(精選)音樂作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的音樂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂作文 篇1

　　春天來了！春天來了！我們都脫掉棉襖、帽子，去尋找春姑娘。

　　我們在橋上，尋找春天的腳印。“叮咚，叮咚。”我們聽到了，春姑娘在小溪上敲起了撥浪鼓。看！還有一群可愛的.鴨子們和我們打招呼，“嘎嘎嘎”小明聽到了，說：“春江水暖鴨先知。”

　　一陣春風(fēng)吹過我們的臉頰，撫摸著我們紅潤的臉蛋，我們聞到了，春姑娘與鮮花的氣息。它們正在花叢中嬉戲，還有調(diào)皮的蟲子，在為一天的忙碌之中奉獻(xiàn)。小華說：“花香盈盈。”

　　“啾啾！”燕子在新芽的柳枝上建窩，我們看到了，窩里，還有幾只小燕子，它們的翅膀還未豐滿，嘴在窩上這里啄啄，那里啄啄，它們還正在用黑曜石般的眼睛看著我們，我們不禁地唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”

　　我們很開心，春姑娘陪我們唱著歌，鴨子陪我們唱著歌，鳥兒陪我們唱著歌，還有微風(fēng)、小草、小花……

音樂作文 篇2

　　我的音樂老師有著很“牛”的名字，叫牛龍。他一頭短發(fā)，有點(diǎn)卷。眉毛又濃又黑，唱歌時(shí)，眉毛總是一動(dòng)一動(dòng)的，眼睛也睜得又大又圓，所以說再高的調(diào)也難不倒他。

　　上課時(shí)，每當(dāng)我們感到特別困和累的'時(shí)候，音樂老師有一招可以為我們解乏，那就是逗我們。這樣的話再枯燥的課，我們也會(huì)覺得非常開心。記得上次，我們剛上完體育課就是音樂課，同學(xué)們都有氣無力的。老師給我們選了一首c調(diào)的歌——《我們走在大路上》，可我們一個(gè)個(gè)都使勁吼著唱。老師聽了對我們說：“咱們唱的時(shí)候要像走在特別寬闊的路上一樣，找到走路的那種感覺！”話音剛落，老師就兩只胳膊一搖一擺，輕快地邊唱邊走。突然，他又抬起了胳膊，像走一連串搭石一般，兩只胳膊平舉保持平衡。頓時(shí)，全班同學(xué)被老師逗得哈哈大笑，這一笑，我們每一個(gè)人馬上有了精神，充滿感情地唱了起來。你別看牛老師上課這么幽默有趣，有時(shí)他還是挺兇的。

　　老師生氣時(shí)，兩只眼睜得如銅鈴一般看著同學(xué)們，嘴角下拉，眉毛立起，同學(xué)們只得乖乖的，坐得端端正正認(rèn)真聽他講課。

　　音樂老師在課堂上真是個(gè)有辦法的人。就因?yàn)樗�的幽默，才讓我愛上了音樂課。

音樂作文 篇3

　　在每個(gè)人的童年一定都有一個(gè)心愛的玩具，那你們也一定不舍得把它扔掉，哪怕再買一個(gè)新的。

　　在我的臥室里，有我許多的玩具，可是有一個(gè)讓我難以忘掉。它只是一個(gè)小小的音樂盒，它有一個(gè)小小的淡藍(lán)色的底座，上面有根朱經(jīng)營權(quán)的柱子，柱子技掌著檸檬黃的屋頂，看起格外清爽。還有小馬停在上面，小馬高昂著頭，四條腿微微的彎曲，好像跑累了，總共有9匹小馬，9匹小馬的顏色、姿態(tài)各不相同、每一匹小馬都顯示出自己最神氣的狀態(tài)，各個(gè)都威風(fēng)凜凜。

　　只要你輕輕按一下開關(guān)，旋轉(zhuǎn)木馬就飛快的奔騰，它們伴隨著美妙音樂，它們仿佛在慶祝一匹新的小馬的`誕生，在屋頂上的彩燈也會(huì)亮起，這暖暖的燈光，似乎照亮了整冬天，讓冬天，不再那么寒冷。這一道光就像照出了一道彩虹。

　　每當(dāng)我睡覺的時(shí)候，總要聽著它的音樂才能進(jìn)夢鄉(xiāng)，它不能讓我做一個(gè)美夢。它還能讓我想起我和小伙伴們一起玩旋轉(zhuǎn)木馬的快樂時(shí)光，它的音樂能讓我的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，使我的大腦更加清醒。

　　音樂盒，你使我變得快樂，你也是我最好的朋友。

音樂作文 篇4

　　我喜歡在安靜的午后，泡一杯清茶，細(xì)細(xì)品味著我癡迷的音樂。——題記

　　癡迷的東西多了，會(huì)漸漸失去自己原來的方向。有的人癡迷于那裝滿大道理的書本，而忘記了生活的簡單;有的人癡迷于那一場轟轟烈烈的感情，而錯(cuò)過了原有的等待;有的人更是癡迷于金錢與利益，而迷失了自我……而我只鐘情于音樂，他能讓我在喧囂的鬧市中歸于寧靜。

　　“哼，原來你是這種人!”學(xué)校后面的一片綠蔭中，傳出了我的罵喊聲與朋友的啜泣聲。“絕交吧!”我氣呼呼地說，轉(zhuǎn)身向回家的`方向跑去。一口氣跑回了家，我拿出MP3聽了起來。盡管對朋友的怒火還在心頭淤積著，但歌還是我每天必聽的。不知不覺中，傳出了《友誼天長地久》這首歌。“友誼永存，朋友，友誼永存，舉杯痛飲同聲歌唱，友誼天長地久……”聽著，聽著，我想起了于朋友在一起玩的日子，是那么的開心，那么的舒適，就如同這首舒緩的歌曲一般。我陶醉了，深深地癡迷著音樂的魔力。一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，讓我明白了友誼的可貴。不需要太多的修飾，只要用心去感受音樂，一切盡在不。

　　“我祈禱擁有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛……”夜深人靜時(shí)，我會(huì)默默地聽著歌。父母由于工作忙，經(jīng)常不在家或，者很晚才會(huì)回家，陪伴我的就只有那靜謐的星空與動(dòng)人的音樂。星光閃爍，音樂醉人，我癡迷于其中，自然少了一份孤獨(dú)。那一首首舒緩的音樂，撫慰著我那顆孤獨(dú)的心。聽著，聽著，我哭了，那演唱者的孤單與彷徨，還有對未來的希望，我都一一體會(huì)到了。

　　我癡迷于《平方之路》的吶喊，我癡迷于《最初的夢想》的純真，我癡迷于《奔跑》的豪邁，我癡迷于《父親》的感動(dòng)……

　　音樂如一泓清泉，流淌過人的心頭;音樂如一縷微風(fēng)，輕拂過人的臉頰;音樂如一面明鏡，照清人最初的模樣……我喜愛音樂，但不盲目。我癡迷于那些扣人心弦的音樂!

音樂作文 篇5

　　我在竹篙動(dòng)物學(xué)校上學(xué)，讀三年級(jí)了。我就是小猴子海海。

　　這個(gè)星期五，我去學(xué)校上學(xué)。剛走進(jìn)動(dòng)物學(xué)校里，就看見小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵在練唱歌，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂正在練習(xí)舞蹈，小公雞工工、蜜蜂翁翁和小羊沒沒在練習(xí)相聲。我很奇怪大家這是怎么了，便問道：“大家在干什么？”小狗說：“今天是熊老師的生日，我們要給熊老師舉辦一場生日音樂會(huì)，讓熊老師欣賞我們的舞蹈、唱歌和相聲，你準(zhǔn)備演什么？”我說：“我還沒想好呢。”小黃牛東東說：“那我就和你當(dāng)主持人吧”。我們想到了要辦一個(gè)快樂的生日會(huì)，必須要快樂，它的主題就是“熊老師快樂的音樂會(huì)”。

　　晚上，音樂會(huì)在動(dòng)物學(xué)校的大樹旁邊正式開始了，熊老師給學(xué)生們伴奏，我和主持人小黃牛上臺(tái)說：“現(xiàn)在，讓我們的快樂音樂會(huì)開始！”同學(xué)們在下面歡快的鼓動(dòng)掌聲，敲打著鼓，大聲說：“熊老師，生日快樂！”小黃牛說：“現(xiàn)在請欣賞‘快樂的小兔’，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂表演。”這真是一場精彩的表演，小朋友們紛紛叫好。

　　我拿起話筒說：“第二個(gè)節(jié)目是‘親愛的.熊老師您好’，由小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵演唱”。話音未落，不知哪跑來一只小熊，沖上臺(tái)搶過話筒說：“你們好，我來跳個(gè)舞”，然后他就亂跳起來。同學(xué)們很氣憤說“快下來”。

　　老師的音樂會(huì)在混亂中暫停了。我靈機(jī)一動(dòng)，搶過話筒說：“老師的生日蛋糕呢？”。同學(xué)們聽了，馬上抬上來一個(gè)大大的蛋糕，祝老師生日快樂。熊老師說“謝謝你們！讓我們歡快的跳起來吧！”

音樂作文 篇6

　　那天我穿著拖鞋，去聽了一場音樂會(huì)。

　　沒有iPhone。沒有DV。沒有MP4。

　　什么高科技也沒有帶。有的，只是一雙用來賞心悅目的眼睛，和一對在春天領(lǐng)著我去紅樹林的拖鞋。可是我卻近視了。沒有戴眼鏡。

　　我聽見那些或近或遠(yuǎn)的天籟，卻看不見任何一個(gè)歌唱家的小小影子。這些歌聲響在我的左邊，我的后邊，或許是在左面，在前面？不對，那需要一些精確的表達(dá)，因?yàn)槊恳环N聲音都那樣不盡相同，我如何能夠統(tǒng)一概述。比如我的眼眉之間，向上方傾斜六十五度，有只小家伙的清脆歌聲與眾不同。比如我的右耳耳側(cè)微微傾向小腦的后處，那有一位領(lǐng)唱或是指揮官，她清晰悅耳的歌聲響起，所有奏樂便都開始。

　　很多時(shí)候，當(dāng)我終于找到它們的影子，它們卻過早地帶著我的目光，消失在一棵樹的樹冠里。這真是好動(dòng)的精靈。

　　沿著這棵樹向著高處看。樹和樹的罅隙間，幸運(yùn)的時(shí)候又能看見兩只圓鼓鼓小肚子的鳥滑翔過去。個(gè)頭小的'緊隨著一只個(gè)頭大的，那是它們追逐著啄著一些小小的虱子，抑或是兩個(gè)小打小鬧的戀人？我細(xì)細(xì)地看著那兩只鳥展開雙翅的樣子，仿佛能夠感受到它們滑翔而過產(chǎn)生的氣流，也許能收獲一片絨羽，輕輕地摔在游人臉上，淡淡的癢。

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