【精品】生物作文匯編六篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的生物作文7篇,歡迎大家分享。
生物作文 篇1
有人說,綠色是可愛的,綠色是富有生機的,綠色是代表活力的。可是,綠色也能帶來災害,你相信嗎?
舉個例子吧。葛騰蝶形花科,多年生豆科植物。葛藤可以固定土壤,是改變貧瘠地區(qū)的綠色先鋒,人們親切地叫它“大地醫(yī)生”。不過,葛藤還 真不負眾望,它是禽獸的良好飼料,莖葉可以做輕紡織工業(yè)的`原料,其根花還 有醫(yī)療價值哩!美國人就將其密集種植,可80多年后的今天,由于沒有天敵的控制,葛藤泛濫成災。它們遍及南方各地,甚至侵入森林,絞殺大片樹木,最終,“寶貝”葛藤演變成一場嚴重的災害。
看了這段文字,你一定很驚訝吧?其實,這樣的植物還 有很多,有些還 被列入了十大害草之一呢!但是,我覺得,這僅僅是植物的錯嗎?答案一定是:不!是人類的錯!在人們發(fā)現(xiàn)葛藤,大量播種前,葛藤已生存了百年多,有引起過軒然大波嗎?百年來,這個物種一直平靜地生活著,平靜地做著一切。然而,人們發(fā)現(xiàn)了它的功效,就肆無忌憚地播種,完全沒有考慮事物的兩面性!是人們貪婪的欲望釀成了如此大禍!生物移民有利又有弊,就看我們人類如何移民,如何治理了,但是,千萬不能被貪婪的欲望所控制!
生物移民的利弊在于人,讓我們一起攜手,守護這顆蔚藍色的星球!
生物作文 篇2
上節(jié)生物課真爽呀,竟然在水里上!這節(jié)課會不會在天上呀?我后面的汪小旺說。這是,生物老師來了,五六個同學拖著一個大大的袋子走進教室,我們嘩的一下全都圍了上去,里面原來是一個有一個的大風箏老師神奇的說:挑一個自己喜歡的吧,快一點!我們趕忙從袋子里瘋搶自己喜歡的風箏,我挑了一個花花綠綠的風箏,里面的色塊也奇形怪狀的`,不過顏色很鮮艷哦!
我拿著風箏從人堆里擠了出去,發(fā)現(xiàn)這個風箏上綁著一個向安全帶的東西。這是,老師清了清嗓子,大聲說道:都拿到風箏了嗎?拿到了!大家齊聲說。好,現(xiàn)在,我們出去吧。大家跟著老師走了出去。
到了外面,老師讓我們把風箏的線擠在一個電線桿上,然后把安全帶記在身上。這是,呼地掛了一陣大風,我們被風吹了起來,越飛越高,著繩子好像能延長一樣。
這是,老師拿出了一個小哨子,吹了一下小哨子一只紅嘴綠色的鳥飛了過來,它的翅膀很薄,好像一碰就能破一樣,翅膀根是紅色的,接近脖子的毛也是紅的,尾巴根是紅的,老師說:這只鳥叫菠菜。菠菜?這不是一種蔬菜嗎?對呀對呀,怎么能叫這種名字呢?老師說:它的學名叫做紅嘴綠鶯歌,是不是很有詩意呀?老師調皮的向我們眨了眨眼。
老師給菠菜一根小蟲子,菠菜叼著飛走了。
老師吹了兩聲哨子,飛來了一直特別特別小得鳥,是有紅橙黃綠青藍紫七種顏色老師說:這只小鳥叫
這時,又來了一只鳥,很威風,臉上是黑毛,好像帶著一個黑面罩一樣,翅膀巨大無比,我們都喊道:哇!好威風呀!老師臉上的表情很嚴肅,她邊從右邊的口袋里拿出一個相機,邊說:我沒有帶來這只鳥,大家趕緊走!說著拍了張照片,和我們一塊飛走了。
生物作文 篇3
我們有個不同尋常的的班主任,人家都是主科老師當班主任,而我們的班主任卻是教生物的,好不威風!
生物楊在初一初二可是個風云人物,非常受老師和學生的喜愛。生物楊臉上總有一種親切的笑容,讓人情不自禁地把想法都告訴他。生物楊從不拖堂,每逢節(jié)假日,大考小考,都會給我們買棒棒糖。家長會的時候,也不公布排名。
一提起生物楊,我就會腦補生物楊頭頂家校本,左手糾錯本,右手聽寫本,腳踏風火輪在雨中奔跑的搞笑形象。
要問為什么,這可要關系到生物楊到我們班的“五大改革”了!
第一大改革:糾錯本
一提到這個糾錯本,大家就苦不堪言。那個惱人的東西,特麻煩。每次改錯要寫題目來源·本題知識點,解題思路,錯誤原因和解題突破口。一道題可以改半頁,簡直是分分鐘要死的節(jié)奏!不管我們怎么抗議,糾錯本還是在班里推廣起來。不知為什么,還流行到了年級里。我們有些抱歉想:
“唉,其他班也被我們“禍害”了!”
第二大改革:總結
總結就是把當天所學知識點,整理成知識結構圖,這個可是要評等級的。最高AAA,但大部分同學都在AA徘徊。
第三大改革;筆記本
你或許會想,筆記本有什么大不了的,上課做筆記,天經(jīng)地義,全國學生都在做。生物楊牌筆記本是把筆記本每頁分為兩個部分,左邊一分占三分之二,用來寫例題,剩下的`三分之一用來寫知識點,一般復習只看右邊。
第四大改革:行為培訓班
這個培訓班可是專門對付那些不做作業(yè)、上課不認真,不糾錯的人的。只要你一加入這個班,你就會進行五天的“培訓”,做不好還要延期。你每天早上都可以看到我們教室門口有三張桌子用來檢查你的作業(yè),然后你必須去操場跑兩圈,再做三十個俯臥撐。下午放學后依舊要跑步,然后跳繩。不得不說這真是個勞逸結合的好方法。
第五大改革:聽寫委員會
這個組織的作用就是在中午的時候,監(jiān)督我們聽寫和默寫。每周四檢查糾錯本和筆記本。而且沒過關的,還要參加一天培訓班呢。
你還會說這個副科老師沒資格當班主任嗎?
生物作文 篇4
我們班有一個地方,有草、花、水仙花、仙人球、仙人掌,還有小金魚、小烏龜。這就是我們班的生物角。
如果你走進我們的走廊或者教室,首先你會聞到一股芬芳撲鼻的花香,就像走進了美麗、芬芳的春天。
那些仙人球和仙人掌會忍不住想讓你摸一下,刺刺的',麻麻的。
讓你走進沙漠,陽光照著你,熱熱的。
以上這些僅僅只是一點,你走進教室,書架上有魚缸,魚缸里有兩條活潑的小金魚,有時候你踮起看它們的時候,它們會濺起水弄到你臉上。下面的魚缸里有一條紅鯉魚,老是翻著肚皮,你會以為他死了,如果你去碰它一下,它就飛快地溜走了。魚缸旁邊還有一個魚缸,這個魚缸里是人稱外號“小王八”烏龜,這個“小王八”很膽小,你輕輕碰一下,它就把頭、腳、尾巴一下全都縮進去了。
這就是我們班的生物角,歡迎你來參觀!
生物作文 篇5
我們的生物老師很漂亮,而且還善解人意,我們大家都很喜歡她。因為她不僅僅是我們的老師,更是我們的好朋友!
生物老師雖然不高,但遠比其他所有老師有氣質;生物老師雖然不是很年輕,但遠比其他年輕的老師漂亮;生物老師雖然不新潮,,但遠比所有新潮的學生學高博遠。就是這樣一個可愛無比的老師,成為了我最要好的朋友,所以,我想我真的是一個幸運兒呢!
生物老師的每一堂課,都受到全班同學的歡迎,這是其他所有任課老師,包括班主任的語文課都做不到的,只因為他的課生動有趣,并常常聯(lián)系到一些有關的課外內容,這讓我們的知識更加全面,廣泛;就連班上的那一群搗蛋鬼也安安靜靜的聽著,不再插嘴,接話。
上一屆畢業(yè)的初三(二)班就是她的班,那個班里也有幾個令她頭疼的搗蛋鬼,也會發(fā)生一些令她哭笑不得的心煩事,但是不管她受到了多大的氣,她都不會記在心上,轉身又會把她心愛的學生捧在心頭,耐心勸導,結果,雖然成績有好也有壞,但她的努力讓多少學生后悔自己當初處處與老師作對的可笑行為啊!我想,無數(shù)她教過的學生一定都曾經(jīng)用他們炙熱的筆鋒贊美過她,用他們嘹亮的歌后歌頌過她!
她不僅僅是為優(yōu)秀的生物老師,優(yōu)秀的班主任,還是我們大家心中慈祥的大姐姐。她是教師的典范,是我們班,我們學校,乃至西工區(qū)都引以為榮的優(yōu)秀教師。所以,“師德標兵”非她莫屬;所以,“優(yōu)秀輔導教師”非她莫屬;所以,我現(xiàn)在就以我平凡的文筆水平來贊美她!
我親愛的生物老師!忘不了,您給我們上課時誨人不倦的'神情;忘不了,您燈下認真?zhèn)湔n的身影。您認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,有時要鉆研很多的資料;別人有兩天休息日,您又何曾有過一個真正輕松的周末!
我最親愛的生物老師,謝謝你的善解人意,謝謝你教會我們這么多的知識,我贊美你,不管時間過去多久,你永遠是我們的生物老師,我們的好朋友!
生物作文 篇6
外面陽臺放哨的同學,傳來一聲情報:“來了,又來了,我們的體育課又沒了。”
生物老師,湯老頭,湯守升老師,又提著那本生物書跨進教室的大門,毫無疑問,又是幫我們體育老師“代上體育”。他熟練地走上講臺,邊調課件,邊等班上同學來齊,然后就開始上課。
上課鈴聲,似乎都不存在。
大家極不情愿地回到座位上,無奈的拿出生物書。突然,他用他那根閉著眼都能拿到的戒尺。“啪”地打在講桌上,“上課”。“老師好。”“請坐……”“好什么好,你這是資本家對窮苦百姓的剝削和壓迫。”我想。其他同學應該也是這么想的,但是說出來也沒有什么用,刀槍不入,老當益壯的湯老頭,是不會為之所動的。真是啞巴吃黃連,有苦說不出呀!
湯老頭的占課,那都不算什么,拖堂才是一絕呀。上課早來,下課必要拖堂,課間操,就寢,管他三七二十一,先講完在說。不講都對不起那節(jié)課。要說他的英雄事跡,可是一抓兩大把呀。
某日,星期五,又是湯老頭的課,一如既往的上課……下課時間到了,鈴聲響了,他好像沒聽見似的,強調再三,“這是重點知識”,又繼續(xù)講下去了。最后上課間操,連跑帶去,都沒喘氣的,真是鍛煉身體呀。
次日,吃飯鈴響了,身經(jīng)百戰(zhàn)的我們,沒有習慣性的沖出食堂,冷靜,冷靜,再冷靜。結果,吃飯硬是被拖了十分鐘。
星期五,課代表又一如既往的抱著一大摞試卷走進教室,又是那每周至少的試卷。又要做,我連抄,都不想抄。教室里嘆息聲一聲接著一聲,都在做無為的抗議。
我的生物老師,雖然他很煩,天天拖堂,但那畢竟也是為了讓我們學好知識呀!犧牲自己的時間給我們上課,每周的.試卷,他也許要花比我們更多的時間,坐在電腦前,帶著他的老花鏡,慢慢的編題。
他,多么的敬業(yè),多么的愛工作呀。他給我們上課,他付出了,他無悔。后悔的,只是不用心聽講的我們罷了。
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