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《社會(huì)生活中的民主》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《社會(huì)生活中的民主》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社會(huì)生活中民主對(duì)話(huà)的基本形式。
2、體驗(yàn)民主對(duì)話(huà)的情景和氛圍。
3、具備初步的民主意識(shí)和民主參與能力。
二、學(xué)情分析：
“社會(huì)生活中的民主生活”對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域，但五年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng)，他們對(duì)社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，有進(jìn)一步了解社會(huì)的迫切需要。本課教學(xué)注重開(kāi)放性、活動(dòng)性的增強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)并積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
三、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：了解民主對(duì)話(huà)（活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解我國(guó)民主對(duì)話(huà)的一些基本方式）
1、同學(xué)們，你們坐過(guò)公交車(chē)吧，你還記得坐車(chē)時(shí)購(gòu)買(mǎi)的票價(jià)是多少嗎？
2、重慶的公車(chē)票價(jià)從2001年到現(xiàn)在，已有8年沒(méi)有調(diào)整過(guò)了。今年4月初，市物價(jià)局提出了“調(diào)整公交票價(jià)”的方案。報(bào)告中提到重慶公交企業(yè)近幾年累計(jì)虧損已高達(dá)12。42億元。可是市政府并沒(méi)有馬上作出調(diào)價(jià)的決策，而是想聽(tīng)聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，召開(kāi)了一次“聽(tīng)證會(huì)”，接下來(lái)，我們就通過(guò)大屏幕，走進(jìn)這次聽(tīng)證會(huì)。
3、播放“重慶市改革城市公交票價(jià)聽(tīng)證會(huì)”（課件）
4、召開(kāi)“聽(tīng)證會(huì)”以后政府經(jīng)過(guò)研究決定“暫緩調(diào)整公交票價(jià)”，你知道這是為什么呢？
5、小結(jié)：（課件）這種政府和有關(guān)部門(mén)與群眾進(jìn)行溝通；群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議的方式，在社會(huì)生活中就叫民主對(duì)話(huà)。（板書(shū)：民主對(duì)話(huà)）
6、“民主對(duì)話(huà)”有哪些方式呢，請(qǐng)看書(shū)上P42給我們介紹了哪些方式？（板書(shū)：民意調(diào)查、聽(tīng)證會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)）
7、在我們這個(gè)民主的社會(huì)中，民主對(duì)話(huà)的方式遠(yuǎn)不止同學(xué)們了解的這些，還有的方式一起來(lái)讀一讀。（課件）聽(tīng)證會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、民意調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)、座談會(huì)、職工茶話(huà)會(huì)、團(tuán)代會(huì)、論證會(huì)、職代會(huì)……
8、小結(jié)：在社會(huì)生活中的民主對(duì)話(huà)的方式多種多樣。（板書(shū)：……）
9、過(guò)渡：如果政府要把“重慶市改革城市公交票價(jià)的情況”向社會(huì)通報(bào)，你們猜一猜政府會(huì)采用哪種民主對(duì)話(huà)的方式？（新聞發(fā)布會(huì)）
活動(dòng)二：體驗(yàn)民主對(duì)話(huà)（活動(dòng)目的：讓學(xué)生通過(guò)參與模擬的社會(huì)情景活動(dòng)，感受和體驗(yàn)民主對(duì)話(huà)的氛圍，培養(yǎng)他們的民主意識(shí)，提高他們的民主參與能力）
（一）新聞發(fā)布會(huì)模擬：
1、同學(xué)們?cè)陔娨曋锌催^(guò)新聞發(fā)布會(huì)嗎？
2、今天我們就在教室里現(xiàn)場(chǎng)模擬一次通報(bào)“重慶市調(diào)整公交票價(jià)情況”的新聞發(fā)布會(huì)，親身體驗(yàn)一下社會(huì)中的民主生活。
3、參加這次新聞發(fā)布會(huì)的人員主要有：（課件）
A、政府新聞發(fā)言人：市政府新聞辦公室主任、市物價(jià)局局長(zhǎng)、市物價(jià)局辦公室主任、市發(fā)改委主任B、各大媒體記者：重慶衛(wèi)視記者、重慶交通廣播電臺(tái)記者、重慶晚報(bào)記者、重慶時(shí)報(bào)記者、重慶時(shí)報(bào)記者、重慶晨報(bào)記者……新聞發(fā)言人要代表政府發(fā)布有關(guān)新聞并回答媒體記者提問(wèn)。誰(shuí)愿意來(lái)扮演？（請(qǐng)表演的同學(xué)上臺(tái)就坐）剩下的同學(xué)就扮演各大媒體記者。
4、模擬新聞發(fā)布會(huì)的準(zhǔn)備。課件打出準(zhǔn)備內(nèi)容：
⑴活動(dòng)準(zhǔn)備：（課件）
A、扮演新聞發(fā)言人的：討論分工，準(zhǔn)備發(fā)言?xún)?nèi)容
B、扮演各大媒體記者的：
①和同桌一起確定扮演什么媒體的記者，
②并討論針對(duì)這次“重慶市調(diào)整公交票價(jià)”提出問(wèn)題的內(nèi)容。
⑵模擬新聞發(fā)布會(huì)A、新聞發(fā)言人發(fā)言B、媒體記者提問(wèn)，新聞發(fā)言人回答。
5、剛才同學(xué)們體驗(yàn)了一次新聞發(fā)布會(huì)，你覺(jué)得這樣的民主對(duì)話(huà)方式有什么好處？
6、小結(jié)：通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)，人們了解了政府的決策，老百姓擁有了知情權(quán)，體現(xiàn)了我們社會(huì)的民主。
7、通過(guò)這次“調(diào)整公交票價(jià)”事件，你覺(jué)得在社會(huì)生活中，當(dāng)政府想了解人民的意愿時(shí)，當(dāng)人民想向政府提出自己的意見(jiàn)時(shí)，可以采取什么方式？
8、總結(jié)：當(dāng)人民想向政府和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出自己的合理要求時(shí)，當(dāng)政府和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)想了解人民的心聲時(shí)，可以采用民主對(duì)話(huà)的方式，大家可以心交心，面對(duì)面地相互溝通和對(duì)話(huà)。
（二）聽(tīng)證會(huì)模
1、正如這次政府在決定是否調(diào)整公交票價(jià)之前，想聽(tīng)取人民的意見(jiàn)，想使決策更加合理，就召開(kāi)了聽(tīng)證會(huì)，與群眾溝通。
2、你知道我們政府和有關(guān)部門(mén)召開(kāi)過(guò)哪些聽(tīng)證會(huì)。
3、（課件）圖片出示：國(guó)家計(jì)委舉行旅客列車(chē)票價(jià)聽(tīng)證會(huì)；《重慶市養(yǎng)犬管理辦法》立法聽(tīng)證會(huì)；上海市居民用電價(jià)格聽(tīng)證會(huì)；重慶公交車(chē)票價(jià)調(diào)整聽(tīng)證會(huì)；除了成人有聽(tīng)證會(huì)，還有小學(xué)生參與的聽(tīng)證會(huì)。
4、（課件）視屏出示：全國(guó)首次小學(xué)生聽(tīng)證會(huì)。
5、模擬聽(tīng)證會(huì)準(zhǔn)備：今天我們就在教室里現(xiàn)場(chǎng)模擬召開(kāi)一次聽(tīng)證會(huì)，進(jìn)行一次民主對(duì)話(huà)。今天的聽(tīng)證會(huì)的主題是：“五一”節(jié)長(zhǎng)假是否應(yīng)該恢復(fù)？
6、（課件）出示：A、參加本次聽(tīng)證會(huì)的聽(tīng)證方領(lǐng)導(dǎo)有：市人大主任、市辦公室主任、市發(fā)改委主任、市文化局局長(zhǎng)；B、本次聽(tīng)證會(huì)需要邀請(qǐng)的社會(huì)各方代表有：旅游業(yè)服務(wù)代表、普通市民代表、學(xué)生代表、交通運(yùn)輸業(yè)代表、企業(yè)公司代表、經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)家代表、農(nóng)民工代表、社會(huì)學(xué)專(zhuān)家，旁聽(tīng)市民、媒體記者……想扮演聽(tīng)證方領(lǐng)導(dǎo)的同學(xué)舉手：（請(qǐng)表演的同學(xué)上臺(tái)就坐），本次聽(tīng)證會(huì)代表采取自愿報(bào)名的形式參加。現(xiàn)在就開(kāi)始請(qǐng)你任選以上一種角色報(bào)名參加本次聽(tīng)證會(huì)。名額有限，抓緊時(shí)間報(bào)名。
7、準(zhǔn)備活動(dòng)：（課件）⑴掛代表證。⑵和同桌討論“聽(tīng)證會(huì)”發(fā)言?xún)?nèi)容。注意：要圍繞自己所代表的群體的利益發(fā)言，發(fā)言要符合你的代表身份。
8、模擬聽(tīng)證會(huì)召開(kāi)⑴介紹領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：⑵宣布聽(tīng)證會(huì)主題。（課件）⑶聽(tīng)證會(huì)代表陳述自己的意見(jiàn)。⑷聽(tīng)證領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。⑸聽(tīng)證會(huì)結(jié)束。
9、同學(xué)們剛才模擬了“聽(tīng)證會(huì)”，體驗(yàn)了民主對(duì)話(huà)，你們有什么感受？
10、小結(jié)：通過(guò)“民主對(duì)話(huà)”，政府能聽(tīng)到人民的心聲，人民能表達(dá)自己的想法，充分體現(xiàn)了社會(huì)生活中的民主。
11、你如果你是參與聽(tīng)證會(huì)的群眾代表，你認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能夠代表群眾的心聲？才能達(dá)到與政府的有效民主對(duì)話(huà)？（板書(shū)：民主意識(shí)民主能力）小結(jié)：同學(xué)們，我們從小不但要培養(yǎng)自己的民主意識(shí)，同時(shí)還要提高自己的民主參與能力，才能更好地享受社會(huì)生活中的民主權(quán)利，履行自己的民主責(zé)任。
活動(dòng)三：參與民主對(duì)話(huà)（活動(dòng)目的：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的填寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主生活，幫助學(xué)生樹(shù)立民主意識(shí)，提高學(xué)生的民主參與能力）
1、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)參與一次我們學(xué)校的民主對(duì)話(huà)活動(dòng)，老師要看看同學(xué)們是否具有一定的民主意識(shí)和民主參與能力。
2、現(xiàn)在你們手上就有一張“學(xué)校服務(wù)工作滿(mǎn)意率調(diào)查表”。你們可以通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查表與學(xué)校管理部門(mén)對(duì)話(huà)。
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)調(diào)查表時(shí)，要實(shí)事求是，怎么想的就怎么填，要認(rèn)真地提出對(duì)學(xué)校工作有促進(jìn)、有價(jià)值的意見(jiàn)，同學(xué)們開(kāi)始填寫(xiě)吧！
4、學(xué)生填表（課件）；
5、反饋同學(xué)們填寫(xiě)調(diào)查表的情況。你對(duì)學(xué)校的物業(yè)餐飲服務(wù)工作總體評(píng)價(jià)選擇“很滿(mǎn)意”的請(qǐng)舉手？“滿(mǎn)意”的請(qǐng)舉手？“不滿(mǎn)意”的請(qǐng)舉手？你有什么意見(jiàn)？
6、總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)參與剛才的“學(xué)校民意調(diào)查活動(dòng)”，也就是參與了學(xué)校的民主生活，參與學(xué)校的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任；當(dāng)前，我們國(guó)家正在向建立高度的民主社會(huì)邁進(jìn)，就需要我們每個(gè)國(guó)民都要具有民主意識(shí)，并不斷提高自己參與民主生活的能力，才能共建民主社會(huì)、和諧社會(huì)。
老師希望你們?cè)谧约盒闹袕男∧懿ハ旅裰鞯姆N子，從小培養(yǎng)自己參與民主生活的能力，為將來(lái)成為合格的國(guó)家公民做準(zhǔn)備！
五、教學(xué)反思：
一、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，縮小課程目標(biāo)。
在本課的教學(xué)研究過(guò)程中，我經(jīng)歷了教學(xué)目標(biāo)由多到少；教學(xué)設(shè)計(jì)由繁到簡(jiǎn)；教學(xué)實(shí)施由忙累到輕松的過(guò)程。最后確定本課分三課時(shí)教學(xué)完成：第一課時(shí)完成“民主選舉”；第二課時(shí)完成“民主對(duì)話(huà)”；第三課時(shí)完成“民主參與和民主監(jiān)督”。今天上的是第二課時(shí)“民主對(duì)話(huà)”的教學(xué)內(nèi)容。本課的教學(xué)目標(biāo)是：了解社會(huì)生活中民主對(duì)話(huà)的形式；體驗(yàn)民主對(duì)話(huà)的情景與氛圍；初步具有民主意識(shí)和民主能力。我從最初的一節(jié)課講三個(gè)話(huà)題，到現(xiàn)在確定一節(jié)課講一個(gè)話(huà)題的教學(xué)研究過(guò)程中，感受到合理的定位教學(xué)目標(biāo)，可以在課堂上把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，讓學(xué)生有更多參與活動(dòng)和體驗(yàn)生活的時(shí)間；可以讓教師的教學(xué)更輕松，學(xué)生的學(xué)習(xí)更愉快、更有效。
二、力圖構(gòu)建體驗(yàn)型的品德課教學(xué)課堂。
體驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)知提升的途徑。所謂體驗(yàn)，即以身“體”之，以“心”驗(yàn)之。整節(jié)課貫穿三次社會(huì)生活體驗(yàn)：我預(yù)計(jì)了三個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，一是“新聞發(fā)布會(huì)”，二是“聽(tīng)證會(huì)”，三是開(kāi)展“民意調(diào)查”。為了讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)民主生活，我有目的的創(chuàng)設(shè)模擬社會(huì)生活的教學(xué)情景，讓學(xué)生通過(guò)模仿和想象，扮演各種角色，在親歷中創(chuàng)造性的反映現(xiàn)實(shí)生活，了解社會(huì)生活中的民主對(duì)話(huà)形式。體驗(yàn)既是活動(dòng)的結(jié)果，也是活動(dòng)過(guò)程。所以每次活動(dòng)后都要組織學(xué)生圍繞目標(biāo)交流活動(dòng)中的感受，提供一個(gè)信息分享和交換的空間，從而促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化。生對(duì)這樣的社會(huì)生活情景再現(xiàn)既陌生又好奇，在這種社會(huì)生活的模擬體驗(yàn)中獲得了快樂(lè)，提升了認(rèn)知水平。
三、尊重兒童思維特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，層層深入。
本課是一節(jié)社會(huì)性較強(qiáng)的課，社會(huì)生活中的民主生活對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域。所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重聯(lián)系學(xué)生熟悉的社會(huì)生活，教學(xué)內(nèi)容層層深入。開(kāi)課時(shí)聯(lián)系兒童身邊的社會(huì)生活，將今年4月，“重慶市調(diào)整公交車(chē)票價(jià)”情景再現(xiàn)課堂。通過(guò)這一事件，引出“民主對(duì)話(huà)”這一基本概念，再結(jié)合具體事例體驗(yàn)民主對(duì)話(huà)的必要性和重要性。這既貼近真實(shí)生活，又讓學(xué)生容易理解“民主對(duì)話(huà)”的含義。接下來(lái)讓學(xué)生情景再現(xiàn)“通報(bào)‘重慶市調(diào)整公交車(chē)票價(jià)相關(guān)情況’的新聞發(fā)布會(huì)”和模擬“‘五·一長(zhǎng)假是否恢復(fù)’這一社會(huì)熱門(mén)話(huà)題的聽(tīng)證會(huì)”。學(xué)生在兩次社會(huì)情景體驗(yàn)活動(dòng)中了解到社會(huì)生活中民主對(duì)話(huà)的形式；體驗(yàn)到了社會(huì)生活中的民主氛圍。
這種開(kāi)放式的教學(xué)方式，可以使教學(xué)內(nèi)容更加鮮活，增強(qiáng)教育的時(shí)代性和感染力。經(jīng)過(guò)前面的認(rèn)知、體驗(yàn)做鋪墊，我再將學(xué)生引入到校園生活中，讓學(xué)生親身參與一次“民主對(duì)話(huà)”開(kāi)展學(xué)校服務(wù)工作滿(mǎn)意率的“民意調(diào)查”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自己的民主能力，樹(shù)立民主意識(shí)。這三個(gè)體驗(yàn)式的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，遵循了兒童認(rèn)知的邏輯，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，循序漸進(jìn)，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。
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