設計作文5篇（優(yōu)選）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的設計作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

設計作文 篇1

　　假如我是……當然，我寧可自己是一位設計師。那么，我將把藍天當作我的畫板，讓白云作我的插圖，而我，則會把

　　我那些七彩斑斕的想象個個都設計成真。

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位優(yōu)秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的`單調，讓它的內容變得更豐富，使它脫

　　離成人設計的圈子，向我們自己的城堡進軍，它要有個性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實際，讓還是小學六年級的

　　我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝！

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位杰出的房屋設計師。我會保留山川，我要繞開河流，我要讓我的房子與大自然融

　　為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的

　　赤橙黃綠青籃紫。

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位執(zhí)著的環(huán)保設計師。也許綠樹不能長青，也許花兒不能長紅，也許太陽不一定每

　　天都能高高掛起，可是我會堅定地執(zhí)行我作為一位環(huán)保設計師的使命，我會悉心地護樹，細心地看花，我會把我對地球的設

　　想與計劃變成點點滴滴的現(xiàn)實，讓我們生活的家園更加美好！

設計作文 篇2

　　晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂器合奏，每個人都很投入。一曲終了，掌聲雷動。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂手深情地用薩克斯吹著《回家》，他很用心，頭也隨節(jié)拍而動。他走近了，我看到他的額頭上沁出細密的汗珠，但他毫不在意。觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂曲結束了，男樂手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊“再來一個！再來一個！” 整個音樂廳洋溢著歡樂的氣氛。

　　思考：（1）這個同學的片段描寫是圍繞什么中心去寫的？用文中語句回答。

　　（2）這段文字從哪些方面為我們描繪了演奏會精彩場景的？

　　（3）小作者巧妙運用了哪些寫作方法來突出中心的？

　　（4）以上片段其實是小作者的修改稿，他的原稿是這樣的：晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多。節(jié)目可豐富了。有吹薩克斯的，有小號合奏。我最喜歡一位男樂手吹奏的《回家》。好一派歡樂的氣氛！ 想一想，后來小作者為什么進行了這樣的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一樣嗎？

　　（5）閱讀品味之后，你能提煉總結幾點場面描寫的要求和方法嗎？

　　小組交流、討論，后分組展示。

　　三、歸納總結

　　教師在學生總結的基礎上提升場面描寫的`寫作要求和方法：

　　1、場面描寫要緊緊圍繞文章主旨--一個“中心”。

　　2、總景分人，面點結合--兩個“基本點”。

　　場面描寫除了寫場景，也要寫人物。整個場面的全景是“面”， 場中的主要人物是“點”， 寫作時要做到面點結合。既要簡單地寫出整個場面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇地具體地描寫主要人物的活動（即詳點）。

　　2、多種手法，濃郁氣氛。

　　它可以包括環(huán)境描寫、人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態(tài)等各方面的細節(jié)描寫，可以采用正面描寫和側面烘托相結合等各方面的細節(jié)描寫等多種方法創(chuàng)造出場景的氣氛，才能感染讀者，突出文章中心。

　　3、發(fā)揮妙用。精彩的場面描寫不僅可以起到渲染氣氛，襯托或表現(xiàn)人物形象的作用，還可以起到推動事件發(fā)展，突出表達文章中心思想的作用。

　　4、寫“點”妙招：

　　（1）面點結合，略面祥點是場面描寫成功的關鍵，正如畫龍要點睛，“一點”可代“面”，那么如何寫好“點”呢？找出片段一二描寫“點”的句子，品一品，說出其中秘籍。

　　（2）、展示總結：

　　錦囊一：特寫鏡頭

　　錦囊二：側面烘托

　　（3）默讀片斷（三）、（四），看看它們寫“點”部分分別使用了哪種錦囊妙計？思考分辨，小組搶答。

設計作文 篇3

　　每個人都有自己的夢想，有的想成為宇航員，有的想成為服裝設計師……..而我卻有一個不為人知的夢想----我想成為一名優(yōu)秀的電腦程序設計師。

　　知道我為什么想成為電腦程序設計師嗎?那得從幾個月前的一件事情說起。記得在一個星期六的晚上，我正在家里玩電腦游戲時，腦海中突然冒了一個奇怪的念頭：“電腦游戲這么復雜、好玩，人們是怎么弄出來的呢?如果我長大了也能設計出好玩的游戲，小朋友們一定會象喜歡楊紅櫻阿姨那樣喜歡我，那該多好呀!”我把我的想法告訴了爸爸，爸爸意味深長的說：“你想成為一名電腦設計師的想法是好的。但是電腦設計師需要豐富的電腦知識，而且還要學好英語才能設計出優(yōu)秀的成果。你想成為一名電腦設計師，就要從小好好學習，一步一個腳印，一點一滴積累知識，為實現(xiàn)你的夢想奠定踏實的.基礎，明白嗎?”聽了爸爸的話，我點了點頭，并在心里暗下決心：“今后我一定好好學習，為實現(xiàn)我的夢想而努力。只要我腳踏實地，有朝一日我一定會用我的行動讓爸爸、媽媽大吃一驚，對我刮目相看。”

　　夢想是什么?夢想是我們人生奮斗的目標，是我們前進的指路燈。為了實現(xiàn)我的夢我會奮斗不息，我的夢想一定會實現(xiàn)。

設計作文 篇4

　　20xx年，我早己進入工作狀態(tài)。我不是別人，正是全世界鼎鼎大名的房屋設計師！

　　在20xx年，你猜猜，我設計的房子是用什么做成的。你肯定會毫不猶豫地回答：“當然是磚頭造的！”不，你錯了，我設計的房屋可是用世界上最堅固的物體?D?D鉆石造的。在造房之前，先用大家熟悉的物體石墨，從天空中灑下來，不用幾天，就會構成一個房屋的輪廓，再用我的科研成果?D?D快速凝結建筑膠水，把它固定好，再用專門的激光儀器來射擊它，石墨在高壓高溫的情況下變成了鉆石。瞧，一座晶瑩剔透的鉆石房子就造好啦！

　　一座房屋的安全是必不可少的。

　　難道你認為我的房子只憑借鉆石的堅固嗎？絕對不是！我設計的每一座房子?}下，都安裝了兩個火箭引掣和三個超音速飛機引掣。當?shù)卣鸢l(fā)生時，五個引掣自動啟動，一起向下發(fā)力，飛到約離地面300米左右，而且我壓縮的燃料可以夠它維持幾天幾夜，足夠等到救援人員的到來；假如把房屋建在山腳下，當發(fā)生泥石流時，那也不要緊。房屋會在四周釋放出保護膜。雖然它看起來弱不經風，一碰就爆，但“膜”不可貌相。當泥石流接觸到它時，會從它身邊流過，即使有一塊巨石撞來，它也可以一下子把它彈列九霄云外。當泥石流停下時，房屋會從屋頂?shù)奶齑吧斐鰴C械巨臂，把身邊的泥沙全部挖開……

　　我所設計的房屋還可以調節(jié)擁有者的'心情。看，那里有個人沒精打采的，一看就是遇到了什么不順心的事情。只見他走進屋內，從腰里抽出一張灰卡，在機器上一刷。嘿！他的眼前突然顯現(xiàn)出一望無際的草原，一只只牛羊在草原上悠閑地漫步，他的憂愁頓時云飛霧散。

　　我設計的房屋既安全又有趣。不知你是否想來體驗一番？

設計作文 篇5

　　閱讀下面的材料．根據要求作文：

　　學習是人類的一種本能，是人類的生存狀態(tài)；沒有學習，就沒有社會的延續(xù)，就沒有文明的傳播。在當今，學習對于我們有一種更加空前重要的意義。每時每刻所面臨的挑戰(zhàn)，都需要靠學習去充實自己。

　　請以“學習”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。

　　注意：

　　①立意自定；

　　②文體自選；

　　③題目自擬；

　　④不少于800字。

　　【寫作指導】

　　這是一個非常大的題目。可以從多個角度去入手．但這也正是題目的難處所在，令考生覺得無從下手。這里就要考查考生小中見大的能力，即從一個側面下手，小切口，深分析，反映出深刻的思想。

　　可以從自己的切身體會出發(fā)，表達自己對學習的理解，即學習所應抱有的態(tài)度和精神。先寫自己在學習過程中的一段時光或遇到的一個困難，著重當時的精神狀態(tài)和經驗體會，最后明確總結出自己對學習的認識。

　　可以用正反對比的手法，寫出苦樂交織中所蘊含的學習真諦。先寫學習之苦．舉出大家熟知的事實為例，極言其苦；再寫學有所成時的'種種樂處，極言其甜。用身邊之事進行鮮明對比。引起讀者感情的共鳴——學習的真味就蘊含其中。

　　宋朝大思想家朱熹說：“無一人不學，無一事不學，無一時不學，無一處不學。”書店里成人高考（論壇）的輔導材料銷售情況異常火爆，一位準備參加考試的中年人說出了自己的想法：終生學習是每個人經營生命的重要途徑，我們可以從學校里畢業(yè)，但是只要活著，就不能從人生的學校中畢業(yè)。

　　這個題目給了考生極大的空間，不僅在內容上可以多向展開，在體裁上也可以進行創(chuàng)新。比如考生可以寫一個故事，用寓言的形式來反映學習的內涵，制造含蓄悠長的回味效果。

【設計作文】相關文章：

設計的作文07-16

設計作文[經典]08-20

設計作文（精選）08-27

設計作文08-15

（經典）設計作文08-22

【精選】設計作文08-23

設計作文【精選】08-25

（精選）設計作文08-28

設計作文(精選)08-18

設計作文[精選]08-21