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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-10-04 08:26:02 作文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文15篇[實(shí)用]

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)箏與線作文15篇[實(shí)用]

風(fēng)箏與線作文1

  開(kāi)學(xué)了,臨街戶院的石榴樹(shù)上鮮艷的花兒不見(jiàn)了,卻綴滿了拳頭大小的果子,已把那枝條壓得很低很低,卻始終掉不下來(lái)。

  新學(xué)期,新同學(xué),新老師,這所有的新鮮與自由,被瞬間蒸發(fā),原因是第三天的摸底考試。

  本是不知道有考試的,但是在說(shuō)有考試的那一刻,心就涼了,應(yīng)該是害怕吧,考試那天,時(shí)間過(guò)得特別慢,總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆,而我卻總是望向窗外,也許窗外的景色才是最美的。

  成績(jī)公布之后,那種失望與落幕,只有在回家的那一刻,才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨,聽(tīng)了就煩,爸爸沒(méi)有說(shuō)什么,也不知道終日在忙些什么,眼神偶爾掃過(guò),驚訝地發(fā)現(xiàn),他一直在看著我,于是我定住了,他發(fā)現(xiàn)了我,又收回目光。那種感覺(jué),就好像你就是一只風(fēng)箏,永遠(yuǎn)被無(wú)形的線牽著,考一次牽一次,以至于越拉越緊。

  可心里明明是渴望自由的,一如開(kāi)學(xué)前二天鮮活的日子。看看同學(xué)們,失望與倦意早已刻大家的`臉上。時(shí)間一長(zhǎng),總有幾個(gè)憋不住,但卻帶來(lái)難得的歡樂(lè)。

  常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛(ài)的孩子,他的出現(xiàn)是為了映證可笑,而他本身還是很可愛(ài)。一次,他又面壁思過(guò)了,老師又像是對(duì)我們,又向是對(duì)他說(shuō),說(shuō)表現(xiàn)好的話15分鐘后,可回到座位。15分鐘之后,不知從那里冒了一句話不知什么話,往后看,才知道,他說(shuō)時(shí)間已到,要回府。可悲的是,老師偏不讓他坐。

  見(jiàn)他無(wú)辜的模樣,大家都收起了撲克臉,一笑而過(guò)。

  回到了家,這短暫的歡樂(lè)也沒(méi)有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮,也有期待,也有命令,總以為他們是用所謂的愛(ài),來(lái)?yè)Q取我的自由。

  我就像無(wú)助的風(fēng)箏,無(wú)論如何爭(zhēng)脫,也擺脫不了父母攥在手中的長(zhǎng)線。

  日子總是這樣一天天地度過(guò),平凡以至于呆板,直到中秋節(jié)的那個(gè)夜晚。

  那晚上月亮一直沒(méi)出來(lái),爸爸因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯,我又照常做了作業(yè),這時(shí),只聽(tīng)了屋外,傳來(lái)奶奶的聲音。

  “媽,你怎么來(lái)了?”

  “我來(lái)看看你,好點(diǎn)沒(méi)有?”

  說(shuō)著,奶奶便走向爸爸,摸摸他的額頭,扣好敞開(kāi)的衣扣,握住兒子的手。隨后,對(duì)媽媽說(shuō):

  “他睡覺(jué),總愛(ài)踢被子,你幫他蓋蓋。”

  我撲哧一聲,笑出聲來(lái)了,此時(shí),眼前這位無(wú)比高大的男人臉紅紅的,像個(gè)孩子。

  那個(gè)晚上,月亮好像特別明亮,我明白了,孩子就是父母的風(fēng)箏,無(wú)論你多大,你那心中的線總牢牢地被父母牽著。

  有時(shí)牽得緊了,是怕孩子被狂風(fēng)刮走;牽得松了,是想給孩子更多的自由。

風(fēng)箏與線作文2

  我是風(fēng)箏,她是線。

  ——題記

  牽引著線的風(fēng)箏

  剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。我清楚記得,七歲的時(shí)候,在一個(gè)大雨連下不停的夜晚。我突然發(fā)起了高燒,她用那粗糙而又飽含著溫暖的大手撫摸著我的額頭。“哎呀,發(fā)燒了,要趕緊去醫(yī)院”,她焦急地說(shuō)。當(dāng)時(shí)爸爸不在家,家里又沒(méi)車,她焦急地在我旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我燒地越來(lái)越厲害了,她二話沒(méi)說(shuō),“全副武裝”準(zhǔn)備完畢,背起我,艱難地走在大雨中。她總把我雨衣往我身上蓋,生怕我被雨水淋濕。而在她的衣服上卻找不到一處干的地方。焦急中,我的淚嘩嘩的往下流。我曾多次 道:“媽媽,您的衣服濕了,讓我下來(lái)走走吧,您歇歇!”而她卻說(shuō):“沒(méi)事的,我能行!”那時(shí)我的心是多么難過(guò)與溫暖啊!

  我渴望自由

  在那同一片天空中,風(fēng)箏曾無(wú)數(shù)次地想要掙脫那一根線的'束縛,尋找屬于自己的天空。初中階段,母親的“道理”讓我厭惡,所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立啦,我有我的看法,我的事不用你管。“我需要自由”我對(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而,我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生沖突。

  脫了線的風(fēng)箏

  終于,掙脫了束縛已久的線。我欣喜若狂,急切于飛向天空,卻發(fā)現(xiàn)斷了線的風(fēng)箏如同失卻了翅膀的鳥(niǎo),任憑怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事。初中階段,家離學(xué)校太遠(yuǎn),為了上下學(xué)方便,我暫住在大姨家一段時(shí)間,終于擺脫母親,終于不用每天聽(tīng)她嘮嘮叨叨了,我心里有著說(shuō)不出的高興。起初,我感覺(jué)自己就如同那從籠子里逃出來(lái)的小鳥(niǎo),終于獲得了自由,可以盡情的在天空中翱翔。直到有一天,我病倒了,隱隱約約我聽(tīng)到了那如此熟悉的聲音,是母親。我恍惚知道母親在送我去醫(yī)院的路上,夢(mèng)里,我夢(mèng)到了小時(shí)候,雨下個(gè)不停她背我艱難地走在去醫(yī)院的路上,不知不覺(jué),好像有什么東西,從我的眼角滑落,涼涼的,涼透了我的心……

  我是風(fēng)箏,她是線。她牽著我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬,沒(méi)有她,我又如何擁抱蔚藍(lán)的天空呢?

  就如同老舍先生所說(shuō):“失去慈母就像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無(wú)缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

風(fēng)箏與線作文3

  曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)與被愛(ài)就似風(fēng)箏線與風(fēng)箏,那次我也親身體會(huì)到了被風(fēng)箏線愛(ài)著的幸福與陶醉。

  我的家庭是一個(gè)平凡的家庭,沒(méi)有家產(chǎn)萬(wàn)貫,但父母從小就教育我做事得堅(jiān)持。

  記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),我愛(ài)上了自行車并學(xué)著去騎它,爸爸非常贊同我學(xué)騎自行車,他認(rèn)為很有意義。記得那個(gè)時(shí)候我身體嬌小不協(xié)調(diào),總是從單車上摔下來(lái)。爸爸說(shuō):“以后我每天教學(xué)騎自行車!”聽(tīng)了爸爸的話,我特別高興,想到很快就能騎自行車了,我?guī)缀跽頉](méi)睡著。可是我一想到爸爸有腰間盤(pán)突出,心里不免有些擔(dān)心。

  第二天一早,陽(yáng)光明媚。爸爸和我換好運(yùn)動(dòng)服后,就帶著我的小單車一起去了一所小學(xué)的操場(chǎng),一開(kāi)始爸爸讓我坐了上去,他小心翼翼的幫我扶著后輪胎,單車動(dòng)了,一股微風(fēng)襲過(guò)我的臉頰,陽(yáng)光傾灑在我和單車上,我覺(jué)得渾身的每個(gè)細(xì)胞都得舒服自在,爸爸一邊推著我一邊幫我穩(wěn)住單車,走了一段路后,他慢慢放手了,撲通!單車摔倒在地,我感覺(jué)身體被什么東西猛地一拉,原來(lái)我被爸爸一把拉住了,頓時(shí)的好心情碎了一地,把頭往后一扭,原來(lái)已經(jīng)走了大幾百米,爸爸摟著我的腰安慰說(shuō):“沒(méi)事,我們繼續(xù),堅(jiān)持就是勝利!”失落的心情也被爸爸的一番話安撫好了,就這樣每天早晨伴隨著太陽(yáng)的升起爸爸都帶我去操場(chǎng)騎車,他每次都那么耐心,沒(méi)多久我學(xué)會(huì)了,爸爸和我的臉上都掛滿了喜悅的笑容,那慈愛(ài)的臉上掛滿了對(duì)我的期待和愛(ài)。

  自從學(xué)會(huì)單車之后,我每天都會(huì)去騎那么一小會(huì)兒,有一天回來(lái)聽(tīng)見(jiàn)爸媽的對(duì)話,我的心狠狠的顫抖了一下,我看見(jiàn)爸爸捂著腰,媽媽一邊給他貼膏藥一邊說(shuō):“你得多休息!”爸爸笑了笑說(shuō):“沒(méi)事,我很欣慰,女兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持,再疼點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系!”爸爸愛(ài)我是如此之深,我震撼了。這件事永遠(yuǎn)成為了我珍貴的回憶,以后的漫漫人生路,我都學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,越飛越遠(yuǎn);但我身后的父親卻一直支撐我飛高,為我挺立!

  第二天早晨,我又推著單車去了操場(chǎng),一個(gè)六七歲的.小孩拿著他的風(fēng)箏在操場(chǎng)快樂(lè)的奔跑,風(fēng)箏隨著風(fēng)箏線的拉長(zhǎng)飛向蔚藍(lán)的天空,他的爸爸媽媽緊緊跟隨在他的身后,小孩臉上的笑容像花兒一樣綻放,他的父母隨他一起歡笑,那種父母對(duì)孩子的愛(ài)久久在我心中回蕩,看著他的風(fēng)箏慢慢飛高,而風(fēng)箏線卻始終不離不棄……

  對(duì)啊!我們就好比一只風(fēng)箏,在我們背后的風(fēng)箏線不就是我們的父母嗎?再苦再累,也要讓我們活的精彩漂亮。以后無(wú)論飛多高多遠(yuǎn),即使飛得望不到地平線,也請(qǐng)不要忘了在身后默默支持我們的風(fēng)箏線。

風(fēng)箏與線作文4

  “你怎么還看電視!寫(xiě)作業(yè)去!”

  “快去練琴!老師都沖我告狀了!”

  “吃飯就閉嘴!淑女!”

  ……砰!

  小女孩不知哪來(lái)的勇氣,硬生生的將媽媽的嘮叨關(guān)在了門(mén)后。她漫無(wú)目的的走在街上,此時(shí),她多么希望不再受媽媽的管束,不再聽(tīng)媽媽的嘮叨啊。也不知是什么力量的驅(qū)使,小女孩用身上僅有的幾元錢(qián)打車回了鄉(xiāng)下奶奶家。

  奶奶一臉驚訝的將小女孩迎到屋里,老人聽(tīng)完小女孩的敘述,也沒(méi)有說(shuō)什么,只是微笑著說(shuō):“既然來(lái)了,咱們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧。”“嗯。”

  田間的風(fēng)兒輕輕地吹著,麥浪映著天空。一只燕子在一個(gè)區(qū)域內(nèi)盤(pán)旋飛翔,近看才發(fā)現(xiàn),燕尾上拴著一根細(xì)細(xì)的線,一直通到麥地里一個(gè)小女孩的手上。女孩牽著線,把持著燕子的飛行方向,她不停地讓燕子俯沖,飛高,徘徊,燕子也只是乖乖的跟著線飛。女孩在燕子身上看到了另一個(gè)自己,一個(gè)永遠(yuǎn)只被線牽著的風(fēng)箏……突然,不知怎么回事兒,風(fēng)箏飛到了旁邊的槐樹(shù)上,怎么扯也扯不下來(lái)。老人望著孩子:“去吧,爬上去拿下來(lái)。”

  女孩終于在繁密的樹(shù)葉中找到了那只可憐的小燕子,手指碰到它的那一剎那,女孩突然猶豫了,因?yàn)樗吹搅吮患s束著的自己,無(wú)論多么想自由飛翔,卻總有一根細(xì)細(xì)的線在牽著自己,規(guī)定自己的飛行方向與路程,可憐的風(fēng)箏啊,又多么像此時(shí)的自己……女孩咬咬牙,用力扯斷了燕尾的細(xì)線,小手顫顫的'拖著它,“去尋找自己的自由吧,永遠(yuǎn)不會(huì)被身后的細(xì)線牽絆”,直到看它消失在視野中央。

  “風(fēng)箏呢?”“我…我把它放了,它想要自由。”女孩吞吞吐吐地說(shuō),老人很平靜“那咱們?nèi)フ覍?shí)現(xiàn)自由的風(fēng)箏,看它變成什么樣子了。”兩人的腳步終于停在了一灘臭水溝邊,而風(fēng)箏就在里面。臭烘烘的水圍繞著它,垃圾帶也時(shí)時(shí)不忘看望,小燕子的眼睛睜得格外大,直直地望著天,眼神中一片渴望與熱愛(ài),但翅膀卻無(wú)力扇動(dòng),任由身體被一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)……

  “怎…怎么會(huì)這樣。”小女孩銅鈴般的大眼睛充滿了不解。“孩子,風(fēng)箏之所以飛的高,那是因?yàn)橛幸桓€始終在指引著她,它雖然不自由,但卻永遠(yuǎn)不會(huì)誤入歧途。斷了線的風(fēng)箏縱使自由,但因?yàn)闆](méi)有線的指引,很快的栽下地來(lái)。孩子,回家吧……”

  故事中的小女孩就是我。那天,我突然明白了許多,長(zhǎng)大了許多。我不再賭氣,不再壓抑,因?yàn)槲颐靼孜沂秋L(fēng)箏,媽媽是線,線永遠(yuǎn)不會(huì)將風(fēng)箏帶到錯(cuò)誤的道路上,而風(fēng)箏永遠(yuǎn)都需要線的引導(dǎo)和約束,線愛(ài)風(fēng)箏,風(fēng)箏離不開(kāi)線。

  遠(yuǎn)處,風(fēng)箏在飛,線在閃爍。

風(fēng)箏與線作文5

  平平淡淡是愛(ài),轟轟烈烈也是愛(ài)。我如風(fēng)箏,母親如線!經(jīng)歷了這樣一件事我才明白:風(fēng)箏需要線的牽引才能高飛,這線就是母親對(duì)我的愛(ài)。

  “今天……學(xué)的什么?”母親質(zhì)問(wèn)道,我聽(tīng)出了話語(yǔ)中的火藥味了。“復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。”我遲疑地說(shuō)道。令我沒(méi)想到的是我回答的第一句話便漏出了馬腳。“到底去哪里?”母親輕蔑地問(wèn)道,音調(diào)上揚(yáng)。我心里流露出一種從未有過(guò)的恐懼感,我知道紙已經(jīng)包不住火了。“你今天上的培訓(xùn)班應(yīng)該是作文指導(dǎo),而你沒(méi)去,沒(méi)錯(cuò)吧?”母親毫不留情地揭穿了我那脆弱的.偽裝。我的全身震悚起來(lái),下意識(shí)地靠在墻上。“我以前說(shuō)過(guò)什么?絕對(duì)不可以逃課,撒謊!這些你都忘了嗎?”“沒(méi)有。”我鼓足勇氣從牙縫里擠出兩個(gè)字。

  母親抄起藤條,向桌子那邊示意地點(diǎn)了點(diǎn)。

  我明白母親的意思,可是緊貼著墻壁的身軀早已與神經(jīng)斷了聯(lián)系,一動(dòng)也不動(dòng)了。

  “快!”母親突然大喝一聲,我軟綿綿的身子嚇得倒到了地上,不過(guò)神經(jīng)的連接終于恢復(fù)了。我便使出渾身的勁,蹣跚地走到桌子旁驚恐地伏在下面。

  一聲聲藤條撕裂空氣的聲音,宣告著我身上一道道血印,有的甚至還有瘀血。鞭打聲和我負(fù)痛的悶哼聲交織在一起,眼淚從眼角滑落,撕裂聲沒(méi)有停止,我的恐懼早已被疼痛占據(jù)了,腦袋也麻木了。

  就在這時(shí),母親扔掉藤條,跑向房間,大聲地哭起來(lái),這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事情……

  父親走過(guò)來(lái),說(shuō):“你還不懂嗎?你還不懂母親有多愛(ài)你嗎?還記得小時(shí)候說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事嗎?”“我好像記得!”我說(shuō)。“風(fēng)箏與線。你就像風(fēng)箏,你母親就像線,牽引著你,你知道嗎?”“我錯(cuò)了!”我不顧身上的疼痛,沖向房間,我一定要向媽媽道歉。

  我明白了,因?yàn)橛心赣H的制止和拘束,我才得以成長(zhǎng)不受傷。

  這時(shí)我也才明白:原來(lái)我一直是那個(gè)最自由自在的風(fēng)箏,而父母便是那線,我們一心想著玩,我們?cè)介L(zhǎng)大越掙脫,直到有一天,父母會(huì)把這根線剪斷,讓我們放手一搏,闖練闖練!

  我是風(fēng)箏,他們是線。風(fēng)箏很需要線,我也真的很需要他們。如果沒(méi)了他們的操心,我又怎么會(huì)平安地長(zhǎng)到這么大;如果沒(méi)了她的嘮叨,我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體;如果沒(méi)了他的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂麄儯圆庞辛宋遥灰驗(yàn)橛辛怂麄儯晕也庞辛艘磺小N也荒軟](méi)有他們,就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。

  他們的那根線牢牢地牽住我,無(wú)論我飛多高,飛多遠(yuǎn),而或是飛到天荒地老,都逃不掉他們的視線,飛不出他們的心。

  風(fēng)箏越飛越高了,因?yàn)榫€的有力牽引!母親如線,我如風(fēng)箏!

風(fēng)箏與線作文6

  我們一直在想去掙脫那根線,不成想,放了手,就越發(fā)糾纏不清。

  小小的我,是不敢掙脫的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  母親不怎么認(rèn)識(shí)字,是村里一個(gè)普通的婦女,可她也是教會(huì)我識(shí)字的人,她握著我的手,在我的咿呀聲中,她耐心,期待,也最終沒(méi)能讓她失望,那一年,我也學(xué)會(huì)了寫(xiě)“媽媽”兩個(gè)字。

  長(zhǎng)大后的我,是剛沖上樹(shù)枝的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  童年記憶里,我與伙伴打成一片,全身是土的我,差點(diǎn)讓她沒(méi)好意思的笑出聲來(lái),她說(shuō):“咋和男孩子似的,多不形象,別人家看了多笑話”。說(shuō)完咯咯的笑。那時(shí)候,我只有短頭發(fā),短褲衩,黑灰兩色的衣服。我的童年也似乎錯(cuò)過(guò)了女孩幸福的微笑,匆匆那年,揮手即淚的時(shí)光。

  年幼無(wú)知的我,是飛到了藍(lán)天的'風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  長(zhǎng)大后,心里雜念多了不少,秘密也多了,母親她似乎也看破了什么,可又不知道怎么開(kāi)口。那是她第一次找我談心,“閨女啊,咱家最近拮據(jù)了不少,讓你吃苦了,別恨娘,娘實(shí)在沒(méi)辦法,可你有啥事一定要讓俺知道,別瞞娘,娘心里都懂”。突然她的聲音變粗了,像哭一樣,哽咽住了,卡在了胸口。其實(shí)我心里很難受,也怨自己不爭(zhēng)氣,讓她為我傷了心。那一晚,徹底是個(gè)不眠夜,那風(fēng)箏愈想把線給掙脫掉,卻被拽的更緊了。

  什么都懂了的我,是甩開(kāi)白線的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  又是一個(gè)下雨天,和往常一樣我又忘了帶雨傘,站在教室窗戶便詛咒起這無(wú)情的雨。可我看見(jiàn)了大門(mén)口那嬌小的身影,是她!她穿著紅色雨衣,步子急的就像要一氣走到我面前,再轉(zhuǎn)頭,她已經(jīng)到教室門(mén)口了,教室里閃亮的燈光襯在她黝黑發(fā)黃的臉上,往上,兩鬢的柔發(fā)何時(shí)發(fā)了白,怎么如此的快,以至于刺傷了我的心啊。接過(guò)雨傘,又順便囑咐幾句,握著我冰涼的手,想把她全身的溫暖將它捂熱,卻越捂越?jīng)觥b徛曇瞾?lái)得急,我跑進(jìn)教室。她走了,小步跑出大門(mén)口,騎車開(kāi)燈消失在雨中。

  學(xué)會(huì)用心的我,是早已被雨逝去顏色的風(fēng)箏。

  掙脫了那根線,才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助,曾以為,離開(kāi)了你,我會(huì)越走越遠(yuǎn),可現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌,打醒了我的心,我是有多么傻,說(shuō)出這么可笑的話。

  不再想了,也別想了,都別想了,就讓時(shí)光待她好一些,讓那根線再堅(jiān)固些,再堅(jiān)固些。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們留不住的,誰(shuí)都留不住!

風(fēng)箏與線作文7

  在碩果累累的秋天,抬起頭,你總會(huì)看見(jiàn)一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。

  大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,因?yàn)樗梢詿o(wú)憂無(wú)慮地翱翔在天際,享受那無(wú)人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過(guò),風(fēng)箏和云只有一線之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵,因?yàn)橛兄€的束縛;風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無(wú)人見(jiàn)過(guò)的美麗風(fēng)景,但卻無(wú)人陪伴,因?yàn)閿[脫不了線的控制,風(fēng)箏可以翱翔到天際,但它卻不能飛到世界的盡頭,因?yàn)樘用摬涣司€的枷鎖。

  就像我們生活中家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)一樣。現(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女,所以父母?jìng)儗?duì)他們十分寵愛(ài),儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,總是放縱孩子們,包庇孩子們的錯(cuò)誤,這更是助長(zhǎng)了他們的氣焰,給他們?cè)谒枷肷蠘?shù)立了一種“全世界唯我獨(dú)尊”的概念,讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛(ài)”看上去是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),但實(shí)際上這種行為無(wú)疑成了孩子們成長(zhǎng)路上最大的絆腳石!

  不就如同線對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎?看上去線的存在是為了保護(hù)風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的地方,但是卻從未想過(guò),這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。

  這讓我想到了社會(huì)上的人們。現(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代,但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神,只會(huì)按著前人的腳印一步一步重新再走一次,鮮少有人再開(kāi)辟一條新的道路。在人生的旅途上充滿著無(wú)限的未知,等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的人們只知遵循著長(zhǎng)輩們的'意見(jiàn)按著規(guī)劃好的人生去做。線把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊,不允許風(fēng)箏的離開(kāi),線控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作,這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛(ài)但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為,自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃!一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣,都是千變?nèi)f化的,你根本就無(wú)法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么!也許我的前途是一片黑暗,也許我的前途充滿著希望,不管是成功也好失敗也罷,我都不后悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味,體驗(yàn)到了人生的精彩!

  就像歌詞里所唱的那樣:也許放開(kāi)手,讓它自由的飛行,它會(huì)過(guò)得更好!沒(méi)錯(cuò),風(fēng)箏與線不正是這樣嗎?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線就不能飛翔?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線就不能沖上天際?只要你有必勝的信念,有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候,憑借自己的力量,你照樣能在天空中自由飛翔!

風(fēng)箏與線作文8

  每一個(gè)風(fēng)箏,都有一條線,不緊不馳,卻始終如一。

  ——題記

  離不開(kāi)線的風(fēng)箏

  爸爸將我高高地舉過(guò)頭頂,我一個(gè)勁兒地傻笑,流下來(lái)的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫(huà)面,但卻永遠(yuǎn)定格。童年的我,正如一個(gè)新生的風(fēng)箏,色彩鮮明,想要自己飛翔于藍(lán)天白云之間,卻怎么也飛不起來(lái)。但是,總有一根風(fēng)箏線,每每在我要垂落之際拖動(dòng)著我,帶著我飛翔,給我不言卻堅(jiān)韌的動(dòng)力。而在我享受著最燦爛的陽(yáng)光時(shí),那根風(fēng)箏線卻也不聲不響。我啊,真是一個(gè)離不開(kāi)線的.風(fēng)箏。

  風(fēng)箏線斷了

  “快點(diǎn)兒做作業(yè),別再看電視了,你星期六要補(bǔ)習(xí),讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè),不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來(lái)了,爸爸不止一次地催促道。“哎呀!哎呀!我知道了,你別管我了,你不嫌煩,我都嫌煩了!”我不耐煩地?fù)]了揮手,隨聲應(yīng)付到,但也只有關(guān)掉電視,拖著書(shū)包會(huì)書(shū)房做作業(yè)去了。“砰”地一聲,將我和爸爸隔絕在了門(mén)里門(mén)外。爸爸抬起手,剛想說(shuō)點(diǎn)什么,深深地望了一眼我書(shū)房的門(mén),卻也只有垂下手,嘆息一聲。這幾乎是后來(lái)的我與父親每次對(duì)話的主題,沉悶地讓人想要窒息。后來(lái)的我,如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏,只想往那更高的天空去搏擊,但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí),總有一根風(fēng)箏線,每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著我,不允許我去。可那風(fēng)箏線卻禁不住我的頑固,隨著“嘣”地一聲,風(fēng)箏與線,斷在了那茫茫的天際之中。可我這個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞,忘卻了風(fēng)箏線幾十年來(lái)風(fēng)雨飄搖的守望。

  風(fēng)箏接上了線

  是夜,我還在書(shū)房備考。迷迷糊糊中,覓著一股淡淡的清香,尋到了廚房,爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚(yú)湯。昏黃的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝,見(jiàn)我來(lái)了,急忙把魚(yú)湯端給了我:“快點(diǎn)兒喝了魚(yú)湯,趁熱。”從爸爸手中接過(guò)溫暖了我的心的魚(yú)湯,手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手,那雙手,還是如同當(dāng)初抱我時(shí)那般溫暖有力,但卻已不再光滑。時(shí)光啊,你終究還是給這個(gè)撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹挠∮洝;旌现鴾I和愧疚,我慢慢咽下了最后一口魚(yú)湯,我終于深深地?fù)肀ё×税职帧,F(xiàn)在的我,是一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏線的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì)到那個(gè)起點(diǎn),那一段風(fēng)箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……

  每一個(gè)風(fēng)箏,都需要一根線,他或許抑制著風(fēng)箏的飛翔。但,那,卻是風(fēng)箏惟一的歸途。

  ——后記

風(fēng)箏與線作文9

  三月,你也許會(huì)見(jiàn)到這樣一幅熱鬧的景象:天空中出現(xiàn)一群“歸來(lái)的候鳥(niǎo)”——-風(fēng)箏,只見(jiàn)許多的小伙伴左手拿著線軸,右手牽著線邊跑邊放著……見(jiàn)到那絢麗漫天翻飛的風(fēng)箏與它下面的細(xì)線,我不禁思索那世間萬(wàn)物之奧妙。

  “缺一不可”的關(guān)系

  “風(fēng)箏與線”這四個(gè)字眼,包含了它們之間那缺一不可的關(guān)系。就如那清泉碧潭,若沒(méi)有泉眼涌口,即使是再富有詩(shī)意的“月泉河畔”,終歸一場(chǎng)夢(mèng)影。就如那紅花綠草,若沒(méi)有陽(yáng)光水分的滋養(yǎng),再富有生命力的景象,也好景不長(zhǎng)。就如父母與子女的情系,打不斷,罵不斷,因?yàn)橛H情是永遠(yuǎn)割不斷的,若兩者缺少其一,又何來(lái)親情?風(fēng)箏與線,缺一不可。沒(méi)有了風(fēng)箏的啟程,也就沒(méi)有線的飛天夢(mèng);沒(méi)有了線的風(fēng)箏,也就是空中沒(méi)有了指路標(biāo)的一張破紙,只能任其低飛或飄零。

  它們共同的“夢(mèng)想”

  如果玩過(guò)風(fēng)箏的朋友,一定知道,只有它們飛上藍(lán)天時(shí),才是放風(fēng)箏的人兒歡樂(lè)的時(shí)刻。所以,不可否認(rèn),它們共同的夢(mèng)想是飛上藍(lán)天。如果風(fēng)箏與線是有情感的,那么它們就永遠(yuǎn)是一對(duì)“孿生兄弟”,正因如此,它們才會(huì)有相同的性格,相同的夢(mèng)想。它們之間是“鏡子關(guān)系”,鏡子里外映出的,是同一副畫(huà)像。它們?nèi)缬半S形,一起為飛上藍(lán)天而努力。當(dāng)然,這一切的一切,都需要有一雙緊握的手,帶動(dòng)它們順風(fēng)而行,直到飛上高高的九天。這時(shí),它們?cè)诳罩袣g笑,為實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,而歡呼!同時(shí),請(qǐng)不要忘記,下面那個(gè)一直為你們歡呼喝彩的人!

  血乳交融的.“親情”

  它們?cè)趺磿?huì)是孤單的流浪兒呢?要知,它們的父母一直都在它們身邊,只要在成長(zhǎng)的路上多給它們一些鼓勵(lì),它們都會(huì)一直拼搏下去。也許,它們的父母會(huì)離開(kāi)它們一會(huì)兒,但沒(méi)關(guān)系,在微風(fēng)拂面的三月,風(fēng)不會(huì)讓它們久等,只要有風(fēng)的力量,它們就會(huì)像雄鷹一樣翱翔于天空。風(fēng)箏,線,它們有事可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),有時(shí)可能會(huì)被人欺負(fù),有時(shí)可能會(huì)發(fā)生意外。就好似風(fēng)箏……斷了線,風(fēng)箏迎來(lái)的將是永遠(yuǎn)獨(dú)自漂泊,獨(dú)自承受,再?zèng)]有線的陪伴……

  夕陽(yáng)下的分離

  當(dāng)它們分開(kāi)時(shí),只剩下殘破的風(fēng)箏,獨(dú)自游蕩在田野間;只剩下孤獨(dú)的線,掛在樹(shù)梢上呼喚:“你在哪?”掛在樹(shù)上的風(fēng)箏,只好將自己的“尾巴”搖曳在風(fēng)里,像是在說(shuō):“我在這兒,你呢?”莫不是失去親人之痛?天下又有幾回長(zhǎng)久?難道月圓的時(shí)光比月缺還長(zhǎng)嗎?天下終歸沒(méi)有不散的宴席,誰(shuí)會(huì)忍心見(jiàn)它們分開(kāi)時(shí)的留戀目光?

  風(fēng)箏與線,彼此緊密相連,共同飛翔,一起合作,完成夢(mèng)想。它們是一對(duì)最好的孿生兄弟,一起經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的錘煉,一起接受烈日的烘烤暴曬,一起經(jīng)歷人世的悲歡離合……

  其實(shí),風(fēng)箏與線渴望相互牽絆,相互引領(lǐng),生生世世不離不棄。

風(fēng)箏與線作文10

  我喜歡放風(fēng)箏,親人、朋友都知道。

  風(fēng)箏與線有著一種相互依存的關(guān)系:沒(méi)有線,風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地;沒(méi)有風(fēng)箏,線就沒(méi)有絲毫意義。

  該收時(shí)收,該放時(shí)放,不能畏縮不前,否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由,也不能任它掙脫束縛,否則它摔下來(lái)最終兩敗俱傷。想要飛翔,不但要雙方和平共處,還要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)起飛。

  我害怕放飛,正如我害怕面對(duì)新事物,不情不愿,主觀上的躲避,令人仿佛與之隔了一面墻。

  我從沒(méi)告訴過(guò)任何人,我所喜愛(ài)的是風(fēng)箏下的那片土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,熱情的人兒招手:“風(fēng)箏飛得真高啊!”有一位老人總是說(shuō):“放高點(diǎn),不要怕。”我心中害怕,放得太高,線會(huì)斷掉,風(fēng)箏飛走,不知去向,摔得支離破碎。我害怕尋找,害怕這個(gè)過(guò)程,也害怕再與面目全非的它見(jiàn)面。

  正如我害怕朋友的分離。初三重新分班,我與好朋友分作兩個(gè)班。我沒(méi)有新朋友。我本不善交際,只有兩個(gè)好朋友——仇媛,楊鴻源。因?yàn)槲业奈房s不前,我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開(kāi)始,樂(lè)觀的我以強(qiáng)勢(shì)侵入了楊鴻源的生活。后來(lái)跟我一樣的仇媛來(lái)了,我害怕離開(kāi)楊鴻源,即使她說(shuō)在她心中我永遠(yuǎn)是她最好的朋友,但我依然每天胡思亂想,恐懼著一件根本不存在的事。

  終于,有一天,受歡迎的她正在和新朋友聊天,我開(kāi)心的上前打招呼,她躲開(kāi)了我。我知道她是不方便,但我不可避免的想起我們?cè)谝粋€(gè)中午,在乒乓球臺(tái)旁邊的對(duì)話。

  “我與仇媛你選哪個(gè)?”

  “可以不選嗎?”

  “哦。”

  一聲淡淡的“哦”,但我知道我與她不同,她渴望的是大家的.關(guān)懷,我渴望的是一個(gè)人的依靠。往日,食堂就餐時(shí)的相互安慰,與我的相識(shí)相知,只不過(guò)是她向來(lái)友善的溫馨提示而已。

  “我們倆,越吵感情越好。”這是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話。一個(gè)星期,四天用來(lái)冷戰(zhàn),一天用來(lái)和好,兩天分開(kāi)冷靜。我心中不滿,認(rèn)為這句話全在她主觀意識(shí),心中的畏縮沒(méi)讓我說(shuō)出這句話。就像放風(fēng)箏,我在該放線的時(shí)候,收線了。

  她寫(xiě)了道歉信給我,我裝作沒(méi)看見(jiàn)。該收線時(shí),我又放線了。

  我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強(qiáng)風(fēng)而飛,線,終于會(huì)斷的。在這之后害怕失去友誼的我,表明上樂(lè)觀的我,不擅長(zhǎng)與人交流,今天我依舊如此。

  只是,如今的我敢把風(fēng)箏線放完,讓它隨風(fēng)飄揚(yáng),直至有一天,我也會(huì)改變。

  我知道,我的改變從風(fēng)箏開(kāi)始。

風(fēng)箏與線作文11

  走過(guò)熟悉的小巷,一家老店里放著熟悉的歌“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天……”伴隨著這熟悉的旋律,眼前,蔚藍(lán)的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏,而我,就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只,在我的身邊,有著許許多多的線,是他們,讓我飛得更高更遠(yuǎn)!

  我是一只風(fēng)箏,父母是線,從我出生的那一刻起,父母就疼我、愛(ài)我,什么好的全部留給我,漸漸的,我長(zhǎng)大了,父母教我如何做人,自信、勇敢、真誠(chéng)、善良,所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),有一個(gè)制作小狗、送給家長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下,所有的小朋友都動(dòng)起手來(lái),家長(zhǎng)們也都來(lái)幫忙,只有媽媽坐在那邊,絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙的意思。不一會(huì)兒,別的小朋友因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的幫助都做好了,只有我還是一個(gè)人孤零零地做,那時(shí)我真的好無(wú)助,我都要急哭了,我可憐巴巴地抬起頭看媽媽,媽媽在那邊微笑地看著我,好像在說(shuō):“你自己能行!”頓時(shí),我充滿了信心。最終,我獨(dú)立地完成了一只小狗模型,我高興極了,我恭恭敬敬地捧在手心,獻(xiàn)給了媽媽。媽媽摸著我的頭開(kāi)心地笑了。從那時(shí)起,我知道了:我是風(fēng)箏,父母是線,父母教會(huì)我如何獨(dú)立,如何飛得更高更遠(yuǎn)。

  我是一只風(fēng)箏,老師是線。從我入學(xué)的那一天起,老師教給我知識(shí),讓我在知識(shí)的天空上翱翔。春雨,染綠了整個(gè)世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中;風(fēng)箏線,放飛了風(fēng)箏,而自己卻無(wú)聲的`消失在天空中。老師啊,您就是我這只風(fēng)箏的線,時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn),指引我飛向正確的方向,飛向更明亮的未來(lái)!

  我是一只風(fēng)箏,朋友是線。她們關(guān)心我,幫助我,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開(kāi)花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我們一起走過(guò)了春夏秋冬;一起嘗過(guò)了酸甜苦辣;一起經(jīng)歷了專屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一聲感動(dòng),我都無(wú)法忘記,我們,本應(yīng)毫無(wú)交集,卻意外的相遇,一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近,彼此依賴,彼此惦記。朋友啊,你們,是我這只風(fēng)箏的“扶正線”讓我沖破云霄,飛得更高更遠(yuǎn)!

  我是一只風(fēng)箏,對(duì)手是線。對(duì)手,分分秒秒都激勵(lì)著我,激發(fā)我的潛能,使我能更好地學(xué)習(xí),更好地生活,告訴我,人生最大的不幸并不是失敗,而是在失敗后放棄追求;人生最值得慶幸的并不是成功,而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好,可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們,這些我最恨而又最愛(ài)的人,我才有了飛下去的力量,才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!

  扯回我的思緒,繼續(xù)走在小路上,我相信,帶著這些線,我,這只平凡的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),飛出我不平凡的人生,因?yàn)槲冶揪蛻?yīng)屬于風(fēng)華絕代,更因?yàn)槟銈儌鬟f給我正能量!

風(fēng)箏與線作文12

  我就像在天空自由翱翔的風(fēng)箏,而你就像那條線,雖然束縛著我,但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽引我。

  ——題記

  風(fēng)箏討厭牽扯它的那條線,它又臟又亂,并且每天如影隨形地跟著自己,最重要的是,風(fēng)箏想飛向更高、更藍(lán)、更美麗的天空,每當(dāng)它的夢(mèng)想近在咫尺時(shí),總是會(huì)被線一把拉回來(lái)。如此周而復(fù)始,風(fēng)箏自由飛翔在天際的夢(mèng)也就變得遙不可及了。

  而你,我的母親,就如同那條線,而我則是迷茫追夢(mèng)的風(fēng)箏。起初,風(fēng)箏和線如影隨形,它非常依賴線。但漸漸地,風(fēng)箏越飛越高,忽視了線的存在。小時(shí)候的我,做每件事都要你的陪伴,無(wú)時(shí)無(wú)刻纏著你,粘著你,圍著你轉(zhuǎn)。我慢慢長(zhǎng)大,處事能力漸漸提高,我覺(jué)得自己可以做好每件事,但在你的眼里,我依然是只會(huì)哭爹喊娘的小破孩。

  你時(shí)時(shí)管教著我,甚至是約束著我,我也開(kāi)始厭煩你。家里總少不了你洪亮擾人的嘮叨聲,尖銳逼人的督促聲,以及蠻不講理的吼叫聲。也因此,我一次又一次地與你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),爭(zhēng)執(zhí)次數(shù)多了,也就更加厭煩了。有時(shí),我甚至想,沒(méi)有你,這些煩惱是否也就隨之消失了?沒(méi)有你,我的生活是否能夠更加無(wú)拘無(wú)束?沒(méi)有你,我是否能夠擁有更加放蕩不羈的青春?

  那天,你去醫(yī)院做常規(guī)的身體檢查,不幸得知噩耗,你似乎要到離我很遠(yuǎn)的地方治病。也就在那天,線斷了,追夢(mèng)的'風(fēng)箏茫然地飛翔,不知所措。

  回到家,你哭了。我第一次看到你哭得這么傷心,因?yàn)橐幌驁?jiān)強(qiáng)的你,從來(lái)不在我的面前表現(xiàn)出柔弱。爸爸輕撫著你的背,勸慰著你,你依偎在爸爸懷里,手里拿著一張單子。

  你離開(kāi)了我,去了很遠(yuǎn)的地方,走之前你為我準(zhǔn)備了很多,生怕凍著我,餓著我,雖然你生病了,但也不會(huì)忘記你這個(gè)玩世不恭的女兒。

  家里少了一個(gè)人,少了一個(gè)最擾耳根的人,但也少了一個(gè)最重要的人。不習(xí)慣沒(méi)有你的生活,你走了的第二天晚上,我一個(gè)人躲在被窩里哭,我懊惱曾經(jīng)和你爭(zhēng)執(zhí),懊惱曾經(jīng)沒(méi)有珍惜與你在一起的生活,懊惱……

  沒(méi)有你的日子,我似乎做不了什么,連最基本的生活都沒(méi)能處理好,更不必說(shuō)那所謂的無(wú)拘無(wú)束,那所謂的自由自在。

  你走了一個(gè)多月,你回來(lái)的那天,我奔跑著到你面前,給了你一個(gè)大大的擁抱。真的很溫暖,很溫暖。

  我是那風(fēng)箏,你就如同那條線。如果線斷了,風(fēng)箏也就廢了。

  你牽引著我,在浩浩蕩蕩的天空中翱翔。你引導(dǎo)著我,在這蔚藍(lán)的天空,放眼俯瞰廣闊的疆土。你帶領(lǐng)著我,走過(guò)與穿過(guò)一道道迷途。

風(fēng)箏與線作文13

  未來(lái),本就是說(shuō)不清道不明的東西,。與時(shí)光一樣讓人捉摸不透。

  就如門(mén)前的櫻桃樹(shù),他好不容易挨著風(fēng)霜雨雪才有了這樣的高度,應(yīng)該正在做著自己未來(lái)的夢(mèng),唱著自己歲月的歌,只因?yàn)橐ㄍ\噲?chǎng),就將其連根拔起。大概樹(shù)也沒(méi)想的會(huì)有這飛來(lái)橫禍,讓它靜止了未來(lái)的夢(mèng),戛然了歲月的歌。

  我的未來(lái)又會(huì)如何?

  秋季的幾場(chǎng)大雨終于停歇了下來(lái),迎來(lái)了銷匿已久的溫清,露出了烏云密布下的溫馨陽(yáng)光。清晨略有些濕冷的廣場(chǎng)上空,竟有風(fēng)箏搖曳,這本是臘冬過(guò)去,寒雪消弭,春天和風(fēng)日麗時(shí)的.玩意。如今,春天露出的新芽都已枯黃,含苞待放的花朵都已殘敗,還有人放風(fēng)箏這花花綠綠不符景逸的東西。秋冬本就落寞蕭條,引人哀傷。本就是綠樹(shù)本無(wú)憂,因風(fēng)皺面。青山原無(wú)老為雪白頭。人亦因景而傷,應(yīng)無(wú)人再有心思與愁云密布的天空牽線了。

  又是一陣涼風(fēng)襲過(guò),風(fēng)箏也迷失了方向,不受人所控,不受線所牽了。果真,他終還是隨風(fēng)走了,風(fēng)箏的未來(lái)又會(huì)怎樣?不過(guò)風(fēng)一停,就飄然隕落何方吧。

  我的未來(lái)呢?我的未來(lái)就當(dāng)真由我獨(dú)自做主嗎?

  秋意與行人都醉了,可公園中的梧桐卻依然努力扮出生機(jī)盎然的景象,用殘缺的葉子裝點(diǎn)著秋季的落魄卻更顯心酸。不禁回想起前時(shí)的風(fēng)箏,我不想做一個(gè)被人操控的風(fēng)箏,也不愿做一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的紙鳶。也許走到最后,終無(wú)善果。也許一場(chǎng)人生不過(guò)黃粱一夢(mèng)。

  罷了罷了,盡然想不通,就不去想了。我已不期望我的未來(lái)會(huì)有彩虹,只期望未來(lái)能有一段安穩(wěn)的晴天。

  如果我是風(fēng)箏,那什么是線。

  如果人生有軌跡,那豈不是每做一件事都有可能獲得不同的終點(diǎn)。

  如果我是風(fēng)箏,那我會(huì)不會(huì)選擇失去線,又或者是離開(kāi)風(fēng)。

  如果我是風(fēng)箏,那牽絆我的不就是家,哪家不就如線嗎。那我又豈會(huì)舍得離開(kāi)家,去追求那飄渺的未來(lái),還不如在線的牽引下,飛向春天的晴空。其實(shí)人生就如同放風(fēng)箏,可能會(huì)有人選擇隨風(fēng)而去,離開(kāi)家庭終不過(guò)默默無(wú)聞飄零一生,也可能選擇守在線上,留在家中,也有可能會(huì)一生無(wú)法翱翔。但終有一條路是對(duì)的,如果人生有軌跡,也會(huì)由自己做主,不過(guò)一道選擇題而已,一條天堂路,一條地獄門(mén)。我想好了,我選的路一定不會(huì)錯(cuò),一定不會(huì)讓我后悔的。

  我跟著風(fēng)箏跑,風(fēng)一會(huì)就消散了,風(fēng)箏慢慢地墜下,落到我的手中。上面還牽著一段潔白的線。雖然他離開(kāi)了家,去追求未來(lái),但記憶力永遠(yuǎn)都刻著家的痕跡。

  我會(huì)好好珍惜他,讓他見(jiàn)證著我的選擇,讓他留在我的人生軌跡。讓他也不會(huì)讓自己的選擇失望,讓他的線牽在我的手中,我會(huì)讓他再一次飛回天空,這個(gè)目標(biāo)就在明年春天。

風(fēng)箏與線作文14

  一碧萬(wàn)頃的藍(lán)天,朵朵可愛(ài)的白云在空中飄著,突然,那蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一只色彩鮮艷的風(fēng)箏,它盡情的飛舞著,為這兩色天空增添了幾分色彩,幾分生機(jī)。這是誰(shuí)的風(fēng)箏?只見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小姑娘在自由的奔跑著,她的媽媽手牽著風(fēng)箏,線放的越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏越飛越高,母女倆依偎在一起,臉上寫(xiě)滿了幸福和滿足……

  思緒漸飄漸遠(yuǎn),我想到了我和媽媽。

  有一次,我們?nèi)ヒ粋€(gè)非常高的建筑踏上玩耍,可是它的樓梯卻是騰空的,一層一層,看上去,好像一腳就能踩空,而且樓梯是旋轉(zhuǎn)式的,讓人眼花繚亂。啊,天知道,我是有恐高癥的啊。這么高的樓梯,這么大的縫隙,無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我遲遲沒(méi)有邁出第一步,媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我,激勵(lì)著我,身邊不斷有著游客登上建筑塔,看著她們那身輕如燕,穩(wěn)健的步伐,想著媽媽的鼓勵(lì),我終于向上走了四、五步,可是當(dāng)我向下看時(shí),立馬就不淡定了,我馬上走了下來(lái),我還是不敢,因?yàn)檫@樣脫離地面的感覺(jué)讓我十分沒(méi)有安全感。媽媽盯著我看了一會(huì)兒,那雙眼睛讓我不敢直視,它似乎是在鼓勵(lì),也似乎是在斥責(zé),也許是在訴說(shuō)對(duì)我的失望。媽媽嘆了一口氣說(shuō):“罷了,你不愿意上就算了,我自己上去,你在下面等我吧。”說(shuō)完,媽媽便撒開(kāi)了我的手,自己走了上去,這一瞬間,一種巨大的恐懼感向我襲來(lái),甚至比我站在高處還要令人膽戰(zhàn)心驚。這一刻,我無(wú)助,我害怕,媽媽突然放開(kāi)的手,就像一直支撐著我的東西轟塌了,沒(méi)有了線的支撐,風(fēng)箏很快就會(huì)墜落。我不再遲疑,心中沒(méi)有害怕,只有一個(gè)念頭:“快點(diǎn)找到媽媽,我不能離開(kāi)她。”很快,我便找到了媽媽,我抱住媽媽,原來(lái)她一直沒(méi)有走遠(yuǎn),一直在我看不到的地方注視著我,看著我的害怕,我的猶豫,我的堅(jiān)定。我終于爬上了最高點(diǎn),景色壯觀又美麗,有一種’會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小‘的感覺(jué),突然覺(jué)得恐懼感像被一陣風(fēng)吹散了似的,跑得無(wú)影無(wú)蹤,留下的只有安心和信任。

  媽媽幫助我一次一次的成長(zhǎng),讓我一次一次的'高飛,她用自己鑄造了我的成功,即使她不會(huì)受人矚目,不會(huì)受人贊美,但是她依舊很幸福,因?yàn)樗暮⒆映晒︼w上了美麗的高空!

  但是,再長(zhǎng)的線也有放完的時(shí)候,再多的愛(ài)也有終結(jié)的時(shí)候。這時(shí),你不要哭泣,因?yàn)樵谶@一路高飛的過(guò)程,有她陪伴,陪你一起欣賞這美麗絢爛的風(fēng)景,就足矣。剩下的,只能自己去闖,但是你們一直在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)分離,兩顆心緊靠,所有風(fēng)雨、艱難險(xiǎn)阻,無(wú)懼!

風(fēng)箏與線作文15

  一只色彩斑斕的風(fēng)箏在溫暖陽(yáng)光的照耀下,緩緩地升入了云霄,在它的周圍,白云靜靜地游走;風(fēng)兒輕輕地擦過(guò);在它的下面有一群活潑可愛(ài)的孩子們,他們正在綠油油的“地毯”玩耍,突然這只在天空中跳舞的風(fēng)箏引起了孩子們的注意,孩子們仰望著這只美麗的風(fēng)箏,歡呼著;夸贊著……

  但是沒(méi)有孩子注意過(guò),在這只美麗風(fēng)箏下時(shí)時(shí)刻刻有一根透明“無(wú)形”的風(fēng)箏線。它是風(fēng)箏的搭檔,但風(fēng)箏一點(diǎn)也不尊重它,還一直嘲笑道:“看你那沒(méi)用的樣子,孩子們多喜歡我,可沒(méi)有人關(guān)注你,甚至不知你的存在,討厭鬼,別跟著我啦!”雖然風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線這樣的冷嘲熱諷,可風(fēng)箏線一言不發(fā),還是默默地牽引著風(fēng)箏。風(fēng)箏生氣了,它揮舞著翅膀不停地掙扎,想與它一刀兩斷,因?yàn)樗X(jué)得風(fēng)箏線一無(wú)是處,并還束縛著它,使它沒(méi)有了自由。風(fēng)箏越想越來(lái)氣,它用盡所有的力氣往上沖,這時(shí)線也越來(lái)越緊;越來(lái)越細(xì),突然,只聽(tīng)見(jiàn)“砰“的一聲,線斷了。

  風(fēng)箏與風(fēng)箏線分開(kāi)了,風(fēng)箏感到異常高興,終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時(shí),這時(shí)“呼呼”一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),風(fēng)箏失去了風(fēng)箏線的牽引,飄飄然沒(méi)有了方向。風(fēng)兒也開(kāi)始戲弄它了,一會(huì)兒把推向左邊;一會(huì)兒又把拉向右邊,風(fēng)箏感到頭暈?zāi)垦#^上冒出無(wú)數(shù)顆星星,它大喊著“風(fēng)箏線快快救救我啊!”可是一切都太遲了。風(fēng)箏最也支撐不住了,像一只撞了頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn),然后“嗖”一下沖向了草地,重重了摔了過(guò)去,它的一側(cè)斷了,再也不能像剛才那樣在湛藍(lán)的天空中飛舞了。

  風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)箏線的牽引、束縛,雖然自由了。可沒(méi)有了風(fēng)箏線幫它掌舵,它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合,才能綻放出最美麗的色彩。

  人生的`道路亦是如此。老師、父母、長(zhǎng)輩、朋友都是我們?nèi)松?dāng)中的“風(fēng)箏線”,他們一直默默無(wú)聞地牽引著我們,一邊讓我們勇敢、安全的面對(duì)人生當(dāng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨,一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路,不能觸及暗礁。

  但我們卻剛好相反,總想掙脫這根束縛著我們的“線”,開(kāi)創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風(fēng)箏線”消失了,我們就有可能逐漸走向衰落,前途感到迷茫,沒(méi)有了動(dòng)力,也沒(méi)有了正確的方向。

  感激在你身邊“無(wú)形”的“風(fēng)箏線”吧!是這些“線”讓我們有了人生的羅盤(pán),讓我們有了正確的方向;是他們讓我們不畏懼人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,不畏懼失敗,最終獲得成功,收獲勝利的喜悅!

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風(fēng)箏與線作文15篇[實(shí)用]

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)箏與線作文15篇[實(shí)用]

風(fēng)箏與線作文1

  開(kāi)學(xué)了,臨街戶院的石榴樹(shù)上鮮艷的花兒不見(jiàn)了,卻綴滿了拳頭大小的果子,已把那枝條壓得很低很低,卻始終掉不下來(lái)。

  新學(xué)期,新同學(xué),新老師,這所有的新鮮與自由,被瞬間蒸發(fā),原因是第三天的摸底考試。

  本是不知道有考試的,但是在說(shuō)有考試的那一刻,心就涼了,應(yīng)該是害怕吧,考試那天,時(shí)間過(guò)得特別慢,總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆,而我卻總是望向窗外,也許窗外的景色才是最美的。

  成績(jī)公布之后,那種失望與落幕,只有在回家的那一刻,才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨,聽(tīng)了就煩,爸爸沒(méi)有說(shuō)什么,也不知道終日在忙些什么,眼神偶爾掃過(guò),驚訝地發(fā)現(xiàn),他一直在看著我,于是我定住了,他發(fā)現(xiàn)了我,又收回目光。那種感覺(jué),就好像你就是一只風(fēng)箏,永遠(yuǎn)被無(wú)形的線牽著,考一次牽一次,以至于越拉越緊。

  可心里明明是渴望自由的,一如開(kāi)學(xué)前二天鮮活的日子。看看同學(xué)們,失望與倦意早已刻大家的`臉上。時(shí)間一長(zhǎng),總有幾個(gè)憋不住,但卻帶來(lái)難得的歡樂(lè)。

  常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛(ài)的孩子,他的出現(xiàn)是為了映證可笑,而他本身還是很可愛(ài)。一次,他又面壁思過(guò)了,老師又像是對(duì)我們,又向是對(duì)他說(shuō),說(shuō)表現(xiàn)好的話15分鐘后,可回到座位。15分鐘之后,不知從那里冒了一句話不知什么話,往后看,才知道,他說(shuō)時(shí)間已到,要回府。可悲的是,老師偏不讓他坐。

  見(jiàn)他無(wú)辜的模樣,大家都收起了撲克臉,一笑而過(guò)。

  回到了家,這短暫的歡樂(lè)也沒(méi)有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮,也有期待,也有命令,總以為他們是用所謂的愛(ài),來(lái)?yè)Q取我的自由。

  我就像無(wú)助的風(fēng)箏,無(wú)論如何爭(zhēng)脫,也擺脫不了父母攥在手中的長(zhǎng)線。

  日子總是這樣一天天地度過(guò),平凡以至于呆板,直到中秋節(jié)的那個(gè)夜晚。

  那晚上月亮一直沒(méi)出來(lái),爸爸因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯,我又照常做了作業(yè),這時(shí),只聽(tīng)了屋外,傳來(lái)奶奶的聲音。

  “媽,你怎么來(lái)了?”

  “我來(lái)看看你,好點(diǎn)沒(méi)有?”

  說(shuō)著,奶奶便走向爸爸,摸摸他的額頭,扣好敞開(kāi)的衣扣,握住兒子的手。隨后,對(duì)媽媽說(shuō):

  “他睡覺(jué),總愛(ài)踢被子,你幫他蓋蓋。”

  我撲哧一聲,笑出聲來(lái)了,此時(shí),眼前這位無(wú)比高大的男人臉紅紅的,像個(gè)孩子。

  那個(gè)晚上,月亮好像特別明亮,我明白了,孩子就是父母的風(fēng)箏,無(wú)論你多大,你那心中的線總牢牢地被父母牽著。

  有時(shí)牽得緊了,是怕孩子被狂風(fēng)刮走;牽得松了,是想給孩子更多的自由。

風(fēng)箏與線作文2

  我是風(fēng)箏,她是線。

  ——題記

  牽引著線的風(fēng)箏

  剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。我清楚記得,七歲的時(shí)候,在一個(gè)大雨連下不停的夜晚。我突然發(fā)起了高燒,她用那粗糙而又飽含著溫暖的大手撫摸著我的額頭。“哎呀,發(fā)燒了,要趕緊去醫(yī)院”,她焦急地說(shuō)。當(dāng)時(shí)爸爸不在家,家里又沒(méi)車,她焦急地在我旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我燒地越來(lái)越厲害了,她二話沒(méi)說(shuō),“全副武裝”準(zhǔn)備完畢,背起我,艱難地走在大雨中。她總把我雨衣往我身上蓋,生怕我被雨水淋濕。而在她的衣服上卻找不到一處干的地方。焦急中,我的淚嘩嘩的往下流。我曾多次 道:“媽媽,您的衣服濕了,讓我下來(lái)走走吧,您歇歇!”而她卻說(shuō):“沒(méi)事的,我能行!”那時(shí)我的心是多么難過(guò)與溫暖啊!

  我渴望自由

  在那同一片天空中,風(fēng)箏曾無(wú)數(shù)次地想要掙脫那一根線的'束縛,尋找屬于自己的天空。初中階段,母親的“道理”讓我厭惡,所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立啦,我有我的看法,我的事不用你管。“我需要自由”我對(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而,我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生沖突。

  脫了線的風(fēng)箏

  終于,掙脫了束縛已久的線。我欣喜若狂,急切于飛向天空,卻發(fā)現(xiàn)斷了線的風(fēng)箏如同失卻了翅膀的鳥(niǎo),任憑怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事。初中階段,家離學(xué)校太遠(yuǎn),為了上下學(xué)方便,我暫住在大姨家一段時(shí)間,終于擺脫母親,終于不用每天聽(tīng)她嘮嘮叨叨了,我心里有著說(shuō)不出的高興。起初,我感覺(jué)自己就如同那從籠子里逃出來(lái)的小鳥(niǎo),終于獲得了自由,可以盡情的在天空中翱翔。直到有一天,我病倒了,隱隱約約我聽(tīng)到了那如此熟悉的聲音,是母親。我恍惚知道母親在送我去醫(yī)院的路上,夢(mèng)里,我夢(mèng)到了小時(shí)候,雨下個(gè)不停她背我艱難地走在去醫(yī)院的路上,不知不覺(jué),好像有什么東西,從我的眼角滑落,涼涼的,涼透了我的心……

  我是風(fēng)箏,她是線。她牽著我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬,沒(méi)有她,我又如何擁抱蔚藍(lán)的天空呢?

  就如同老舍先生所說(shuō):“失去慈母就像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無(wú)缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

風(fēng)箏與線作文3

  曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)與被愛(ài)就似風(fēng)箏線與風(fēng)箏,那次我也親身體會(huì)到了被風(fēng)箏線愛(ài)著的幸福與陶醉。

  我的家庭是一個(gè)平凡的家庭,沒(méi)有家產(chǎn)萬(wàn)貫,但父母從小就教育我做事得堅(jiān)持。

  記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),我愛(ài)上了自行車并學(xué)著去騎它,爸爸非常贊同我學(xué)騎自行車,他認(rèn)為很有意義。記得那個(gè)時(shí)候我身體嬌小不協(xié)調(diào),總是從單車上摔下來(lái)。爸爸說(shuō):“以后我每天教學(xué)騎自行車!”聽(tīng)了爸爸的話,我特別高興,想到很快就能騎自行車了,我?guī)缀跽頉](méi)睡著。可是我一想到爸爸有腰間盤(pán)突出,心里不免有些擔(dān)心。

  第二天一早,陽(yáng)光明媚。爸爸和我換好運(yùn)動(dòng)服后,就帶著我的小單車一起去了一所小學(xué)的操場(chǎng),一開(kāi)始爸爸讓我坐了上去,他小心翼翼的幫我扶著后輪胎,單車動(dòng)了,一股微風(fēng)襲過(guò)我的臉頰,陽(yáng)光傾灑在我和單車上,我覺(jué)得渾身的每個(gè)細(xì)胞都得舒服自在,爸爸一邊推著我一邊幫我穩(wěn)住單車,走了一段路后,他慢慢放手了,撲通!單車摔倒在地,我感覺(jué)身體被什么東西猛地一拉,原來(lái)我被爸爸一把拉住了,頓時(shí)的好心情碎了一地,把頭往后一扭,原來(lái)已經(jīng)走了大幾百米,爸爸摟著我的腰安慰說(shuō):“沒(méi)事,我們繼續(xù),堅(jiān)持就是勝利!”失落的心情也被爸爸的一番話安撫好了,就這樣每天早晨伴隨著太陽(yáng)的升起爸爸都帶我去操場(chǎng)騎車,他每次都那么耐心,沒(méi)多久我學(xué)會(huì)了,爸爸和我的臉上都掛滿了喜悅的笑容,那慈愛(ài)的臉上掛滿了對(duì)我的期待和愛(ài)。

  自從學(xué)會(huì)單車之后,我每天都會(huì)去騎那么一小會(huì)兒,有一天回來(lái)聽(tīng)見(jiàn)爸媽的對(duì)話,我的心狠狠的顫抖了一下,我看見(jiàn)爸爸捂著腰,媽媽一邊給他貼膏藥一邊說(shuō):“你得多休息!”爸爸笑了笑說(shuō):“沒(méi)事,我很欣慰,女兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持,再疼點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系!”爸爸愛(ài)我是如此之深,我震撼了。這件事永遠(yuǎn)成為了我珍貴的回憶,以后的漫漫人生路,我都學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,越飛越遠(yuǎn);但我身后的父親卻一直支撐我飛高,為我挺立!

  第二天早晨,我又推著單車去了操場(chǎng),一個(gè)六七歲的.小孩拿著他的風(fēng)箏在操場(chǎng)快樂(lè)的奔跑,風(fēng)箏隨著風(fēng)箏線的拉長(zhǎng)飛向蔚藍(lán)的天空,他的爸爸媽媽緊緊跟隨在他的身后,小孩臉上的笑容像花兒一樣綻放,他的父母隨他一起歡笑,那種父母對(duì)孩子的愛(ài)久久在我心中回蕩,看著他的風(fēng)箏慢慢飛高,而風(fēng)箏線卻始終不離不棄……

  對(duì)啊!我們就好比一只風(fēng)箏,在我們背后的風(fēng)箏線不就是我們的父母嗎?再苦再累,也要讓我們活的精彩漂亮。以后無(wú)論飛多高多遠(yuǎn),即使飛得望不到地平線,也請(qǐng)不要忘了在身后默默支持我們的風(fēng)箏線。

風(fēng)箏與線作文4

  “你怎么還看電視!寫(xiě)作業(yè)去!”

  “快去練琴!老師都沖我告狀了!”

  “吃飯就閉嘴!淑女!”

  ……砰!

  小女孩不知哪來(lái)的勇氣,硬生生的將媽媽的嘮叨關(guān)在了門(mén)后。她漫無(wú)目的的走在街上,此時(shí),她多么希望不再受媽媽的管束,不再聽(tīng)媽媽的嘮叨啊。也不知是什么力量的驅(qū)使,小女孩用身上僅有的幾元錢(qián)打車回了鄉(xiāng)下奶奶家。

  奶奶一臉驚訝的將小女孩迎到屋里,老人聽(tīng)完小女孩的敘述,也沒(méi)有說(shuō)什么,只是微笑著說(shuō):“既然來(lái)了,咱們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧。”“嗯。”

  田間的風(fēng)兒輕輕地吹著,麥浪映著天空。一只燕子在一個(gè)區(qū)域內(nèi)盤(pán)旋飛翔,近看才發(fā)現(xiàn),燕尾上拴著一根細(xì)細(xì)的線,一直通到麥地里一個(gè)小女孩的手上。女孩牽著線,把持著燕子的飛行方向,她不停地讓燕子俯沖,飛高,徘徊,燕子也只是乖乖的跟著線飛。女孩在燕子身上看到了另一個(gè)自己,一個(gè)永遠(yuǎn)只被線牽著的風(fēng)箏……突然,不知怎么回事兒,風(fēng)箏飛到了旁邊的槐樹(shù)上,怎么扯也扯不下來(lái)。老人望著孩子:“去吧,爬上去拿下來(lái)。”

  女孩終于在繁密的樹(shù)葉中找到了那只可憐的小燕子,手指碰到它的那一剎那,女孩突然猶豫了,因?yàn)樗吹搅吮患s束著的自己,無(wú)論多么想自由飛翔,卻總有一根細(xì)細(xì)的線在牽著自己,規(guī)定自己的飛行方向與路程,可憐的風(fēng)箏啊,又多么像此時(shí)的自己……女孩咬咬牙,用力扯斷了燕尾的細(xì)線,小手顫顫的'拖著它,“去尋找自己的自由吧,永遠(yuǎn)不會(huì)被身后的細(xì)線牽絆”,直到看它消失在視野中央。

  “風(fēng)箏呢?”“我…我把它放了,它想要自由。”女孩吞吞吐吐地說(shuō),老人很平靜“那咱們?nèi)フ覍?shí)現(xiàn)自由的風(fēng)箏,看它變成什么樣子了。”兩人的腳步終于停在了一灘臭水溝邊,而風(fēng)箏就在里面。臭烘烘的水圍繞著它,垃圾帶也時(shí)時(shí)不忘看望,小燕子的眼睛睜得格外大,直直地望著天,眼神中一片渴望與熱愛(ài),但翅膀卻無(wú)力扇動(dòng),任由身體被一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)……

  “怎…怎么會(huì)這樣。”小女孩銅鈴般的大眼睛充滿了不解。“孩子,風(fēng)箏之所以飛的高,那是因?yàn)橛幸桓€始終在指引著她,它雖然不自由,但卻永遠(yuǎn)不會(huì)誤入歧途。斷了線的風(fēng)箏縱使自由,但因?yàn)闆](méi)有線的指引,很快的栽下地來(lái)。孩子,回家吧……”

  故事中的小女孩就是我。那天,我突然明白了許多,長(zhǎng)大了許多。我不再賭氣,不再壓抑,因?yàn)槲颐靼孜沂秋L(fēng)箏,媽媽是線,線永遠(yuǎn)不會(huì)將風(fēng)箏帶到錯(cuò)誤的道路上,而風(fēng)箏永遠(yuǎn)都需要線的引導(dǎo)和約束,線愛(ài)風(fēng)箏,風(fēng)箏離不開(kāi)線。

  遠(yuǎn)處,風(fēng)箏在飛,線在閃爍。

風(fēng)箏與線作文5

  平平淡淡是愛(ài),轟轟烈烈也是愛(ài)。我如風(fēng)箏,母親如線!經(jīng)歷了這樣一件事我才明白:風(fēng)箏需要線的牽引才能高飛,這線就是母親對(duì)我的愛(ài)。

  “今天……學(xué)的什么?”母親質(zhì)問(wèn)道,我聽(tīng)出了話語(yǔ)中的火藥味了。“復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。”我遲疑地說(shuō)道。令我沒(méi)想到的是我回答的第一句話便漏出了馬腳。“到底去哪里?”母親輕蔑地問(wèn)道,音調(diào)上揚(yáng)。我心里流露出一種從未有過(guò)的恐懼感,我知道紙已經(jīng)包不住火了。“你今天上的培訓(xùn)班應(yīng)該是作文指導(dǎo),而你沒(méi)去,沒(méi)錯(cuò)吧?”母親毫不留情地揭穿了我那脆弱的.偽裝。我的全身震悚起來(lái),下意識(shí)地靠在墻上。“我以前說(shuō)過(guò)什么?絕對(duì)不可以逃課,撒謊!這些你都忘了嗎?”“沒(méi)有。”我鼓足勇氣從牙縫里擠出兩個(gè)字。

  母親抄起藤條,向桌子那邊示意地點(diǎn)了點(diǎn)。

  我明白母親的意思,可是緊貼著墻壁的身軀早已與神經(jīng)斷了聯(lián)系,一動(dòng)也不動(dòng)了。

  “快!”母親突然大喝一聲,我軟綿綿的身子嚇得倒到了地上,不過(guò)神經(jīng)的連接終于恢復(fù)了。我便使出渾身的勁,蹣跚地走到桌子旁驚恐地伏在下面。

  一聲聲藤條撕裂空氣的聲音,宣告著我身上一道道血印,有的甚至還有瘀血。鞭打聲和我負(fù)痛的悶哼聲交織在一起,眼淚從眼角滑落,撕裂聲沒(méi)有停止,我的恐懼早已被疼痛占據(jù)了,腦袋也麻木了。

  就在這時(shí),母親扔掉藤條,跑向房間,大聲地哭起來(lái),這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事情……

  父親走過(guò)來(lái),說(shuō):“你還不懂嗎?你還不懂母親有多愛(ài)你嗎?還記得小時(shí)候說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事嗎?”“我好像記得!”我說(shuō)。“風(fēng)箏與線。你就像風(fēng)箏,你母親就像線,牽引著你,你知道嗎?”“我錯(cuò)了!”我不顧身上的疼痛,沖向房間,我一定要向媽媽道歉。

  我明白了,因?yàn)橛心赣H的制止和拘束,我才得以成長(zhǎng)不受傷。

  這時(shí)我也才明白:原來(lái)我一直是那個(gè)最自由自在的風(fēng)箏,而父母便是那線,我們一心想著玩,我們?cè)介L(zhǎng)大越掙脫,直到有一天,父母會(huì)把這根線剪斷,讓我們放手一搏,闖練闖練!

  我是風(fēng)箏,他們是線。風(fēng)箏很需要線,我也真的很需要他們。如果沒(méi)了他們的操心,我又怎么會(huì)平安地長(zhǎng)到這么大;如果沒(méi)了她的嘮叨,我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體;如果沒(méi)了他的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂麄儯圆庞辛宋遥灰驗(yàn)橛辛怂麄儯晕也庞辛艘磺小N也荒軟](méi)有他們,就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。

  他們的那根線牢牢地牽住我,無(wú)論我飛多高,飛多遠(yuǎn),而或是飛到天荒地老,都逃不掉他們的視線,飛不出他們的心。

  風(fēng)箏越飛越高了,因?yàn)榫€的有力牽引!母親如線,我如風(fēng)箏!

風(fēng)箏與線作文6

  我們一直在想去掙脫那根線,不成想,放了手,就越發(fā)糾纏不清。

  小小的我,是不敢掙脫的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  母親不怎么認(rèn)識(shí)字,是村里一個(gè)普通的婦女,可她也是教會(huì)我識(shí)字的人,她握著我的手,在我的咿呀聲中,她耐心,期待,也最終沒(méi)能讓她失望,那一年,我也學(xué)會(huì)了寫(xiě)“媽媽”兩個(gè)字。

  長(zhǎng)大后的我,是剛沖上樹(shù)枝的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  童年記憶里,我與伙伴打成一片,全身是土的我,差點(diǎn)讓她沒(méi)好意思的笑出聲來(lái),她說(shuō):“咋和男孩子似的,多不形象,別人家看了多笑話”。說(shuō)完咯咯的笑。那時(shí)候,我只有短頭發(fā),短褲衩,黑灰兩色的衣服。我的童年也似乎錯(cuò)過(guò)了女孩幸福的微笑,匆匆那年,揮手即淚的時(shí)光。

  年幼無(wú)知的我,是飛到了藍(lán)天的'風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  長(zhǎng)大后,心里雜念多了不少,秘密也多了,母親她似乎也看破了什么,可又不知道怎么開(kāi)口。那是她第一次找我談心,“閨女啊,咱家最近拮據(jù)了不少,讓你吃苦了,別恨娘,娘實(shí)在沒(méi)辦法,可你有啥事一定要讓俺知道,別瞞娘,娘心里都懂”。突然她的聲音變粗了,像哭一樣,哽咽住了,卡在了胸口。其實(shí)我心里很難受,也怨自己不爭(zhēng)氣,讓她為我傷了心。那一晚,徹底是個(gè)不眠夜,那風(fēng)箏愈想把線給掙脫掉,卻被拽的更緊了。

  什么都懂了的我,是甩開(kāi)白線的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  又是一個(gè)下雨天,和往常一樣我又忘了帶雨傘,站在教室窗戶便詛咒起這無(wú)情的雨。可我看見(jiàn)了大門(mén)口那嬌小的身影,是她!她穿著紅色雨衣,步子急的就像要一氣走到我面前,再轉(zhuǎn)頭,她已經(jīng)到教室門(mén)口了,教室里閃亮的燈光襯在她黝黑發(fā)黃的臉上,往上,兩鬢的柔發(fā)何時(shí)發(fā)了白,怎么如此的快,以至于刺傷了我的心啊。接過(guò)雨傘,又順便囑咐幾句,握著我冰涼的手,想把她全身的溫暖將它捂熱,卻越捂越?jīng)觥b徛曇瞾?lái)得急,我跑進(jìn)教室。她走了,小步跑出大門(mén)口,騎車開(kāi)燈消失在雨中。

  學(xué)會(huì)用心的我,是早已被雨逝去顏色的風(fēng)箏。

  掙脫了那根線,才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助,曾以為,離開(kāi)了你,我會(huì)越走越遠(yuǎn),可現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌,打醒了我的心,我是有多么傻,說(shuō)出這么可笑的話。

  不再想了,也別想了,都別想了,就讓時(shí)光待她好一些,讓那根線再堅(jiān)固些,再堅(jiān)固些。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們留不住的,誰(shuí)都留不住!

風(fēng)箏與線作文7

  在碩果累累的秋天,抬起頭,你總會(huì)看見(jiàn)一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。

  大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,因?yàn)樗梢詿o(wú)憂無(wú)慮地翱翔在天際,享受那無(wú)人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過(guò),風(fēng)箏和云只有一線之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵,因?yàn)橛兄€的束縛;風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無(wú)人見(jiàn)過(guò)的美麗風(fēng)景,但卻無(wú)人陪伴,因?yàn)閿[脫不了線的控制,風(fēng)箏可以翱翔到天際,但它卻不能飛到世界的盡頭,因?yàn)樘用摬涣司€的枷鎖。

  就像我們生活中家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)一樣。現(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女,所以父母?jìng)儗?duì)他們十分寵愛(ài),儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,總是放縱孩子們,包庇孩子們的錯(cuò)誤,這更是助長(zhǎng)了他們的氣焰,給他們?cè)谒枷肷蠘?shù)立了一種“全世界唯我獨(dú)尊”的概念,讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛(ài)”看上去是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),但實(shí)際上這種行為無(wú)疑成了孩子們成長(zhǎng)路上最大的絆腳石!

  不就如同線對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎?看上去線的存在是為了保護(hù)風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的地方,但是卻從未想過(guò),這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。

  這讓我想到了社會(huì)上的人們。現(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代,但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神,只會(huì)按著前人的腳印一步一步重新再走一次,鮮少有人再開(kāi)辟一條新的道路。在人生的旅途上充滿著無(wú)限的未知,等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的人們只知遵循著長(zhǎng)輩們的'意見(jiàn)按著規(guī)劃好的人生去做。線把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊,不允許風(fēng)箏的離開(kāi),線控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作,這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛(ài)但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為,自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃!一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣,都是千變?nèi)f化的,你根本就無(wú)法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么!也許我的前途是一片黑暗,也許我的前途充滿著希望,不管是成功也好失敗也罷,我都不后悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味,體驗(yàn)到了人生的精彩!

  就像歌詞里所唱的那樣:也許放開(kāi)手,讓它自由的飛行,它會(huì)過(guò)得更好!沒(méi)錯(cuò),風(fēng)箏與線不正是這樣嗎?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線就不能飛翔?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線就不能沖上天際?只要你有必勝的信念,有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候,憑借自己的力量,你照樣能在天空中自由飛翔!

風(fēng)箏與線作文8

  每一個(gè)風(fēng)箏,都有一條線,不緊不馳,卻始終如一。

  ——題記

  離不開(kāi)線的風(fēng)箏

  爸爸將我高高地舉過(guò)頭頂,我一個(gè)勁兒地傻笑,流下來(lái)的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫(huà)面,但卻永遠(yuǎn)定格。童年的我,正如一個(gè)新生的風(fēng)箏,色彩鮮明,想要自己飛翔于藍(lán)天白云之間,卻怎么也飛不起來(lái)。但是,總有一根風(fēng)箏線,每每在我要垂落之際拖動(dòng)著我,帶著我飛翔,給我不言卻堅(jiān)韌的動(dòng)力。而在我享受著最燦爛的陽(yáng)光時(shí),那根風(fēng)箏線卻也不聲不響。我啊,真是一個(gè)離不開(kāi)線的.風(fēng)箏。

  風(fēng)箏線斷了

  “快點(diǎn)兒做作業(yè),別再看電視了,你星期六要補(bǔ)習(xí),讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè),不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來(lái)了,爸爸不止一次地催促道。“哎呀!哎呀!我知道了,你別管我了,你不嫌煩,我都嫌煩了!”我不耐煩地?fù)]了揮手,隨聲應(yīng)付到,但也只有關(guān)掉電視,拖著書(shū)包會(huì)書(shū)房做作業(yè)去了。“砰”地一聲,將我和爸爸隔絕在了門(mén)里門(mén)外。爸爸抬起手,剛想說(shuō)點(diǎn)什么,深深地望了一眼我書(shū)房的門(mén),卻也只有垂下手,嘆息一聲。這幾乎是后來(lái)的我與父親每次對(duì)話的主題,沉悶地讓人想要窒息。后來(lái)的我,如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏,只想往那更高的天空去搏擊,但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí),總有一根風(fēng)箏線,每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著我,不允許我去。可那風(fēng)箏線卻禁不住我的頑固,隨著“嘣”地一聲,風(fēng)箏與線,斷在了那茫茫的天際之中。可我這個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞,忘卻了風(fēng)箏線幾十年來(lái)風(fēng)雨飄搖的守望。

  風(fēng)箏接上了線

  是夜,我還在書(shū)房備考。迷迷糊糊中,覓著一股淡淡的清香,尋到了廚房,爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚(yú)湯。昏黃的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝,見(jiàn)我來(lái)了,急忙把魚(yú)湯端給了我:“快點(diǎn)兒喝了魚(yú)湯,趁熱。”從爸爸手中接過(guò)溫暖了我的心的魚(yú)湯,手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手,那雙手,還是如同當(dāng)初抱我時(shí)那般溫暖有力,但卻已不再光滑。時(shí)光啊,你終究還是給這個(gè)撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹挠∮洝;旌现鴾I和愧疚,我慢慢咽下了最后一口魚(yú)湯,我終于深深地?fù)肀ё×税职帧,F(xiàn)在的我,是一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏線的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì)到那個(gè)起點(diǎn),那一段風(fēng)箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……

  每一個(gè)風(fēng)箏,都需要一根線,他或許抑制著風(fēng)箏的飛翔。但,那,卻是風(fēng)箏惟一的歸途。

  ——后記

風(fēng)箏與線作文9

  三月,你也許會(huì)見(jiàn)到這樣一幅熱鬧的景象:天空中出現(xiàn)一群“歸來(lái)的候鳥(niǎo)”——-風(fēng)箏,只見(jiàn)許多的小伙伴左手拿著線軸,右手牽著線邊跑邊放著……見(jiàn)到那絢麗漫天翻飛的風(fēng)箏與它下面的細(xì)線,我不禁思索那世間萬(wàn)物之奧妙。

  “缺一不可”的關(guān)系

  “風(fēng)箏與線”這四個(gè)字眼,包含了它們之間那缺一不可的關(guān)系。就如那清泉碧潭,若沒(méi)有泉眼涌口,即使是再富有詩(shī)意的“月泉河畔”,終歸一場(chǎng)夢(mèng)影。就如那紅花綠草,若沒(méi)有陽(yáng)光水分的滋養(yǎng),再富有生命力的景象,也好景不長(zhǎng)。就如父母與子女的情系,打不斷,罵不斷,因?yàn)橛H情是永遠(yuǎn)割不斷的,若兩者缺少其一,又何來(lái)親情?風(fēng)箏與線,缺一不可。沒(méi)有了風(fēng)箏的啟程,也就沒(méi)有線的飛天夢(mèng);沒(méi)有了線的風(fēng)箏,也就是空中沒(méi)有了指路標(biāo)的一張破紙,只能任其低飛或飄零。

  它們共同的“夢(mèng)想”

  如果玩過(guò)風(fēng)箏的朋友,一定知道,只有它們飛上藍(lán)天時(shí),才是放風(fēng)箏的人兒歡樂(lè)的時(shí)刻。所以,不可否認(rèn),它們共同的夢(mèng)想是飛上藍(lán)天。如果風(fēng)箏與線是有情感的,那么它們就永遠(yuǎn)是一對(duì)“孿生兄弟”,正因如此,它們才會(huì)有相同的性格,相同的夢(mèng)想。它們之間是“鏡子關(guān)系”,鏡子里外映出的,是同一副畫(huà)像。它們?nèi)缬半S形,一起為飛上藍(lán)天而努力。當(dāng)然,這一切的一切,都需要有一雙緊握的手,帶動(dòng)它們順風(fēng)而行,直到飛上高高的九天。這時(shí),它們?cè)诳罩袣g笑,為實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,而歡呼!同時(shí),請(qǐng)不要忘記,下面那個(gè)一直為你們歡呼喝彩的人!

  血乳交融的.“親情”

  它們?cè)趺磿?huì)是孤單的流浪兒呢?要知,它們的父母一直都在它們身邊,只要在成長(zhǎng)的路上多給它們一些鼓勵(lì),它們都會(huì)一直拼搏下去。也許,它們的父母會(huì)離開(kāi)它們一會(huì)兒,但沒(méi)關(guān)系,在微風(fēng)拂面的三月,風(fēng)不會(huì)讓它們久等,只要有風(fēng)的力量,它們就會(huì)像雄鷹一樣翱翔于天空。風(fēng)箏,線,它們有事可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),有時(shí)可能會(huì)被人欺負(fù),有時(shí)可能會(huì)發(fā)生意外。就好似風(fēng)箏……斷了線,風(fēng)箏迎來(lái)的將是永遠(yuǎn)獨(dú)自漂泊,獨(dú)自承受,再?zèng)]有線的陪伴……

  夕陽(yáng)下的分離

  當(dāng)它們分開(kāi)時(shí),只剩下殘破的風(fēng)箏,獨(dú)自游蕩在田野間;只剩下孤獨(dú)的線,掛在樹(shù)梢上呼喚:“你在哪?”掛在樹(shù)上的風(fēng)箏,只好將自己的“尾巴”搖曳在風(fēng)里,像是在說(shuō):“我在這兒,你呢?”莫不是失去親人之痛?天下又有幾回長(zhǎng)久?難道月圓的時(shí)光比月缺還長(zhǎng)嗎?天下終歸沒(méi)有不散的宴席,誰(shuí)會(huì)忍心見(jiàn)它們分開(kāi)時(shí)的留戀目光?

  風(fēng)箏與線,彼此緊密相連,共同飛翔,一起合作,完成夢(mèng)想。它們是一對(duì)最好的孿生兄弟,一起經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的錘煉,一起接受烈日的烘烤暴曬,一起經(jīng)歷人世的悲歡離合……

  其實(shí),風(fēng)箏與線渴望相互牽絆,相互引領(lǐng),生生世世不離不棄。

風(fēng)箏與線作文10

  我喜歡放風(fēng)箏,親人、朋友都知道。

  風(fēng)箏與線有著一種相互依存的關(guān)系:沒(méi)有線,風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地;沒(méi)有風(fēng)箏,線就沒(méi)有絲毫意義。

  該收時(shí)收,該放時(shí)放,不能畏縮不前,否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由,也不能任它掙脫束縛,否則它摔下來(lái)最終兩敗俱傷。想要飛翔,不但要雙方和平共處,還要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)起飛。

  我害怕放飛,正如我害怕面對(duì)新事物,不情不愿,主觀上的躲避,令人仿佛與之隔了一面墻。

  我從沒(méi)告訴過(guò)任何人,我所喜愛(ài)的是風(fēng)箏下的那片土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,熱情的人兒招手:“風(fēng)箏飛得真高啊!”有一位老人總是說(shuō):“放高點(diǎn),不要怕。”我心中害怕,放得太高,線會(huì)斷掉,風(fēng)箏飛走,不知去向,摔得支離破碎。我害怕尋找,害怕這個(gè)過(guò)程,也害怕再與面目全非的它見(jiàn)面。

  正如我害怕朋友的分離。初三重新分班,我與好朋友分作兩個(gè)班。我沒(méi)有新朋友。我本不善交際,只有兩個(gè)好朋友——仇媛,楊鴻源。因?yàn)槲业奈房s不前,我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開(kāi)始,樂(lè)觀的我以強(qiáng)勢(shì)侵入了楊鴻源的生活。后來(lái)跟我一樣的仇媛來(lái)了,我害怕離開(kāi)楊鴻源,即使她說(shuō)在她心中我永遠(yuǎn)是她最好的朋友,但我依然每天胡思亂想,恐懼著一件根本不存在的事。

  終于,有一天,受歡迎的她正在和新朋友聊天,我開(kāi)心的上前打招呼,她躲開(kāi)了我。我知道她是不方便,但我不可避免的想起我們?cè)谝粋€(gè)中午,在乒乓球臺(tái)旁邊的對(duì)話。

  “我與仇媛你選哪個(gè)?”

  “可以不選嗎?”

  “哦。”

  一聲淡淡的“哦”,但我知道我與她不同,她渴望的是大家的.關(guān)懷,我渴望的是一個(gè)人的依靠。往日,食堂就餐時(shí)的相互安慰,與我的相識(shí)相知,只不過(guò)是她向來(lái)友善的溫馨提示而已。

  “我們倆,越吵感情越好。”這是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話。一個(gè)星期,四天用來(lái)冷戰(zhàn),一天用來(lái)和好,兩天分開(kāi)冷靜。我心中不滿,認(rèn)為這句話全在她主觀意識(shí),心中的畏縮沒(méi)讓我說(shuō)出這句話。就像放風(fēng)箏,我在該放線的時(shí)候,收線了。

  她寫(xiě)了道歉信給我,我裝作沒(méi)看見(jiàn)。該收線時(shí),我又放線了。

  我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強(qiáng)風(fēng)而飛,線,終于會(huì)斷的。在這之后害怕失去友誼的我,表明上樂(lè)觀的我,不擅長(zhǎng)與人交流,今天我依舊如此。

  只是,如今的我敢把風(fēng)箏線放完,讓它隨風(fēng)飄揚(yáng),直至有一天,我也會(huì)改變。

  我知道,我的改變從風(fēng)箏開(kāi)始。

風(fēng)箏與線作文11

  走過(guò)熟悉的小巷,一家老店里放著熟悉的歌“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天……”伴隨著這熟悉的旋律,眼前,蔚藍(lán)的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏,而我,就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只,在我的身邊,有著許許多多的線,是他們,讓我飛得更高更遠(yuǎn)!

  我是一只風(fēng)箏,父母是線,從我出生的那一刻起,父母就疼我、愛(ài)我,什么好的全部留給我,漸漸的,我長(zhǎng)大了,父母教我如何做人,自信、勇敢、真誠(chéng)、善良,所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),有一個(gè)制作小狗、送給家長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下,所有的小朋友都動(dòng)起手來(lái),家長(zhǎng)們也都來(lái)幫忙,只有媽媽坐在那邊,絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙的意思。不一會(huì)兒,別的小朋友因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的幫助都做好了,只有我還是一個(gè)人孤零零地做,那時(shí)我真的好無(wú)助,我都要急哭了,我可憐巴巴地抬起頭看媽媽,媽媽在那邊微笑地看著我,好像在說(shuō):“你自己能行!”頓時(shí),我充滿了信心。最終,我獨(dú)立地完成了一只小狗模型,我高興極了,我恭恭敬敬地捧在手心,獻(xiàn)給了媽媽。媽媽摸著我的頭開(kāi)心地笑了。從那時(shí)起,我知道了:我是風(fēng)箏,父母是線,父母教會(huì)我如何獨(dú)立,如何飛得更高更遠(yuǎn)。

  我是一只風(fēng)箏,老師是線。從我入學(xué)的那一天起,老師教給我知識(shí),讓我在知識(shí)的天空上翱翔。春雨,染綠了整個(gè)世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中;風(fēng)箏線,放飛了風(fēng)箏,而自己卻無(wú)聲的`消失在天空中。老師啊,您就是我這只風(fēng)箏的線,時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn),指引我飛向正確的方向,飛向更明亮的未來(lái)!

  我是一只風(fēng)箏,朋友是線。她們關(guān)心我,幫助我,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開(kāi)花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我們一起走過(guò)了春夏秋冬;一起嘗過(guò)了酸甜苦辣;一起經(jīng)歷了專屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一聲感動(dòng),我都無(wú)法忘記,我們,本應(yīng)毫無(wú)交集,卻意外的相遇,一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近,彼此依賴,彼此惦記。朋友啊,你們,是我這只風(fēng)箏的“扶正線”讓我沖破云霄,飛得更高更遠(yuǎn)!

  我是一只風(fēng)箏,對(duì)手是線。對(duì)手,分分秒秒都激勵(lì)著我,激發(fā)我的潛能,使我能更好地學(xué)習(xí),更好地生活,告訴我,人生最大的不幸并不是失敗,而是在失敗后放棄追求;人生最值得慶幸的并不是成功,而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好,可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們,這些我最恨而又最愛(ài)的人,我才有了飛下去的力量,才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!

  扯回我的思緒,繼續(xù)走在小路上,我相信,帶著這些線,我,這只平凡的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),飛出我不平凡的人生,因?yàn)槲冶揪蛻?yīng)屬于風(fēng)華絕代,更因?yàn)槟銈儌鬟f給我正能量!

風(fēng)箏與線作文12

  我就像在天空自由翱翔的風(fēng)箏,而你就像那條線,雖然束縛著我,但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽引我。

  ——題記

  風(fēng)箏討厭牽扯它的那條線,它又臟又亂,并且每天如影隨形地跟著自己,最重要的是,風(fēng)箏想飛向更高、更藍(lán)、更美麗的天空,每當(dāng)它的夢(mèng)想近在咫尺時(shí),總是會(huì)被線一把拉回來(lái)。如此周而復(fù)始,風(fēng)箏自由飛翔在天際的夢(mèng)也就變得遙不可及了。

  而你,我的母親,就如同那條線,而我則是迷茫追夢(mèng)的風(fēng)箏。起初,風(fēng)箏和線如影隨形,它非常依賴線。但漸漸地,風(fēng)箏越飛越高,忽視了線的存在。小時(shí)候的我,做每件事都要你的陪伴,無(wú)時(shí)無(wú)刻纏著你,粘著你,圍著你轉(zhuǎn)。我慢慢長(zhǎng)大,處事能力漸漸提高,我覺(jué)得自己可以做好每件事,但在你的眼里,我依然是只會(huì)哭爹喊娘的小破孩。

  你時(shí)時(shí)管教著我,甚至是約束著我,我也開(kāi)始厭煩你。家里總少不了你洪亮擾人的嘮叨聲,尖銳逼人的督促聲,以及蠻不講理的吼叫聲。也因此,我一次又一次地與你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),爭(zhēng)執(zhí)次數(shù)多了,也就更加厭煩了。有時(shí),我甚至想,沒(méi)有你,這些煩惱是否也就隨之消失了?沒(méi)有你,我的生活是否能夠更加無(wú)拘無(wú)束?沒(méi)有你,我是否能夠擁有更加放蕩不羈的青春?

  那天,你去醫(yī)院做常規(guī)的身體檢查,不幸得知噩耗,你似乎要到離我很遠(yuǎn)的地方治病。也就在那天,線斷了,追夢(mèng)的'風(fēng)箏茫然地飛翔,不知所措。

  回到家,你哭了。我第一次看到你哭得這么傷心,因?yàn)橐幌驁?jiān)強(qiáng)的你,從來(lái)不在我的面前表現(xiàn)出柔弱。爸爸輕撫著你的背,勸慰著你,你依偎在爸爸懷里,手里拿著一張單子。

  你離開(kāi)了我,去了很遠(yuǎn)的地方,走之前你為我準(zhǔn)備了很多,生怕凍著我,餓著我,雖然你生病了,但也不會(huì)忘記你這個(gè)玩世不恭的女兒。

  家里少了一個(gè)人,少了一個(gè)最擾耳根的人,但也少了一個(gè)最重要的人。不習(xí)慣沒(méi)有你的生活,你走了的第二天晚上,我一個(gè)人躲在被窩里哭,我懊惱曾經(jīng)和你爭(zhēng)執(zhí),懊惱曾經(jīng)沒(méi)有珍惜與你在一起的生活,懊惱……

  沒(méi)有你的日子,我似乎做不了什么,連最基本的生活都沒(méi)能處理好,更不必說(shuō)那所謂的無(wú)拘無(wú)束,那所謂的自由自在。

  你走了一個(gè)多月,你回來(lái)的那天,我奔跑著到你面前,給了你一個(gè)大大的擁抱。真的很溫暖,很溫暖。

  我是那風(fēng)箏,你就如同那條線。如果線斷了,風(fēng)箏也就廢了。

  你牽引著我,在浩浩蕩蕩的天空中翱翔。你引導(dǎo)著我,在這蔚藍(lán)的天空,放眼俯瞰廣闊的疆土。你帶領(lǐng)著我,走過(guò)與穿過(guò)一道道迷途。

風(fēng)箏與線作文13

  未來(lái),本就是說(shuō)不清道不明的東西,。與時(shí)光一樣讓人捉摸不透。

  就如門(mén)前的櫻桃樹(shù),他好不容易挨著風(fēng)霜雨雪才有了這樣的高度,應(yīng)該正在做著自己未來(lái)的夢(mèng),唱著自己歲月的歌,只因?yàn)橐ㄍ\噲?chǎng),就將其連根拔起。大概樹(shù)也沒(méi)想的會(huì)有這飛來(lái)橫禍,讓它靜止了未來(lái)的夢(mèng),戛然了歲月的歌。

  我的未來(lái)又會(huì)如何?

  秋季的幾場(chǎng)大雨終于停歇了下來(lái),迎來(lái)了銷匿已久的溫清,露出了烏云密布下的溫馨陽(yáng)光。清晨略有些濕冷的廣場(chǎng)上空,竟有風(fēng)箏搖曳,這本是臘冬過(guò)去,寒雪消弭,春天和風(fēng)日麗時(shí)的.玩意。如今,春天露出的新芽都已枯黃,含苞待放的花朵都已殘敗,還有人放風(fēng)箏這花花綠綠不符景逸的東西。秋冬本就落寞蕭條,引人哀傷。本就是綠樹(shù)本無(wú)憂,因風(fēng)皺面。青山原無(wú)老為雪白頭。人亦因景而傷,應(yīng)無(wú)人再有心思與愁云密布的天空牽線了。

  又是一陣涼風(fēng)襲過(guò),風(fēng)箏也迷失了方向,不受人所控,不受線所牽了。果真,他終還是隨風(fēng)走了,風(fēng)箏的未來(lái)又會(huì)怎樣?不過(guò)風(fēng)一停,就飄然隕落何方吧。

  我的未來(lái)呢?我的未來(lái)就當(dāng)真由我獨(dú)自做主嗎?

  秋意與行人都醉了,可公園中的梧桐卻依然努力扮出生機(jī)盎然的景象,用殘缺的葉子裝點(diǎn)著秋季的落魄卻更顯心酸。不禁回想起前時(shí)的風(fēng)箏,我不想做一個(gè)被人操控的風(fēng)箏,也不愿做一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的紙鳶。也許走到最后,終無(wú)善果。也許一場(chǎng)人生不過(guò)黃粱一夢(mèng)。

  罷了罷了,盡然想不通,就不去想了。我已不期望我的未來(lái)會(huì)有彩虹,只期望未來(lái)能有一段安穩(wěn)的晴天。

  如果我是風(fēng)箏,那什么是線。

  如果人生有軌跡,那豈不是每做一件事都有可能獲得不同的終點(diǎn)。

  如果我是風(fēng)箏,那我會(huì)不會(huì)選擇失去線,又或者是離開(kāi)風(fēng)。

  如果我是風(fēng)箏,那牽絆我的不就是家,哪家不就如線嗎。那我又豈會(huì)舍得離開(kāi)家,去追求那飄渺的未來(lái),還不如在線的牽引下,飛向春天的晴空。其實(shí)人生就如同放風(fēng)箏,可能會(huì)有人選擇隨風(fēng)而去,離開(kāi)家庭終不過(guò)默默無(wú)聞飄零一生,也可能選擇守在線上,留在家中,也有可能會(huì)一生無(wú)法翱翔。但終有一條路是對(duì)的,如果人生有軌跡,也會(huì)由自己做主,不過(guò)一道選擇題而已,一條天堂路,一條地獄門(mén)。我想好了,我選的路一定不會(huì)錯(cuò),一定不會(huì)讓我后悔的。

  我跟著風(fēng)箏跑,風(fēng)一會(huì)就消散了,風(fēng)箏慢慢地墜下,落到我的手中。上面還牽著一段潔白的線。雖然他離開(kāi)了家,去追求未來(lái),但記憶力永遠(yuǎn)都刻著家的痕跡。

  我會(huì)好好珍惜他,讓他見(jiàn)證著我的選擇,讓他留在我的人生軌跡。讓他也不會(huì)讓自己的選擇失望,讓他的線牽在我的手中,我會(huì)讓他再一次飛回天空,這個(gè)目標(biāo)就在明年春天。

風(fēng)箏與線作文14

  一碧萬(wàn)頃的藍(lán)天,朵朵可愛(ài)的白云在空中飄著,突然,那蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一只色彩鮮艷的風(fēng)箏,它盡情的飛舞著,為這兩色天空增添了幾分色彩,幾分生機(jī)。這是誰(shuí)的風(fēng)箏?只見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小姑娘在自由的奔跑著,她的媽媽手牽著風(fēng)箏,線放的越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏越飛越高,母女倆依偎在一起,臉上寫(xiě)滿了幸福和滿足……

  思緒漸飄漸遠(yuǎn),我想到了我和媽媽。

  有一次,我們?nèi)ヒ粋€(gè)非常高的建筑踏上玩耍,可是它的樓梯卻是騰空的,一層一層,看上去,好像一腳就能踩空,而且樓梯是旋轉(zhuǎn)式的,讓人眼花繚亂。啊,天知道,我是有恐高癥的啊。這么高的樓梯,這么大的縫隙,無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我遲遲沒(méi)有邁出第一步,媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我,激勵(lì)著我,身邊不斷有著游客登上建筑塔,看著她們那身輕如燕,穩(wěn)健的步伐,想著媽媽的鼓勵(lì),我終于向上走了四、五步,可是當(dāng)我向下看時(shí),立馬就不淡定了,我馬上走了下來(lái),我還是不敢,因?yàn)檫@樣脫離地面的感覺(jué)讓我十分沒(méi)有安全感。媽媽盯著我看了一會(huì)兒,那雙眼睛讓我不敢直視,它似乎是在鼓勵(lì),也似乎是在斥責(zé),也許是在訴說(shuō)對(duì)我的失望。媽媽嘆了一口氣說(shuō):“罷了,你不愿意上就算了,我自己上去,你在下面等我吧。”說(shuō)完,媽媽便撒開(kāi)了我的手,自己走了上去,這一瞬間,一種巨大的恐懼感向我襲來(lái),甚至比我站在高處還要令人膽戰(zhàn)心驚。這一刻,我無(wú)助,我害怕,媽媽突然放開(kāi)的手,就像一直支撐著我的東西轟塌了,沒(méi)有了線的支撐,風(fēng)箏很快就會(huì)墜落。我不再遲疑,心中沒(méi)有害怕,只有一個(gè)念頭:“快點(diǎn)找到媽媽,我不能離開(kāi)她。”很快,我便找到了媽媽,我抱住媽媽,原來(lái)她一直沒(méi)有走遠(yuǎn),一直在我看不到的地方注視著我,看著我的害怕,我的猶豫,我的堅(jiān)定。我終于爬上了最高點(diǎn),景色壯觀又美麗,有一種’會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小‘的感覺(jué),突然覺(jué)得恐懼感像被一陣風(fēng)吹散了似的,跑得無(wú)影無(wú)蹤,留下的只有安心和信任。

  媽媽幫助我一次一次的成長(zhǎng),讓我一次一次的'高飛,她用自己鑄造了我的成功,即使她不會(huì)受人矚目,不會(huì)受人贊美,但是她依舊很幸福,因?yàn)樗暮⒆映晒︼w上了美麗的高空!

  但是,再長(zhǎng)的線也有放完的時(shí)候,再多的愛(ài)也有終結(jié)的時(shí)候。這時(shí),你不要哭泣,因?yàn)樵谶@一路高飛的過(guò)程,有她陪伴,陪你一起欣賞這美麗絢爛的風(fēng)景,就足矣。剩下的,只能自己去闖,但是你們一直在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)分離,兩顆心緊靠,所有風(fēng)雨、艱難險(xiǎn)阻,無(wú)懼!

風(fēng)箏與線作文15

  一只色彩斑斕的風(fēng)箏在溫暖陽(yáng)光的照耀下,緩緩地升入了云霄,在它的周圍,白云靜靜地游走;風(fēng)兒輕輕地擦過(guò);在它的下面有一群活潑可愛(ài)的孩子們,他們正在綠油油的“地毯”玩耍,突然這只在天空中跳舞的風(fēng)箏引起了孩子們的注意,孩子們仰望著這只美麗的風(fēng)箏,歡呼著;夸贊著……

  但是沒(méi)有孩子注意過(guò),在這只美麗風(fēng)箏下時(shí)時(shí)刻刻有一根透明“無(wú)形”的風(fēng)箏線。它是風(fēng)箏的搭檔,但風(fēng)箏一點(diǎn)也不尊重它,還一直嘲笑道:“看你那沒(méi)用的樣子,孩子們多喜歡我,可沒(méi)有人關(guān)注你,甚至不知你的存在,討厭鬼,別跟著我啦!”雖然風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線這樣的冷嘲熱諷,可風(fēng)箏線一言不發(fā),還是默默地牽引著風(fēng)箏。風(fēng)箏生氣了,它揮舞著翅膀不停地掙扎,想與它一刀兩斷,因?yàn)樗X(jué)得風(fēng)箏線一無(wú)是處,并還束縛著它,使它沒(méi)有了自由。風(fēng)箏越想越來(lái)氣,它用盡所有的力氣往上沖,這時(shí)線也越來(lái)越緊;越來(lái)越細(xì),突然,只聽(tīng)見(jiàn)“砰“的一聲,線斷了。

  風(fēng)箏與風(fēng)箏線分開(kāi)了,風(fēng)箏感到異常高興,終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時(shí),這時(shí)“呼呼”一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),風(fēng)箏失去了風(fēng)箏線的牽引,飄飄然沒(méi)有了方向。風(fēng)兒也開(kāi)始戲弄它了,一會(huì)兒把推向左邊;一會(huì)兒又把拉向右邊,風(fēng)箏感到頭暈?zāi)垦#^上冒出無(wú)數(shù)顆星星,它大喊著“風(fēng)箏線快快救救我啊!”可是一切都太遲了。風(fēng)箏最也支撐不住了,像一只撞了頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn),然后“嗖”一下沖向了草地,重重了摔了過(guò)去,它的一側(cè)斷了,再也不能像剛才那樣在湛藍(lán)的天空中飛舞了。

  風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)箏線的牽引、束縛,雖然自由了。可沒(méi)有了風(fēng)箏線幫它掌舵,它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合,才能綻放出最美麗的色彩。

  人生的`道路亦是如此。老師、父母、長(zhǎng)輩、朋友都是我們?nèi)松?dāng)中的“風(fēng)箏線”,他們一直默默無(wú)聞地牽引著我們,一邊讓我們勇敢、安全的面對(duì)人生當(dāng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨,一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路,不能觸及暗礁。

  但我們卻剛好相反,總想掙脫這根束縛著我們的“線”,開(kāi)創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風(fēng)箏線”消失了,我們就有可能逐漸走向衰落,前途感到迷茫,沒(méi)有了動(dòng)力,也沒(méi)有了正確的方向。

  感激在你身邊“無(wú)形”的“風(fēng)箏線”吧!是這些“線”讓我們有了人生的羅盤(pán),讓我們有了正確的方向;是他們讓我們不畏懼人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,不畏懼失敗,最終獲得成功,收獲勝利的喜悅!