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愛(ài)的教育讀后感

時(shí)間:2023-06-19 08:49:07 讀后感 我要投稿

愛(ài)的教育讀后感合集15篇

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定有不少感悟,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的愛(ài)的教育讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)的教育讀后感合集15篇

愛(ài)的教育讀后感1

  寒假里,我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是一個(gè)名叫安利柯的意大利小學(xué)生寫(xiě)的日記。書(shū)的封面并不怎么吸引我,但是里面的內(nèi)容卻深深的吸引了我。當(dāng)我讀到好友卡隆這篇時(shí),覺(jué)得卡隆太可愛(ài)了!

  卡隆是安利柯的好朋友,是個(gè)勇敢,正義的男孩。他是火車(chē)司機(jī)的兒子,小時(shí)候病了兩年,所以上學(xué)比較晚。他在班里身材最高,力氣最大,能一手舉起一張椅子。讀到這的'時(shí)候我總覺(jué)得他就像超人super man!他總是熱心的去幫助身邊的人,認(rèn)識(shí)的,不認(rèn)識(shí)的,他都會(huì)去幫助別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián),站在大街上哭時(shí),他就把自己的錢(qián)給了他。他非常愛(ài)他的母親,他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信,作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)多么有愛(ài)心的孩子啊!但是別人怎么跟他開(kāi)玩笑都可以,就是不能說(shuō)他說(shuō)謊,那他就會(huì)立刻翻臉,我想肯定是因?yàn)樗莻(gè)從來(lái)都不說(shuō)謊的孩子吧!所以,他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經(jīng)常為他人打抱不平的洪亮的聲音里,就可以感覺(jué)到那聲音是從他高貴而真誠(chéng)的肺腑里發(fā)出來(lái)的。 這本書(shū)中我最崇拜的人就是卡隆,他善解人意,樂(lè)于幫助同學(xué),充滿(mǎn)智慧和正義感。我以后也要向他那樣,他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  書(shū)中不僅有見(jiàn)義勇為的卡隆,還有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西;傲慢無(wú)禮的諾琵斯;樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”;意志堅(jiān)強(qiáng)的斯帶蒂??這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義,正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴,他才

  可以明白這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。而這種愛(ài)的情感又表現(xiàn)的極為寬泛,不僅讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間深厚的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)??還有如何去愛(ài)身邊的每個(gè)人,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)鄰里,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)生活,愛(ài)和平等等。

  讀了《愛(ài)的教育》,現(xiàn)在我明白了,什么是愛(ài)?愛(ài)就是盡自己所能,努力幫助別人。愛(ài)的表達(dá)有很多種:在父母疲勞時(shí),為父母泡上一杯茶;給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮;為爺爺奶奶端洗腳水;與同學(xué)、小伙伴分享快樂(lè)......怎么樣,小伙伴們!聽(tīng)我說(shuō)了這么多是不是也特別想去看看這本書(shū)呢?或許這就是一本好書(shū)的魔力吧!希望小朋友們都多多去讀書(shū),讀好書(shū)!

愛(ài)的教育讀后感2

  這個(gè)暑假,我閱讀了《愛(ài)的教育》,這是一本日記體小說(shuō)。它記錄了小主人公安利柯小學(xué)四年級(jí)時(shí)期的生活和成長(zhǎng)歷程,里面還有他的父母、姐姐給他寫(xiě)下的勸誡和啟發(fā)性的話(huà)語(yǔ)。

  全書(shū)以愛(ài)為主題,用平實(shí)的語(yǔ)言,記錄了安利柯的成長(zhǎng)故事,表達(dá)出他對(duì)老師的敬愛(ài),對(duì)同學(xué)的友愛(ài)以及對(duì)父母的摯愛(ài),使我受到很深的“愛(ài)”的教育。

  書(shū)中有兩個(gè)故事最讓我難忘。其中之一是《少年愛(ài)國(guó)者》,這個(gè)故事講的是一個(gè)高尚少年愛(ài)國(guó)的故事,一個(gè)十二歲的衣著破舊的意大利少年,得到好心人的幫助,買(mǎi)了二等艙坐船回家鄉(xiāng)。船上有一些達(dá)官貴人知道了他的可憐遭遇,給了他一些錢(qián),少年很感動(dòng)。可當(dāng)那些達(dá)官貴人酒足飯飽之后,侮辱少年的祖國(guó)意大利,少年不堪受辱,毅然把這些錢(qián)憤怒的扔了出去,砸在他們的頭上和肩上。讀到這里,我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

  讀了這則故事,使我很敬佩少年的人格,為了維護(hù)自己國(guó)家的榮譽(yù),寧可穿著破爛的衣服挨餓。我們青少年兒童應(yīng)該以他為榜樣,從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)的.思想,好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗!

  另外一則故事是《輪船失事》,講的是兩個(gè)同在異鄉(xiāng)漂泊,都失去親人的一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩的故事。由于同坐在回家鄉(xiāng)的船上,兩個(gè)素不相識(shí)的小伙伴成了好朋友。可是他們非常不幸,遇到了大風(fēng)暴,眼看船就要沉入大海,而救生艇只有一個(gè)人的位置,兩個(gè)小朋友都表現(xiàn)出了對(duì)生命的渴望。但在這緊要關(guān)頭,為了朋友能夠活著逃生,兩人都寧愿犧牲自己生還的機(jī)會(huì),表現(xiàn)出了他們高尚的人性品格,使我感動(dòng)不已。讀到這里,我多想自己能夠駕駛一艘快艇,飛快地趕到他們身邊,把他們?nèi)烤绕稹?/p>

  這篇感人的故事使我明白了人生的真諦,人活在世上,很多天災(zāi)人禍?zhǔn)嵌悴贿^(guò)去的,但是我們一定要珍惜自己現(xiàn)在的生活,善待生命,具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,生活永遠(yuǎn)是美好的!

  除了這兩個(gè)故事之外,《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,還有很多很好的故事,使我受到了很深的“愛(ài)”的教育,使我明白:愛(ài)無(wú)處不在,愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量!

愛(ài)的教育讀后感3

  《愛(ài)的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開(kāi)學(xué)第一天,到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛(ài)德蒙多………亞米契斯寫(xiě)的。下面有幾件事例。

  安利可有一位好朋友——卡隆,他在一天里做出了一件令人感人的事情:有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——克洛西,克洛西被Ji怒了,一個(gè)墨水瓶仍去,一不小心,扔到剛進(jìn)去的老師,老師說(shuō):“誰(shuí)仍的?”卡隆非常可憐他,就站起來(lái),老師又說(shuō):“不是你。”殘疾小孩站起來(lái)了,說(shuō):“有很多同學(xué)欺負(fù)我。”霎時(shí),幾位欺負(fù)她的人全部站起來(lái)了。最后,那些人得到了應(yīng)有的懲罰。

  還有一個(gè)感人的故事:放學(xué)了,學(xué)校門(mén)口坐著一位小孩,正在傷心地哭著,很多孩子知道了事情的經(jīng)過(guò):原來(lái)那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人,得這三十個(gè)銅幣,銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢(qián)給他,還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣,那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚,手里裝滿(mǎn)了錢(qián)。

  還有一個(gè)感人的故事,相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò):敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了書(shū)件來(lái)抄,收入非常少,敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的.時(shí)候開(kāi)始幫他寫(xiě)字,第二天父親非常高興。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月,學(xué)習(xí)越來(lái)越差。最后,敘利亞寫(xiě)字的時(shí)候,一不小心,筆掉下去了,父親慢慢的走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)自己的兒子,緊緊地抱住他,這時(shí),敘利亞才知道父親在他身邊,他說(shuō):“原諒我,原諒我。”父親原諒了他。

  還有一件感人的事情:一八五九年,法意兩國(guó)聯(lián)軍因救隆巴爾地,與奧地利戰(zhàn)爭(zhēng)。正是那個(gè)時(shí)候的事:意軍要去奧地利的基地偵察,看見(jiàn)一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門(mén)口工作,窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹(shù)看一下有沒(méi)有奧地利士兵,孤兒在上面看見(jiàn)的都說(shuō)出來(lái),有幾聲槍聲傳過(guò)來(lái),士兵要他下來(lái),因?yàn)閿橙税l(fā)現(xiàn)我們了,孤兒一直都在上面?zhèn)刹臁^Z!孤兒死了,永遠(yuǎn)的與世長(zhǎng)辭,士兵用軍人的禮來(lái)葬他。這位年輕的孤兒為國(guó)而犧牲了,本來(lái)長(zhǎng)大還能做自己的事干出一番事業(yè),實(shí)在太可惜了。

  愛(ài)就是以上三個(gè)事例的中心思想。愛(ài)好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。每一個(gè)愛(ài)的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒(méi)有了愛(ài),世界會(huì)無(wú)法想象,所以,只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好。

愛(ài)的教育讀后感4

  愛(ài),好像空氣,看不見(jiàn),摸不著,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺(jué),其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛(ài)的教育》,我更加肯定愛(ài)是世界上最美的情感。

  《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),師生之情……最讓我感動(dòng)的,就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了。

  《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,多賺點(diǎn)錢(qián)。可又因?yàn)榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋?lái)偷偷的'幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,回家也無(wú)精打采的。爸爸看了,非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈,但是還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,愧疚萬(wàn)分。

  讀完了這個(gè)故事,我十分感動(dòng),感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦,但是他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂(yōu),即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě),他深知這樣的下去絕對(duì)不行。可是一到十二點(diǎn),就有一種力量促使著他去做。不做,就好像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

  “窮人孩子早當(dāng)家”,敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān),是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě),更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感,和那種堅(jiān)強(qiáng),難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),還是師生之情,愛(ài)國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛(ài)好像是一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)好像是一杯清水,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛(ài)好像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,盛開(kāi)野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛(ài),其實(shí)就在我們身邊。誰(shuí)在愛(ài),誰(shuí)就在活著。

愛(ài)的教育讀后感5

  《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

  愛(ài)就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困。有的身有殘疾。當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。

  對(duì)親友的`真摯之情,在《愛(ài)的教育》一書(shū)中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求;這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

  對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事;像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢(qián)也不要,把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。

  《愛(ài)的教育》中我想“愛(ài)會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……

愛(ài)的教育讀后感6

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我們講述了主人公恩里科在生活中發(fā)生的故事用日記的形式記錄了下來(lái),從他四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天起記錄了安利柯在生活中的故事,每一篇日記都是一篇關(guān)于愛(ài)的故事。教育我們要懂得去關(guān)愛(ài)他人,將愛(ài)傳遞下去。

  在這本書(shū)中有許多感動(dòng)我的故事,《在閣樓上》、《我的同學(xué)可萊諦》這兩篇故事都是在講恩里科的同學(xué)因家里貧窮沒(méi)有錢(qián)去上學(xué),但他們都很努力,在沒(méi)有燈光的情況下刻苦學(xué)習(xí);邊學(xué)習(xí)還得照顧家里的母親;為媽媽分擔(dān)家務(wù),做力所能及的事情。在讀這兩篇故事的時(shí)候,我就在想,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好,為什么還要抱怨自己的父母?再想想兩篇文章中的孩子,它們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么艱苦,在光線(xiàn)暗暗的閣樓上刻苦讀書(shū),一邊復(fù)習(xí)功課一邊搬運(yùn)木柴。然而他們沒(méi)有任何的抱怨、指責(zé),我們又有什么資格不努力學(xué)習(xí)?

  這些都講的是有關(guān)愛(ài)的故事。我看到過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片,講的是一位清潔工清掃垃圾時(shí),經(jīng)常經(jīng)過(guò)一家餐館,有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累,就端出了一杯開(kāi)水給清潔工,哪位清潔工接了那杯開(kāi)水,連忙說(shuō)謝謝。每次當(dāng)清潔工經(jīng)過(guò)這的時(shí)候,那家餐館的老板都會(huì)端出一杯開(kāi)水。慢慢的那家餐館的`生意火了起來(lái),大家都覺(jué)得這位老板是一個(gè)有愛(ài)的人。

  關(guān)愛(ài)他人就會(huì)得到回報(bào),擁有一顆有愛(ài)的心,會(huì)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的力量。

  爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)勝過(guò)于一切,小的時(shí)候我不懂事,愛(ài)跟他們頂嘴,不聽(tīng)話(huà),現(xiàn)在知道他們做的一切都是為了我們好,在生病的時(shí)候是父母一直照顧著我;在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)是爸爸給我耐心講題;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒他們,在家里做家務(wù),學(xué)會(huì)幫他們分擔(dān)一些。不該與父母爭(zhēng)執(zhí),所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)父母。

  學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)感恩父母,做一個(gè)擁有愛(ài)心的人!

愛(ài)的教育讀后感7

  今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》,深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ),也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感受到一個(gè)最根本的東西,愛(ài)。

  給我印象最深的是羅伯蒂舍己救人的事跡:羅伯蒂是三年級(jí)學(xué)生。他上學(xué)路過(guò)大街時(shí),看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生從他母親那兒跑開(kāi),因?yàn)榕艿锰欤さ乖隈R路中央。這時(shí),幾步開(kāi)外有一輛馬車(chē)正向他駛來(lái),眼看他就要遭殃了,羅伯蒂勇敢地跑過(guò)去,一把拖開(kāi)這個(gè)小孩子。小孩子得救了,而羅伯蒂由于躲閃不及,車(chē)輪軋了他的一只腳。他是多么勇敢啊!

  作者以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光和口吻,用日記的`形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛(ài)的旋律,扣人心弦,為我們展現(xiàn)一個(gè)溫暖的世界。主人公安利柯是一個(gè)樂(lè)觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí),教導(dǎo)他如何做人,安利柯也生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。書(shū)中的故事有的凄美有的歡樂(lè),讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中

  看了之后,我懂得了很多,我知道要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、同情弱小。看了之后,我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字有了更深的理解。“愛(ài)”分很多種,有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),善良的母愛(ài),寬大的父愛(ài),對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài),對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài),對(duì)弱者的憐愛(ài),對(duì)物品的珍愛(ài)。我們也要有一顆純真、善良、充滿(mǎn)愛(ài)的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩,感恩生養(yǎng)我的父母,感恩給予我知識(shí)的老師,感恩幫助過(guò)我的同學(xué)。

  《愛(ài)的教育》就好像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,一杯沖洗我心靈的清水,一桌美味的精神大餐……

  相信人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更美好。

愛(ài)的教育讀后感8

  愛(ài),一個(gè)神圣又熟悉的字眼,讓我感悟到了很多。而《愛(ài)的教育》這本書(shū),更是讓我感悟到了愛(ài)的境界。

  本書(shū)的主人公是一個(gè)讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。書(shū)以安利柯的名義,通過(guò)日記形式,寫(xiě)出了世間不同種類(lèi)的愛(ài),包括朋友間的愛(ài)、師生間的愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)……《愛(ài)的教育》中的每一個(gè)故事都洋溢著真善美的旋律,其中最使我難以忘懷的就是《掃煙囪的小男孩》。故事是這樣的:在學(xué)校對(duì)面,有一個(gè)小男孩在哭泣,幾個(gè)女生跑過(guò)去問(wèn)他怎么了。他說(shuō),他今天給人掃煙囪,掙了30個(gè)小錢(qián),可是口袋破了,錢(qián)全都丟了。他還怕主人罵他,因此不敢回家。女孩們聽(tīng)了,把自己身上的錢(qián)全給了小男孩。最小的女孩沒(méi)有錢(qián),就把花給了小男孩。小男孩看著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋錢(qián)和花,破涕為笑。這些小女孩都有一顆金子般的童心,當(dāng)別人需要幫助時(shí),她們毫不猶豫地把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)。我們現(xiàn)實(shí)生活中又何其不是這個(gè)樣子的呢?其實(shí),在世界上,處處播撒著愛(ài)的花粉。就拿這一次四川發(fā)生大地震來(lái)說(shuō),從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯、日本等國(guó)也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物,希望能幫助他們?cè)缛罩亟覉@;學(xué)生們也把買(mǎi)玩具、吃零食的.錢(qián)省下來(lái),捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們,希望他們能早日住上樓房,早日重返教室。這就是愛(ài),毫不吝嗇金錢(qián),毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)愛(ài)心。愛(ài)可大可小,大到國(guó)家、民族,小到家庭、個(gè)人。想到這里,我對(duì)那天的冷漠感到無(wú)比的愧疚。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和母親去醫(yī)院看病時(shí),看到一個(gè)母親抱著個(gè)孩子在醫(yī)院門(mén)口向路人討錢(qián)。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這種人是不值得我?guī)椭模虼溯p蔑的看了一眼就走開(kāi)了。

  現(xiàn)在想來(lái),或許她當(dāng)時(shí)真的需要幫助,假如我當(dāng)時(shí)幫助了她,哪怕只有一枚硬幣,她也會(huì)因此而感受到愛(ài)的溫暖。愛(ài)是無(wú)私的,是實(shí)在的,是博大的。朋友們,獻(xiàn)出你的愛(ài),去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們要相信那首歌:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

愛(ài)的教育讀后感9

  夜靜悄悄的,凝望著蔚藍(lán)色的星空。就像群星拱月。暖洋洋的愛(ài)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴,奏響迷人的戀曲,如流星劃過(guò)天際,仿佛一首純情的抒情曲,一支幽婉的小夜曲,蕩漾在我心頭。品味《愛(ài)的教育》,仿佛經(jīng)受了一次次“愛(ài)”的洗禮。

  《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的,這本書(shū),讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家、民族之愛(ài),有父母朋友之愛(ài),甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài),處處扣人心弦、感人肺腑。

  整部小說(shuō),沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只是用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物。那些人物的命運(yùn)和情感故事,在我心中激起了一陣陣漣漪。尤其是講述同齡人的故事,如:當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián),站在大街上哭時(shí),卡羅內(nèi)就把自己的錢(qián)給了他。他更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人。還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國(guó)少年,為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍盡管他十分急需那些錢(qián);還有為救最低班的小學(xué)生而被車(chē)壓碎了腳骨頭的洛貝諦;,還有……這些樸素的人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn):對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài),為他人奉獻(xiàn)愛(ài)。

  于是,我想到了自己,,愛(ài)在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載,除了書(shū)本上的知識(shí),我們還在學(xué)些什么?然而,精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多,心靈的修煉也比知識(shí)的汲取重要得多。如果心中沒(méi)有了感恩的意念,也就失去了它美好的`前提。

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊;愛(ài),是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài),是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)……去愛(ài)吧,因?yàn)檫@原本就是一個(gè)美好的世界!去愛(ài)吧,因?yàn)樵S多人正需要這樣的溫情!去愛(ài)吧,因?yàn)閻?ài)會(huì)是所有問(wèn)題的最終答案!多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),用愛(ài)的鑰匙,去打開(kāi)人們的心扉,那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!

愛(ài)的教育讀后感10

  今年暑假,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯。這部書(shū)主要講了一個(gè)名叫安立科的小學(xué)生在家里和學(xué)校里的所見(jiàn)所聞所感,讓我看到了愛(ài)的教育力量是強(qiáng)大的。這本書(shū)記敘了許多小故事,我都喜歡。其中,讓我感受最深刻的是《我的朋友卡隆》和《開(kāi)除弗蘭第》這兩個(gè)故事。

  《我的朋友卡隆》寫(xiě)了在我們班上,我的朋友卡隆是年齡最大的孩子,他十分善良。雖然他身強(qiáng)體壯,但他從不以大欺小,相反,常常幫助弱者。看到有人被欺負(fù)了,他就大喊一聲"卡隆",那些欺負(fù)人的孩子聽(tīng)到他的`名字都趕緊逃開(kāi)。不僅如此,他隨時(shí)都愿意把學(xué)習(xí)用品借給那些有需要的同學(xué)。有一次,有一個(gè)同學(xué)弄丟了買(mǎi)筆記本的錢(qián),站在路邊哭,被卡隆看見(jiàn)了。卡隆二話(huà)不說(shuō)就把自己的錢(qián)借給了他。多么好的卡隆啊!他讓我看到了真正的強(qiáng)者是不欺負(fù)弱小的。不過(guò),卡隆總是不注意自己的衣著打扮,一副邋里邋遢的樣子。但是,我還是十分喜歡他。

  《開(kāi)除弗蘭第》這個(gè)故事講的是:在背誦紀(jì)念詞時(shí),全班同學(xué)都顯得十分莊嚴(yán),可是弗蘭第卻在那里偷笑。還有一次,老師正在講故事,弗蘭第卻偷偷點(diǎn)燃一個(gè)鞭炮扔到了班級(jí)的地面上,使全班同學(xué)都受到了驚嚇。老師批評(píng)了弗蘭第,可是弗蘭第從不聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。如果說(shuō),這本書(shū)中,我最喜歡的人物是卡隆,那么我最不喜歡的人物就是弗蘭第了。因?yàn)槲矣X(jué)得弗蘭第是一個(gè)不懂得尊重人的人,擾亂課堂秩序,這既不尊重老師,也不尊重同學(xué)。其實(shí),他最不尊重的是自己。因?yàn)樵谒麚v蛋時(shí),人人都討厭他。使別人討厭自己的人是愛(ài)自己的嗎?是尊重自己的嗎?有句話(huà)說(shuō)的好"要想別人尊重你,你就要尊重別人"。所以,我勸和弗蘭第一樣的同學(xué)都學(xué)會(huì)自尊吧。

  這個(gè)暑假我還讀了許多書(shū),在讀書(shū)的過(guò)程中我明白了書(shū)籍確實(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。尤其是《愛(ài)的教育》這部書(shū),讓我的心靈成長(zhǎng)起來(lái),讓我懂得人世間最偉大的力量是愛(ài),愛(ài)能讓弱者變成強(qiáng)者,能讓惡者變成善者。以后,我要多讀這樣的書(shū)。

愛(ài)的教育讀后感11

  在暑假的休閑之余,我再次拿起小學(xué)時(shí)讀過(guò)的亞米契斯<<愛(ài)的教育>>,熟悉的內(nèi)容再次映入眼簾,書(shū)的內(nèi)容是通過(guò)一個(gè)名叫小安利柯的小男孩的日記來(lái)表達(dá)“愛(ài)”,每篇感人的故事都洋溢著濃郁的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、社會(huì)之同情,還有一顆顆顆純真的愛(ài)國(guó)之心。

  讀《愛(ài)的教育》,深刻感受到故事中人物是如何利用愛(ài)去學(xué)習(xí)生活。在感動(dòng)中,我領(lǐng)悟到愛(ài)是無(wú)窮偉大的力量,愛(ài)是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的。愛(ài)的意義已融入我們的生命,就如長(zhǎng)輩對(duì)晚輩無(wú)微不至的愛(ài),老師對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài),朋友之間的純真的愛(ài)……

  《愛(ài)的教育》全書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)獨(dú)立的感人故事篇章,用一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全書(shū),通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔,映射種種多樣的“愛(ài)”。其中最讓我感動(dòng)的就是每月故事《馬可爾萬(wàn)里尋母》,由于家庭負(fù)債累累,馬可爾的媽媽決定去布宜諾斯艾利斯工作,外出一段時(shí)間過(guò)后,馬克爾媽媽就與家庭失去聯(lián)絡(luò),萬(wàn)分掛念媽媽的馬可爾決定獨(dú)自尋找媽媽?zhuān)局校?3歲的馬可爾經(jīng)歷經(jīng)了各種艱難,嘗遍人間的酸甜苦辣,最終憑著他堅(jiān)持不懈的努力以及陌生人賦予的'無(wú)私的愛(ài),終于在一家醫(yī)院找到了奄奄一息的媽媽?zhuān)罱K,在馬可爾的愛(ài)的陪伴以及鼓勵(lì)下,媽媽終于獲救了……讀到這里,我不禁對(duì)馬克爾對(duì)媽媽深沉的愛(ài)肅然起敬。

  “愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如一杯盛滿(mǎn)美酒的酒杯”,“生活的海洋并不像碧波漣猗的西子湖,隨著時(shí)光的流動(dòng),它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而浪花飛濺,時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。”這些關(guān)于愛(ài)與人生的名言總是不斷地警醒著我,要懂得愛(ài),學(xué)會(huì)體會(huì)愛(ài),也要奉獻(xiàn)愛(ài)。

  在《愛(ài)的教育》中,我領(lǐng)悟到了愛(ài),在愛(ài)中找到了教育。愛(ài)是偉大的,博大的。我會(huì)帶著一顆純真的愛(ài)心熏陶別人,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓永恒的愛(ài)永駐人們心中。

愛(ài)的教育讀后感12

  希望大家能體會(huì)到這篇文章的含義,如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變的美好。

  一個(gè)個(gè)感人的故事,一幕幕溫情的瞬間,一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),一顆顆偉大的愛(ài)心,都在《愛(ài)的教育》中體現(xiàn)出來(lái),詮釋了生命的意義——“愛(ài)”的奉獻(xiàn)。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),是我前幾天又重新看的,是意大利的亞米契斯所著,書(shū)中男孩以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,記敘了一學(xué)年中發(fā)生在身邊的事,十分感人,深深地震撼了我。

  書(shū)中的那些孩子,擁有一顆多么真誠(chéng)的愛(ài)心啊!他們始終以自己微弱的力量和善良的心去幫助朋友們,他們?cè)敢庥谜媲楦谢耍脤捜莅菟耍瑹o(wú)論是富人還是窮人的孩子,都像兄弟姐妹一樣!這是一種多么高尚的情懷!

  這本書(shū)中的每一個(gè)故事,都讓我刻骨銘心。其中一篇故事讓我很感動(dòng)。它教會(huì)了我在生活中如何學(xué)會(huì)寬容。故事講了科羅西是一個(gè)可憐的小男孩,他媽媽病了,他很難過(guò),可有幾個(gè)孩子并不理解、關(guān)心他,反而用語(yǔ)言侮辱科羅西和他媽媽?zhuān)切┪垩苑x語(yǔ)像雨點(diǎn)一般打在他身上,科羅西氣瘋了,忍無(wú)可忍,狠狠地把墨水瓶扔了出去,不巧卻正好砸到老師,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。卡羅納面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn),毫不猶豫地替科羅西承擔(dān)一切,后來(lái)老師知道了真相,卡羅納竟請(qǐng)求老師饒恕那些欺侮科羅西的同學(xué)。心地善良的卡羅納有一顆金子般寬容的心。他用善良的心幫助科羅西,用寬容的心去感化那些缺少愛(ài)心的'同學(xué),多么高尚啊!

  由此我想到自己,不由得低下了頭。

  記得有一次,在下課時(shí)有位同學(xué)不知為什么到位置前把我的筆袋拿起來(lái),我的筆、尺等立刻撒了一地,我因?yàn)樾那楸緛?lái)就不好,現(xiàn)在就更生氣了,上去不由分說(shuō)就“以其人之道還治其人之身”……現(xiàn)在想起來(lái),跟卡羅納相比,我很慚愧。他們連惡言惡語(yǔ)都能忍受并寬容,我為什么還計(jì)較這些呢?就算計(jì)較了又能怎樣?一時(shí)是出了氣,事實(shí)上還是會(huì)鬧矛盾。其實(shí),以德報(bào)怨才是對(duì)傷害你的人的最好的懲罰,比任何一種報(bào)復(fù)都更有其用。

  從這本書(shū)的每一個(gè)故事,我都能明白一個(gè)道理。它教會(huì)了我怎樣為人處世,教會(huì)了我以寬容之心和善良之心去包容、去感化他人。用自己的愛(ài)心去幫助別人,是一件多么快樂(lè)、多么幸福的事啊!

愛(ài)的教育讀后感13

  要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)愁壓倒你,要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的。全書(shū)采用日記體的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊的各種所見(jiàn)所聞、所思所感,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

  亞米契斯用他溫柔的語(yǔ)言,奇妙的寫(xiě)出了每章每節(jié),把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦、感人肺腑。都能讓人具有深刻的感受,即使一件小小的事情,也能寫(xiě)的生動(dòng)無(wú)比。單純、美好的心靈使世界充滿(mǎn)了愛(ài)。

  開(kāi)頭篇中,就寫(xiě)到了老師是如何的關(guān)護(hù)學(xué)生,看到一個(gè)臉上長(zhǎng)著紅疹的'同學(xué)就停下來(lái)詢(xún)問(wèn)這孩子怎么了。作為一名班主任,不僅僅要了解學(xué)生的身體狀況,還要包括學(xué)生各方面的品德、學(xué)習(xí)、以及成長(zhǎng)歷程。在文章中的老師、家長(zhǎng)是如何處理學(xué)生矛盾的,都值得我們學(xué)習(xí)。

  在《愛(ài)的教育》中,每篇都有他的感人之處,他們都是一群充滿(mǎn)活力、積極上進(jìn)的學(xué)生,例:勇敢的洛佩諦、愛(ài)護(hù)新同學(xué)、卡隆的正義、可萊諦愛(ài)學(xué)習(xí)勞動(dòng)等等,深深的感受到了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、以及學(xué)生與家長(zhǎng)的愛(ài)。

  在每月故事中,學(xué)習(xí)其中的精神。在處于青春期的費(fèi)魯喬很頑皮,既缺少了家人的關(guān)心,他不善于表達(dá)自己的愛(ài)情。但他最后為了保護(hù)奶奶,獻(xiàn)出了他的生命,可歌可泣。以及安利柯對(duì)卡隆所描寫(xiě)的,他真的能犧牲自己幫助別人的人,這種精神從他眼睛里可以看出來(lái)。

  安利柯教給我,要有一顆純真、樸實(shí)的與樂(lè)于助人的美好心靈;卡隆教給我要有一顆正直、善良的心;可萊蒂教給我要樂(lè)觀,進(jìn)取、熱愛(ài)勞動(dòng);斯帶蒂教給我真誠(chéng)待人;洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心。

  愛(ài)的可貴的,教會(huì)我做人的道理。《愛(ài)的教育》很值得大家去讀。

愛(ài)的教育讀后感14

  在歐洲的意大利,這個(gè)古老而文明的國(guó)度,有兩本書(shū)是孩子們的必讀書(shū),一本是孩子們愛(ài)不釋手的《木偶記》,一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛(ài)的教育》。《愛(ài)的教育》是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫(xiě)的日記,這是一本能洗凈心靈的書(shū),在這本書(shū)里,每行每列透露著的都是愛(ài)。

  愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻和你形影不離,可是它像空氣,常常被人忽視。其實(shí),愛(ài)從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事,在我們煩惱時(shí)、開(kāi)心時(shí)、難過(guò)時(shí)、生病時(shí),陪在我們身邊的,不是別人,是父母,這就是父母為我們付出的愛(ài)。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí),在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí),陪伴在我們身邊又是誰(shuí),是老師,這就是老師為我們付出的愛(ài)。但是,在父母生病時(shí),我們?nèi)リP(guān)心過(guò)他們嗎?當(dāng)老師碰到煩惱、困難時(shí),我們?nèi)ヅ惆檫^(guò)他們嗎?讀了《愛(ài)的教育》,我走進(jìn)了恩里科的生活,與他們一起學(xué)習(xí)、生活,讓學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)。

  過(guò)去的我,只知道享受,接受愛(ài),沐浴愛(ài),不懂的付出。如今的我,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),會(huì)伸出友誼之手;當(dāng)父母生病時(shí),會(huì)遞茶端飯盡孝心;當(dāng)老師煩惱時(shí),會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師露出滿(mǎn)意地笑臉……

  過(guò)去的我,想得都自己,很少想到別人。如今的.我,每當(dāng)我走在路上,看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人,會(huì)把自己的零用錢(qián)掏出來(lái)送給他們;每當(dāng)我穿上新衣服,吃上好吃的,就會(huì)想到住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)孩子,節(jié)省每天的零用錢(qián),捐給希望工程,獻(xiàn)上一份愛(ài)心;每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩,我會(huì)大聲說(shuō)"不要再打仗了"!我希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂(lè)。

  因?yàn)槲叶昧藧?ài)是偉大的,是神圣的,還是至高無(wú)上的,有愛(ài)的人,他一定懂得付出,心靈一定是純潔的。善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛(ài)心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

愛(ài)的教育讀后感15

  有人說(shuō),金錢(qián)是萬(wàn)能的,金錢(qián)是寶貴的,讀《愛(ài)的教育》有感——麗江白沙中學(xué)讀后感。我卻要說(shuō),人間的真情實(shí)最寶貴的。

  因?yàn)橛姓媲椋钪胁艜?huì)有淚水,才會(huì)有感激;因?yàn)橛姓媲椋钪胁艜?huì)有友愛(ài),才會(huì)有陽(yáng)光;因?yàn)橛姓媲椋钪胁艜?huì)孕育人性的善美,傳遞著生命的芳香!

  書(shū)中敘述親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之感,社

  會(huì)之同情,都已近于理想的世界。雖是幻影,使人讀了品味到理想世界的.情味,以為世界要如此才好。于是不覺(jué)就流下感動(dòng)的淚。

  朋友們,你們可曾想過(guò)?可曾經(jīng)歷?可曾目睹?那些社會(huì)中的流浪兒、山區(qū)兒童、無(wú)親老人......

  需要我們?nèi)巳硕忌斐鲈郑I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心呢?

  其實(shí),在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,類(lèi)似的例子并不少,只不過(guò)你沒(méi)有留意罷了,讀后感《讀《愛(ài)的教育》有感——麗江白沙中學(xué)讀后感》。

  我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:幾年前,在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上,九名參賽者全部都是身體或智力方面有缺陷的孩子,他們整齊地排在百米速跑的起跑線(xiàn)上。槍聲一響,所有的人都跑了起來(lái)。確切得講他們并不是速跑,可是他們都滿(mǎn)心歡喜地要跑完全程并爭(zhēng)取獲勝。突然,一個(gè)男孩在跑道上跌倒了,他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),卻又跌倒了,他又一次堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),卻又再次跌倒,他有一次堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)........連續(xù)好幾次,男孩終于哭了.其他八個(gè)孩子聽(tīng)到孩子的哭聲,放慢速度停下來(lái)。然后轉(zhuǎn)身會(huì)跑,無(wú)一例外。

  這時(shí),一個(gè)患有“恐低綜合癥”的女孩彎下腰,在那個(gè)男孩臉上輕輕吻了一下,說(shuō):“這會(huì)讓你好些

  的。”

  然后,九個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。

  我們都想擁有第一名的殊榮,但有時(shí)第一名并不是重要的,幫助大家共同進(jìn)步,一起走向終點(diǎn),這比

  獨(dú)自沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)獲得勝利更讓人振奮,讓人感動(dòng)。

  真情,是生命給我最好的禮物!

  真情,是人與人之間最寶貴的感情,它不需要擁有尊貴的地位,大把的鈔票,只需要顆善良真摯的心

  讓這一份真情隨處延續(xù),去撐起每一個(gè)人的天空。

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