度,我們把塑料膜墊在坑底和圍在坑四周,坑的上面用濕布罩起來。每天中午,我們打開罩布,給它們通風半小時,并在塑料膜上灑些水。
半個月后,香菇筒由白色轉為褐色。又過了半個月,香菇筒的表面變得凹凸不平了。接著,凸起的地方裂開了小縫,小香菇出來了,像小紐扣那么大,褐色的,有趣極了。我們每天給它們通風、灑水,不到一個星期,我們育的香菇就可以采摘了。
采摘均勻后,香菇筒輕了,我們便用一根8號鐵絲,豎著給香菇筒打二個洞。然后放在清水缸里用石塊壓著,浸一晝夜,再把它們取出來。我們又把它們放進坑內,照原樣管理。十多天后,小香菇又出來了。
第二批收獲后,我們又把菇筒浸入水里進行第三次催菇。在這期間,我們發現一筒菇種上有了深綠色的東西,而且在漸漸擴大。問了菌種廠的叔叔。才知道這叫綠霉菌,是香菇的大敵。我們按他教的方法,用清水小心翼翼地把綠霉菌清洗掉,并在患處涂上石灰,才使病情得到控制。后來,我們又收獲了二批,共采香菇5.1千克。
在實踐中我們發現:
(1)12月前后,氣溫最低,香菇發菇最困難,我們就在沒有風的夜間,把香菇筒搬到室外挨凍,接受冷刺激。香菇筒白天在菌床里“加溫”,夜里在室外“挨凍”,經過幾次冷熱刺激后,很快就出菇了。
(2)氣溫在10-200C時,香菇不僅出得多,而且氏得快。
(3)靠近窗口能照到一些陽光的菇筒,比沒有陽光照射的菇筒出菇多,長得也好。
小學生的實驗報告2
星期天的早上我自己做荷包蛋吃,我把油熱好,再把雞蛋打了進去,我用洗好的鏟子去把荷包蛋給翻過來,但是鏟子上面的水滴進了熱油里,里面的立刻炸了開來,炸出來的油差點濺到我的臉上。做完了荷包蛋,我去問媽媽水遇到油為什么會炸起來啊?媽媽說她也不清楚。
我便開始翻閱書籍、詢問別人、上網查找資料。我找到了資料:油水之所以無法融合,是因為持續加熱下,油的溫度會一直上升,超過100度時,少量的水濺入熱油中,因為油的密度比水小(水1000kg/m3 油800kg/m3),水會沉在鍋底,而油的沸點(250攝氏度)大于水的沸點(100攝氏度)油溫又持續上升,沸點比水高。所以在油包住水時,水的溫度升高后“油相當水的外殼”水便會蒸發、沸騰(劇烈的`汽化),體積變大就把油推開,但這個過程很快,所以像爆炸一樣。將熱油濺起。同時,油分子產生震動,發出劇烈響聲,而造成噴起,油噴起時,水通常已經蒸發,所以幾乎都是被油噴到。
我為了確認以上的資料是否正確,又做了幾個實驗:
1、較多的冷油加少量的冷水,一開始沒有反應,加熱到沸騰后,立刻炸了起來。
2、較多的熱油加少量的冷水,立刻就冒出白白的濃煙,油星四濺,噼里啪啦,人都不敢靠近。
3、較多的熱油加少量的熱水,和上一個實驗的結果一樣,立刻炸開來。
4、較多的冷水加冷油,水一沸騰也炸開了,但是炸的程度很小。
5、較多的熱水加少量的冷油,過一會兒也會炸,但威力不夠。
實驗結果表明:只要油和水在一起,不管多少,只要燒開了,就一定會炸起來,只是表現程度不一樣罷了。
我終于明白了其中的道理,覺得很高興。看來生活中的小事確實都有著或深或淺的科學道理,我們要做生活的有心人,多發現,多研究,多探索……生活處處有科學。
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