小學藝術教育工作自評報告（精選15篇）

　　隨著社會不斷地進步，我們使用報告的情況越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編整理的小學藝術教育工作自評報告，歡迎大家分享。

　　小學藝術教育工作自評報告 1

　　為建立健全學校藝術教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長。根據教育部制定印發的《中小學生藝術素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》等三個文件的通知，及涼州區教育局的相關文件精神和中壩學區的相關要求，我校召開全體教師會認真學習文件精神，積極部署安排，將20xx—20xx學年度學校藝術教育工作對照自評項目和自評內容積極開展自評，現將自評情況匯報如下。

　　一、基本情況

　　中壩鎮中壩小學位于涼州區城北郊六公里處的中壩鎮中壩村四組，學校占地面積9241平方米，服務半徑5公里，服務人口約2860人。學校現有8個教學班，在校學生200名，教職工21名，其中專任教師21名。學校教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。學校布局合理，教育教學設施完善，校園環境舒適、優雅。

　　二、健全機構，管理到位

　　為認真貫徹執行《中小學校藝術教育工作自評辦法》，我校成立了由校長趙有興任組長，支部書記趙國忠、總務主任景生永、少先隊輔導員楊文寶和藝術教師李瑞蘭、吉賢花為成員的藝術教育工作自評領導小組，以確保本次自評工作順利有效地完成。

　　三、對照項目，認真自評

　　1、藝術課程（30分）

　　我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課；根據本校及學生的特點，開發具有實踐性的校本藝術課程，如開設書法課；但校本藝術課程的開發尚處于探索階段，教學質量不高。自評得分23分。

　　2、藝術活動（20分）

　　我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。學校每年能開展藝術節活動1場，學校成立了合唱、美術、書法等興趣小組，學生參與面達到學生總比例的30%以上。自評得分13分。

　　3、藝術教師（20分）

　　學校按照課程計劃開設藝術課程的`要求，配備了數量基本夠用的藝術教師，其中兼職音樂教師2名，兼職美術教師2名，兼職其他藝術教育教師2名，藝術教師生師比為1：33，基本滿足了學校藝術教育的需求。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。自評得分12分。

　　4、條件保障（20分）

　　為滿足學校開展藝術教育教學工作，學校在校舍相對緊張，經費相對缺乏的情況下，學校設置了音樂活動室1間，美術活動室1間，書法活動室1間，各室器材基本能滿足藝術教育教學的需求。自評得分12分。

　　5、特色發展（10分）

　　突出學校的藝術特色教育，將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展，階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。學校結合藝術節、藝術周活動組織的“童心秧歌隊”，經典詩詞朗誦小組，書法小組等已初現成效。自評得分7分。

　　6、學生藝術素質測評（加分10分）

　　學校能認真組織實施學生藝術素質測評工作，本學年學生藝術素質測評的覆蓋面（占學校學生總數比例）達到了100%，本學年學生藝術素質測評結果：優秀5%、良好xx%、合格60%、不合格20%。自評得分7分。

　　7、本次自評總得分為74分，自評等級為合格。

　　四、存在主要問題

　　通過這次的自評，發現了許多的不足之處，主要有：

　　1、藝術類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。我校音樂兼職教師2位，美術兼職教師2名，沒有一位是相應的專業教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術專業教師，滿足藝術教育的要求。

　　2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動，努力做到藝術活動目標明確、計劃具體、內容完備、實施規范，安排專人負責。

　　3、學校基礎設施有待進一步改善，藝術教育專用教室不專業，器材配備上還相對簡陋。

　　4、作為一所農村學校，學生數多，教育經費相對有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動還不能保證每一名學生都能參加，學生藝術活動小組參與率相對較低。

　　5、學校現無專業的藝術教育教師，對適合學校開展藝術教育的特色教育開發相對薄弱。

　　在藝術教育方面，我校雖然相對比較薄弱，但我們將繼續保持和發揚團結奮斗、求實創新的作風，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，努力使學校的藝術教育工作再上一個新臺階。

　　小學藝術教育工作自評報告 2

　　近年來，我校堅持美的教育理念為指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。

　　一、課程的開設：

　　我校嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為100%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

　　為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設書法、繪畫、合聲、京戲、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。

　　二、活動開展：

　　我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%，學校政教處牽頭，每年舉行一次校園藝術科技文化節，活動中，星光舞臺、科技制作比賽，操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。

　　我校把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下，同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每天上下午大課間結束后安排統一時間練習班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，并把自選曲目作為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質量，揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內容，師生共舞，陶冶情操。

　　學校根據實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、手工藝術隊，使學校各個藝術團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加區級以上的競賽和社區展演活動，得到師生和家長的好評。

　　三、隊伍建設

　　學校根據國家有關規定為各完小配備音樂、美術等專職教師各2名，兼職教師15名，配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準。都為專科及以上學歷，有牢固專業思想和專業能力，周課時量均為12節，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。

　　四、工作成效

　　我校充分利用現有的.校園資源，發揮老師、學生的創造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設計；“校本課程作品展室”是我校藝術化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。學校的手工作品內涵不斷提升，這項傳統藝術越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術教師外出培訓，提升教師專業化水平，音樂和美術老師先后參加了東師大的培訓，順利結業，并做了學習成果匯報。

　　五、不足及改進措施

　　1.藝術教師外出培訓機會太少，專業性還需進一步提高，今后學校要加大培訓經費投入，真正提高藝術教師的專業性和科研意識。

　　2.藝術教師的創新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養有待提升。

　　3.經費投入力度不夠，雖然學校藝術類器材和教具比較多，但遠遠不能適應教師的實際需要。

　　4.藝術化校園文化建設還不到位，作品整體質量不高，不注重過程資料和作品的積累。

　　針對以上不足我校會力爭上下統一思想，提高對學校藝術化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關規定任務之外，進行創造性開展自選類藝術化工作。力爭學校藝術化教育工作全面提升。

　　小學藝術教育工作自評報告 3

　　我校認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校體質健康標準》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生用餐衛生管理條例》、《學校藝術教育規程》和《喜德縣學校藝術教育工作規程實施意見》等有關規定，進一步加強和發展學校的體育、衛生和藝術教育工作，現把我校有關工作自查匯報如下：

　　一、制度保障管理到位

　　1、管理體制。

　　我校把體育、衛生和藝術教育工作納入學校整體工作計劃之中，實行由校長領導下的體育、衛生、藝術教育分管負責制，流程為：

　　主管領導（校長）吉克阿牛→分管領導（副校長）尼苦克古→體育、衛生教師：分管領導：阿破瓦格→藝術教育。

　　主管領導、分管領導非常熟悉學校體育、衛生、藝術教育工作政策、法規。學校年度計劃總結、教導處工作計劃總結中都有學校體育、衛生、藝術教育工作內容。

　　2、經費設備。

　　我校是一所中心小學，雖然教育經費緊缺，但非常重視學校體育、衛生、藝術教育工作，不斷改善體育、衛生、藝術教育教師的辦公條件和學生學習條件，有具體措施，并已初見成效。

　　3、師資培訓。

　　我校教師資源短缺，學校體育、衛生、藝術教育教師都是兼職教師，但是我們把它作為一項重要工作來抓，充分利用各種資源，通過自我提高、學校自培和上級培訓相結合的方法來提高體育、衛生藝術教師師資隊伍水平。

　　二、體育工作

　　1、課程設置。

　　我校嚴格按照喜德縣的課程計劃及《學校體質健康標準》規定，一至三年級每班每周設體育課4節，四至六年級每班每周設體育課3節，不僅開齊開足體育課程，并按照教學大綱要求授課。

　　2、教學設備。

　　我校設有籃球場一個、配有陽光體育器材三個，藍球兩個，跳繩若干條和教學需要的`各種教具、掛圖。

　　3、隊伍建設。

　　我校體育課由吉多子體及沙馬吉爾擔任，確保學生體質狀況，督促學生參加體育活動。

　　4、學生體質。

　　我校體育組按照上級精神，制定落實《學校體質健康標準》實施方案，學校每天堅持做好早操，推行第三套廣播體操《七彩陽光》，認真組織早鍛煉和課外體育活動，上好體育課，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

　　5、課外活動、

　　課外、校外體育活動規范化、制度化，學校每學期每班舉行一次體育競賽考核，比賽形式多種多樣。學校在組織這樣的活動時，都向每一位教師提出明確要求，確保比賽及考核安全有序。

　　三、衛生工作

　　1．教學衛生：

　　（1）教室采光：教室采光符合防近要求。平時對學生開展防近教育，通過講座、板報宣傳防近工作。

　　（2）教室黑板采取無眩目材料，無破損和裂縫，有利于保護學生視力。

　　2．學校食品衛生：

　　經常組織管理員學習相關的食品安全普及知識，建設一個“文明、干凈、公平”的氛圍，防止意外、事故的發生。

　　3．健康管理：

　　（1）每年新學期對新生進行入學體檢，每學年對全校學生進行一次健康檢查。

　　（2）全校建立學生體質健康卡片，并根據體檢資料進行統計分析。

　　4．健康教育：

　　（1）學校重視在學生中開展健康教育，并將有關健康教育內容通過圖片、講座、黑板報等對學生進行健康教育。

　　（2）我校健康教育主要是通過體育與健康理論課教學，結合常見病、流行病開設電視、廣播講座，師資主要由體育教師、班主任擔任。

　　（3）我校運用黑板報、紅領巾廣播站等多種形式進行健康教育，預防流感防控工作，努力培養學生良好的衛生行為習慣，學生的健康知識知曉率和衛生行為形成率較高。

　　（4）藝術教育工作

　　1．加強藝術教育工作的管理。學校成立了體衛、藝術教育領導小組，負責學校藝術教育及活動的開展。大隊部、班主任重視把藝術教育作為對學生進行思想教育、審美能力培養的重要渠道，積極引導和組織全體學生參加課外藝術活動。

　　2．我校按縣頒布的課程計劃開齊、開全藝術教育課程，并按教學大綱和課表認真授課。

　　小學藝術教育工作自評報告 4

　　全面落實立德樹人根本任務，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。

　　一、基本情況

　　（一）教師方面：我校現有音樂教師3人，美術教師2人，全部為本科及以上學歷。其中研究生學歷1人，縣教學- 6 -能手2人。

　　（二）場地方面：音樂琴房14間，音樂教室1間，舞蹈教室1間，美術畫室2間，滿足師生的教學需求。

　　（三）設備方面：鋼琴4架，電鋼琴1架。

　　（四）經費投入方面：學校在藝術教育方面增加投資，為藝術教育提供了保障，在對于器材配備不足的部分，學校也計劃增加投入，購進相應的藝術器材。

　　二、主要舉措和成效

　　（一）認真貫徹新課程標準，改革傳統上課模式，積極探索選課走班新模式。

　　學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，立足對新課程標準和核心素養的研究，以深入推進課程改革和不斷提高教育教學質量作為工作重點，積極探索模塊教學的選課走班新模式，努力實現教學研究與全面貫徹實施素質教育密切接軌，讓學生都學有所樂，學有所長。我校注重教師隊伍的發展與成長，積極參與各級部門的培訓活動，切實提高教師的教學業務水平。

　　（二）認真做好省教育云平臺及體衛藝平臺的藝術素質測評登記和上報工作。

　　為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據文件，制定了學生藝術素質測評細則。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案，將測試成績填表，錄入電腦并按時上報到省教育云平臺及體衛藝平臺。

　　（三）藝術課程設置：我校采取高一、高二選課走班的模式，分別開設有合唱、器樂、舞蹈、書法、素描五個模塊供學生們自主選擇學習，每學期18學時。

　　（四）課外藝術活動：為弘揚時代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導高雅健康的文化藝術生活，進一步推動學校藝術教育的健康發展，為學生提供藝術實踐舞臺，促進學生德智體美和諧發展，全面提高學生綜合素質，我校開展了豐富多彩的'課外藝術活動。每年我校5月份舉辦“五月的鮮花”文藝匯演，10月份舉辦“三歌”合唱比賽，慶國慶書畫展，1月份慶元旦書畫展。通過活動的開展，在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　（四）特色發展

　　我校每年從高二年級開始，會組織美術專業生的訓練，每周有三個半天訓練，高三年級上學期為學生外出集中培訓。在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。十年來，我校培養了多名優秀的藝術生，為高等院校輸送了大批藝術人才。

　　我校開設了特色體育舞蹈課程，在豐富同學們課余生活的同時，也增加了學生的自信心；排解了學習的壓力。

　　（五）校外文化活動多姿多彩

　　我校積極組織藝術教師和具有藝術才能的學生參加各級各類文化藝術活動，在慶祝合唱比賽中，我校教師克服工作困難，積極參與，認真排練最終取得了一等獎的好成績。各項校外活動豐富了師生的藝術閱歷，宣傳了博興三中，比如2022年暑假的裝扮博城，繪畫（墻繪）進社區等。

　　三、存在的問題

　　（一）藝術課程的開設還不夠多樣化。

　　藝術課程開設應更加豐富化，教師應深入開發更多有特色的藝術課程，比如，能體現中國傳統文化的相關課程。

　　（二）藝術教育與德育聯系還需更進一步提高。教育的根本目標是立德樹人，我們所有的教育活動都是為了育人，引領學生在學習相關技能的前提下，德育教育，最終達到育人的目的。

　　小學藝術教育工作自評報告 5

　　學校高度重視公共藝術教育工作，始終堅持認真貫徹執行《在高等學校中普及藝術教育的意見》、《全國學校藝術教育總體規劃》、《學校藝術教育工作規程》等重要文件精神，積極推進公共藝術課程的建設。主要做法如下：

　　一、領導重視

　　學校把公共藝術教學作為對學生實施素質教育、提升學生綜合素質的重要途徑，融入到人才培養的全過程。同時，確保組織保障到位、經費投入不斷增加、場館設施齊全、校園藝術文化凸顯。

　　1.組織保障到位

　　按照省蘇教體藝文件精神，成立“公共藝術教育指導委員會”，統籌學校公共藝術教學，設立專門的公共藝術教育管理部門——“公共藝術教育中心”和下屬的公共藝術教研室，明確專職人員具體負責公共藝術課程的建設、實施和管理。學校教務處、學生工作處、教育教學督導處、人事處、宣傳部、圖書信息中心等部門協同推進公共藝術教育工作。同時，完善各項規章制度，明確職責。各職能部門密切配合，確保公共藝術教育工作的正常開展。

　　2.經費投入不斷增加

　　學校不斷加大對公共藝術教育的人力、物力、財力投入，從基礎建設、場館建設、設施設備和資料購置到藝術教育專項經費的投入，有效保證公共藝術教育活動的正常開展，為學生接受公共藝術教育創造更好的環境氛圍和條件，適應公共藝術課程建設、師資培養和學生社團活動需要。

　　3.場館設施齊全

　　學校重視公共藝術設施條件建設，在學校建設規劃中，考慮并確保學生藝術活動場地。建設多媒體教室、琴房、畫室、舞蹈房、劇場、展覽廳等藝術活動場館，以滿足教學、藝術活動和演出的需要。

　　4.校園文化藝術氛圍濃厚

　　學校重視校園環境建設，通過美好的校園環境來陶冶學生情操和提升學生對美的向往。例如校園和實訓基地建設就充分追求文化的'滲入，教學主校區鳳凰路校區“紅墻綠樹、碧水藍天”，被揚子晚報推介為江蘇省最美校園；實訓基地之一江蘇畜牧科技示范園“青磚黛瓦，水墨縱橫”，一派田園牧歌景象；大型實訓基地———中藥科技園將以“翠竹紅檁，明風黛韻”更加凸顯校園文化、現代畜牧文化、企業文化，充分展現現代農牧業科技園的風采。

　　二、科學規劃，完善課程體系

　　1.課程設置齊全

　　根據《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》的要求，從高職院校學生藝術教育基礎參差不齊、藝術素養普遍不高的特點出發，課程設置從普及和提高兩個層面入手，開設限定性選修課和任意性選修課兩類課程，并輔以各類藝術類講座，開足《方案》規定的“藝術導論、音樂鑒賞、美術鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞”等八類課程，并實現理論知識與藝術實踐相輔相成的教學模式。學校在各專業人才培養方案里明確要求每個學生在校期間，至少要通過八類藝術限定性選修課程中的一門，并取得至少2個學分方可畢業。課程設置完善的同時，相應的教學文件齊全，由全體教學人員共同研究制定課程標準，并定期修改；根據課程標準選擇教材、教案，共同商定授課計劃；制定科學的課程考核方法，注重學生實踐教學環節成績等。

　　2.教學監控應有力

　　學校注重學生評教、同行評教、社會評教和教學督導等，建立起了完善的教學質量監控體系，出臺了整套的教學質量保障制度，對教學任務的落實、教學檔案的管理、成績的管理、教學質量的監控、實踐課程的考核等工作進行規范管理，以有效地保障公共藝術課程的教學質量。

　　三、外引內培，不斷優化師資隊伍

　　學校在完善師資隊伍結構的同時，采取積極有效的措施，不斷提高隊伍的整體水平。

　　1．優化師資配備

　　公共藝術課程師資隊伍的建設堅持引進與培養并重，學校在人才引進尤其是輔導員引進方面，特別注重吸納藝術類人才，基本上每個二級學院都配備了藝術專業的輔導員。

　　2.規范師資培養

　　學校大力支持和鼓勵教師進修和業務學習。學院公共藝術教育中心制定了教師業務學習年度計劃，教研室定期進行集體教研活動，在教學、社團指導、學生藝術演出等方面進行交流和學習。例如建立了傳、幫、帶機制即“青藍工程”，選聘政治素質高、理論扎實、教學經驗豐富、科研能力強的高級職稱教師輔導青年教師。從教案、教學過程、教學方法、師德規范等方面進行全方位指導，充分發揮老教師在培養青年教師中的領路人作用。

　　四、搭建平臺，豐富藝術實踐

　　20xx年，學校繼續加大校園文化藝術活動的策劃和舉辦力度，充分發揮第二課堂的育人功能，精心舉辦了一系列健康高雅、豐富多彩的文化實踐活動，引導大學生弘揚優秀民族文化，提高藝術和文化素養，促進大學生的全面發展。學校設有大學生藝術團、靈韻播音主持協會、靜心棋社、天籟歌團、鳳凰鳴音民樂團等文化藝術類社團24個；依托第十五屆大學生科技文化藝術節和第十五屆社團巡禮節，開展了主持人大賽、詩詞大會、書畫攝影大賽、社團風采展示晚會等活動；舉辦“高雅藝術進校園”活動，先后邀請泰州市淮劇團、南京理工大學大學生藝術團交響樂團來我校開展交響音樂會，為學生搭建提升藝術素養的平臺；開展“周末文化廣場”活動11次，進一步豐富了學生的課余生活，濃厚了校園文化氛圍，搭建大學生展現個性和才藝的舞臺；在迎新、畢業等重大節點開展大型文藝演出，組織首屆全日制留學畢業生和國內畢業生共同拍攝畢業紀念MV，打造溫情畢業文化和迎新文化；在全國高職高專黨委書記論壇舉辦期間，成功舉辦了“新時代的樂章”匯報演出，充分展現了牧院學子的青春風采，受到了校外嘉賓和學校師生的一致好評；組織參加江蘇省第五屆大學生藝術展演朗誦、繪畫、書法、攝影組比賽，榮獲二等獎4項、三等獎7項，獲獎數量取得了新突破。

　　五、開拓創新，彰顯特色

　　學校在近年來，主動適應農牧行業企業和區域經濟社會發展需要，對接專業，文化藝術引領，推進公共藝術課程改革。學校結合辦學特色、專業特長和學生特點，將畜牧文化、企業文化熔鑄于公共藝術課程教學改革之中，開設44門特色課程，取得了顯著的辦學成效。比如針對寵物專業發展需求，開設寵物美容綜合技能訓練、寵物服飾設計與制作課程；針對園林藝術專業，開設花藝與盆景技藝課程；針對網絡設計專業，開設頁面布局與特效課程等等，此類課程的開發，進一步提高了學生欣賞美、表現美、創造美的能力。

　　同時，根據《江蘇農牧科技職業學院學生社團管理辦法（試行）》和《江蘇農牧科技職業學院學生社團指導老師管理辦法》，聘用校內外專業教師擔任社團指導教師，按照規定發放專家指導費，并將指導社團與教師職稱晉升直接掛鉤；學校的大學生活動中心設有畫室、舞蹈房、天籟歌團、形體房、健身房等活動室，為學生提供活動場所；出臺了我校《大學生素質教育實施辦法》，實施大學生素質教育認證工作，將素質教育課程列入人才培養方案，素質教育成績和各類評獎評優掛鉤，引導學生積極加入學生組織和社團，參加第二課堂活動，依托PU（口袋校園）對參加活動情況進行記錄和考核，生成第二課堂成績單。“唱響田園牧歌，舞美藝術人生”是我校追求的公共藝術教育教學目標。

　　小學藝術教育工作自評報告 6

　　一、基本情況

　　XX中心小學是一所農村小學，位于延慶縣城北部4公里處，附設廣積屯完小一所。學校建于1987年，占地面積26畝，校舍110間，建筑面積2077平方米。全中心學生來源于延慶鎮19個自然村極縣城周邊區域打工子弟，共有20個教學班， 525名學生，中心校附設中心園一所，有學齡前兒童126名。

　　學校共有教職工90名，其中在崗教職工70名。具有中學高級教師職稱1人，小學高級教師職稱49人，校級骨干教師24人。具有大專以上學歷的教師有34人，正在進修本科學歷的有25人。教職工中黨員22人。

　　二、辦學理念

　　在校長領導下，學校形成了一個團結、務實、開拓、進取的領導班子和一支敬業、愛生、奉獻的教師隊伍。學校實施人本管理，即以學生為本，以教師為本。干部做到：時間觀念強，節奏快，效率高，并樹立四個觀念：團結是前提，合作是關鍵，方法是途徑，能力是水平。工作方法是：常規工作抓根本，重點工作抓突破，突發性工作抓關鍵，應付性工作抓落實。為每一個孩子的健康成長和全面發展搭設平臺，牢固樹立了服務意識和一個也不能少的觀念。

　　近年來，在各級領導的關懷下，學校非常重視體育、衛生和藝術教育工作，為增強學生身體素質，提高學生健康水平，振興校園藝術，弘揚民族文化，積極推進素質教育，做出了不懈努力。

　　現在分三個方面匯報如下：

　　三、藝術教育

　　（一）、轉變教育觀念，確立創辦特色學校的工作思路，高度重視藝術教育。我校全面貫徹黨的教育方針，圍繞素質教育，強化了教學和學校內部管理，在全面提高教學質量的基礎上，確立創辦特色學校的工作思路。我們組織全體教師認真學習《中國教育改革和發展綱要》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《全國學校藝術教育總體規劃》。同時，我們組織音、美教師和部分教師代表到外出參觀學習，看別人，比自己，想辦法。使我校教師在實踐與理論的結合中加深了對素質教育的認識。

　　學校成立了由校長梅景龍任組長，教導主任任副組長，音美專職教師為成員的藝術教育領導小組，形成藝術教育的網絡管理，制定了藝術教育四年發展規劃，使藝術教育真正成為落到實處。

　　（二）、提高教師素質，奠定藝術教育基礎

　　1.提高教師自身業務素質。

　　①要求音、美教師熟讀課標、教材、教參，練好普通話、三筆字、彈唱跳畫、板書設計、教具制作、電教操作，通過培訓，增強了音美教師課堂教學的藝術性、科學性。

　　②開展教研活動。我校向音、美教師布置了適度的教研任務，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。具體要求是每人每月撰寫教學札記，寫讀書筆記，每學期寫一份有特色教案，上好一節教改匯報課。教研任務的制定及落實，為教師從“傳授型”向“研究型”轉化做了準備。

　　（三）、狠抓落實，保證藝術教育到位

　　為了使藝術教育順利進行，在具體工作中，我們狠抓各個環節的.落實，收到明顯實效。

　　1.計劃制度落實。

　　藝術教育領導小組制定了《創建藝術教育特色學校三年規劃》、《藝術教育計劃》和《興趣小組活動管理制度》，并要求音美各科制定學科教學計劃、活動計劃，成立興趣小組，并制定相應計劃。

　　2.設備落實。

　　學校有專用音樂教室，為開展藝術教育提供了場地。但班級較多，不能滿足教學需要。針對這種情況，學校一方面向上爭取資金，另一方面節約開支，大的項目上逐步辦，小的項目及時辦，先后投入2萬元購置少隊活動器材、音美器材，音樂教師人人有錄音機，

　　3.人員落實。

　　①師資落實。為了實現音美教師專職專任，我們向教委申請，給我校調入音美教師，基本滿足了教學需要。現有專職音樂教師2名，專職美術教師2人。由于我校學生人數多，開展藝術教育第二課堂活動仍感輔導教師短缺，

　　②參與學生落實。根據學生的年齡特點和我校實際情況，我們把藝術教育分為三個階段。一年級為啟蒙階段，“廣泛接觸，培養興趣”，活動開展以教學班為單位，根據內容多少和程度難易，課時可長可短，但必須讓每個學生參與，二、三年級為普及階段，“自選項目，發展興趣”。學生活動以班級為主，開展各類興趣活動。四、五、六年級為發展階段。

　　4.時間落實。

　　我校藝術教育是在課堂教學的基礎上進行的，我們按國家教委的規定開全課程 ，開足課時， 每周保證學生有一節課以上的活動時間，教導處按正式課程列入課表中。

　　5.內容落實。

　　為了在全校廣泛開展藝術教育，我們學校建立了合唱、繪畫、書法、豎笛、鼓號隊、科技組、舞蹈、英語、微機組、乒乓球、象棋、田徑等興趣小組，使學生在藝術的天堂里快樂健康成長，培養孩子們追求生活美，創造生活美的能力。

　　6.評估落實。

　　藝術教育領導小組定期檢查音美教師備課、作業批閱、教學總結、教研論文、示范課等，以及興趣活動輔導教師的活動情況、學生獲獎情況，納入教師量化考核，與教師的晉級、評優、福利獎金掛鉤。

　　（四）、抓好常規教學，改革教學模式，強化藝術教育

　　藝術教育是學校教育的重要組成部分，課堂教學、是藝術教育的主渠道。為了強化藝術教育，根據我校教學實施方案。我們在抓常規教學的基礎上，對傳統教學模式進行了改革。

　　1.我們要求音美等教師精心上好每一節課，向課堂四十分鐘要質量。首先要求熟悉教材，制定教學計劃，鉆研教材、教案要備出特色，提倡進行課堂教學結構的改革，重視基礎知識和基本技能教學，注重學生智力開發和非智力因素培養的有機結合，教學方法靈活適用，發揮教師的主導作用，突出學生的主體作用。分管領導經常不打招呼深入課堂聽課，檢查教案、作業批改情況。

　　2.改革音美課堂教學，充分使用電化教學。

　　美術課改變單一的教師教，學生畫的教學模式，用多媒體增加作品欣賞內容，理論與實踐相結合，在學生掌握基本技能、技巧的的同時，感受美。音樂課增加欣賞內容，欣賞名曲，看錄像，欣賞舞蹈，培養學生藝術欣賞能力。

　　3.低幼年級音樂課要求教師教會學生邊歌邊舞，為以后學生的藝術發展打好基礎。

　　五、取得成績

　　在上級領導的關懷和全體任課教師的共同努力下，學校的藝術工作取得了較好的成績：學校合唱隊兩屆獲延慶縣中小學生合唱節一等獎；學生排練的文藝節目35人次獲得縣級一、二等獎；學生在縣級以上美術、書法比賽中26人次獲獎。

　　XX中心小學全體教職工同心同德，激情滿懷，一如既往地積極開展藝術教育，扎扎實實推進素質教育。在今后的藝術教育工作中，以更大的熱情投入更新的探索，向更高層次更高藝術教育水平的方向邁進。

　　小學藝術教育工作自評報告 7

　　為全面貫徹落實黨的教育方針和學校藝術教育工作政策，促進學校藝術教育規范、科學發展，學校嚴格按照教育主管部門的要求，依據《中小學校藝術教育工作自評辦法》進行自查自評，具體達成情況如下：

　　一、學校概況

　　學校現有47個教學班，103名教職工，2206名學生。制定了優化外部育人環境，強化內部工作管理，構建美好和諧校園的目標。全校教職工認真貫徹教育政策、法規，依法執教，嚴謹辦學。先進的辦學理念、一流的領導班子、高素質的教師隊伍、鮮明的教學特色，使實驗小學這所老校煥發出新時代的生機。

　　二、指標完成情況

　　在各級的大力支持下，在教育行政部門和督導部門的指導下，在全校師生員工的共同努力下，學校嚴格按照的規劃要求，依據細則進行自查自評。具體達成情況如下：

　　（一）藝術課程

　　音樂課開課率達到了百分之百，各年級每周開設音樂課2課時。美術課開課率達到了百分之百，各年級每周開設美術課2課時。

　　（二）藝術活動開展

　　1.學校設有書法、剪紙、衍紙、舞蹈、豎笛、葫蘆絲、韶樂、古箏、聲樂等藝術社團，社團活動課程化。各社團每周保證2-3節課，目標明確、計劃具體、內容完備、實施規范。

　　2.學生藝術展演

　　學校每年舉辦一次綜合性的校園藝術活動，學生參與率達到了百分之百。

　　（三）隊伍建設

　　1.音樂教師配備。學校共有專職音樂教師4人，通過培訓不斷加強音樂老師能力。

　　2.美術教師配備。學校配有專職美術教師5人，教師專業素質較高。

　　3.所有藝術教師都能參加區級以上專業培訓，教學水平不斷提高。

　　（四）條件保障

　　學校配備有專門的音樂教室和美術教室各3個。

　　（五）學生藝術素質測評

　　學校按上級要求，每學年全面組織學生藝術素質測評，達標率為百分百。

　　三、主要工作成績

　　（一）嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程。根據中小學課程設置課時要求，各年級每周開設音樂課、美術課各2課時；因地制宜創新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，切實提高藝術教育教學質量。

　　（二）積極開展豐富多彩、靈活多樣的課外、校外藝術教育活動，努力提高學生的參與率。

　　認真組織開展藝術團隊建設，做到過程有評價，年終有考核，穩步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動；建立、完善學生藝術展演制度，以學校為單位每學年舉辦一次綜合性的`校園藝術節活動，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自愿選擇參加。努力做到學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好。

　　（三）大力加強藝術教師隊伍建設，有效解決藝術教育師資短缺問題。

　　按照課程計劃開設藝術課程的要求，依據《教師法》規定的教師資格標準配備藝術教師，在數量上滿足藝術教師周課時量要求，并做好管理、培訓工作，不斷提高藝術教師的專業水平。

　　四、存在的主要問題及改進措施

　　1.藝術類教師無法滿足目前學校藝術課程改革的需求開展更多課程。在今后工作中，盡可能多參加各級各類專業培訓，滿足藝術教育的要求。

　　2.社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動，努力創新課程內容及形式，發展學生更多愛好和特長，提升學生藝術素養。

　　藝術教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展，培養了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。今后，我們將繼續保持和發揚團結奮斗、務實創新的精神，加快教育教學改革進程，全面實施綜合素質教育，努力使實驗小學的藝術教育工作再上一個新臺階。

　　小學藝術教育工作自評報告 8

　　一、基本情況

　　目前，我校共有65個教學班，專職音樂教師11人，專職美術教師9人，音樂教室5間，美術教室5間，基本滿足教學使用。

　　二、主要舉措和成效

　　（一）認真貫徹新課程標準精神，切實加強藝術教師培訓。

　　在當前教育發展的新形勢下，我們堅持“全面＋特產”的指導思想，認真學習，貫徹課程改的的精神，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育。我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課，每班的音樂課、美術課每周2課時，書法課每周1課時。按規定訊用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，學期初，每位音美教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃，教學進度，能做到認認真真備好每一堂課，上好每一堂課，學校同時選派音美教師參加上級部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

　　（二）認真做好藝術素質測試登記及上報工作

　　為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據《中小學生藝術素質測試辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》等文件，制定來了學生藝術素質測評細則。學生藝術素質測評內容由基礎指標等三部分構成。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案，將測試成績填表，錄入電腦并按時上報到省體衛藝平臺。

　　特色發展，積極參加各級各類藝術比賽

　　我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生的發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　本學年，學校社團開展紅紅火火，組建了合唱社團、舞蹈社團、戲劇社團、器樂社團、民樂社團、國畫社團、兒童畫社團、剪紙社團、手工社團等藝術社團，安排專人對學生進行訓練，固定場所，固定人員，每周周一至周五下午第三節課是社團活動時間，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。充分利用校園廣播、教室走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環境。

　　2.積極舉辦藝術節活動

　　學校積極推進藝術素質教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，六月學校的藝體活 動月，我們組織了器樂、舞蹈、聲樂才藝大賽，并舉辦了慶六一藝術借，通過活動的開展，在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　3.校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合路標、宣傳欄，校園廣播等，以我校特色項目足球、武術為契機，構建以學生是學校的主角的校園文化體系，全方位開展全環境育人的校園文化建設的`設計和規劃。

　　4.藝術教師管理

　　我校藝術教師均為本科學歷，學歷水平達到國家規定標準，職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。我校藝術教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。我校藝術組教師能夠認真參加各級部門及學校組織的各種形式的業務培訓。

　　5.藝術教育條件保障

　　因為近年外來人口增長較多，導致學校學生人數急劇增長，導致學校班額較大，教室不足，未能按照《標準》有關規定配有音樂專用教室和美術專用教室，不能滿足藝術課教學 需要;但校園較大，有課外藝術活動的場所，能基本滿足課外藝術教育活動的需要。學校能按照國家有關規定配備藝術教育器材、設備，基本滿足教學要求;專用教室，器材保管雖妥善，使用率高。學校公用經費中有藝術教育費用，基本上能保證藝術教育正常開展。

　　三、存在的問題

　　1.學校藝術教育工作開展還不夠扎實，藝術教育地位成果不突出。

　　2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制。

　　3.專業藝術教師短缺。

　　在今后的工作中我們將認真履職，提供藝術課質量，為廣大學生提供展示才華的平臺。

　　小學藝術教育工作自評報告 9

　　一、藝術課程建設與管理

　　為了加強我校藝術課程教學，成立了學校藝術教育領導小組，加強對藝術教育的領導。由教導處負責藝術教育的日常教學管理工作。教科室定期開展教研活動，并組織、指導校園文化活動的開展。學校的其他部門密切配合、協調一致，保證藝術教育工作有序進行。

　　對于藝術課程教學，教務處嚴格按照專業課程的管理制度管理，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。開發具有特色的校本課程，優化課程設置。我校特色學校建設以校本課程為依托，讓校本課程成為特色教育的重要陣地。藝術社團是我校辦特色學校的具體體現。社團內容有舞蹈社團、合唱社團、鉆秀社團、軟筆書法社團（中段和高段）、硬筆書法社團（低段、中段和高段）、繪畫社團（中段和高段）、鼓號社團、七巧板社團、絲網花社團、朗誦社團等等。社團的實施和開展豐富了學生的課余文化生活，培養學生的興趣愛好和特長，提高學生的綜合素質。

　　二、學生及藝術教師配備情況

　　本校共有18個班級，學生777人，共有教師43人，學校藝術課程教師共有4人，其中專職教師3人，兼職教師1人，教師工作能力強，有高度的事業心和責任感。

　　三、藝術教育經費投入和設施設備

　　教育基礎設施是保障藝術教育良好開展的重要條件，學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，確保藝術教育發展的基本需要。學校擁有音樂教室1間、美術教室1間、舞蹈教室1間，擁有鋼琴、音響、話筒、攝像機、打擊樂器、小軍鼓、小號、非洲鼓、電子琴等器材，各類藝術教育場地齊全，設備齊全，功能完善，能較好地滿足藝術課程教學的需要。

　　學校加大了對藝術課教學的資金投入力度。近一年來，學校對于校園文化的建設投入3萬多，學校投入8000余元購進小號，擴大鼓號隊人員，為學校喜愛樂器的學生提供保障，學校定期對于合唱臺、舞蹈教室練功用具進行檢修，學校投入繪畫用品投入1000余元，供學生使用。學校帶領學生參加各級各類的比賽及表演活動，租賃服裝、道具等，本年度投入資金1000多元，保證了排練和比賽的需要。藝術教師培養和培訓。

　　學校重視藝術教師培養和培訓。每位藝術教師每周都要參加區級培訓，每月參加校級教研活動三次，鼓勵教師參加培訓，費用由學校報銷，這樣有力的提高了我校藝術教師的素質。

　　四、大力開展課外藝術活動

　　學校每個學期都會開展藝術節活動，所有學生100%參與，盡展學生才華。音樂、舞蹈、朗誦等展示部分，學校每年會組織科技文化藝術節和合唱比賽來進行。學校在開展藝術教育中，注重創造美的校園環境，注重文化長廊、班級文化建設，在每個樓層將學生的書法、繪畫，等藝術成果進行展示，不僅讓校園充滿獨特的藝術氣息，還讓學生從中體會到成就感，享受審美的'愉悅。學校的藝術活動，為每一個不同性格的孩子都提供展示舞臺，孩子們在學校濃厚的藝術教育氛圍中，盡展才華、盡情發揮、放飛自己的夢想。

　　五、校園文化藝術環境

　　重視校園外部環境建設，借助墻畫、板報的布置和校園綠化等，使校園充滿濃郁的藝術氣息；構建兩的櫥窗文化，適時開展校園藝術展覽、藝術展示活動，營造良好的積極地藝術教育學習氛圍；積極構建班級藝術環境，包括藝術標語、班級黑板報展示、班級文化墻展示、創設班級藝術活動展區等等。

　　六、學校重點項目推進

　　我校鉆秀社團、合唱社團、舞蹈社團、繪畫社團是學校重點培養項目，鉆秀社團是我校特色課程，在手工制作活動 中，多次參與比賽，并獲得不菲的成績；合唱社團、舞蹈社團、繪畫社團多次代表學校參加市、區藝術節比賽，合唱社團曾獲得合唱比賽一等獎、比賽三等獎、舞蹈社團獲得舞蹈比賽一等獎、繪畫社團作品曾獲得三等獎和一等獎等等。

　　我校大力支持藝術社團的發展，為學生的藝術之路增光添彩。

　　七、學校中小學實施藝術教育工作自評制度的情況

　　1、建立小學藝術教育工作自評辦法

　　2、每個學期對學生進行藝術素質測評，并上傳體衛藝平臺。

　　3、每個學期進行學校藝術節的展示，不僅可以讓學生參與其中，還可以檢測藝術教師的教學水平和能力。

　　在學校領導的高度重視下，全校教師的密切配合以及努力工作下，通過藝術活動，豐富我校校園文化，較好的展示了我校學生綜合藝術能力和學校藝術教育成果，推動藝術教育健康發展。

　　小學藝術教育工作自評報告 10

　　小學藝術教育工作自評報告我校是農村教學點，現有4個教學班，學生數89人，專任教師14人，現在把我校藝術教育工作自查情況匯報一下：

　　一、藝術課程按照國家課程要求能開足音體美藝術課程，教師全部為兼職，在課時安排上，每班音樂美術課每周2課時，體育一二年級每周每班4課時，三四年級每周每班3課時。學校課程名稱：如文明禮儀教育，折紙，寫字。根據本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少專職音體美教師；改進措施：要求上級調配專職教師。

　　二、藝術活動學校每學年開展一次藝術節活動，去年在6月份舉行了全校藝術節活動，全校師生都有演出節目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用晨唱、午唱，校園廣播節目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。學校開展藝術節活動每年1次，興趣小組跳繩小組1個、折紙藝術1個，書法小組1個，藝術活動學生參與面占學校總數比例為80%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術環境。根據本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的問題是音樂課美術課確實專業教師指導。

　　三、藝術教師在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備兼職藝術教師，基本滿足教育需求。根據此種情況學校自評打分為15分，存在的問題是缺少專職教師，要求上級分配。

　　四、條件保障設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室1個，音樂1個，美術1個。如“音樂教室、美術教室”。此項評分為15分，存在的`問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。

　　五、特色發展充分利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區建立關系。目前藝術成果為：剪紙藝術作品豐富多彩。此項自評得分為5分，存在問題是社會資源潛力挖掘深度不夠，加強與民間藝人的聯系合作。

　　六、學生藝術素質測評學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數的100%，測評結果優秀達6%，良好達68%，合格達26%，不合格達0%。此項自評得分為6分。

　　二、存在的問題1、缺少音體美專職教師2、沒有固定的藝術活動場地3、學校藝術特色發展創新能力不足4、藝術器械需要更新三、整改措施及努力方向1、協調上級領導調配專業藝術教師；

　　2、加強與社區聯系，促進家校合作。

　　3、加強藝術教育的創新和發展。

　　4、利用網絡多媒體設備和同步課堂輔助教學。

　　小學藝術教育工作自評報告 11

　　20xx-20xx學年度，我校共有36個班級，共計1454名學生。我校以全面推進素質教育為目標，以"讓每個孩子都成為最好的自己"為辦學理念，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。現對我校藝術教育工作進行自評自查。

　　一、課程開設和課堂教學

　　(一)藝術課程奠基礎

　　我校一直嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程，一至五年級每周音樂課、美術課均為2課時，藝術課程開課率為100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

　　(二)校本課程顯特色

　　為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了葫蘆絲必修校本藝術課程，舞蹈、合唱、古箏等選修校本課程。學生在欣賞中發現，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發展。學校特色校本課，充分培養了學生的創造力、審美能力和高超的技能。我校現有藝術類學生社團26個。學校集中力量辦好學生藝術團，建設好舞蹈隊、聲樂隊、古箏隊、陶藝隊等團隊，提高學生文化藝術素養、豐富在校師生的精神生活。學校積極選拔優秀學生，參加校外各類藝術展演活動，在20xx年煙臺市中小學藝術工作坊中我校合唱節目獲得三等獎。

　　二、藝術教育活動開展

　　(一)傳統活動保質量

　　為了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，我校一直開展"班班有歌聲"和"陽光課間操"活動。

　　"班班有歌聲"：每個班級都能夠集體演一首紅歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂老師統一訓練。通過音樂課、和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領唱、合唱和諧統一，提升了我校的合唱水平。使學生在體驗藝術美的同時，也增強學生的集體榮譽感，尤其是班主任老師的教育引導，使各個班級更具有凝聚力。全校36個班級都能較好演唱至少2首歌曲，"陽光課間操"：每天大課間安排校園集體音樂健美操活動，形成學校常規。在音樂老師和體育老師的帶動下，各班級的學生都能表現出良好的精神風貌和精湛的舞技，愉悅了學生身心，培養了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態和機能，提高了身體素質。

　　(二)特色活動有創新

　　我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育，學生參與率達100%。清明和端午節舉辦跟節日相關的畫展活動，六一期間舉辦“慶六一藝術節”活動，5月與10月各舉辦“校園趣味運動會”、“慶元旦書畫展”、“猜燈謎”等活動，取得比較顯著的成效。校隊活動有合唱、舞蹈、繪畫、書法、葫蘆絲等，這些校隊大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的'熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。本學年度我校師生在各級各類藝術活動和比賽中，也取得了豐碩的成果。在各項目負責人和班主任老師的高度重視和指導下，學生們表現出極高的熱情，充分參與到各項活動中來。在合唱比賽活動中展示了同學們的風采，亮起一顆顆閃亮的星，運動會上展示同學們積極向上的精神風貌，經典誦讀展現了中華文化的韻味與風采，讓人印象深刻。文化節豐富了學生的生活，搭建舞臺，展示了學生的風采。

　　三、藝術教育隊伍建設

　　學校根據國家有關規定配備具有很高藝術素養的專職藝術教師。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專職藝術教師，現有音樂教師5名、美術教師6名，無其他兼職藝術教師。教師學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。他們愛崗敬業、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學生奉獻我們的愛心，為我們的藝術教育事業努力工作，不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛的藝術教育事業。老師們努力參與教育教學改革，以創新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。

　　四、學生藝術素質測評

　　學校平時認真組織學生藝術素質測評、制定了實施方案，建立健全學生藝術素質評價制度，從基礎知識、學業指標和發展指標三個部分如實記錄每一個學生的成績。測評人數覆蓋面占總數的100%,測評結果優秀達10%，良好達20%，合格達70%,不合格達0%。

　　五、主要問題

　　1.學校社團活動質量有待于提高，我區高度重視藝術教育工作，在競爭激烈的藝術節活動中，我們要力求出精品。

　　2.學生數量多，受校舍限制，美術、音樂教室、藝術展覽室存在不足。

　　六、改進措施

　　1.加強專業教師隊伍建設，聘請專業人員加強藝術社團工作的專業指導和師資培訓。

　　2.加強藝術社團建設，利用社區、家長、社會資源，提高社團的藝術水平，培養學生藝術特長。

　　在過去的歲月里，在上級領導的支持下，我校的藝術工作取得了一定的進步與成績。在今后的教學中，我們會更加努力，讓我校的藝術教育工作再上新臺階。

　　小學藝術教育工作自評報告 12

　　為建立健全學校藝術教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長。近年來，我校堅持美的教育理念為指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。

　　一、取得成績

　　1、藝術課程(30分)

　　我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課;根據本校及學生的特點，開發具有實踐性的校本藝術課程，如開設書法、京劇、古箏等課程;校本藝術課程的開發漸入佳境，美術課程形成“丹青溢彩·京韻流芳”京劇特色校本課程，自評得分29分。

　　2、藝術活動((20分)

　　我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗;全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。學校每年能開展藝術節活動2場，學校成立了京劇、美術、書法、古琴、茶藝等興趣小組，學生參與面達到學生總比例的30%以上。自評得分18分。

　　3、藝術教師(20分)

　　學校按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備了數量基本夠用的藝術教師,其中音樂教師6名，美術教師5名，基本滿足了學校藝術教育的需求。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。自評得分16分。

　　4、條件保障(20分)

　　為滿足學校開展藝術教育教學工作，學校在校舍相對緊張，經費相對缺乏的情況下，學校設置了音樂活動室2間，美術活動室1間，書法活動室1間，京劇文化藝術長廊、藝術長廊各一個，新增經典國學長廊和廉潔文化長廊，各室器材基本能滿足藝術教育教學的需求。自評得分19分。

　　5、特色發展( 10分)

　　突出學校的藝術特色教育，將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與，加強藝術教育創新活動的'力度，注重各類藝術活動的普及開展，階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。學校將京劇表演藝術和學科課程融合打造的“京韻流芳”京劇文化藝術特色課程體系已初現成效。自評得分9分。

　　6、學生藝術素質測評(加分10分)

　　學校能認真組織實施學生藝術素質測評工作，本學年學生藝術素質測評的覆蓋面(占學校學生總數比例)達到了100%，本學年學生藝術素質測評結果:優秀5%、良好15%、合格60%、不合格20%。自評得分7分。

　　7、本次自評總得分為98分，自評等級為優秀。

　　二、通過這次的自評，發現了許多的不足之處，主要有:

　　學生數多，教育經費相對有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動還不能保證每一名學生都能參加，學生藝術活動小組參與率相對不高。

　　我們將繼續保持和發揚團結奮斗、求實創新的作風，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，努力使學校的藝術教育工作再上一個新臺階。

　　小學藝術教育工作自評報告 13

　　一年來，學校藝術工作緊緊圍繞區、市藝術工作要求及要點展開，以“點亮每個孩子的藝術夢想，提升每個孩子的藝術核心素養”為目標，全面開展各項藝術教育特色活動，堅持做到課內與課外并舉，普及與提高結合，夯實學生課堂常規，豐富學生藝術生活，延展學生社團建設，積極推進學校藝術教育工作可持續發展。現將20xx年度報告匯總如下：

　　一、藝術課程開設

　　學科課程是藝術教育的主渠道，開齊開足藝術課程，是確保學校美育整體化實施和面向全體學生的根本途徑。平日里，加強學科課堂教學藝術教育滲透工作的研究，要求學科教學有明確的美育要求，充分發揮各學科教學的主渠道作用，以“打造生本智慧課堂”為依托,能從不同學科、不同角度、多方位、多層次、有效地實施藝術教育。引導教師重視學科課程的美育功能，積極挖掘學科課程美育素材，采用生動靈活的教學形式，將故事、比賽、游戲融入其中，寓教于樂，使學生在“看、聽、想、玩”中輕松愉快地掌握藝術知識和技能，把握課堂教學與藝術教育的契合點，表現學科內容的科學性、思想性與藝術性，每位教師的教學設計中，力求體現藝術教育的多維滲透。

　　二、藝術教師配備

　　配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術教學質量的首要條件。在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質。目前，我校藝術教師總數5人(含專職5人、兼職1人)，其中：音樂3人、美術2人;藝術教師師生比： 1:18;藝術教師平均周課時：16課時/周;本學年，藝術教師參加市區級以上的培訓人數：5人。

　　三、藝術教育管理

　　1.強化制度管理。為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，學校制訂、完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程。同時，制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施，努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序。

　　2.強化常規管理。將藝術教育常規工作作為學校的重要工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合。一方面，要求藝術教師上好每一節藝術課，創新教學模式，提高教學質量，推進生本智慧課堂研究;另一方面，依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。

　　3.強化教學管理。學校遵循教育規律，在普及的基礎上，堅持提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。一方面，更新教育觀念，定期進行課堂教學研討，全面提升藝術課堂教學效率。另一方面，細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。

　　四、藝術教育經費投入

　　學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，努力為特色建設提供物質保障，堅持做到：教學設施先進、配備完備、符合標準、定時更新，確保藝術教育發展的工作需要。平日里，積極為藝術教師搭建學習平臺，通過外出培訓，助力專業成長;積極為社團學生搭建展示平臺，通過賽事歷練，助力多元發展。

　　五、課外藝術活動

　　學校搭建社團體驗平臺，寓藝術教育于多彩活動。同時，充分發揮藝術學科教師和特長生的帶動作用，依據學生的興趣、愛好、專長，建立課余藝術教育社團活動、興趣小組近20個，培養、發展學生的特長，深化、延伸課內的學習。通過豐富器樂、合唱、健美操、書法、創意美術等社團建設，扎實做好社團的指導，逐步將社團活動做大做強，讓多彩社團真正成為學生發展的舞臺及藝術教育平臺。

　　學校以“和雅舞臺”為抓手，進行了“和雅”藝術類課程的整體規劃，多角度、多渠道推廣了“星光舞臺秀、學生綜合素養展示博覽會”等藝術普及工程，豐富了器樂、健美操、合唱、書畫等各類專業型社團13個，推進“三團兩類”建設活動中，做到“有計劃、有記錄、有特色、有成果”。

　　六、校園文化藝術環境

　　校園搭建校園文化平臺，寓藝術教育于環境建設。環境對學生的成長有著潛移默化的影響。結合學校辦學理念、育人目標、人文資源，創新美育載體，豐富美育內涵，打造各具特色的藝術教育文化，深刻認識校園環境對學生的影響熏陶，充分發揮其潛在的美育功能，使學生獲得審美愉悅，接受美的陶冶，形成正確的審美觀。目前，學校配有藝術專用教室5個，涵蓋：音樂教室一、音樂教室二、音樂教室三、美術教室、書法教室。契合“圓和教育”辦學特色，學校建有“和雅舞臺”藝術長廊 、“藝彩紛呈”淘樂吧、校園電臺、黑板報、書畫角、校園網、微信平臺等多元化的宣傳渠道。

　　平日里，學校堅持做到“舞臺”與“講臺”相結合，“教學”與“科研”相結合，突出時代特征、校園特色和學生特點。充分利用班級“美潤童年風采墻”，進行多種形式的藝術作業展評，鼓勵學生大膽進行藝術表現、藝術創作。活動后，及時總結并開展相應的“藝術作品博覽會”展覽，通過課內與課外并舉，普及與提高結合，積極為每一位學生搭建體驗美、表現美、創造美的平臺。

　　七、重點項目推進

　　1.師資團隊做到“和合至美”。學校注重發揮藝術教師團隊的“聚合力”，做到人盡其才，各盡所能，更好地實現組內教師的優勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的新局面。平日里，組織藝術組教師開展有效的校本研修，力求將教研與科研有機融合，積極參與學校組織的“專題教研、白板培訓、網絡教研”活動，充分利用周二校本研修日，針對某個教學問題展開研究，做到人人有準備，次次有所得。與此同時，重點依托校園網絡平臺，滿足云時代教師“自成長”實際需求，積極探索“協同備課每時美課”教研活動的.最優模式，充分利用多媒體網絡環境情景交融、色彩豐富和直觀互動的優勢，為學生提供具有現代氣息和美感的美育資源和美育載體，有效支持各學科教學與藝術教育的融合，積極構建美的數字化生存空間。

　　2.評價體系做到“各美其美”。學校在全面采用《SF實驗小學藝術素養評價手冊》，對學生藝術學習實行過程性評價，對學校藝術工作學期末進行全面總結并進行自評公示。音樂教師重點將“靈動課堂與和美旋律”相結合，美術教師重點將“靈動課堂與藝術創意”相結合，以興趣為主線，采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等形式開展教學活動，使學生在“看、想、畫、玩、聽、唱、演”中輕松掌握知識技能，激發學生學習興趣。

　　八、自評公示制度

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受社會各方的監督。對參加各級各類藝術賽事、校園藝術節及綜合素養展示博覽會獲獎的學生、教師和團體，均按相關制度給予評比與表彰。

　　九、藝術素質測評

　　我校認真組織實施學生藝術素質測評。測評內容包括國家音樂課程(必修課程)、學校課程(選修課程)、課外實踐(個性課程)三項內容。根據不同年齡段的學生藝術素質發展水平設定了《藝術素質測評單》。本學年，學生藝術素質測評的覆蓋面：100%;學生藝術素質測評結果：優秀100%。優秀98%、良好2%、合格0%、不合格0%。

　　十、問題與建議

　　1.探求更適切、更有效的學生藝術素質測評模式及流程，做好山東省體衛藝教育綜合信息平臺的規范使用。

　　2.努力完善學校“和雅”藝術課程的整體規劃，進一步科學規劃學校器樂特色建設，逐步形成課堂、社團、校級、班級、社會等全方位的器樂特色，豐富學校藝術教育工作內涵。

　　小學藝術教育工作自評報告 14

　　近年來，我校藝術教育教研工作以進一步深化課程改，推進學校校園文化建設為目標，落實教育規劃綱要，全面貫徹教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，致力于培養德智體美全面發展的人才為目標開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育工作自評結果總結如下。

　　一、按照教育部有關規定開足開齊藝術課程

　　藝術課程是學生全部學習生活的重要組成部分，只有提供學生全景式的學習生活，才能促進學生知識世界、社會生活世界和心靈世界的豐富與成長。我縣學校積極規劃藝術教育課程設置與課程內容，按照特色項目與一般項目共同建設的原則，不斷完善藝術教育課程體系，形成了藝術教育課程框架，讓課程促進學生的個性發展。能按教育部有關規定開足開齊藝術課程，并根據學校的特色、教師的特長，以及學生的興趣愛好，積極開展課程的校本化實施研究。

　　二、藝術活動

　　學校每學年開展兩次藝術活動，平時利用課堂和興趣小組陶冶了情操、渲染了氣氛。學校初步開展了特色課程，一線教師們自行報名，各自設計特色課程的內容：插花、陶藝、布貼畫、繞線畫、小石子貼畫、打擊樂、手鼓。在第二屆濰坊市學生素質能力大賽中2名學生獲一等獎，3名學生獲二等獎，1名學生獲一等獎。

　　三、有效提高藝術教師教學水平

　　在學校核定的編制總額內，按照課程方案規定的課時數和學校班級數配備3位專職藝術教師。我校一向重視音、美教師的專業發展和教學技能提升的.工作，加強師資培訓，提高藝術教師專業素質。經常組織藝術教師參加專業技能培訓，有效地提高了我校藝術教師的教學能力水平。

　　四、條件保障

　　設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照標準配備藝術課程教學和藝術活動器材，滿足學生的日常藝術學習的需要。

　　五、特色發展

　　充分利用當地山水風景文化，組織學生到紅葉小鎮、九龍峪、濱海實踐基地以及縣城文化公園進行社會實踐活動，為特殊孩子走入社會打下良好的基礎。

　　六、學生藝術素質測評

　　學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數的100%，測評結果優秀達30%，良好達40%，合格達30%，不合格達0%。

　　小學藝術教育工作自評報告 15

　　根據畢節地區教育局和省教育廳《關于開展中小學體育衛生與藝術教育專項督導檢查的通知》要求，省教育廳專項督導檢查組將于近期到我市開展中小學體育衛生與藝術教育專項督導檢查，現就做好迎檢工作的通知精神，結合市教育局的要求，我校認真開展自查、自評工作。對各項指標完成情況進行客觀仔細地評估，得出如下評估結論。

　　一、指導思想

　　1、藝術教育理念與貫徹教育方針情況

　　根據中央7號文件精神，我校對藝術教育作出全面深刻的認識，把此項工作放在重要位置，狠抓落實，安排專人分管。

　　2、藝術教育與學校教育工作的關系

　　我校盡量處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，使美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。

　　二、課程建設和課堂教學

　　1、藝術課程開設

　　我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術或藝術課；

　　2、課堂教學

　　我校在教育教學中能夠面向全體學生，基本實現課程標準規定的教育目標；按規定選用國家審定通過的音樂、美術或藝術課教材，能依據課程標準和教材內容進行教學。教學過程也安排基本合理，重視學生的參與和審美體驗；使大多數學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展；教學方法和手段基本合理，有一定的效果。

　　3、考試評價

　　能根據教學目標，組織實施期末考查，考核結果記入學生學習檔案。

　　三、課外校外藝術教育活動

　　1、藝術教育活動內容和學生參與面

　　在教學中突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上的藝術活動，能利用藝術教育形式對學生進行愛國主義和集體主義教育。沒有參加任何商業性的藝術活動或慶典活動。部分學生每人能參加一項藝術活動。

　　2、藝術教育活動的組織

　　學校偶爾舉辦一些藝術活動；能不定期舉辦綜合性的校園藝術節活動；能組織學生參加各級教育行政部門舉辦的.藝術展演活動。

　　四、校園文化藝術環境

　　1、教育資源開發

　　我校藝術教育資源開發很匱乏，此項工作有待改進。

　　2、校園文化藝術環境建設

　　充分利用校園廣播、電視，黑板報等環境營造健康向上的文化藝術氛圍。校園內無推銷文化藝術產品情況。

　　五、藝術教師隊伍

　　我校無專職藝體課教師。由其他科目教師兼職帶任，但各位教師兢兢業業，刻苦專研，竭盡所能完成教學任務。

　　六、組織管理與保障機制

　　1、組織與管理

　　我校有一名校級領導分管藝術教育工作，期初開會研究藝術教育問題，期末進行總結。且學校年度工作計劃中包含藝術教育的工作內容，有年度工作總結。

　　2、場所器材和資料、經費保障。

　　我校沒有藝術教育專門的場地，學生公用經費較少，學校公用經費只能保證基本教育正常開展。所以器材均屬局配。

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