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小學(xué)科技作文

時間:2024-10-23 17:07:15 科技 我要投稿

小學(xué)科技作文匯總八篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)科技作文8篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)科技作文匯總八篇

小學(xué)科技作文 篇1

  今天,我第一次來到肇慶科技中心大樓,那里面有許多稀奇古怪的﹑趣味的﹑富有科學(xué)性的知識一直吸引著我,令我百看不厭,一次與科技的約會。

  “為了照亮地球深處,在黑暗之中看到蘊藏豐富的礦產(chǎn)資源,科學(xué)之燈是必須的!”科技中心大樓里面的.東西都可以親身體驗,進入三樓之后,我都愣住了,我覺得自己就是一塊沒有見過世面的海綿,所得的知識根本就是微不足道的,所以,我一定多吸取知識,不要做沒見過世面的海綿!

  第一個吸引我的是“電磁蹺蹺板”,分別有兩個座位,我和小怡分別坐上去,一上一下,居然根本不用用力啊!真奇妙!為什么會這樣子呢?讓我來告訴你吧:因為磁極之間呈現(xiàn)同性磁極相互排斥,異性磁極相互吸引,所以才這樣子的。科學(xué)還有許多奧妙之處,等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),唯一的辦法,就是好好學(xué)習(xí),一位科學(xué)家也說過了“哲學(xué)是科學(xué)偉大的母親!”只要有知識的力量,什么東西都能發(fā)明出來!

  第二吸引我的是“音樂花園”,有一個四方形的東西,好奇心使我越走越近,我把手輕輕一閃而過,“哆咪啦……”什么聲音都有,竟然不用碰的,科學(xué)也有有趣的時候啊!這個東西使我怎樣玩也不會厭倦,我長大后,也要發(fā)明很多東西,為人類造福!科技大樓還有很多東西:花鐘﹑傾斜小屋﹑滅火游戲……

  不知不覺,窗外的天色已慢慢暗下來了,時間過得真快啊!參觀科技大樓使我懂得了智慧啟源于生活,還有許多的知識需要我去學(xué)習(xí)﹑探討,生活還有許多寶藏等我去挖掘,造福我們大家!

小學(xué)科技作文 篇2

  今天,舅媽帶著我和妹妹去慈溪圖書館看科技展。

  一進展覽館,我們就看見里面陳列著各種科學(xué)儀器。妹妹迫不及待地說:“姐,你快看,這兒有測靜電的儀器!”“是啊,要不我們?nèi)y測?”我小小的心充滿了期待。這個儀器是個透明的圓球,我們把手伸到測靜電的儀器上,這時里面的`光線也會隨之變化。“哈哈哈,這個真好玩,我們的手動來動去,它里面的綠線也跟著我們的手動起來。”我說。我和妹妹連聲說好。忽然,妹妹歡呼起來:“姐,你快看,這是什么?”我朝那里瞟了一眼:“哦,原來是時空轉(zhuǎn)移啊!”一個小男孩正在體驗時空轉(zhuǎn)移的滋味,看他玩得多高興啊!不過太刺激了,小孩玩有危險,哎,要是妹妹不在,我真想嘗試一下。我轉(zhuǎn)身去看別的新鮮科技設(shè)備,妹妹也跟了過來。“姐,你快看,這是“航天飛機”嗎?妹妹欣喜若狂。“你不說我還真不知道,原來航天飛機這么雄偉啊!”我興高采烈地說。“姐,你說說,航天飛機的液氧箱在什么地方?”“運載艙的空間長多少啊?運載最大重量可達多少千克啊?”“鋁制機翼結(jié)構(gòu)在什么地方……”妹妹刨根問底,一個勁地問我。我卻一個問題也回答不出來,真是慚愧。

  走出展覽館,我想:妹妹提的這些問題,我都是似懂非懂,在她面前我這個做姐姐的真是丟臉!以后在課堂上,我一定要多聽老師的話,多學(xué)科學(xué)知識。

小學(xué)科技作文 篇3

  在一年級的一次科技節(jié)中,我對科學(xué)有了濃厚的興趣。那時,我就聽說了在上海有個科技館,我連續(xù)幾次央求媽媽帶我去,媽媽都以“你還太小”為理由拒絕了。

  今年暑假,我在網(wǎng)上查了關(guān)于上海科技館的資料,里面講了上海科技館的四大獨有的科技影院:太空影院、四維影院、巨幕影院和球幕影院。太空影院的奇特之處在于它的座位是呈現(xiàn)23°角的,觀眾幾乎是躺著看電影的,再加上三維效果,感覺自己真的在航天飛船中探索宇宙,和外星人打招呼;四維影院也許比較常見,就是在三維效果外再加一維感受,可以生動地展現(xiàn)出主人公所經(jīng)歷的海嘯、翻船、落入陷井、海蟹咬腿、船只起火等特效;巨幕影院正如字面上所說的屏幕超大;而球幕影院從外面看是個大圓球,被斜著切掉了小小的一塊,在里面看,超大的幕布幾乎要包圍整個影院,再高的.人都擋不住后面人的視線因為每一排座位都要比前一排高出很多。

  知道了這些,我去上海科技館的欲望更強烈了,我對媽媽說:“我已經(jīng)夠大了,可以去上海了,而且你看看這些資料,多吸引人啊!”媽媽笑著點點頭說:“好吧,既然你這么強烈地想去,那就帶你去吧。”我高興得一蹦三尺高,因為這是我期待已久的夢想啊。

  到了上海科技館,首先看到的是整個館體呈螺旋型上升形態(tài),表現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的不斷進步,中間是一個巨大的玻璃球,鑲嵌在一潭清水之中,寓意著生命的誕生。

  我本來想把四個影院的電影都看一遍的,可是人太多了,太空影院、四維影院和巨幕影院的票都賣完了,我就只能看球幕影院放映的《尼羅河之謎》。

  進了球幕影院,坐到了自己的座位上,雖然只是第七排,但還是感覺自己在很高的地方,從第一排開始,到最后一排的上方,都是屏幕,每個人的四周都在放映電影,電影里的景物仿佛就在面前,伸手可抓,電影鏡頭沿著尼羅河快速掠過時,我們就好象坐在過山車上一樣驚心動魄,頭暈?zāi)垦#R頭從高高的瀑布上俯沖下來,我們也感覺要摔下去了,緊緊地抓住座椅,心快要從嘴里蹦出來了,真是刺激啊!

  領(lǐng)略了球幕電影的魅力之后,該真正地參觀科技館了。整個館分三層:第一層是兒童天地、視聽樂園、科技之光和信息時代;第二層是機器人世界、地球家園,還有蜘蛛展;第三層是宇宙天地、人與健康和探索之光。這十幾個展廳展現(xiàn)了人類探索與追求的一切奧秘,講述了人們與大自然共存的結(jié)果。每個展廳我都仔細(xì)地觀看了好久,每一個都讓我有新的認(rèn)識和感受,我希望大家都能去看看,讓我們大家都熱愛科學(xué),珍惜自然,讓科技把我們的生活變得更美好。

小學(xué)科技作文 篇4

  今天,我和媽媽去科技館玩。

  我剛進入一樓大廳,就看見很多好玩的東西。我玩了水車和阿基米德取水器;又在太空船里玩了潛望鏡、巨型萬花筒、摸不到的恐龍蛋、不聽話的'小球、指北針。從太空船下來后又去玩了傾斜小屋,在那里真斜啊,我覺得有點頭昏腦脹。接著,我們又去其他地方玩了,有跳舞機器人、蜈蚣機器人、模仿機器人、畫像機器人、智能小狗機器人,變色龍等等,還有很多忘了。

  快中午了,我戀戀不舍地離開了科技館,科技館真有趣,我下次還要再去玩。

小學(xué)科技作文 篇5

  科技館里面有將近整個國家最先進的科技,最有趣的新鮮玩意。但我總在電視里看到,這是我童年的一大“遺憾”吶。唉!可今天我終于有機會去我朝思暮想的科技館了,令我欣喜若狂。科技館到底是什么樣的呢?帶著這個問題我沉入了夢鄉(xiāng)……

  第二天一早天氣晴朗,萬里無云。我雷厲風(fēng)行的收拾好東西,與二伯出發(fā)了。一切都很順利,到了那我便直接上車了。雖然陽光令我們很熱,但卻始終沒能打消我們對科技館的興奮。到了那,我大步流星的走到居委會阿姨面前排好隊,便迅速的出發(fā)了。“哇!好大啊。”我發(fā)出了驚嘆之聲。

  “好了,小朋友們我們走吧。”科技館阿姨親切地對我們說。我們看的第一個節(jié)目是由兩個機器人表演的。他們一上場就給我們來了一段激情四射的韻律操表演。后來,其中一個機器人竟拿起了太極劍,武了一段“太極劍法”,劍法舒緩起伏,但又帶著一股陽剛之氣,正所謂是“武動乾坤”吶。第二個機器人,在第一個機器人武完劍后,又拿起了在一旁的陀螺,并把它放在一個小孔里,小孔里的齒輪高速旋轉(zhuǎn),帶動著陀螺一起轉(zhuǎn)動,而且放的時候,井然有序,沒有出半點差錯。但他將大陀螺和小陀螺都放好后,激動人心的時候到了,這個機器人要將小陀螺放在大陀螺上。

  我們一個個眼晴瞪得老大。放上去了,我們所有人都鼓起了掌,為這個機器人而喝彩。當(dāng)我們認(rèn)為要結(jié)束時,這個兩個機器人做出了更加瘋狂的舉動。第一個機器人將太極劍拔出,第二個機器人拿出高速旋轉(zhuǎn)的大陀螺。“難道這兩個機器人要干一場?”我十分好奇。這時第二個機器人將陀螺放在太極劍上,第一個機器人又將太極劍傾斜,讓陀螺滑在了小孔里。整個過程不到十秒,我們看的目瞪口呆。隨之我們響起了十分熱烈的掌聲。

  跟著,我們就去了下一個展廳。第二個展廳里,就是我在電視里看到的可以讓人的頭發(fā)豎起來的裝置——靜電!我們到了那里看見了一個阿姨。那個阿姨一看見我們就對我們說“我們要邀請一個小朋友站上來體驗一下‘怒發(fā)沖冠’的.感覺。”那個阿姨叫了一位女生上去。我們靜數(shù)了一下:5,4,3,2,1。那位女生的頭發(fā)真的豎起來了。我在心里暗嘆道:科學(xué)真神奇啊!接著我們玩了許多游戲,我尤其玩了一個十分驚險的游戲——滾“釘板”!我躺在鐵床上,有一個人按了一下開始,我人漸漸開始升高。但我卻沒有絲毫的疼痛,反而覺得癢癢的,很舒服。漸漸的此次游玩結(jié)束了,走的時候我還有些依依不舍,望著“南京科技館”五個大字,我真舍不得離開。但我還是回去了。下了車我便與二伯直接回家了,我心里想這次真開心。

小學(xué)科技作文 篇6

  大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強,簡稱大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國馬德堡作了著名的馬德堡半球?qū)嶒灒辛Φ刈C明了大氣壓強的存在,這讓人們對大氣壓有了深刻的認(rèn)識。為了讓我們親身感受一下大氣壓強的存在,科學(xué)課上,老師布置了一個“紙片托水”的實驗讓我們回去做,并且讓我們找到實驗原理與應(yīng)用。

  回家后,我就不亦樂乎的開始忙碌起來。首先,我找來一個透明的玻璃杯與一張長方形的白色紙,來到衛(wèi)生間,在杯子里倒?jié)M自來水,然后小心翼翼地把那張白紙蓋了上去,最后,用手輕輕地蓋住杯口,把杯子倒了過來,過了一會,我把手放開,嗨!還真是真的,紙真的把水托住了,小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾遍,果不其然,都是這樣的結(jié)果。

  我問爸爸,為什么會這樣?爸爸說:“一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后,杯中沒有大氣,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了。由于口杯中裝滿水后,杯中沒有大氣,當(dāng)用紙片把杯子蓋住倒過來后,紙片只有杯子里的水柱產(chǎn)生的向下的壓強與杯子下方有一個向上的大氣壓;向上的壓強大于向下的壓強。故把水杯裝滿水用紙片蓋住倒過來以后,大氣壓就能托住了紙片及其上方的水,使紙片不會掉下來。

  于是,我想,那我把杯子里的水稍微放少一點點,留一點空氣在里面,我本以為如果杯中的水不滿的話,杯內(nèi)有空氣,壓強應(yīng)當(dāng)跟外界的大氣壓強相等,并且杯內(nèi)還有水對紙片的壓強,杯內(nèi)壓強應(yīng)當(dāng)大于大氣壓強對紙片的作用,水肯定會灑出來。但是奇跡又出現(xiàn)了,我等了半天,紙依然穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯中的水。我百思不得其解,但是爸爸很耐心的讓我觀察這次試驗跟上次試驗有哪些不同,終于,在我一遍又一遍仔細(xì)端詳觀察之后發(fā)現(xiàn),這次試驗中的紙片向上方會有輕微的凹進去,原來,在我旋轉(zhuǎn)杯子的時候,杯中氣體通過紙片被液體壓到杯外,就跟剛剛滿杯水的情況一樣了。

  接著,在爸爸的鼓勵下,我又做的第三個實驗,這次我使用了半杯水,在反過來之后,啪的一聲,水立馬灑了一地。這次我終于明白了,半杯水雖然比一杯水輕,但是,杯中還有半杯空氣,杯內(nèi)的空氣壓強是與外界一樣的,再加上液體重力,水不是可能被紙片托住的`。

  大氣壓有這么神奇?我上網(wǎng)一查,原來人類祖先在很久以前就發(fā)現(xiàn)了大氣壓現(xiàn)象,并且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的發(fā)明。其中最著名的一個就是飛機的發(fā)明,這讓人們飛上了藍天,開啟了航天時代。而飛機的飛行原理就是:當(dāng)飛機的螺旋槳高速轉(zhuǎn)動時,發(fā)動機向尾部噴氣而向前運動的時候,飛機的邊上就會形成一個高速的氣流,由于機翼的上側(cè)做成上凸圓形狀,而下側(cè)做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機翼下側(cè)受到向上的壓強就比機翼上受到向下的壓強大得多。正是因為這個壓強差,使飛機得到一個向上的升力。除此之外,利用大氣壓的發(fā)明還有很多,例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來水鋼筆等等。

  但是大氣壓對人類的生活也有著一定的負(fù)面影響。例如在晴朗的天氣里一般人的心情會比較舒暢,而在陰雨天卻往往感到疲倦與心神不寧,這往往跟晴天與陰雨天的大氣壓高低變化有關(guān)。并且,人體對大氣壓的變化有一個逐步適應(yīng)的過程,現(xiàn)代的交通工具能使人登山的過程在短時間內(nèi)完成,這會使人的機體來不及調(diào)節(jié)而產(chǎn)生不適,例如生活在平原的人進入高原會因氣壓減少而產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴、惡心、嘔吐等現(xiàn)象,所以飛機在高空時要增壓,宇航員出艙時要穿上宇航服。在火車站與地鐵站臺上,都畫有一條安全線,當(dāng)火車快速開過時,人越過這條線就會有危險,這是因為,火車開動時,靠近火車的地方氣體流速大,壓強小,離站臺遠(yuǎn)的地方氣體流速小,壓強大,強大的氣流會將人推向列車。

  這就是生活中神奇的大氣壓,在生活中有利有弊,以后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,要讓神奇的大氣壓更加造福于人類。

小學(xué)科技作文 篇7

  十一月是我校的科技活動月。在這個月中,同學(xué)們每人都做了一件精制的作品,參加學(xué)校舉辦的科技展覽會。

  星期五下午,展覽會正式開幕了。一走進展覽室,我就被那一件件小巧玲瓏,形彩各異的展品吸引住了。

  我先來到六年級展區(qū),這里的展品各式各樣,其中最引注目的是一個漂亮的“天鵝湖”。這時,只見講解員把放在“天鵝”底部的磁鐵來回移動, “天鵝”就慢慢地“游”起來,那可愛的姿態(tài),吸引了許多同學(xué)。旁邊的一個同學(xué)告訴我,天鵝不但長得漂亮,而且還是國家重點保護的鳥類之呢!

  按下去是五年級展區(qū),擺在桌上的一件件小作品都非常有趣,特別是那個小機器人,眼睛一閃一閃的,非常逗人喜愛。一個同學(xué)介紹說: “這個會動的機器人,只是一個少年兒童的科技制作,真的機器人不但會說話,而且還會幫助人們干好多事。比如說:做飯、買菜、洗衣服……我想:我長大了一定要做一個會開飛機的機器人,讓它帶我到月宮去搞科學(xué)實驗。

  下面就是我們四年級展區(qū)了,我看到自己的晴雨計也擺在桌上,心里別提有多高興了。忽然,我看見在旁邊擺著一架小鋼琴,心想:科技作品都是自己做的`,買架兒童鋼琴擺上算什么。仔細(xì)一看,原來也是同學(xué)們自己做的。我便自言自語地說: “做得可真好,把我都唬住了。”只見這小鋼琴全身油亮油亮的,漆黑的琴鍵,用手一按就發(fā)出清脆悅耳的響聲。

  后來,我們又參觀了一、 二、 三年級的展品。這里的展覽品有會飛的,會跑的,能下水的,這些小制作都非常有趣。

  聽老師說,以后還要舉辦這樣的展覽會,我真盼望下次科技展覽會趕快到來。

小學(xué)科技作文 篇8

  今天,老師帶我們?nèi)⒂^“中國流動科技館”。那里面有很多機器,比如我們參觀的“小球旅行記”,“會跳的芭比”,“看得見的電”等等,各種有趣的機器。

  但是,最令我印象深刻的是“激光豎琴”。

  它是一個小巧玲瓏、精致的“電子豎琴”,上面有十根激光發(fā)射出來的紅色激光琴弦。我看到它的第一眼,就產(chǎn)生了強大的好奇心。我快步走向了“激光豎琴”,迫不及待地摸了摸那紅色的琴弦。忽然,它發(fā)出了一聲聲美妙、動聽、悠長的聲音,就像彈奏鋼琴發(fā)出的優(yōu)美音符,可好聽啦!

  還有一個叫做“指間靜電”的“小家伙”,屏幕上有許多小點點。我試著把手放在上面,上面的靜電指數(shù)很小,沒多大反應(yīng)。可能是我的'手指靜電不大吧?于是,我趕緊將手放在衣服上快速摩擦,再把手放了上去,靜電真的變大了呢,好神奇哦!

  我還看到一個“安全知識跑步機”,正想試一試,由于時間有限老師叫我們集合,依依不舍的離開了“科技館”。

  這次參觀“中國流動科技館”,雖然有一丁點遺憾,不過我還是很開心的。那些神奇的機器,仿佛將我?guī)нM了科學(xué)的浩瀚海洋。盡管有些科學(xué)原理我還不是很懂,但它讓我對探索科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識,為人類的進步做出自己的貢獻!

  這一次參觀將令我終生難忘。

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