心理教育簡報(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過簡報吧，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那么你有了解過簡報嗎？以下是小編收集整理的心理教育簡報，希望對大家有所幫助。
心理教育簡報1
進一步促進轄區(qū)青少年的心理健康，12月24日，東坡社區(qū)新時代文明實踐站開展“心理健康教育”主題活動。
活動中，志愿者用拉家常的方式開場，在與家長問答互動中拉近了距離，讓課堂氛圍輕松愉快。志愿者在課上與家長描述了，孩子在嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期以及青年期等時期的心里描述，隨著孩子年齡的增長，對于事物認知的'改變，孩子的心理變化也隨之產(chǎn)生，志愿者通過詳細的講解，告知家長對待不同時期的孩子要用不同的方式方法，最重要的是做好心理疏導，緩解孩子不同時期帶來的壓力，嚴禁使用暴力，多多傾聽孩子的心聲。
此次講座，為社區(qū)居民搭建了一個互動交流的平臺，促進了轄區(qū)家長育人觀念的提升，對幫助居民了解心理健康知識、正確調(diào)整心態(tài)起到了積極作用。
心理教育簡報2
近日，湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學“心理健康月”優(yōu)秀活動案例獲獎名單，湘潭九華和平科大小學心育團隊報送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎。
該校在心理健康月期間，組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動。編排的心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評，還榮獲湘潭市“強國復興有我”校園心理劇展演一等獎，并被推薦至“強國復興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會進行現(xiàn)場演出。
該校設置了“和美心理信箱”，孩子們通過樹洞反饋的苦惱，心育老師認真回信，讓孩子們傾訴的問題有所回應、有所解決；開展“爸爸媽媽我想對你說”的傾訴心語活動，孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達對父母的期待；開通了和美心靈廣播站，由心靈電臺小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺老師進行心理健康知識普及以及心理輔導，引發(fā)大家對同學關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的理性思考。
學校為適應新時代教育改革發(fā)展的`需求，已將心理健康教育列為一項重要課題來抓，凝心聚力構(gòu)建更富有特色的心理健康教育模式和更科學的教育評價體系，讓學校的心理健康教育更上一個臺階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻。
心理教育簡報3
為進一步加強教師心理健康教育，培養(yǎng)教師積極樂觀心態(tài)，提升教師職業(yè)生涯和日常生活的幸福感，11月2日下午，昌邑市婦幼保健院心理咨詢科主任魏小芳應邀到昌邑市立幼兒園，為該幼兒園90余名教職工進行了心理健康講座。
講座中，魏小芳主任以《身心健康幸福人身》為題，用專業(yè)的知識，生動的語言，并聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合臨床案例，向老師們講解了什么是心理健康、老師的言行對孩子的影響、臨床上常見的心理健康問題以及應對措施，并倡導教師積極調(diào)整自我的.情緒，做一名幸福的教師。
教師們紛紛表示：魏主任深入淺出的講解讓我們受益匪淺，讓大家明白了如何保持身心健康，更好地平衡工作與生活。通過本次心理健康疏導放松，有效地緩解了教師工作中的壓力，在今后的教育教學工作中，有助于教師以積極、快樂、愉悅的心情和心態(tài)投入到工作中，用愛心、耐心、去滋潤每位幼兒的心田，以營造良好幼兒園心理健康教育氛圍。
近年來，昌邑市婦幼保健院黨委將“群眾滿意就是我們的追求”作為奮斗目標，把提升群眾滿意度工作作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，扎實推進“我為群眾辦實事”主題實踐活動，組織專家及黨員志愿者以“進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)”的形式定期舉辦健康教育講座、開展心肺復蘇技能普及培訓等公益活動，獲得了群眾好評。
心理教育簡報4
為不斷增強學生心理健康教育工作的針對性和實效性，著力提升學生心理健康素養(yǎng)，10月31日，南豐縣舉行中小學、幼兒園心理健康教育活動啟動儀式。
南豐縣副縣長王麗紅出席并講話，她強調(diào)，心理健康教育是落實立德樹人根本任務、促進學生健康成長和終身發(fā)展的重要途徑。各學校要提高認識，增強責任，切實把心理健康教育工作落實到行動上，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，科學施策，著力提升心理健康教育工作的.針對性與實效性，努力探索打造南豐縣教育特色品牌。
撫州市教體局副局長蔡盛指出，在集中精力推進教育體育事業(yè)發(fā)展的同時，要把師生心理健康工作擺在更加突出位置，大力推進“潤心工程”，圍繞“建強一支隊伍、開足一門課程、建好一個咨詢室、辦好一系列主題活動、開展一批專業(yè)培訓”等“八個一”的舉措，有力促進青少年身心健康和全面發(fā)展。
據(jù)悉，為打造一支綜合素質(zhì)和業(yè)務水平過硬的心理健康教育人才隊伍，南豐縣率先引進江西師大教育學院專家團隊，計劃用三年時間，精準開展心理測評、心理咨詢、心理講座、線上線下心理健康教育培訓等活動，實現(xiàn)全縣中小學、幼兒園教師全覆蓋，以專業(yè)的力量規(guī)范和促進心理健康教育工作，全面提升全縣教師心理健康教育水平，打造出心理健康教育的“南豐模式”。
心理教育簡報5
為幫助小學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和生活適應能力，近日，青島洮南路小學面向全體學生進行了“情緒調(diào)節(jié)小妙招”主題講座，由專職心理健康教育教師谷曉格老師主講。
谷老師從孩子們身邊發(fā)生的小故事導入，引領(lǐng)學生學會關(guān)注自己的情緒、適應疫情帶來的生活改變。孩子們認真聆聽，學會了用一顆平常心面對生活的變化，通過“試試深呼吸”“轉(zhuǎn)移注意力”“情緒巧發(fā)泄”“接納自己”“自我安慰”“清除記憶垃圾”“借力來疏導”等小妙招，面對學習和生活中的情緒變化。
心理健康教育是洮南路小學的.一大特色，學校多年來秉持“以心育心”的教育理念，不斷通過專題講座、團隊活動、個體輔導、學科融合等多種方式，促進和維護學生的心理健康，引領(lǐng)學生悅納自己，快樂學習，積極生活。
心理教育簡報6
為了促進中學老師對學生心理健康問題的關(guān)注，更好的做學生教育路途中的陪伴者，長橋社區(qū)聯(lián)合長沙縣大同社會工作服務中心長橋站聯(lián)合泉塘中學以及湖南天恩輔仁心理培訓學校針對學生心理健康如何進行了解和評估，人們都說教育是一門學問，班主任工作更是要用心體會，用愛行動。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類的靈魂。”作為人類靈魂的工程師，作為中學的老師就顯得尤為重要。中學階段的教育是學生養(yǎng)成良好行為習慣和高尚思想品德的關(guān)鍵，對學生的一生都起著至關(guān)重要的作用。
此次活動中所有的老師們都在認真聽講，在平時的工作中，對待每一個學生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點采用不同的教育方法。比如，在我的班級中，我把學生分成這樣幾種類型：
第一種是需要哄，即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤后，不能認識到自己的錯誤，需要老師慢慢哄著來，不然他的小倔強的脾氣就來了，讓你的工作無法進行下去。所以對待他們一定要曉之以理，動之以情。這樣才能真正打動他們，讓他們認識到自己的錯誤，從而改正。
第二種是需要嚴厲，即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴厲的方法，否則，他就認為他自己無所不能，老師這時候，要用足夠的事實和證據(jù)來證明他的錯誤，否則，他是絕對不會意識到自己的'錯誤的，就更別提改正了。
還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類型的孩子基本上是你要用嚴厲的方法讓他意識到自己的錯誤，老師再軟下來，哄一哄，讓他真切地感到自己的錯誤，在老師的和風細雨中痛哭流涕，下決心改正，那么我們教育的目的就達到了。所以，在我們的教育中，在老師的工作中，我們一定要善于觀察和總結(jié)，針對不同的孩子采用不同的方法，從而達到教育的目的。
心理教育簡報7
為進一步落實“雙減”，加強教師對心理健康的理解，幫助教師緩解自身的不良情緒，提高幸福感和獲得感。從20xx年3月23日始，由晉源區(qū)教育局邀請心理學專家對我區(qū)中小學教師進行4期的`“心理健康教育”線上培訓學習。
據(jù)心理研究結(jié)果來看，全國青少年有心理和行為問題的小學生約13%，初中生約I5%，高中生約19%，大學生約25%，隨年級升高呈遞增趨勢，青少年心理健康問題日趨增長。本次心理健康培訓猶如雪中送炭。
老師們格外珍惜這次培訓機會，郝倩老師的《學生心理問題處理方式》；董寶蓮老師的《小學教師情緒管理》；張蕾老師的《家校聯(lián)盟助力親子溝通》……每場講座，專家們理論和工作實際相結(jié)合，針對不同的心理健康案例采用視頻、圖片的形式，清晰流暢、聲情并茂地對心理問題進行闡述分析；心理健康教育的常用方法，讓老師們受益匪淺。
通過本次培訓，老師們進一步認識了心理健康教育的重
要性，自我情緒調(diào)控的重要性，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，“雙減”路上，教師們從“心”出發(fā)，照亮學生的心扉，也打開了我校心理健康教育的新局面。
心理教育簡報8
為提升留守兒童的心理急救知識，讓留守兒童了解常見心理疾病和處理方法，20xx年6月2日,由廣東省婦女兒童基金會主辦、明德慈善會、清遠市婦女聯(lián)合會承辦，城區(qū)溫暖社工實施開展的“愛心家庭+留守兒童”公益項目之心理急救小課堂講座活動項目在大崀鎮(zhèn)大崀學校開展，共有40多名兒童參加了講座。
活動現(xiàn)場，社工用壓力小測試作為開場，與現(xiàn)場的'小朋友進行親切友好的互動，接著介紹了幾種常見的心理疾病及產(chǎn)生原因，并現(xiàn)場教授了小朋友們?nèi)绾螒獙�人的低落情緒,包括伸懶腰法、金雞獨立法、微笑、曬太陽等方法，最后告訴小朋友們當發(fā)現(xiàn)身邊的人心情不好時可以如何安慰對方。
小朋友們表示此次活動收獲很多，了解了怎么調(diào)整自己的心情，并學會了如何關(guān)懷他人，表達自己的善意。
心理教育簡報9
為了幫助學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),從容應對出國留學的各種挑戰(zhàn)與挫折,更好地適應海外留學生活,我院于11月11日下午在工科樓211教室舉辦了“面向出國，你準備好了嗎？”專題心理講座。講座由我校大學生心理健康中心徐愛兵老師主講。
徐老師從同學們即將面對的留學生活講起，分析了同學們?yōu)楹卧趪鈱W習、生活容易產(chǎn)生心理壓力的原因。徐老師在講座中強調(diào)，三觀決定個人的一切，留學生出現(xiàn)心理困擾或心理障礙的根本原因在于沒有樹立正確的三觀，這一話題引發(fā)臺下學生的'廣泛思考。最后，徐老師還向同學們強調(diào)自我認知的重要性，希望同學們能積極調(diào)整心態(tài)，養(yǎng)成正面思考的習慣，從而更好地面對出國后的挑戰(zhàn)。
本次講座，徐老師詼諧風趣的講授方式和豐富的內(nèi)容讓在場各位同學收獲良多。下一步，我院將圍繞學生心理健康教育開展更多相關(guān)活動，鼓勵同學們以積極昂揚的心態(tài)面對接下來的學習生活。
心理教育簡報10
為加強幼兒園的規(guī)范管理，提高師資隊伍水平建設，同時也為緩解教師心理壓力，營造和諧愉快的教育環(huán)境。在開學前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進行了培訓學習，并邀請了芷江一中一級心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓。
講座中，田小勤以互動小游戲為主線，讓老師們通過游戲活動，關(guān)注自己的心理狀態(tài)，有效緩解了自身壓力。她從什么是心理健康、如何進行心態(tài)調(diào)整、如何管理好情緒三個方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導老師們學會如何保持樂觀的心態(tài)，如何提升自我。通過講座，讓老師們學會微笑、學會寬容、學會感恩，保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。
最后，老師們在身心放松的環(huán)境中，自由充分表達出了自己的內(nèi)心感受與真實想法。
道阻且長，行則將至。芷江二幼的.全體老師將會用更有溫度的愛、更專業(yè)的知識，點亮孩子們的童年，以積極、快樂、愉悅的心態(tài)，投入到新學期的工作中。
心理教育簡報11
為引導學生正確認識生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛生命，培養(yǎng)學生健全人格，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂觀的心理品質(zhì)，促進身心健康和諧發(fā)展。2022年5月23日下午，我校特邀心理專家井卉老師在第五小學風雨操場作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專題講座。
此次心理健康教育專題講座根據(jù)男女生青春期不同的生理和心理特點，分別進行有針對性的專題心理健康教育。2016級輔導員及全體六年級畢業(yè)生近四百人聆聽了講座。
井卉老師首先與同學們互動，做了正面呼吸訓練，幫助同學們認識如何讓煩惱溫柔的走開。井卉老師以詳實的數(shù)據(jù)、豐富的`案例、風趣的語言向大家講解了青春期的孩子們常見心理疾病的表現(xiàn)特征和危害。
講座中，井卉老師告訴師生們，關(guān)注身心健康是一種學習和成長的方式。每個人在生活中，難免會出現(xiàn)一些負面的情緒，產(chǎn)生心理問題，她呼吁師生們要學會釋放情緒，正確認識進入青春期的顯著標志。
講座環(huán)節(jié)豐富多彩，心理講解聯(lián)系學生的生活實際，同學們積極踴躍參與互動，井卉老師通過奧運冠軍谷愛凌的實例告訴孩子們在保護好自己的前提下還要科學的規(guī)劃自己的未來，要考慮自己真正的成長需要，把自己當做最大的對手。
井卉老師指出青春期孩子們?nèi)菀资艿街車H子關(guān)系或是同伴關(guān)系的微妙變化而情緒反應強烈、容易發(fā)生沖動行為，學會自我調(diào)節(jié)情緒、合理釋放情緒尤為重要。并教授了孩子們?nèi)绾魏侠碛行У臏贤ǎ瑤椭蠹覔碛蟹e極陽光健康的心態(tài)面對學習和生活。
我校高度重視對學生開展珍愛生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學校開展心理健康教育講座也是學校有序開展“五育”工作的一部分。通過此次講座，同學們對心理健康知識有了更全面的了解和更深刻的掌握，我們堅信科學細致的心理呵護一定會促使學生陽光、健康、自信地成長。
心理教育簡報12
為進一步加強鎮(zhèn)村干部心理健康教育疏導工作，正確引導鎮(zhèn)村干部保持積極向上的心態(tài)，7月27日，葛嶺鎮(zhèn)舉辦“好心態(tài)是怎樣煉成的'——鄉(xiāng)村振興背景下鎮(zhèn)村干部的心理健康與心理調(diào)適”心理健康講座。黨政領(lǐng)導班子成員、全體機關(guān)干部職工、駐村第一書記及各村（社區(qū)）“一肩挑”人員共計60余人參加培訓。
在150分鐘的講座中，教育學博士、全國知名心理學家、福建師范大學心理學院葉一舵教授從“環(huán)境—生理—心理”交互影響的視角分析情緒產(chǎn)生，通過深入淺出的分析、圖文并茂的事例分別闡述了如何“認識自己”、“解剖自己”和“拯救自己”等方面內(nèi)容，對當前鄉(xiāng)村振興背景下鎮(zhèn)村干部可能存在的心理壓力與焦慮，提出了有效應對方法。
本次講座內(nèi)容緊扣盲點、氛圍輕松、環(huán)節(jié)緊湊，有效幫助鎮(zhèn)村干部開拓視野、解讀情緒、豐富心靈，調(diào)節(jié)職業(yè)倦怠、壓力過大、過度焦慮等不良情緒，以積極樂觀、健康向上的心態(tài)投入到工作中，不斷增強基層干部的幸福感和歸屬感，為葛嶺鎮(zhèn)高質(zhì)量發(fā)展超越蓄勢賦能。
心理教育簡報13
8月13日下午，為踐行新時代文明實踐活動要求，成都媽媽之家社會工作服務中心受邀來到青龍鎮(zhèn)聯(lián)合村為村里的未成年人及學生家長共計近30人講授主題為“未成年人叛逆心理健康教育”講座。
講座中，來自成都媽媽之家社會工作服務中心的老師結(jié)合實際生活中各年齡階段孩子的不同特點和一些典型的案例，通過自己的心理學專業(yè)知識，向參加講座的家長及兒童傳授和分享了未成年人心理特點、兒童心理學、未成年人叛逆心里、不健康心里的表現(xiàn)方式、如何正確引領(lǐng)和培養(yǎng)孩子樹立積極、健康、向上的人生觀和價值觀等內(nèi)容。向參加講座的人員進行了耐心細致的.講解，并現(xiàn)場解答了不少學生及家長在日常生活中遇到的兒童心理健康問題的處理辦法。
通過此次精彩的授課，使參加培訓的家長獲得了正確教育孩子的心理學知識和經(jīng)驗，同時也讓參加培訓的未成年人懂得了如何安全度過青春叛逆期的自我防預知識，大家紛紛表示受益匪淺，講座現(xiàn)場不時獲得陣陣掌聲，孩子和家長們都聽的津津有味，達到了開展此次講座的目的。
心理教育簡報14
近期，華亭市硯峽社區(qū)幼兒園在全園范圍內(nèi)開展心理健康主題教育活動，緊緊抓住3-6歲兒童心理成長發(fā)展的關(guān)鍵期，通過開展心理健康教育促進幼兒健康成長。
各年級根據(jù)幼兒的年齡特點，采取不同的形式，開展了心理健康教育活動。小班組通過活動引導幼兒初步學習用正確的方式排解不開心的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。中班組以和幼兒談心的方式，了解幼兒的`心事，掌握他們的心理狀態(tài)。教師對有心理行為問題的幼兒給予科學有效的心理輔導，對有可能出現(xiàn)的問題及早進行心理教育，防止問題的發(fā)生。大班組通過主題教育活動，使幼兒學會了正確面對心理問題以及掌握基礎(chǔ)心理自我調(diào)節(jié)方式，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康人格，幫助幼兒樹立信心，保持良好心態(tài)，促進幼兒自覺維護自身心理健康，增強心理素質(zhì)。
通過此次主題教育活動，教師為幼兒營造了平等、寬松的心境，因材施教，充分調(diào)動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高了自信心、獨立性和堅持性，有效地促進了幼兒心理健康發(fā)展。我園將繼續(xù)做好幼兒的心理健康教育工作，將各個學科隨機相互滲透，貫穿于幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、開朗的性格，消除幼兒心理健康障礙，促進幼兒健康成長。
心理教育簡報15
為進一步提高大學生的心理素質(zhì)，促進大學生身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識，深入開展心理健康教育。我院圍繞“培育陽光心理，護航健康成長”主題，在5-6月份開展了豐富多彩的心理健康教育活動。
5月11日，在晚自習期間組織學生觀看了治愈系心理電影及心理勵志視頻，緩解學生學習壓力，使學生感受積極健康、昂揚向上的人生態(tài)度。很多同學在觀看時流下了感動的淚水，感受到了電影帶來的溫柔而又強大的力量，激發(fā)了學生關(guān)于如何走好人生路的深入思考。
5月15日，在綜合樓后舉辦了“解封后你想做什么”和“心語心愿”特色活動，活動中，每位同學都積極參與，在許愿紙上寫下自己的心愿與祝福，并系在繩上，隨著風的吹動，同學們的許愿紙也跟著飄揚，愿望也仿佛插起了翅膀，每個人都在期待著疫情后豐富多彩的生活。本次活動不僅為同學們提供了釋放壓力的機會，也使同學直面自己內(nèi)心深處，正視自己內(nèi)心的不良情緒，緩解了疫情下大家的焦慮和不安。
5月20日-25日，各班心理委員帶領(lǐng)班級同學開展心理團輔活動，給大家宣講心理健康知識，讓大家了解健康的心理對人生和生活的重要意義。并通過玩游戲、唱歌的方式緩解了大家期末的焦慮情緒，讓同學們在歡聲笑語中提高了班級凝聚力，也讓同學們看到生活的美好，體會校園活動的純真樂趣。
5月24日—5月31日，在綜合樓2樓舉辦了以心理健康為主題的手繪作品展，展畫內(nèi)容豐富，意義深刻，進一步宣傳了心理健康理念，促進了大學生身心健康和諧，每一份手抄報都展現(xiàn)了大家向往純凈心靈，擁抱快樂生活的美好愿景。
在健康月，同學們自編、自導、自演了情景劇《孤僻與同行》，詮釋了朋友、團結(jié)、共進的真正意義。鼓勵同學們，人生漫漫，都會有孤獨的時刻，都會有坎坷，但是只要有朋友，我們就能充滿力量，向陽生長。
本次心理健康月，輔導員們給每個班都召開了心理班會，從大學生常見心理問題、大學生心理問題的應對、尊重生命，健康成長等方面鼓勵同學培養(yǎng)積極樂觀的.心理，在精神上豐裕自己，增強承受挫折的能力。讓同學們學會感受人生的歡樂和幸福，以一顆積極樂觀的心態(tài)迎接生活。
同時5月份，同學們還利用課前十分鐘的時間進行心理知識小科普，輔導員們也在網(wǎng)絡平臺給同學們分享心理健康知識，使同學們科學地對待社會、人生與生活中的各種矛盾，樹立正確的心理健康觀，正確把握心靈的準繩，懂得自我調(diào)節(jié)和適應，成為心理健康、生活快樂的大學生。
6月14日，我院邀請學院心里顧問武瑞芬老師開展了以《如何賦能大學生的抗逆力》為主題的線上心理健康講座，系統(tǒng)而又生動地給學生們講解了提升抗逆力的重要性以及如何積極面對困境，讓學生可以正確面對得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。
通過豐富多彩的“5.25大學生心理健康月”系列心理健康文化活動，我院進一步拓展了心理健康教育工作覆蓋面，豐富了心理健康教育工作內(nèi)涵。對引導廣大學生正確悅納自我、關(guān)愛他人，促進學生健康成長成才，全方位地提升我院心理健康教育工作水平具有重要意義。
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