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大班手工活動教案

時間:2022-08-31 11:25:49 手工DIY 我要投稿

關于大班手工活動教案錦集六篇

  作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班手工活動教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于大班手工活動教案錦集六篇

大班手工活動教案 篇1

  教學目標:

  1.引導幼兒學習“二方連續”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協調發展。

  2.知道剪紙是我國一種民間藝術,并進一步掌握剪紙的基本技能,培養幼兒對民間美術的興趣。

  3.鼓勵幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學準備:

  課件 范例 白紙、剪刀等教學過程:

  一、導入

  1.小朋友,你知道哪一天是你的節日?

  你們會怎樣慶祝節日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2.老師表演變魔術,出示范例。

  3.給老師的`剪紙起個名字。手拉手4.什么叫“二方連續”

  二.講解

  1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序 折----畫----剪----裝飾2.說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認真聽,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術,說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2.讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指讓他們更靈活。

  (黃婆婆在燒茶)

  3.按步驟跟老師操作折 短邊對著,像折扇子一樣畫 幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調手指處要相連剪 強調規則(廢紙入簍)裝飾 幻燈片提供一些基本方法四.展示1.評析2.玩變魔術的游戲五.活動延伸回去給爸爸媽媽變魔術,想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續的圖案來變魔術。大膽地試一試!

  教學反思:

  亮點:

  1.教學過程清晰,老師教得輕松,幼兒學得開心,很好地達成了教學目標。

  2.幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規。

  不足:

  1.課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2.教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發散性思維。

  建議:

  1.給幼兒提供的紙比例要得當,對折四次后符合小人的比列。

  2.教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3.老師示范畫時,強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

  4.幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。

大班手工活動教案 篇2

  制作意圖:

  1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

  2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的'平衡知識,從小培養孩子愛科學,因此,我們制作了這個玩教具。

  教育價值:

  1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學,了解物體不倒的方法和原理。

  2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度,打下了感性的知識基礎,在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。

  3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

  4、培養幼兒愛科學的意識。

  選擇材料:大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

  制作方法:

  1、大雞的制作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

  2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

大班手工活動教案 篇3

  1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。

  2.喜歡生活中多彩的物品,愿意大膽創新。

  3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。 活動重難點:

  在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

   活動準備:

  1.課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。

  2.油畫棒、各種輪廓的`白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等) 活動過程:

  一、感知彩條紋物品,發現不同色彩,線條搭配組合的美。

  1.欣賞老師準備的彩條紋物品,引起幼兒對彩條紋的關注。

  教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(發現彩條紋) 小結:這樣一條一條的,按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。

  二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

  1.欣賞范例圖片組,關注彩條的不同排列組合方式。

  ① 不同排列方式:橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

  2.欣賞范例圖片組,感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②無彩色③彩色。

  3. 欣賞范例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。

  4.欣賞范例圖片組,感受生活中更多有創意的彩條物品。

  三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

  (出示一白色物品,鼓勵幼兒大膽構想,如何用彩條紋裝飾。)

  1.明確作畫內容和方式,產生用彩條紋裝飾的愿望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請你來做設計師,你打算用彩條怎么裝飾?用哪些顏色來畫?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。)

  2.大膽創作、積極探索,指導個別能力較弱的幼兒。

  四、相互欣賞作品,感受成功的體驗。

  1.介紹自己的作品。(你是怎么裝飾的?)

  2.評價別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什么?)

大班手工活動教案 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現菊花的外形特征。

  2、感受菊花的不同色彩和形態,發現并欣賞生活中的美。

  活動準備:

  范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察菊花的特征:

  教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

  重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

  二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的'方法。

  1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

  教師著重引導幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。

  2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。

  三、交待要求,幼兒自由制作。

  1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

  2、兒自由制作,教師指導幼兒完成作品。

  教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。

  四、作品,結束活動。

  評出表現菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動教案 篇5

  活動目標:

  1、進一步學習撕、折的技能。

  2、訓練手指的靈活性。

  3、在老師的引導下學習有序整理用具。

  活動重點:

  進一步學習撕、折的技能。

  活動難點:

  訓練手指的靈活性。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料《紙工》

  2、范例一個。

  活動過程:

  一、好玩的飛鏢。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

  2、教師玩弄飛鏢。

  3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

  二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細哦!

  2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線撕下彩色大魚。

  2、按虛線對折,再按點劃線向外折。

  3、用回形針將大魚的尾部固定好。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的'孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結束活動。

  1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚做的好的幼兒。

大班手工活動教案 篇6

  活動目標

  1.認識有關花和葉子的名稱。

  2.初步了解壓花藝術,學會使用壓花工具,學習創作壓花作品。

  活動準備

  1.組織幼兒采摘各種野花野草,并了解它們的名稱、特征及生長特點。

  2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

  活動過程

  一、出示鮮花,引出壓花

  1.教師提出問題:這么漂亮的鮮花,有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

  演示:修剪花和葉子,并放入壓花板里面扣好,再放入微波爐里干燥。(師:猜猜這些花會發生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

  小結:老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,而它們的顏色和形狀都沒有發生變化,這種方法叫做壓花。

  二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察,引起幼兒創作的興趣(作品1—3)

  幼兒觀察后分別談自己的感受。

  小結:第一幅作品主體表現突出,花和花之間有遮擋關系;第二幅作品中花和花之間緊緊相連,葉子擁抱著花朵,形狀像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,顏色搭配很美。

  三、介紹壓花工具,幼兒進行壓花創作

  1.師:今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等,花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐,你們做好了拿上來過塑、冷裱。

  2.幼兒壓花創作,教師指導。

  師:現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品,請先想好你的作品表現的是什么內容,想用哪些表現方法,是突出主體的.、還是表現花與葉子之間關系的……

  幼兒創作時,教師個別指導幼兒用花材進行構圖,注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,構好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

  3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。

  教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要,選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱,最后裝框,作品完成。

  四、展示幼兒作品,鼓勵幼兒介紹自己的作品

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  作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班手工活動教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于大班手工活動教案錦集六篇

大班手工活動教案 篇1

  教學目標:

  1.引導幼兒學習“二方連續”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協調發展。

  2.知道剪紙是我國一種民間藝術,并進一步掌握剪紙的基本技能,培養幼兒對民間美術的興趣。

  3.鼓勵幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學準備:

  課件 范例 白紙、剪刀等教學過程:

  一、導入

  1.小朋友,你知道哪一天是你的節日?

  你們會怎樣慶祝節日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2.老師表演變魔術,出示范例。

  3.給老師的`剪紙起個名字。手拉手4.什么叫“二方連續”

  二.講解

  1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序 折----畫----剪----裝飾2.說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認真聽,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術,說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2.讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指讓他們更靈活。

  (黃婆婆在燒茶)

  3.按步驟跟老師操作折 短邊對著,像折扇子一樣畫 幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調手指處要相連剪 強調規則(廢紙入簍)裝飾 幻燈片提供一些基本方法四.展示1.評析2.玩變魔術的游戲五.活動延伸回去給爸爸媽媽變魔術,想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續的圖案來變魔術。大膽地試一試!

  教學反思:

  亮點:

  1.教學過程清晰,老師教得輕松,幼兒學得開心,很好地達成了教學目標。

  2.幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規。

  不足:

  1.課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2.教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發散性思維。

  建議:

  1.給幼兒提供的紙比例要得當,對折四次后符合小人的比列。

  2.教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3.老師示范畫時,強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

  4.幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。

大班手工活動教案 篇2

  制作意圖:

  1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

  2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的'平衡知識,從小培養孩子愛科學,因此,我們制作了這個玩教具。

  教育價值:

  1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學,了解物體不倒的方法和原理。

  2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度,打下了感性的知識基礎,在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。

  3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

  4、培養幼兒愛科學的意識。

  選擇材料:大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

  制作方法:

  1、大雞的制作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

  2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

大班手工活動教案 篇3

  1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。

  2.喜歡生活中多彩的物品,愿意大膽創新。

  3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。 活動重難點:

  在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

   活動準備:

  1.課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。

  2.油畫棒、各種輪廓的`白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等) 活動過程:

  一、感知彩條紋物品,發現不同色彩,線條搭配組合的美。

  1.欣賞老師準備的彩條紋物品,引起幼兒對彩條紋的關注。

  教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(發現彩條紋) 小結:這樣一條一條的,按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。

  二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

  1.欣賞范例圖片組,關注彩條的不同排列組合方式。

  ① 不同排列方式:橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

  2.欣賞范例圖片組,感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②無彩色③彩色。

  3. 欣賞范例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。

  4.欣賞范例圖片組,感受生活中更多有創意的彩條物品。

  三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

  (出示一白色物品,鼓勵幼兒大膽構想,如何用彩條紋裝飾。)

  1.明確作畫內容和方式,產生用彩條紋裝飾的愿望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請你來做設計師,你打算用彩條怎么裝飾?用哪些顏色來畫?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。)

  2.大膽創作、積極探索,指導個別能力較弱的幼兒。

  四、相互欣賞作品,感受成功的體驗。

  1.介紹自己的作品。(你是怎么裝飾的?)

  2.評價別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什么?)

大班手工活動教案 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現菊花的外形特征。

  2、感受菊花的不同色彩和形態,發現并欣賞生活中的美。

  活動準備:

  范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察菊花的特征:

  教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

  重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

  二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的'方法。

  1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

  教師著重引導幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。

  2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。

  三、交待要求,幼兒自由制作。

  1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

  2、兒自由制作,教師指導幼兒完成作品。

  教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。

  四、作品,結束活動。

  評出表現菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動教案 篇5

  活動目標:

  1、進一步學習撕、折的技能。

  2、訓練手指的靈活性。

  3、在老師的引導下學習有序整理用具。

  活動重點:

  進一步學習撕、折的技能。

  活動難點:

  訓練手指的靈活性。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料《紙工》

  2、范例一個。

  活動過程:

  一、好玩的飛鏢。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

  2、教師玩弄飛鏢。

  3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

  二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細哦!

  2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線撕下彩色大魚。

  2、按虛線對折,再按點劃線向外折。

  3、用回形針將大魚的尾部固定好。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的'孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結束活動。

  1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚做的好的幼兒。

大班手工活動教案 篇6

  活動目標

  1.認識有關花和葉子的名稱。

  2.初步了解壓花藝術,學會使用壓花工具,學習創作壓花作品。

  活動準備

  1.組織幼兒采摘各種野花野草,并了解它們的名稱、特征及生長特點。

  2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

  活動過程

  一、出示鮮花,引出壓花

  1.教師提出問題:這么漂亮的鮮花,有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

  演示:修剪花和葉子,并放入壓花板里面扣好,再放入微波爐里干燥。(師:猜猜這些花會發生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

  小結:老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,而它們的顏色和形狀都沒有發生變化,這種方法叫做壓花。

  二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察,引起幼兒創作的興趣(作品1—3)

  幼兒觀察后分別談自己的感受。

  小結:第一幅作品主體表現突出,花和花之間有遮擋關系;第二幅作品中花和花之間緊緊相連,葉子擁抱著花朵,形狀像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,顏色搭配很美。

  三、介紹壓花工具,幼兒進行壓花創作

  1.師:今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等,花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐,你們做好了拿上來過塑、冷裱。

  2.幼兒壓花創作,教師指導。

  師:現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品,請先想好你的作品表現的是什么內容,想用哪些表現方法,是突出主體的.、還是表現花與葉子之間關系的……

  幼兒創作時,教師個別指導幼兒用花材進行構圖,注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,構好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

  3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。

  教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要,選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱,最后裝框,作品完成。

  四、展示幼兒作品,鼓勵幼兒介紹自己的作品