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小學信息技術教學工作計劃

時間:2024-08-24 06:33:26 工作計劃范文 我要投稿

小學信息技術教學工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編整理的小學信息技術教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學信息技術教學工作計劃

小學信息技術教學工作計劃1

  一、指導思想

  以教育信息化建設為主線,加強學習,積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求,以需求促發展的策略,努力提高師生的信息素養,進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

  二、主要工作

  (一)加強隊伍自身建設

  1。明確人員分工,加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責,在確實完成好常規的教學任務的前提下,不斷加強學習,努力提高業務水平與工作效率,增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的'器材借還及其他相關業務考核制度,及時記載,積累數據。

  2。要把信息中心建設成一支學習型的團隊,所有成員要在學習的氛圍中,一起探索,共同成長。具體措施:加強制度要求,每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討,地點設在機房。內容有flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。

  (二)極開展教學研討

  1。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中,同時我們必須注重在研討中運用信息技術,提高教學研討的質量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中,促進教學研究水平的提高。

  2。組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論,開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

  3。配合學校開展的各級教學研討展示活動,積極參與“整合”研究,做好相關的服務工作。

  (三)提高設備使用效益

  1。加強學校電腦的管理。為節約維修成本,對電腦和常見故障,我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

  2。繼續建設好教學資源庫。通過培訓,引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學科以教研組為單位,在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上,由信息中心協助整理、上傳,期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的'部分資源進行整理編目,擴充校本資源庫內容。

  (四)嚴格師生培訓與考核

  1。教師參加上級組織的培訓。

  2。教師參加上級組織的競賽。

  3。組織校本培訓:信息技術與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃,作好準備,培訓中注意講練結合,及時作好考勤記錄。

  4。加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下,對部分水平超常的學生要加強訓練,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,三年級英文輸入,四年級中文輸入,主要利用信息技術課的途徑進行。

小學信息技術教學工作計劃2

  一、學生基本情況 本計劃針對本校六年級,六年級有兩個教學班。通過上期的學習,學生對WORD有了進一步的認識和提高,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析 本期教材使用的是“海南三環出版社出版的小學信息技術”,內容是全新的。內容包括:圖片的采集與處理,聲音視頻的采集,幻燈片的制作。

  幻燈片的制作是重點,也是難點。另外就是針對學生實際情況,適當增添了WORD文字編輯排版

  三、指導思想: 根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確小學信息技術課程的.任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四、教學目標

  1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

  2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。養成良好的計算機使用習慣。

  3、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  4、學會用WORD進行文字編輯排版。

  5、通過教學,使學生

  了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

  五、教學措施:

  本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。

  六、教學進度

  課時內容

  第一課時講解新學期計劃及安排、編位置,上機操作要求

  第二課時指法練習、鞏固以前所學

  第三課時圖片的采集與處理

  第四課時視頻的采集和處理

  第五課時錄音和頻制作

  第六課時制作音樂機冊

  第七課時感受電子幻燈片

小學信息技術教學工作計劃3

  一、指導思想

  以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、工作目標

  1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的.應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

  4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

  5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

  三、具體措施

  三年級 (上學期):學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。

  (下學期):繼續學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

  四年級 (上學期):Windows系統和文件的管理。

  (下學期):學習使用寫字板進行中英文排版。

  五年級(上學期):學習互聯網常識,計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理,學習使用網絡瀏覽器,通過網絡學習、下載文件和資料。

  (下學期):學習計算機網絡間消息傳送,學習使用計算機開網絡會議。

  六年級 (上學期):學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

  (下學期):學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH 5網頁制作。

小學信息技術教學工作計劃4

  一、指導思想:

  為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

  二、本期教學內容安排:

  根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

  三年級上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲

  下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

  四年級上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習

  下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的'建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲

  五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)

  下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

  六年級上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用

  下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

  三、信息技術教育活動:

  1、興趣小組根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

  2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

  三年級:指法

  四、五、六年級:漢字錄入

  另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

  3、做好期末考評工作根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

  4、做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

  5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

  四、制定與認真落實管理制度

  1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

  2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

  3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

  五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

小學信息技術教學工作計劃5

  以建設數碼校園為重點,積極推進教育創新,深化教育改革,加強學習與研究,扎扎實實地搞好信息技術教學。

  一、按要求開齊上好信息技術課

  根據教育局電教站的要求,結合我校的實際情況,本學期三至六年級開設信息技術課,排進課表每周二節,開足、開好。

  二、加強信息技術學科的師資培訓

  1.要在信息技術教師中開展學習信息技術教育理論的活動,加強信息技術教師業務知識的培訓,提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網上下載等競賽評比,提高教師信息技術的應用水平。

  2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容,學習課改精神和先進的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術,努力提高信息技術教學質量,探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術教學培訓的內容,不斷提高每一位教師信息技術的教學能力。

  3.進一步加強信息技術教學研究,改進教學方法和教學評價制度,提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學的態度,潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間,由各年級組長組織實施,每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網絡研討、多媒體教室、網絡教室等多角度演示,讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。

  4.探索網上教研活動新模式,利用信息技術教師隊伍的優勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結推廣,帶動其它學科教師開展網上教研,推動我校的信息技術應用。

  三、扎實地上好信息技術課,嚴禁“放散牛”

  新學年的信息技術教學要以綱為綱,以本為本。新學期開始,信息技術教材要力求人手一冊,努力做到信息技術課不僅要學技術,而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系,評價不僅要關注學生的成績,而且要發現和發展學生多方面的潛能,了解學生發展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信。發揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發展特長,在使學生學會信息技術基礎知識的同時,培養和發展學生的創新精神和實踐能力,以及獲取知識的.能力。

  在抓好操作實踐課的同時,狠抓教學質量,定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎上及時總結經驗教訓,改進教學方法。

  做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網絡考代替單機考試,教師要明確網絡考試的意義,網絡教室管理員要積極配合這項工作,提前做好各項準備。確保網絡考核成功。

  要成立信息技術課外興趣小組,并做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內容,信息技術教師要積極借用外部力量,發揮其他學科教師的優勢,努力提高學生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績。

  四、信息技術教學中推進信息技術與學科的整合。

  要配合基礎教育課程改革,繼續開展課題研究,除推出一批優秀的教學課例、課件外,重點研究在網絡環境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法,促進信息技術與學科的整合。

  經典哦網絡環境下的計算機備課,充分利用一些優秀的備課系 及資源庫進行計算機備課

小學信息技術教學工作計劃6

  一、教學工作目標

  “中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現信息;學會使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,能用畫圖軟件設計標志;了解因特網的幾種接入方式,會使用瀏覽器瀏覽網頁并能搜索信息、保存信息;能夠用資源管理器查看文件,能夠對文件進行分類并設計文件管理結構框架,能對文件夾進行各種操作。

  2、五年級掌握電子郵箱地址的組成,能夠辨別發郵件、回復郵件與轉發郵件的異同;了解網絡論壇、QQ通訊工具及博客的用途;了解計算機病毒,掌握預防計算機病毒的.方法;了解《全國青少年網絡文明公約》的內容;學會使用PowerPoint軟件;學習WORD軟件的操作使用,對文件系統有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。

  3、六年級學生主要學習Logo語言,掌握一些logo的基本命令,重點掌握重復命令及重復嵌套的方法,能夠用Logo語言繪制一些基本的圖形與圖案;熟練操作Windows操作系統,熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖,熟練使用因特網基礎知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。

  二、教學工作措施:

  學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:

  1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態度。

  2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

  3、對每個班都培養一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

  4、加強復習與鞏固,培養學生興趣。

  本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  三、月份工作重點:

  三月份:對四年級學生進行信息傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現信息,照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆的使用等方面進行教學。對五年級學生進行申請郵箱、收發電子郵件、網絡論壇、即時通訊工具、博客、計算機病毒等方面的教學。對六年級學生進行Logo方面的教學。

  四月份:對四年級學生進行因特網的接入、瀏覽網頁、搜索引擎等方面進行教學。對五年級學生進正確認識網絡游戲、PowerPoint等方面的教學。對六年級學生進行Logo方面的教學。

  五月份:對四年級學生進行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進行教學。對五年級學生進PowerPoint方面的教學。對六年級學生進行熟練Windows操作系統、熟練繪圖軟件方面的教學。

  六月份:對四年級學生進行文件夾的管理方面進行的教學。對五年級學生進Word表格方面的教學。對六年級學生進行綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教學。

  七月份:(略)

小學信息技術教學工作計劃7

  一、指導思想

  遵循學生的認知規律,突出了學科特點,采取任務驅動方式,以多種方式鼓勵學生多嘗試,多思考,多運用,讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養學生良好的信息素養,形成學生良好的文化素質,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、教學總目標

  (1)知識與技能:主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。

  (2)過程與方法:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  (3)情感態度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  在本學期的教學中,進一步落實具體措施,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。

  三、全冊教材分析

  本冊教材分為三個單元:第一單元信息與計算機,主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識,第二單元鍵盤輸入法,主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件,主是是讓學生掌握文件的管理。

  教學重點、難點:

  ①、基礎知識的掌握。

  ②、各種基本概念、操作的掌握。

  ③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

  四、學生情況分析

  五年級剛開始開設信息技術這門課程,通過各種途徑的了解,一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解,但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦,本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學,提高學生的信息素養與能力。

  五、評價工作安排

  本著對發展學生個性和創造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新,使檢查學生學習質量的手段和方法,像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

  評價方法:運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價,做到評價全面化。評價方法主要有:教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄,任務完成情況等。

  評價時機:評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中,做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應,及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。

  評價主體:評價要實現多元化,強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。

  評價目的:了解學生實際的學習和發展狀況,改進教學,促進學習,最終實現課程宗旨。

  六、教研專題及研究措施

  為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的'基本知識與技能,以上機操作為主,采用任務驅動的等多種教學方法。

  1、多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  2、應用知識,形成能力,通過上機實踐,課后作業練習,解決實際問題,減少再現式學習,以培養學生的能力。

  七、教學措施與方法

  1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

  4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

  5、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。

  提優補差的內容、途徑和方法:

  注重輔差、培優、提中對于優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  八、個人業務學習

  a)大量閱讀教學理論書籍,提高自己的理論水平。

  b)認真寫好教學反思,積極撰寫教學論文。

  c)積極聽課并做好記錄

  d)積極參加學校的集中業務學習,并做好記錄。

  九、學科實踐活動安排

  本學期的第十五周:打字比賽

  通過開展這樣一次活動,激發學生的學習興趣,提高學生的對鍵盤的熟練程度。

  1、賽前準備:準備好比賽用的相關資料。

  2、比賽過程:學生利用相關軟件進行比賽。

  3、比賽總結:作品評獎。

小學信息技術教學工作計劃8

  一、學生情況分析

  1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。

  2、學困生情況分析(含學困生名單、現狀和學習困難原因分析)。

  (新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)

  本人擔任初一年級信息技術課,初二年級分4個班,共178名學生,共中優秀生共有58人,中等生共有81人,學困生共有39人,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

  學困生名單如下:

  xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

  學困生差因分析:學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

  二、教學目標

  1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

  2、質量目標。

  1、知識目標、能力目標和情意目標。

  (1)知識與技能

  要求掌握的初步知識,本學期的教學內容為第五章、第六章,具體知識點如下:

  第五章:了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

  第六章:了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。

  (2)過程與方法:

  培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  (3)情感態度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的'繁榮昌盛而努力學習。

  2、質量目標:

  在本學期的教學中,認真學習洋思、萬石、郵堂經驗,進一步落實具體措施,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高,在初二時能通過《信息技術》中級考核。

  三、教材分析

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  2、教學重點、難點分析。

  1。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  知識結構體系分析:本學期教學內容共二章,以Excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

  技能訓練要求:通過學習Excel電子表格軟件,會計算、統計、匯總、分析數據,制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。

  2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

  本學期所學知識是數據處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

  3。教學重點、難點分析。

  重點:電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

  難點:電子表格中的數據計算。

  四、改進教學的措施

  1、落實教學“五認真”的具體措施。

  2、提優補差的內容、途徑和方法。

  3、教研工作目標和計劃。

  1.落實教學“四認真”的具體措施。

  教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“四認真”具體措施:

  一、認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。

  二、認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

  三、認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  四、認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  五、提優補差的內容、途徑和方法。

  對于優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  六、教學進度表

  1、繼續調整、完善已有硬件設備配置,搞好硬件維護、更新工作。使現有各類信息化設備更好的服務教學、服務學生、服務教師。

  2、教師信息技術應用能力方面培訓。落實為主,使教師能規范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力。

  3、進一步建設好學校網站,特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設,使學校網站各欄目的建設工作制度化、規范化。

  4、繼續抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質量和數量的提升和累積,著眼于互動與共享,致力于均衡與優質。

  5、繼續抓好對計算機興趣小組學生的指導,積極參與縣級的各類展示、評比活動,爭取獲得更好成績。

  6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。

  7、加強教育信息化管理隊建設,提高技術水平和服務意識。

  8、抓緊學科常規教學工作,提高學生的信息素養。

  9、加強教研組建設、認真開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。

  10、積極準備現代化示范學校創建、省優秀網站評比。

  具體工作安排:

  二月:

  1、校園網絡、辦公室教室計算機軟硬件整理,教室多媒體設備維護、報修。

  2、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。

  3、現代化示范學校創建。

  4、小學科在線測試系統安裝、試行。

  5、組織部分學生計算機培訓。

  6、網站各類系統信息更新數據統計。

  7、學校各類教育教學活動電教服務工作。

  8、電子閱覽室整理。

  9、計算機興趣小組學生作品指導。

  三月:

  1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

  2、教師辦公室計算機維護。

  3、現代化示范學校創建

  4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

  5、計算機興趣小組學生指導。

  6、學校網站各欄目建設。

  7、2月份班級BLOG更新數據統計。

  8、組織四、五、六年級部分學生建設BLOG。

  四月:

  1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

  2、各年級組教師辦公室計算機維護。

  3、信息化示范校創建

  4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

  5、計算機興趣小組學生作品指導。

  6、學校網站各欄目建設。

  7、組織四、五年級、六年級部分學生建設BLOG。

  8、3月份班級BLOG更新數據統計。

  五月:

  1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

  2、各年級組教師辦公室計算機維護。

  3、信息化示范校創建。

  4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

  5、計算機興趣小組學生作品指導。

  6、學校網站各欄目建設。

  7、組織四、五年級部分學生建設BLOG。

  8、4月份班級BLOG更新數據統計。

小學信息技術教學工作計劃9

  教學目標:

  1、通過信息技術手段的運用,來綜合學習自然科學與社會科學知識,培養學生的創新精神與實踐能力。

  2、了解機器人的一般知識,激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

  3、以枉絡中的各種實際應用為主線,突出枉絡在生活中的實際應用,體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。

  4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

  5、INTERNET:瀏覽枉頁。

  教材分析:

  選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元,第一單元是“學習好幫手”,第二單元是“與機器人零距離,本冊教材有以下特點,從內容上看:

  1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。

  課文涉及學科知識信息技術手段

  漢字的發展歷史和漢語言制作電子幻燈片

  世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報

  房間的布置數學Word中的綜合文檔處理

  鋪地磚數學Word圖片處理

  編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

  周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作

  我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理

  二十年以后綜合環保類Word中的綜合文檔處理

  畢業留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

  2、學習方式為學生構想,更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

  3、與學科結合更緊密,體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

  教學措施:

  1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差,文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,所以要利用有限的課堂時間,加強這方面的練習,切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

  2、注重直觀教學,充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段,吸引學生的學習注意力,提高課堂學習效率。

  3、充分尊重學生的個性,教學中更多地給予學生表現自己,展示自我的機會,注重教學民主,激發學生主動學習的積極性。

  4、要跳出信息技術來教信息技術,注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間,培養學生發現問題,分析問題,并運用信息技術解決實際問題的能力。

  教學進度表:

  一、漢字的發展

  1.知識目標:學生能針對主題收集資料,并能將資料分類保存;熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。

  2.能力目標:培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

  3.情感目標:通過制作漢字發展過程的作品,培養學生的愛國主義情感。

  教學重點:“漢字的發展”幻燈片的制作。教學難點:資料分類保存的習慣培養。

  二、世界之最

  1.知識目標:學生能針對主題收集相關資料,并將資料分類保存。

  2.能力目標:熟練地運用Word制作相關的小報。

  3.情感目標:培養學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

  教學重點:相關主題小報的制作。教學難點:信息的收集與整理。

  三、房間的布置

  1.知識目標:進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

  2.能力目標:讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法,培養其設計能力和空間想像能力。

  3.情感目標:培養學生利用信息技術來解決實際問題的能力。

  教學重點:設計房間。教學難點:選用適當的比例,將家具的平面圖繪制出來。

  四、鋪地磚

  1.知識目標:進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整,激發學生學習和使用信息技術的興趣。

  2.能力目標:通過圖形的.拼砌,培養學生對幾何圖形的感知能力。

  3.情感目標:通過學生相互交琉,培養學生合作與交往的能力。

  教學重點:地磚方案的設計與選擇。教學難點:學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

  五、編制古詩集

  1.知識目標:理解超級鏈接的概念,明確超級鏈接的作用。

  2.能力目標:能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。

  3.情感目標:通過編古詩集,培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。

  教學重點:PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點:超級鏈接的設置。

小學信息技術教學工作計劃10

  一、指導思想:

  為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質,發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。

  二、學情分析:

  這個學期按照學校的安排,我擔任三年級的教學任務,這個年級的學生已經上過一個學期的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發展學生的信息技術素養。

  三、教材分析:

  本課程采用海南出版社出版的的教材,本教材每年級兩冊,三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內容,語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

  四、教學目標:

  三年級:共五課,第一課在電腦里寫日記(一),第二課在電腦里寫日記(二),第三課小海龜的家,第四課椰子節的宣傳海報,第五課幫媽媽記帳。

  五、進度安排:

  三聯單年級:每節課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練。

  六、計算機治理

  從系統上為確保計算機正常運作,我主要做好以下幾點:

  (1)加強課堂常規管理:課堂管理的.好與不好,不但關系到教學質量,而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律,就沒有良好學習環境。

  (2)課前檢查:要求每位學生先對號入座,并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問題立刻報告教師,教師核實問題所在,然后才開始使用計算機。

  (3)課時監督:上課過程中監督好每位學生的使用情況,如有不按要求訓練,而是去運行其它軟件或進行其它操作的,立刻給予批評警告,以防止學生亂刪除,亂操作,導致計算機系統崩潰現象。

  (4)課后驗收:下課前1——2分鐘,先各小組長下去檢查各組計算機,看使用一節課后那臺計算機有問題或有損壞,有則馬上報告教師,教師再加以核實,有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機,確無損壞。

  通過這樣的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了,另外,平時上機也要多作損壞賠償宣傳,以防范學生的不軌行為。

小學信息技術教學工作計劃11

  一、基本要求

  作為小學階段的信息技術課程,應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景,把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體,使之既體現信息技術學科的教學理論,又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、實用性,培養學生發現問題和解決問題的能力。

  二、基本內容

  根據我校的計算機硬件實際情況,四年級小學信息技術本學期教學內容安排如下:

  1、利用word軟件的進一步介紹,使學生能夠每天完成一份電子日記。

  2、在word中實現圖文混排。

  3、利用word 制作電子報。

  4、學會在word中制作表格。

  三、學情分析

  針對學生年級的逐漸升高,學生的思維能力和學習能力有所提高,對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中,以便提高他們的專業知識。此外他們現在處于小學中高級階段,在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎,加強師生關系的調控,嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識,且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的'接受知識的能力還是比較強的。

  四、教學措施

  1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

  2、教學時采用放教學錄相, 通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

  3、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

小學信息技術教學工作計劃12

  一、學生情況分析

  1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。

  2、學困生情況分析(含學困生名單、現狀和學習困難原因分析)。

  (新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)

  任教年級學生學科學習情況分析。

  學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

  現有差生情況如下:

  各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。

  針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。

  二、教學目標

  1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

  2、質量目標。

  一、知識、能力目標:

  1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法

  2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態

  3、學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章

  4、掌握文章段落的復制、移動及刪除;

  5、掌握文章的查找和替換

  6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;

  7、掌握插入藝術字的方法,并能作相應的.調整

  8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調整

  9、了解圖片工具欄的組件和使用方法;學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法

  10、學會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法

  11、了解PowerPoint20xx;學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

  12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

  13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

  二、情意目標:

  培養學生的學習興趣,提高學生在現代社會中的信息化意識。

  三、質量目標:

  期末成績爭取學區A級。

  三、教材分析

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  2、教學重點、難點分析。

  一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  初步了解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態,學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章,了解PowerPoint20xx;學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

  二、教學的重點、難點。

  初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形;學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

  四、改進教學的措施

  1、落實教學“五認真”的具體措施。

  2、提優補差的內容、途徑和方法。

  3、教研工作目標和計劃。

  一、落實教學“五認真”的具體措施

  貫徹落實教學常規,規范教學工作,認真學好課程標準,鉆研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有

  計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,著力優化課堂教學結構,根據教學內容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養,讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際,增強學生信息意識。

  二、提優補差內容、途徑和方法

  提優:參加各類信息技術競賽,以賽促教。

  補差:加強輔導。

  三、教研工作目標和計劃

  目標:

  本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》,著重研究在新課程標準框架內用好原教材,對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究,把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為,促進其他學科教學質量的全面提高。

  計劃:

  1、加強理論學習,發展多向思維,用創新思想指導教學工作。

  2、課堂教學中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學。

  3、及時做好經驗總結,理論和實踐相聯系,撰寫教學論文,寫好心得體會。

小學信息技術教學工作計劃13

  一、學生基本情況

  本計劃針對四年級,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的`認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析

  本期教材是使用新編版:四年級下冊,內容是全新的。內容全部都是Power Point可見Power Point是這學期學習的重點,又是難點。

  知識點:基本的操作和操作的技巧

  重難點:基本操作

  三、指導思想:

  根據上級下發的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四、教學目標:

  1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

  2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學會用Power Point。能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、養成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  6、做一個作品。

  五、教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

小學信息技術教學工作計劃14

  一、教材分析

  《小學信息技術(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版,也結合了電子郵件的相關知識技能及網頁瀏覽和資料下載的相關技能,整冊內容分成了三個相對獨立的單元,由淺入深、從易到難。

  第一單元:我的作文集

  主要側重于Word基本知識與技能的學習,主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設置,教材中設計了與學生生活實際相關聯的任務,如修改作文、美化作文等,讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

  第二單元:飛鴿傳書

  主要側重于電子郵件相關知識與技能的學習,同時整合了Word二維規則表格的制作與設置,教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內容有機的組合起來。

  第三單元:小小編輯

  主要側重于文本排版知識與技能的學習,通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動,循序漸進、由淺入深地引導學生掌握文本排版的知識與技能,本單元的`內容更能體現出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分,第10、11課利用已有的信息完成藝術字和圖片的相關操作,第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,先由學生上網檢索和下載有關寶島的相關信息,然后綜合運用Word所學知識編排小報。

  二、學情分析

  學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。

  三、教學目標

  1、學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

  2、學生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報。

  3、使用網絡收發電子郵件,培養學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

  4、通過任務的設置,知道應負責地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養學生通過自己研究解決問題的能力。

  四、教學重、難點

  1、學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

  2、通過web郵箱的申請、使用,培養學生網絡學習活動的意識、習慣。

  3、通過信息的獲取、處理、應用,學習應用word軟件解決實際問題,制作一份完整的電腦小報。

  4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術,形成初步的用信息技術解決問題的能力,培養學生創新意識。

  五、提優補差措施

  培優重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。現在的信息技術課可以充分發揮優生的優勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優計劃要落到實處,發掘并培養一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎,協助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養。

  具體措施:

  1、認真備好每一次培優輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

  2、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

  3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

  4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

  5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

  6、對自己班級的優等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。

  7、認真確定輔導對象,堅持每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性,對每次輔導的內容要做好記錄。

  8、請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

  9、課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。

  10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

  11、充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況。

  12、作業練習既要面向全體學生,又要兼顧提優補差。

小學信息技術教學工作計劃15

  一、學生情況分析

  1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。

  2、學困生情況分析(含學困生名單、現狀和學習困難原因分析)。

  (新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)

  本人擔任初一年級信息技術課,初二年級分4個班,共178名學生,共中優秀生共有58人,中等生共有81人,學困生共有39人,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

  學困生名單如下:

  學困生差因分析:

  學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

  二、教學目標

  1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

  2、質量目標。

  1、知識目標、能力目標和情意目標。

  (1)知識與技能

  要求掌握的初步知識,本學期的教學內容為第五章、第六章,具體知識點如下:

  第五章:了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

  第六章:了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。

  (2)過程與方法:

  培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  (3)情感態度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的`學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  2、質量目標:

  在本學期的教學中,認真學習洋思、萬石、郵堂經驗,進一步落實具體措施,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高,在初二時能通過《信息技術》中級考核。

  三、教材分析

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  2、教學重點、難點分析。

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  知識結構體系分析:本學期教學內容共二章,以Excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

  技能訓練要求:通過學習Excel電子表格軟件,會計算、統計、匯總、分析數據,制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。

  2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

  本學期所學知識是數據處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

  3、教學重點、難點分析。

  重點:電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

  難點:電子表格中的數據計算。

  四、改進教學的措施

  1、落實教學“五認真”的具體措施。

  2、提優補差的內容、途徑和方法。

  3、教研工作目標和計劃。

  1、落實教學“五認真”的具體措施。

  教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

  認真落實“五認真”具體措施:

  一、認真備課:

  力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內容,從學生實際出發做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。

  二、認真上課:

  以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。

  三、認真布置作業:

  要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

  四、認真組織信息技術操作考核:

  對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  五、認真組織輔導:

  根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  2、提優補差的內容、途徑和方法。

  對于優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  3、教研工作目標和計劃。

  積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。

  六、教學進度表

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