濫竽充數(shù)讀后感集合15篇
認真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的濫竽充數(shù)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
濫竽充數(shù)讀后感1
今天我閱讀了一本名叫《韓非子故事》的書，里面對我印象最深刻的是《濫竽充數(shù)》這個寓言故事。
這個故事講述的是：以前有個南郭先生，聽說齊宣王喜歡聽吹竽，而且是喜歡聽三百人的合奏，每個人都會有重賞，于是他去了，每次演奏時他都裝模作樣的使勁吹。不久齊宣王死了，湣王即位，可是齊湣王愛聽獨奏，南郭先生混不下去了，只好逃之夭夭了。
這個故事告訴我們?nèi)艘粤ⅲ毜糜姓姹臼拢荒懿欢b懂，這樣混得過一時，混不過一世。生活中這樣的例子很多，記得我剛開始學唱歌時，是和七八個同學在一起學合唱，我有點害羞，不敢大聲唱，老是小聲哼哼著，自己感覺還很不錯，又聽不出哪里唱的不對，直到有一天，老師讓我們一個一個的唱，我才傻眼了，發(fā)現(xiàn)自己有很多的問題。從那時起我就認真學習，奮發(fā)努力，認真唱好每一首歌，現(xiàn)在不管是獨唱還是合唱，我都能得心應(yīng)手。這件事讓我意識到要認真細心，才能有更多的'收獲。
小朋友，你的身邊有沒有濫竽充數(shù)的故事呢？
濫竽充數(shù)讀后感2
讀了《濫竽充數(shù)》以后，使我明白了一個道理，不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”
寓言中，南郭先生不會吹竽，為了索取報酬，居然去濫竽充數(shù)。不會總是不會，到了最后，還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學這則寓言時，自己還以為是一個離自己很遙遠的一個故事。可琢磨起來。，這則寓言的`寓意真是回味無窮，讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，向濫竽充數(shù)這樣的事情很多，例如：背課文時，有的同學不會被，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己；可有的能倒背如流，背得滾瓜爛熟，自己心里也踏實，老師也放心。
這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。同時也告誡我們：學習任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。
濫竽充數(shù)讀后感3
我最近讀了《中國古代寓言》這本書，里面有很多有趣的故事，其中讓我印象最深刻的是《濫竽充數(shù)》。
故事講述了從前有一位叫南郭先生的人，他聽說齊宣王喜歡聽竽，總讓三百個人吹給他聽，南郭先生找到齊宣王告訴他，自己吹竽非常厲害，齊宣王相信了南郭先生，將他編入三百人的.吹竽隊伍里，可日子沒過多久齊宣王就死了。齊湣王繼位，他也喜歡聽竽，但是他喜歡一個一個地聽，南郭先生一聽到這個消息，趕緊收拾東西連夜逃跑了。為什么南郭先生要逃跑呢？因為南郭先生根本不會吹竽，可齊湣王要大家一個一個地吹，那南郭先生肯定要露餡啦，所以南郭先生就逃跑了。
我和南郭先生一樣，我平時寫作文的時候也是濫竽充數(shù)，我不想寫，想著隨便寫兩筆，也能蒙混過關(guān)。有一次，我的作文媽媽沒有認真看，第二次還是這樣，然后我就完全放松了，不再認真地把作文寫好，我寫的內(nèi)容很簡單，事情也沒有描述清楚。但媽媽一直沒有因為作文的事批評我。后來我才知道是因為媽媽相信我，覺得我能完成自己的作用，能認真對待自己的事情。但是我卻讓媽媽失望了。
我以后一定以南郭先生為戒。我會認真做好每一件事情，可能過程會辛苦一點，但是我卻能收獲很多。
濫竽充數(shù)讀后感4
今天，我讀了一篇成語故事《濫竽充數(shù)》。這個故事主要講了戰(zhàn)國時期，齊宣王很喜歡聽人吹竽，而且特別喜歡聽合奏，他下令在全國召集吹竽能手，組織樂隊給自己吹奏。因為樂隊有優(yōu)厚的待遇，所以很多人想?yún)⒓樱敃r有個南郭先生，他不會吹竽，但卻鉆空子，托人向齊宣王推薦自己，聲稱自己技術(shù)高超。齊宣王信以為真，就把他編在樂隊中演演奏。吹竽時，南郭先生總是拿著竽裝腔作勢，其實他根本沒有吹出聲，就這樣混了好幾年。后來齊宣王的兒子繼位了，他也喜歡聽人吹竽，可不同的是，他更喜歡聽獨奏，于是下令讓參加合奏的人好好練習，以便挨個輪流吹給他聽，南郭先生知道了怕露了馬腳，就偷偷溜走了。
這個故事告訴我們，只有具備的.真實的本領(lǐng)，才不怕被考驗。
濫竽充數(shù)讀后感5
我有幸閱讀了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。而是讓我想了很久,其中，有篇《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的'吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在里邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹，南郭先生想必然會露出馬腳，怎么辦呢？他想來想去沒什么良方妙策，只得趁別人不注意偷偷的溜走了.
這則寓言故事告訴我們，好壞不分時，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無數(shù)的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦學習攻讀的人才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
濫竽充數(shù)讀后感6
讀了濫竽充數(shù)以后，我明白了一個深刻的道理，不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不能混在人群中充數(shù)。要知道“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”
寓言中，南郭先生不會吹竽，為了索取報酬，而混在宮廷樂師里面湊數(shù)。不會還是不會，到了最后,狐貍尾巴被露出來了，所以被迫離開。
這則寓言的道理讓人感覺回味無窮，深受啟發(fā)。我也有一次類似的經(jīng)歷。記得那是一個酷熱的夏天，我正在背成語。20分鐘很快過去了，老師讓我們一起來背一遍，可是我還沒有背熟，不會背的地方我就只好跟著同學們插插嘴。下課了我就立即拿起語文書悄悄地背，生怕被老師看見。
后來，我明白了不能這么做，即使不會，也不能濫竽充數(shù)，這樣你的'成績會像斷了翅膀的老鷹直往下掉，成績優(yōu)秀的同學就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。
同學們，千萬不要像南郭先生一樣自作聰明，濫竽充數(shù)，要踏踏實實地學好真本領(lǐng)。
濫竽充數(shù)讀后感7
還記得小學五年級是學習的一篇課文，名字叫《濫竽充數(shù)》。
直到今天我還記得，它講的是：戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生。從來不會吹竽，可是聽說齊宣王常常組織三百人的吹竽樂隊，便趁機混在里面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。可是后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，這可怎么辦呢？南郭先生想來想去，也沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。
這個故事告訴我們：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可趁之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術(shù)的騙子就無法混下去；同時，還告訴我們：學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦讀書的'人，才能夠真正的學習到本領(lǐng)，才能在任何時候都不被時代所淘汰。是啊！在暢游知識海洋的今天，我們學要的是學得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
濫竽充數(shù)讀后感8
一天，我讀了《濫竽充數(shù)》的讀后感是：做人要誠實，不能像南郭先生那樣做事，能濫竽充數(shù)。（開頭點名觀點）
例如我班上的同學梁恩銘，有一次，他想去小賣部去買東西吃，我也去。他身上有5毛錢，我有一塊錢。我們倆都沖（這個沖字用得非常非常恰當，大家從這個沖字可以想象我兒子去小賣部買東西的急不可待的饞嘴動作哈哈）去，到了那里我們都不知道買什么好，我就隨便拿了一包（一包什么呢？），他也拿了一包，于是我們都付了錢，上課鈴聲響了，我們離開跑回了教室里，累得我們氣喘吁吁。老師來到教室里，上課后，老師叫我們讀書的時候，他（呵呵，這個他怎么好像不是指梁恩銘）趁著我們讀書的時候吃零食，上完課后，我們的'課間十分鐘到了，我告訴他上課吃零食是不好的習慣，難道你想成為南郭先生嗎？（哈哈，上課吃零食就會成為南郭先生了，哪兒跟哪兒啊？）他說：哦，我知道了，我一定會改過來的。”
我不知道他改沒改，上課了我時不時看他一眼他還真改了呢！
老師段落評論：1，開頭點名觀點。2，聯(lián)系實際。3，舉例說明。4，觀點相呼應(yīng)。
濫竽充數(shù)讀后感9
爸爸在《成語故事》這本書中給我讀了濫竽充數(shù)的故事，它講的是戰(zhàn)國時，齊宣王很喜歡聽吹芋，但他喜歡聽大家一齊吹，那里面有個南郭先生混在里面，不會吹但裝成會吹的樣子。齊宣王死后，他的兒子繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，但他和他的父親不一樣，他喜歡聽一個人吹，南郭先生聽說以后，急忙收拾行李逃回了家。
爸爸說，這個成語故事是告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時，但是無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時間的考驗，終究會露出馬腳的'。諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人，而真才實學不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學習鉆研，努力拼搏得來的。“濫竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學習上混，只是暫時的、短暫的，最后還是要被時代前進的洪流所淘汰。
爸爸問我，你在平時的學習中是甘當“濫竽充數(shù)”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹？二者必擇其一。我想，南郭先是好混，最后還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強學好知識，掌握本領(lǐng)，做一個真才實學的人。
濫竽充數(shù)讀后感10
最近我看了一本《寓言故事》，書中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當我翻到《濫竽充數(shù)》時，這個故事使我受益匪淺。
這個故事講的是：
齊宣王喜歡聽人許多人一起吹竽，因為給獎賞，所以南郭先生混了進去。但他根本不會吹竽。每次吹奏的'時候，他就在里面裝模作樣。后來齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨奏，一個一個的吹。南郭先生聽了，嚇了一跳，心里想：怎么辦?我根本不會吹竽，趕緊逃吧!于是他趁晚上夜深人靜時連夜逃走了。
這個故事告訴我們：沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，不懂裝懂;或拿不好的東西在里面充數(shù)。早晚會露餡的，也會因此遭受報應(yīng)。我們一定要好好學習，有真才實學。不能不懂裝懂，不會的一定要虛心請教。
濫竽充數(shù)讀后感11
《濫竽充數(shù)》這個流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的，戰(zhàn)國時期，齊宣王為了尋歡作樂在宮廷里設(shè)了一個三百多人的龐大樂隊來為他演奏竽。里面有一個南郭先生他不會吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的.混在其中。三年中，每次都能蒙混過關(guān)，他高興極了。后來齊宣王死了，齊湣王繼位，他喜歡獨奏，這樣南郭先生知道自己要露出馬腳，就在別人演奏時，他偷偷地溜走了。
只想靠弄虛作假來得到好處，這樣只會落荒而逃，自取其辱。
這個故事也讓我聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷：前幾天媽媽上班走時叫我在家練字，媽媽走之前，我口頭答應(yīng)的好好的。但是媽媽一走，我就泛起懶來。此時，正好看到了之前練字的本子，心生一計：就從以前的練字本上撕下一頁，用雙面膠粘在現(xiàn)在的練字本上，不就大功告成了。嘿嘿，說做就做。一切都是那么順利地進行著，我也放心地玩去了。
媽媽回來了，開始了作業(yè)的檢查，媽媽一眼就看出真假，狠狠地懲罰了我一頓，這一頓揍使我記住了弄虛作假會帶來可怕的后果。
謊言早晚會被揭穿的，我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數(shù)的傻事了，做人就要堂堂正正。
濫竽充數(shù)讀后感12
這個故事出自韓非子《韓非子·內(nèi)儲說上》，講的是齊宣王愛聽吹竽，又好講排場。為他吹竽的'就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。有個南郭先生，根本就不會吹竽，看到這個機會，就到齊宣王那里去，請求參加這個吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊里，并且給他很高的薪水。這位根本不會吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊里，拿著竽裝腔作勢。這樣一天天混過去，不曾被人發(fā)現(xiàn)。
等到齊宣王死了，齊泯王接替王位。他和齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個一個地來吹給他聽。南郭先生聽到這個消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
這個故事說明一個人沒有真才實學，想靠蒙混過日子，是不能長久的，只有靠真本事才能安居樂業(yè)。
濫竽充數(shù)讀后感13
這是一篇古代寓言故事，故事內(nèi)容講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃走了。
讀完這篇故事后，我感到南郭先生非常可笑。他是一個沒有真本領(lǐng)，在隊伍里混飯吃的人，當需要一個人去干好一件事時，他只能逃跑。
笑話完南郭先生之后，我開始反省自己了。其實，在我們的生活和學習中也經(jīng)常有一些南郭先生出現(xiàn)。比如老師上課叫大家一起背書的時候，我不會背，心里想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子，反正有那么多的聲音，也不差我一個吧，于是我就裝模作樣的.背，可我的心里卻非常不安還有些害怕，總想著老師千萬不要抽查我，如果抽查一下，就會發(fā)現(xiàn)我這個南郭先生了。
這則寓言使我懂得了一個道理，無論做什么事，如果沒有真本領(lǐng)，最終都會原形畢露。今后我做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學好真本事，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話。
濫竽充數(shù)讀后感14
寒假里我讀了一本成語故事書，這本書特別有趣，里面每個成語后面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的.、有感動······很多方面，內(nèi)容真是豐富多彩。
我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數(shù)》。講的是戰(zhàn)國時，有一位南郭先生，根本不會竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時。他雙手捧著竽，好像會吹竽的樣子。
后來齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽吹竽，但和齊宣王不同的是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個樂師一個一個地獨奏。南郭先生知道后，悄悄溜走了。
這個故事告訴我們做人要誠實，不會裝會這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現(xiàn)實生活中如果老師讓全班背誦課文時，我可不要做那個濫竽充數(shù)的人，要把自己的知識學扎實，不然被老師單個抽到了，那可就慘了。
濫竽充數(shù)讀后感15
有機會拜讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，我感到很慚愧，因為我也當過一回南郭先生。這則寓言故事主要寫南郭先生不會吹竽，裝腔作勢在齊宣王的吹竽隊里充數(shù)。后來齊泯王繼承了王位，喜歡讓吹竽的人一個一個吹，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
記得，在幼兒園大班時，老師要求背園歌，唱會了，背會了才給回家。我看著許多同學都去組長那兒背，我心急，便也去了。我和那幾個同學“背”好后，就回家了。第二天，老師讓我們一個一個唱，這下我“結(jié)巴”了，被老師留了下來。
通過讀這個故事，我懂得了如果一味地做假，靠蒙混過關(guān)是不行的，人們常說：“躲得過初一，躲不過十五。”如果我們每個同學從小不好好學習，長大了都像南郭先生那樣，蒙騙別人，終將會被社會淘汰的。
自從讀了這篇文章后，我決心不再干濫竽充數(shù)的事了，也請大家不要學南郭先生，因為那樣根本沒有什么出息，只能浪費自己的`光陰，自己欺騙自己。我們應(yīng)該認認真真學習，老老實實做人，用自己的真才實學來迎接未來社會的挑戰(zhàn)。
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