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半期考試反思

時間:2023-01-06 12:36:27 考試 我要投稿
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半期考試反思

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,反思過去,是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的半期考試反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

半期考試反思

半期考試反思1

  半期考試結(jié)束了,學(xué)生的試卷也批改出來了。當(dāng)然,成績是不夠理想的!學(xué)生們出錯的地方有很多,例如:很多題,他們根本就沒有仔細(xì)讀題,仔細(xì)分析。還有些最基本的計算題,根本就沒有仔細(xì)檢查。所以失分率很高!其實,在指責(zé)孩子的同時,我自己也要進(jìn)行自我反思。

  1、要培養(yǎng)孩子讀題、分析題的能力。

  雖然這些在平時我都有做到,但是力度還不夠。在平時的課堂中,我總是怕孩子們耽誤上課時間或者不能完整、透徹的理解題意,于是總是自己在搶著說,沒有給孩子們充分的思考、整理、總結(jié)的時間和機(jī)會。所以,在以后的課堂中,我要在自己的備課中多注重怎樣引導(dǎo)孩子們?nèi)プx題、析題的.能力。

  2、注重多做基礎(chǔ)性的題。

  所謂熟能生巧,孩子們平時一些基礎(chǔ)性的題練習(xí)的太少了,在以后的練習(xí)課中,我可以通過卡片讓孩子們反復(fù)練習(xí),當(dāng)然也不能太乏味呀,其中也有些激勵性的方法哦!

  3、培養(yǎng)孩子們檢查的習(xí)慣。

  經(jīng)我了解,有很多孩子做完題后,就認(rèn)為自己是做全對了,根本沒有檢查的意識。我班的孩子就是這樣的,每次孩子們在課堂上完成一些練習(xí)題后,我都會語重心長的提醒他們要仔細(xì)檢查,有些聽話的會去再計算一些計算題,有些根本不會理會,因為他們不知道從哪兒去檢查,怎樣檢查?所以,我們最重要的教給孩子檢查的方法,例如:在做題的時候,遇到不會做的,就在那道題的番號那里打個小標(biāo)記,一會兒把后面能做的做完了,再回頭思考前面沒做的這樣做,既能不會漏做,也不會耽擱時間。而檢查計算題,如果是考試,做完其它題后,有多余的時間就把自己拿捏不準(zhǔn)的題,再算一次。

  以上三點是自己通過這次半期總結(jié)出的一些需要改進(jìn)的地方,當(dāng)然還有許多細(xì)節(jié)方面的,這就需要我在以后的工作中進(jìn)一步細(xì)致,也給孩子們起一個好的榜樣。我相信只有通過自己的努力,不斷反思、不斷總結(jié),我班的成績一定會很大的提高。

半期考試反思2

  這次考試我沒有考好,我很自責(zé),我好悲觀。

  一是基礎(chǔ)知識。

  要想使自己的基礎(chǔ)知識更廣泛,就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中,遇到不認(rèn)識的字,不明白意思的詞語及時查工具書。每天看一看,背一背,溫故而知新,以免由于時間的關(guān)系,沖淡了記憶。

  二是閱讀。

  閱讀也是建立在積累上的.。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀,讀的不是有趣,而是內(nèi)容。在平常多讀的情況下,我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。

  三是作文,

  最好先看好題目在答題。

  這樣,在自己答題的過程中,就會有一個構(gòu)思,也許,在答題的過程中,就會有靈感,在做作文就比較容易了。平常多寫,多練,逐步提升,平常時應(yīng)該多讀一些"開卷有益"的書。

  我沒有考好完全是在于平時的基本功沒有打好。吸取了這次的教訓(xùn),我以后會在平時的學(xué)習(xí)上更加努力!認(rèn)真完成作業(yè)!專心聽講!沒有考好也在與臨場發(fā)揮的不夠完善。我在考完試后會仔細(xì)檢查。我會"更上一層樓"!老師,請你相信我,我會在下次的考試中,更加在努力的!!……。

半期考試反思3

  各位老師、同學(xué)們:

  下午好!這學(xué)期不知不覺中已經(jīng)過去了一半,半期考試也在前上周順利結(jié)束。在整個考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,同學(xué)們考試結(jié)果是真實的。今天,我們在此召開表彰大會,表彰在過去的半個學(xué)期里,在學(xué)習(xí)上志向高遠(yuǎn),勤奮好學(xué),成績優(yōu)異的學(xué)生;通過半期努力,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著的同學(xué);在班級工作中表現(xiàn)突出,以身作則,勤懇踏實的“陽光少年”。希望所有的同學(xué)能以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo),奮起拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機(jī)會,我向為同學(xué)們成長、進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝,向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

  老師們,同學(xué)們,在過去的半個學(xué)期里,學(xué)校為了同學(xué)們的全面發(fā)展,健康成長,為了老師們在專業(yè)領(lǐng)域里有更大的進(jìn)步,更為創(chuàng)建和諧文明的校園,打造學(xué)校品牌,傾注了大量心血。在此期間,我們進(jìn)行了主題為“中國夢、語言夢、我的夢”的作文比賽,在本周進(jìn)行了數(shù)學(xué)計算題競賽,特別上月17日,我們大家一起進(jìn)行了主題為“征服五十華里,彰顯洋中精神”的初一拉練活動,同學(xué)們個個都表現(xiàn)得十分優(yōu)秀,特別是陳佳靈等一部分同學(xué)主動積極幫助寺中人員端菜、洗碗、整理清潔。希望你們要將這次拉練頑強(qiáng)毅力和拼搏的精神帶到學(xué)習(xí)中去,在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

  同學(xué)們,成績只能證明過去,不能說明現(xiàn)在,更不能代表將來!今天,我們又開始了新的征程,在這里我要告訴同學(xué)們的是:

  一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著重要的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,樓外有樓,我們競爭對手有很多。應(yīng)該明白,我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心!只有這樣,我們才會不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新佳績!

  二、清醒認(rèn)識自身的不足。我們必須看到,我們發(fā)展是不平衡的。在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題,各學(xué)科發(fā)展是不均衡的,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)與同學(xué)之間存在不小的差距。另外,偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,要知道,現(xiàn)在提倡的是全面發(fā)展,學(xué)校也為了你們的成長努力利用現(xiàn)有資源開齊開足課程,對你們實施全面教育,就是希望你能認(rèn)真對待各門學(xué)科。在我們同學(xué)中,有的`同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風(fēng)不刻苦,還有個別同學(xué)抄襲別人,甚至不完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講,這些不好的現(xiàn)象將會阻礙我們的進(jìn)步,干擾我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們,或許,以前你因為懶散放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么,從現(xiàn)在起,分秒必爭勤奮刻苦學(xué)習(xí),向受表彰的同學(xué)看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí),一心放在學(xué)習(xí)上,讓我們一起營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、腳踏實地做好下階段工作。古人言:“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,只有辛勤付出,才有豐收的喜悅。要有更好的成績,我們必須踏實學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,即是:首先要謙虛,對于不懂的東西,要誠懇地向老師請教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。其次要勤奮,俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件,任何天才也無濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時基礎(chǔ)差,起點低,也會迎頭趕上。人們常說的“笨鳥先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。還有,我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾緩健Un前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),課堂上要認(rèn)真聽講,積極思考,主動表達(dá),學(xué)會質(zhì)疑,要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。在這里,我特別想向在座各位師生宣布一件事,為了抓好初一教育教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在初一年段推行實效性很強(qiáng)的“五步八環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。推行這種課堂教學(xué)模式的用意是提高教師在課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子(師傅),以師徒結(jié)對(一幫一)來激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)興趣。這種模式有三特點:立體式、大容量、快節(jié)奏;內(nèi)容有三大模塊:課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、及時反饋,具體方案由你們年段實施,希望老師同學(xué)們能積極參與這種課堂教學(xué)模式,共同提高我們教學(xué)質(zhì)量。

  同學(xué)們,初中是人生求取知識的黃金階段,你們應(yīng)該抓住這有利時期。其實學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情:說其艱苦,是因為學(xué)習(xí)需要付出艱苦的勞動,要認(rèn)真聽課,積極思考,更要認(rèn)真完成作業(yè),需要一種鍥而不舍的精神 。說其快樂,是因為每一次考試,每一點進(jìn)步,每一份成績,都可以讓我們激動不已,都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出,都會有結(jié)果;所有的汗水,都不會白流;所有的努力,都會有收獲,相信自己,我能行! 最后,祝全體師生在下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步! 附表彰名單:

  年級前二十名:

  1.2班徐卓文1.3班王婷婷1.1班王周鑫1.2班黃婷婷 1.1班陳 文

  1.1班馬鴻森 1.2班 稅小歌 1.3班 蒲坤 1.2班陳軍杰 1.3班劉君

  1.2班何琴琴 蒲曉麗1.1班張艷玲郭雯 1.2班何龍1.3班謝冬春

  1.1班蒲嘉陵1.2班李雪婷 1.3班郭杰高1.3班 龐恬

  單科優(yōu)秀:語文:1.1班 陳文 馬鴻森 郭雯

  1.2班 稅小歌 陳軍杰 何琴琴

  1.3班 王婷婷 蒲坤 蔣洋文

  數(shù)學(xué):1.1班 王周鑫 陳文 郭雯 蒲嘉陵

  1.2班 陳軍杰 黎子豪 羅藝平

  1.3班 王婷婷 劉君 龐恬

  英語:1.1班 王周鑫 陳文 蒲嘉陵

  1.2班 徐卓文 黃婷婷 何琴琴

  1.3班 王婷婷 郭杰高 孔菲

  思品:1.1班 馬鴻森 1.2班 黃婷婷 1.3班 王婷婷

  歷史:1.1班 馬鴻森 1.2班 稅小歌 1.3班 謝冬春

  地理:1.1班 王周鑫 1.2班 陳軍杰1.3班 王婷婷

  生物:1.1班 王周鑫 1.2班 徐卓文1.3班 王婷婷 總分優(yōu)秀:1.1班:王周鑫 陳文 馬鴻森 張艷玲 郭雯

  1.2班:徐卓文 黃婷婷 稅小歌 陳軍杰 何琴琴

  1.3班:王婷婷 蒲坤 劉君 謝冬春 郭杰高 進(jìn)步生:1.1班:李明發(fā) 蒲嘉陵 陳虹 左露

  1.2班:黎子豪 陳軍杰 稅小歌 楊福林 梁振

  1.3班: 蒲坤 孔菲 謝冬春 陳冬峰

  班干部:1.1班 王周鑫 向潔銀 黃思媛

  1.2班 蒲凡 楊程 張彬

  1.3班 孔菲 文婷婷 郭杰高

半期考試反思4

  問老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。

  再看看整張試卷。語文方面,我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語方面,我的閱讀能力有待提高……

  數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒有拿到卷子,不知道錯在什么地方,但我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。

  1。解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2。平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  3。適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí),讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的'這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。

  媽媽鼓勵我說,一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系,只要你能找出錯的原因,克服不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績就能保持在前列。經(jīng)過反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,只要一松勁,學(xué)習(xí)成績就會一落千丈,一發(fā)不可收拾。

半期考試反思5

  經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí),嚴(yán)格的考試,焦急的等待,終于過了半個學(xué)期,期中考試也結(jié)束了。

  考試結(jié)果出來后,讓我很失望,同時我也很擔(dān)心,想到這個成績拿回去給媽媽看,媽媽的失望肯定比我更大。拿到成績后的每一個晚上,我都躺在床上默默的思考,難道我就真的比別人笨嗎?別人考九十多我就考八十多,別人考九十六我就考九十一,沒有哪一科是特別突出的,更談不上班上前幾名了。為什么我總是要跟別人拉上一段距離呢?

  回想這半學(xué)期在學(xué)校的日常生活中,我有些時候會管不住自己,和寢室的同學(xué)說說話。還有美中不足的就是做操,我身為體育委員,應(yīng)該以身作則,這點,我很愧疚。這上半學(xué)期我很少認(rèn)真做過操,當(dāng)然也被陽老師懲罰過,在被多次提醒和懲罰后,我做操越來越有力了。每次做操我都會很用心的做,當(dāng)然,也不是最好。我相信,只要我在生活中都嚴(yán)格要求自己,我的學(xué)習(xí)成績也不會很差。

  在學(xué)習(xí)上,我也會用心,雖然我每天下午都要去訓(xùn)練,學(xué)習(xí)的時間當(dāng)然就比別人少,但我每節(jié)課都會認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講,雖然學(xué)得并不怎么樣,但是我也盡力了。語文主要是靠我們的基礎(chǔ)知識和課外積累,要會寫、會認(rèn)。語文的基礎(chǔ)知識只需要我花點時間記,而課外積累就只有靠我自己去了解了。這次語文我之所以沒有考好,是因為我的粗心,其實錯的題我都會做,只是在基礎(chǔ)題上沒怎么認(rèn)真,導(dǎo)致基礎(chǔ)題扣了很多分。我認(rèn)為數(shù)學(xué)其實是一門很簡單的學(xué)科,但它是我、家長和老師們最大的苦惱了。不過我會更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不讓他們不失望。

  后來,我還想了很多很多,我下定決心以后一定要好好學(xué)習(xí)。我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的答案寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在做題的過程之中認(rèn)真審題,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目。我還準(zhǔn)備給語文數(shù)學(xué)各科都準(zhǔn)備一個《錯題集》,把每一次練習(xí)后錯過的題或在課外覺得比較難的`題都抄在錯題集上重做一遍,加深印象。

  其實說心里話,我真的感覺很對不起爸爸媽媽。像班上的成績好的同學(xué),他們的父母就特別為他們感到驕傲,而我只能給爸爸媽媽丟臉,每次想到這里,我都會特別的愧疚。我想:我要更加努力,向班上表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí),在家里也做一個好孩子,幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

  這半期總結(jié)下來,主要毛病還是粗心,我想:以后無論是書還是試卷,都應(yīng)該把每一個縫隙看完,讀題要反復(fù)讀幾遍,讀懂了才下筆,要確認(rèn)了才做題。這樣,才能提高自己的成績,就像老師說的一樣:授人以魚,不如受人以漁。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望,不讓自己失望。

半期考試反思6

  我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束,在這個早晨你感覺到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來臨春天還會遠(yuǎn)嗎”的絲絲暖意,是寒風(fēng)還是暖意,至于問題的答案并不重要,重要的是一定要說出自己真實的感受和如何面對現(xiàn)實,認(rèn)清自我,挑戰(zhàn)自我,“寒暖交替是規(guī)律,但是人的努力更是規(guī)律”,我們都有著自己或高或近的夢想,為了自己的夢想我們要做的就是在寒風(fēng)中我們當(dāng)戰(zhàn)天斗地,在酷暑中我們當(dāng)揮汗如雨。

  我同學(xué)們,作為新源二中的一員,相信你們在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望,都希望自己品學(xué)皆優(yōu),成績優(yōu)異,得到家長的嘉獎,老師的器重,同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想,就心灰意冷。其實學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,而期中考試是暴露問題的.一個最佳時刻,成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤,這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會帶來學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,本來自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。

  如何對待考試中做錯的題。中國人有句老話,說失敗乃成功之母。可是我們都知道,并不是每一次失敗之后都會出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn),改正錯誤。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類,不能單純把錯誤歸為馬虎。對自己失去的每一分按一定的原因歸類,比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等,慢慢地,你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項,也就能找到下一步的努力方向。另外,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存。

  我本次的考試成績已經(jīng)公布,對于考試的結(jié)果總會有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得,他山之石可以攻玉,這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗對你很重要,應(yīng)誠懇地向他們請教。要多途徑的為成功找方法,不為失敗找理由。

  我考試完后總結(jié)固然重要,但是更重要的是找到新的起點,有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的。哭完、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點,當(dāng)然了,找到了起點后決不能停在起點不動,而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好,這時他就非常的有動力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃,下了一大堆的決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí),我們要有堅定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的話,那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識最渴求時,因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí),正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

  我我不欣賞那種怯懦、安逸的人,我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人,那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的,但是,不去努力爭取成功,卻更為糟糕。失敗并不可怕,可怕的是不敢正視失敗,生命的真諦在于奮斗,在于堅持不懈的追求,在于失敗后的又一輪拼搏,真正的強(qiáng)者,不是在失敗中詛咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失敗中反思自己,發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏,力圖重振旗鼓,卷土重來。雖然在失敗中流過淚,傷過心,但要擦干眼淚,更加發(fā)奮去拼搏,爭取更大的勝利。

  我有位詩人曾經(jīng)說過:“流過淚的眼睛富有開闊的視野,失敗過的人生將孕育著更大的成功。”記住:只要站起來比摔倒多一次,那你就是勝利者!美國作家海明威的《老人與海》中的主人公,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時堅持也飽含了歷經(jīng)磨練的過程。“不經(jīng)一番寒徹骨,拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,沒滴過血的手指,怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實實走過學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有高考金榜題名時的輝煌。堅持到底靠勇氣,半途而廢是懦夫,現(xiàn)實不需要懦夫,生活需要強(qiáng)者。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,你的成績一定會步步高,如果你的付出與你的收獲不成比例時,你也不必氣餒(něi),你要相信自己,告誡自己,提醒自己,套用幾句經(jīng)典的廣告詞“相信自己,我能”;只要堅持下去“一切皆有可能”,同學(xué)們,你們的選擇是什么?是放棄還是堅持!!相信你一定會做出正確的選擇。

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