【精華】生物作文集合十篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生物作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生物作文 篇1

　　人類不斷的生物身上得到很多啟示。我們從小孩拿芭蕉葉遮陽(yáng)，于是人們發(fā)明了傘。還有一個(gè)人把建筑物做成橢圓型，因?yàn)闄E圓形可以把壓力分布在表面各各處，不易被弄壞。青蛙的眼睛只能看見(jiàn)動(dòng)的東西，對(duì)不動(dòng)的東西卻視而不見(jiàn)。隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們又模仿蝙蝠做出了雷達(dá)，雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就會(huì)反射回來(lái)顯示在雷達(dá)的顯示屏上。蝙蝠是從嘴里發(fā)出超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)得只有蝙蝠的耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)，超聲波像波浪一樣往前推，撞到障礙物就會(huì)反射蝙蝠的耳朵里，他就立刻改變方向的方向。人們還把船按照大頭鯨的.體型------‘流線型’我們又把改成流線型因?yàn)榱骶�型在水中的阻力是最小的。

　　生物真是我們的老師。

生物作文 篇2

　　大家生病的時(shí)候，知道是什么在作怪嗎？我們吃的面包是由什么變得膨脹呢？我們吃的蘑菇又叫做什么呢？對(duì)了，他們都是微生物�，F(xiàn)在，就和我一起走進(jìn)微生物的世界吧。

　　讀了“神奇校車(chē)”之《走進(jìn)微生物》這本書(shū)，我明白了很多知識(shí)呢！

　　微生物一般分為五類：真菌、細(xì)菌、病菌、藻類和原生動(dòng)物，它們已經(jīng)在地球上生存了35億多年了，比植物、恐龍和其他任何生物都早，比我們?nèi)祟惛�是早多了。為什么呢？這是因?yàn)椋�微生物是地球上最早出現(xiàn)的生命形式，喂養(yǎng)著所有生命。沒(méi)有它們，就沒(méi)有現(xiàn)在地球上多姿多彩的世界了。厲害吧？

　　微生物很小很小，要不怎么叫做微生物呢？(*^__^*) 嘻嘻……但是，微生物雖然小，功勞很大。面包膨脹就是微生物的功勞，我們每天呼吸的氧氣，很多也是微生物產(chǎn)生的；還有我們喝的酸奶，生病時(shí)吃的藥物等等，它們對(duì)我們的`幫助可大了。

　　大多數(shù)微生物都是看不見(jiàn)的，比如真菌。說(shuō)起真菌，我們最常見(jiàn)到的就是蘑菇了。據(jù)說(shuō)在美國(guó)一個(gè)地方長(zhǎng)著最大最大的蘑菇真菌，大到10噸多重，真是不可想象啊。

　　微生物最喜歡潮濕、陰暗的角落了，而不喜歡太熱或者太冷。所以我們經(jīng)常把食物放進(jìn)冰箱里，就是為了不被這些微生物破壞了。微生物最喜歡的是甜食了（和我們小朋友一樣哦），甜食里的糖分能夠幫助微生物快速生長(zhǎng)和繁殖。微生物的生長(zhǎng)可以分解食物殘?jiān)�，產(chǎn)生二氧化碳和腐殖質(zhì)（聽(tīng)著這么難受�。�。看來(lái)，以后刷牙要刷干凈了，要不就會(huì)生病的。

　　說(shuō)起疾病，也離不開(kāi)微生物。病菌也是微生物的一種，它們通過(guò)我們身體上的傷口，或者手進(jìn)入我們的身體，給我們制造麻煩。它們無(wú)孔不入，特別是當(dāng)我們睡眠不足、飲食不佳而疲倦時(shí)，更容易侵襲我們。據(jù)說(shuō)有超過(guò)200多種的病毒讓我們感冒、發(fā)燒。我說(shuō)呢，很多同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就感冒了。所以，我們要堅(jiān)持鍛煉身體，飯前便后把手洗干凈，不給病毒留機(jī)會(huì)。

　　也有好的微生物，對(duì)我們的日常生活幫助很大。比如，我們吃的饅頭發(fā)酵的東西叫做酶。這種酶除了讓面包、饅頭發(fā)起來(lái)之外，還能用來(lái)做酸奶、醬油、紙張、洗衣粉、口香糖呢，真是不簡(jiǎn)單。更有一些微生物能夠“打擊”病毒類的微生物，消滅這些“害人蟲(chóng)”，讓我們生病的身體盡快康復(fù)。

　　看了這本書(shū)，我不但知道了微生物有很多種，有的對(duì)我們有害，有的對(duì)我們有益，而且還知道了，在我們的生活中，一時(shí)一刻也離不開(kāi)微生物。當(dāng)然，微生物更離不開(kāi)我們。

生物作文 篇3

　　對(duì)于生物入侵這個(gè)話題，想必人們都不陌生，我知道食人魚(yú)入侵過(guò)英國(guó)，又從網(wǎng)上了解到食人魚(yú)也入侵過(guò)中國(guó)。

　　食人魚(yú)別譽(yù)為"水中惡魔"。

　　俗語(yǔ)說(shuō)："大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米。"可是在南美洲亞馬孫河流域的一些湖泊和河流中，卻生長(zhǎng)著一種魚(yú)，不怕大動(dòng)物，極具攻擊性。在當(dāng)?shù)赜〉诎膊柯淅锍３？梢钥匆?jiàn)一些缺腿斷臂和殘指的人，據(jù)說(shuō)這些人就是在河邊洗衣服或洗澡時(shí)遭難的。那么，這些湖泊和河流中究竟?jié)摬刂�什么怪物呢？美�?guó)探險(xiǎn)家杜林專程進(jìn)行了考察，他目睹了一只大鳥(niǎo)企圖捕獵水中魚(yú)的情景。大鳥(niǎo)以俯沖的姿勢(shì)沖入水中，卻在水中掙扎起來(lái)，最后沉入水中。杜林非常驚訝，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，他把一頭山羊用繩子綁住推入水中。不到幾秒鐘，湖水便猛烈地翻騰起來(lái)。5分鐘后，他拉起繩子一看，只剩下了一具山羊的骨骼，骨骼上的肉已被啃得干干凈凈。

　　杜林在山羊的胸腔骨里發(fā)現(xiàn)了幾條形狀怪異的小魚(yú)，它們掉在草地上亂跳，碰到什么咬什么。它們掉在草地上亂跳，碰到什么咬什么。它們的頭部?jī)蓚?cè)呈黑色，腹部橙黃色，僅6厘米～7厘米長(zhǎng)，奇怪的是小魚(yú)的`嘴里卻長(zhǎng)著兩排像利刃般鋒利的牙齒。 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這正是亞馬孫河流域特有的"食人魚(yú)"，當(dāng)?shù)厝朔Q"水鬼"。

　　我還看過(guò)一部電影，人只要流了一滴血，一群食人魚(yú)就為了過(guò)來(lái)。

　　生物入侵太可怕了！

生物作文 篇4

　　今天下午有一節(jié)生物課，我們是既開(kāi)心又不開(kāi)心。開(kāi)心的是生物老師講課十分有趣，像說(shuō)單口相聲，逗得我們哈哈大笑；而不開(kāi)心的事上課要十分緊張，比如說(shuō)上課喝水，你的水杯就會(huì)“嗖—砰”兩聲，水杯就去見(jiàn)閻王了。

　　同往常一樣，說(shuō)完作業(yè)，就開(kāi)始步入今天的課程了。

　　“翻開(kāi)八十一頁(yè)，里面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能說(shuō)出題人不懂？”我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)著，郭老師在眉飛色舞的講著�！盎ㄉ�的那兩個(gè)把，就是花生的兩個(gè)葉子。”

　　課堂氛圍十分的活躍，正在上的最激情的`時(shí)候，課堂突然安靜下來(lái)，我們懷著一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎么啦，好好的課為什么不講了呀？只見(jiàn)郭老師的眼死勾勾的盯著一個(gè)人，是誰(shuí)呢？為了尋找這個(gè)答案，我們與郭老師和心中認(rèn)為老師的那個(gè)人的目光轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然郭老師說(shuō)：“知道怎么辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：“不知道�！毕铝苏n才知道是張澈在課堂上喝水，運(yùn)氣好，今天沒(méi)有被罰。

　　郭老師對(duì)我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，用郭老師來(lái)一句話就是：“你知道的�！边@一點(diǎn)我可是深有感悟，就是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，而被叫了家長(zhǎng)。

　　郭老師是在“兩極”徘徊的，一是上課生動(dòng)，二是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格。

　　真是風(fēng)趣而嚴(yán)厲的生物老師呀！

生物作文 篇5

　　我們生活在大自然中，人與自然之間，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。大自然之于人類，既開(kāi)放又神秘；既有美麗可親的一面，也有猙獰可怖的一面。她既是人類及各種生物賴以生存的家園，也是一個(gè)極其偉大的杰作。一切人類語(yǔ)言的形容都不足以描繪她。她具有最富想象力的畫(huà)筆。使我們的世界千姿百態(tài)；她具有最具科學(xué)性的頭腦，使世間萬(wàn)物的生存、繁衍進(jìn)行得有條不紊。大地上，高山與深谷是地殼痛苦掙扎后留下的具像的紀(jì)念；海洋是一個(gè)深邃的正在沉思的頭腦，它所想的，是一個(gè)永恒的夢(mèng)；沙漠是一切痛苦的聚積，它也曾繁茂過(guò)流動(dòng)過(guò)，海市蜃樓是它瞬間的回憶；每一條河流都是一個(gè)流動(dòng)的生命，隨著大地的輪廓起伏，時(shí)急時(shí)緩，看過(guò)沿途的風(fēng)景，終將匯入大海。

　　天空是宇宙的縮影，在人們的眼中，那是自由的領(lǐng)地，是放飛心情的原野，是夢(mèng)想的所在。生命是自然最奇妙的作品。單看一朵小花，那朵復(fù)瓣的美麗，竟然包含著極其玄妙的知識(shí)，花瓣的顏色來(lái)自細(xì)胞的液泡，香味來(lái)自花粉的擴(kuò)散。從花萼到花蕊，每一個(gè)結(jié)構(gòu)都那樣精巧；從花開(kāi)到花落再到結(jié)果，每一步程序都精確無(wú)誤，足以讓人類創(chuàng)造的任何一部電腦汗顏。是誰(shuí)為鮮花寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇，讓她們短暫的生命永恒？是誰(shuí)傾聽(tīng)流水的'歌唱，譜出繁美華麗的樂(lè)章，讓淙淙溪流、澎湃江河之聲繞梁不絕？是誰(shuí)為四季留影，讓美駐足，讓自然之美在一顆顆心靈中傳遞？

　　是人，人將自身的情感傾注在自然之物上，于是有了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。在這樣的時(shí)候，人的情感書(shū)記大自然的美更加的豐富、更加的生動(dòng)。這些作品的流傳，又使得蘊(yùn)涵在其中的感人的力量引起了廣泛的共鳴。自然之美也因人的參與而具有更深刻的內(nèi)涵。然而，自然已經(jīng)被人類拖累得太久了。從前，自然要為遁世的隱士提供歸隱的山林；現(xiàn)在，又要面對(duì)為矯情的人們游山玩水而進(jìn)行的旅游開(kāi)發(fā)。而人與自然情感的共振卻越來(lái)越稀少，人們?cè)谖跷跞寥恋娜巳褐心荏w會(huì)到自然之美嗎？美只現(xiàn)身于人跡罕至的山谷，波濤洶涌的海上，和你凝神的一瞬間花兒的微笑。

生物作文 篇6

　　三月七日早上，大約九點(diǎn)的時(shí)候，由伯伯帶領(lǐng)著我和妹妹還有住在一起的小伙伴們，一起拿著門(mén)票去游覽生物館。

　　我們騎著自行車(chē)，不一會(huì)兒就到了詔安縣沈耀初美術(shù)館（是臨時(shí)生物展覽館），我們通過(guò)了檢票門(mén)，然后懷著好奇又激動(dòng)的心情走了上去，來(lái)到展覽廳，我看到了神奇鳥(niǎo)類標(biāo)本，其中有信天翁，鸚鵡......被號(hào)稱“海上的捕魚(yú)能手”、它擁有一張跟火龍果差不多一樣大的嘴巴，鋒利又堅(jiān)硬的翠鳥(niǎo)。在海面上捕捉魚(yú)類的`時(shí)候，只能用三個(gè)字形容：快，準(zhǔn)，狠。

　　我們有來(lái)到館的正面大廳，撲入眼簾的是三只高大、優(yōu)雅又美麗、潔白無(wú)瑕、絢麗多姿的孔雀。三只孔雀中，一只美麗又啊娜多姿，那種黑藍(lán)綠色又開(kāi)屏的孔雀，閃閃動(dòng)人。我們都不禁贊嘆：多美麗��！這只孔雀站在中間，似乎是孔雀中的國(guó)王，因?yàn)樵诳兹咐�，雄性的孔雀比較美，左邊的孔雀，翎毛呈雪白色的，高貴無(wú)暇。據(jù)說(shuō)這類的孔雀，十分珍貴。可惜的是它沒(méi)有開(kāi)屏。右邊的孔雀翎羽呈紅綠色，氣質(zhì)優(yōu)雅，風(fēng)一吹，它像活了起來(lái)，好像是在選美大賽的舞臺(tái)上，好像它才是舞臺(tái)的勝利者，每一個(gè)動(dòng)作都令人贊賞不絕，這三只高大威猛的孔雀，像是在守衛(wèi)著門(mén)口......

　　再往右走，來(lái)到館里的三分之一，你會(huì)看到：貓頭鷹、豪豬、刺猬，還有“猴子撈月”......其中讓我印象最深刻的還是那“袋鼠兩母子”，我一看到這種場(chǎng)面，深深地吸引這我，因?yàn)椤澳缸忧樯睢毖剑∥乙郧耙恢睉岩纱�鼠肚子前的袋子是否能裝得下小袋鼠寶寶，我上前一看，令我茅塞頓開(kāi)，“小時(shí)候的疑問(wèn)終于解開(kāi)了”，我心里想著。我好想試著去觸摸一下，可是牌子上寫(xiě)著“請(qǐng)勿觸摸，藥物有毒”這幾個(gè)字，讓我的雙手不得不收回來(lái)�！澳缸由钋椤币恢绷钗液芰w慕，因?yàn)槲液兔妹枚茧x開(kāi)了父母，來(lái)到詔安學(xué)習(xí)，我也很想念父母�？墒亲≡谝黄鸬幕锇閭円矌Ыo我快樂(lè)，阿姨和伯伯則帶給我親情。所以，我不再孤獨(dú)。

　　生物館里的生物有很多，例如：海類的有海馬，皇帝蟹，稀有貝殼，海星......空中的有蝙蝠，貓頭鷹，信天翁，鸚鵡......陸地上的有孔雀，袋鼠，還有豪豬，猴子......應(yīng)有盡有，天上飛的，水里游的，地上跑的，形態(tài)萬(wàn)千，千姿百態(tài)，讓你說(shuō)也說(shuō)不清，看也看不完，希望你有時(shí)間也來(lái)細(xì)細(xì)游賞。

生物作文 篇7

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我就踏入了中學(xué)的大門(mén)。每當(dāng)我回憶起小學(xué)的一點(diǎn)一滴，總會(huì)想起昔日那郁郁蔥蔥的生物園。

　　我還記得生物園春天那生機(jī)勃勃的景象。春風(fēng)喚醒了萬(wàn)物，那蒼老的木棉樹(shù)不知何時(shí)冒出了一朵朵含苞欲放的花兒。在微分的吹拂下，花兒輕輕悄悄地綻放出美麗的笑臉。一朵朵烈焰似火的花兒在生物園里格外奪目。其他的花兒也不甘落后，相繼露出她們天使般的臉孔。在春風(fēng)的吹舞下，花兒嬌滴滴地扭動(dòng)著她們纖細(xì)的腰。一陣細(xì)雨隨風(fēng)飄來(lái)，為這美麗的景色添上幾分神秘的色彩。雨后，一陣陣清新的土壤味撲鼻而來(lái)，幾滴珍珠似的水珠在嫩綠的葉子上調(diào)皮地滾動(dòng)著。這時(shí)，太陽(yáng)懶懶地升起，水珠頓時(shí)閃耀出金色的光芒，讓人陶醉在這片輝煌中。春天的生物園給人一種樸實(shí)的.感覺(jué)，一個(gè)遐想的天空。

　　夏天的生物園也給人留下深刻的印象。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“瑟瑟”地響，聽(tīng)著這聲音，讓人心曠神怡。那樹(shù)葉錯(cuò)落有致，燦爛的陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中透過(guò)，讓人昏昏欲睡。紫荊花開(kāi)了，綠叢中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紫色，紫荊花不像牡丹那樣?jì)善G，也不像茶花那樣紅花，更不像水仙那樣柔嫩，它在萬(wàn)紫千紅的花海中，顯得那樣樸素，那樣大方。湛藍(lán)的天空更讓人感覺(jué)到生物園里的生氣。

　　生物園的秋天有種凄慘的美。花兒都零落了，樹(shù)葉也變得金燦燦的。一陣風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)樹(shù)葉漫天飛舞，宛如一群黃色的蝴蝶在空中飛過(guò)，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓人心中升出一種不舍，一絲留念，讓人不得不贊嘆它那種特殊的美。

　　冬天，生物園籠罩著一種靜謐的美。蒼勁的樹(shù)木露出那久經(jīng)歲月沖刷的樹(shù)皮，孤單著立在那里。但我知道，它的心中有股信念支撐著它：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　我還記得，這里曾是我們的好去處。小孩可在綠樹(shù)成蔭的地方嬉戲玩耍，也可以在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂中竊竊私語(yǔ)。也可以在這兒靜靜地觀賞這欣欣向榮的景象。課后，望著著生物園，會(huì)讓人油然生出一種愜意，一種舒適�；叵肫鹉区B(niǎo)語(yǔ)花香、變化莫測(cè)的生物園，心中會(huì)異常踏實(shí)。想起它的芬芳，想起它的幽深，想起它的艷麗，想起它的……簡(jiǎn)直讓人回味無(wú)窮！

　　校園難忘，生物園更難忘！

生物作文 篇8

　　微生物可能有的好有的壞，但它們都屬于微生物。

　　話說(shuō)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)他微生物的好像是一個(gè)發(fā)明了放大鏡的人，他玩都能玩出名堂，他有一天突然冒出個(gè)想法，“這一個(gè)放大鏡那么大，要是我把兩個(gè)鏡片疊在一起能放多大呢？”他就這樣無(wú)厘頭的試了，他一看，發(fā)現(xiàn)桌子上有很多“小蟲(chóng)”，他一拿開(kāi)，又發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有，“奇怪，這是怎么回事”他第二個(gè)觀察的是水，水上也有這種東西，“天哪，難道我一直在蟲(chóng)洗澡嗎？”就這樣，他過(guò)后就叫它微生物，并傳承了后代。

　　所以微生物到底有什么用處呢？

　　微生物這東西，真的有很大的用處，就比如啤酒。在法國(guó)有一個(gè)叫里爾的城鎮(zhèn)，那里的特產(chǎn)就是啤酒，就算你走在大街上都能聞到啤酒的味道，當(dāng)時(shí)這里的啤酒想運(yùn)到法國(guó)乃至世界去買(mǎi)都是很大的問(wèn)題，別別說(shuō)世界各地，就算是運(yùn)到法國(guó)都很困難，為什么怎么說(shuō)呢？是因?yàn)槠【圃谶\(yùn)輸過(guò)程中就會(huì)變成醋，這啤酒運(yùn)輸?shù)腵時(shí)間越長(zhǎng)，酸味就越大，以至變成醋，運(yùn)到世界各地那就更不用說(shuō)了，啤酒廠因?yàn)檫@事啊沒(méi)少賠錢(qián)，乃至破產(chǎn)，能解決這個(gè)問(wèn)題的啤酒廠老板也沒(méi)有一個(gè)，但其中一個(gè)老板就很聰明，因?yàn)樗�知道要解決這個(gè)問(wèn)題要靠科學(xué)的力量，于是就找了一個(gè)叫巴斯德的大學(xué)教授，他經(jīng)過(guò)幾年的研究，終于發(fā)現(xiàn)是啤酒里的微生物不同，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后就發(fā)明了“巴式滅菌法”解決了問(wèn)題。

　　這么一說(shuō)微生物很壞嘍。

　　其實(shí)它也并不壞，就像我剛才說(shuō)的，啤酒是在運(yùn)輸過(guò)程中變酸的，并不是剛釀出來(lái)一會(huì)就變酸了，這就說(shuō)明了什么，這就說(shuō)明了啤酒里也有微生物，也說(shuō)明了啤酒也是由微生物發(fā)酵來(lái)的，沒(méi)有微生物它就什么也不是。

　　所以它是好的嘍。

　　那么我問(wèn)你，你生過(guò)病嗎？如果生過(guò)就代表它其實(shí)也并不好，因?yàn)橛幸环N微生物被叫做病菌，這病菌啊，真的是一種很壞的東西，為什么怎么說(shuō)呢？因?yàn)橛泻枚嗖《际怯伤�引起的，像什么感冒啊發(fā)燒啊都是由它引起的。

　　所以它到底是好是壞呢？

　　其實(shí)它并不好也并不壞，只要掌控好就不會(huì)引發(fā)事端。

生物作文 篇9

　　今天，我給大家介紹一些新奇的生物。

　　我介紹的第一種植物叫“打不死”。它的生命力很強(qiáng)，就算把它踩爛，也能成活。

　　介紹的第二種，是海洋生物鋸鰩被稱之為“海上伐木工”。它的嘴巴因?yàn)橄褚粋�(gè)“鋸子”而得名。它捕食時(shí)，就舞動(dòng)“鋸子”。

　　介紹的第三種，是頭足鋼動(dòng)物吸血鬼烏賊，名字難聽(tīng)又難記，吃食物殘?jiān)�。它名字的命名是因�(yàn)榘l(fā)現(xiàn)此物的人覺(jué)得它渾身是紅色，像吸血鬼一樣。它的爪子被膜連在一起，上面有刺。吃東西時(shí)伸出平時(shí)不用的`卷絲一掃而過(guò)，卷絲上會(huì)沾滿食物，就可以吃了。

　　介紹的第四種，是昆蟲(chóng)中的“刺客”獨(dú)角仙，它長(zhǎng)著一只大角，兩只小角。爭(zhēng)搶食物時(shí)就用它，一般都是獨(dú)角仙勝。

　　介紹的第五種，是鳥(niǎo)中的“皇帝”。它因頭上的發(fā)冠而得名，尾部會(huì)分泌臭味，所以也被稱作“臭咕咕”。

　　介紹的第六種，是“水母之王”的箱水母，是世界上最毒的生物，其毒素可毒死60個(gè)成年人。所以，大家一定要小心。

　　還有最后一種，是生活在雨林里的箭毒蛙，有著很強(qiáng)的毒素，也是最毒的蛙類。

　　神奇的動(dòng)植物很多，正等著被人類發(fā)現(xiàn)。

生物作文 篇10

　　我們學(xué)校有一座美麗的生物園。它建于19xx年6月1日，坐落在學(xué)校操場(chǎng)的西北角。這里有山有水，有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)，亭臺(tái)樓閣相映成趣，一年四季景色宜人。

　　生物園左側(cè)，是一個(gè)綠色的池塘。站在池塘邊欣賞，展現(xiàn)在眼前的是一座曲曲折折的小橋，紅色的柱子，綠色的欄桿，蜿蜒伸向池中的亭子里。池心亭是一座典型的仿古建筑，黃色的柱子，綠色的欄桿，亭子的四個(gè)角都向上翹著，像龍尾巴一樣。亭子頂端有一根小石柱像是從天上掉下來(lái)的一個(gè)寶葫蘆。亭子里還有一個(gè)石桌和兩個(gè)石凳。石桌上刻著象棋盤(pán)，有幾位老人經(jīng)常來(lái)這里下棋、聊天和休息。

　　池塘里生長(zhǎng)著許多睡蓮、青蛙和小魚(yú)。初夏，睡蓮開(kāi)花時(shí)，粉紅色的花朵千姿百態(tài)：有的已經(jīng)盛開(kāi)了，露出了金黃的`花蕊；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，看上去就像是坐在船上的仙女；有的還是含苞待放的花骨朵兒真可謂五彩繽紛！微風(fēng)過(guò)后，天空中飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，圍著睡蓮又蹦又跳，好像在說(shuō)：睡蓮姐姐，你好！今天我飛了一下午，看見(jiàn)了許多紅花綠草，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣美的！一群魚(yú)兒游來(lái)游去，有的還跳出水面，好像在說(shuō)：睡蓮姐姐，你真美�。�

　　池心亭的對(duì)面是一座假山。沿著假山上的小路往前走，就能到達(dá)山頂。山頂上矗立著一座六層高的寶塔，塔的頂端鑲嵌著一顆大珍珠，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮。山上還有很多紅花綠樹(shù)，要是有人到山上游玩，累了，就可以到山頂?shù)臎鐾ど闲�歇腳，順便欣賞風(fēng)景。假山上有一些奇怪的石頭，你看，山頂上的那塊巨石多么像森林之王——獅子，它威武地站在山峰上，瞪著兩只大眼睛。再看，山腰的那塊石頭，就像一位滿臉皺紋的仙人，又像一只頑皮的小猴子在觀看池塘。

　　山腳下有一只石雕的丹頂鶴。它單腳踏地，挺著胸，仰起頭，展開(kāi)雙翅，正在仰天長(zhǎng)鳴。另一只丹頂鶴雙足踏地，正在用嘴梳理身上潔白的羽毛。

　　假山旁邊有兩個(gè)噴泉，噴出來(lái)的水大約有兩米高，泉水被陽(yáng)光一照，發(fā)出銀白色的光芒。泉水掉進(jìn)池塘里，激起層層波紋，蕩漾不息，叫人流連。

　　左邊的美景還未盡興，一陣清香撲鼻而來(lái)。生物園右邊的花、草、樹(shù)木，把我吸引過(guò)來(lái)。這里的樹(shù)木種類繁多，有楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)等。秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子變紅了，而松柏還是那么蒼翠無(wú)比。其中，最引人注目的就是那棵最大的迎客松，它威嚴(yán)挺拔，四周的小雪松圍繞著它，好像學(xué)生圍著老師。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小雪松前后擺動(dòng)，好像學(xué)生向老師點(diǎn)頭微笑。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把生物園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

　　花兒的種類也很多，有美人蕉、菊花、一串紅、雞冠紅和月季花等。這些花兒紅的似火，白的似霜，黃的似金。蜜蜂在花上采蜜，蝴蝶在花上起舞。其中，我最喜歡的就是雞冠花。

　　我們學(xué)校的生物園美麗如畫(huà)。我愿當(dāng)一名小畫(huà)家，用五彩的畫(huà)筆描繪出這美麗的圖畫(huà)。

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