考試作文（實用）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的考試作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
天地黯然，黑云滾滾。段天涯的心情也有如這天氣一般，因為此時他正面臨一場戰事——考試。更要命的是，還是英語考試。
考英語倒也罷了，關鍵是他一點兒書也沒看，還和朋友侃了個通宵，所以無奈之下只有作弊。事實上，他位列“校園十大作弊高手”之首，只因他身手敏捷，更有一把絕世神器。
勝負在此一舉。
進入考場，空氣中彌漫著一股“殺氣”。段天涯明白，一場惡戰在所難免……
只見黑壓壓的考生中，一彪形大漢昂然屹立，眉宇問露出威嚴之色，冰冷的雙眼噴出無窮無盡的寒光，仿佛預示著“血腥戰事”即將開始……
他，便是練就了“龍瓜手”、“旋風腿”、“火眼金睛”三種絕世奇功的“追命”監考官。
段天涯的唇角僵硬了，他雖沒會過“追命”，對他卻早已耳聞。“追命”為什么叫“追命”？因為他活捉過三百一十二名作弊高手。他二十三歲出道，今年不過二十五歲，兩年間，全校十大頂級作弊高手，已有六個栽在他的手上。但段天涯很快就鎮定下來，因為他知道作弊靠的不是技巧，是信心。
突然，段天涯嗅到一股強烈的殺氣。他眼觀六路，什么？原來這里坐滿了一流高手！段天涯想：有這么多高手在，難道還不足以分散你的注意力？心中不禁竊喜。
考試開始。拿到試卷，段天涯也亮出神器，一支貌似普通卻隱藏著驚天秘密的.筆，這就是傳說中名震考場的“奇殺”筆。
“筆落驚風雨，‘試’成泣鬼神。”
“奇殺”，長十余公分，重一兩有余。其奇妙之處是可內藏三百六十頁微縮筆記紙。掀動筆尾，便可打開暗格，查閱每張紙。
三百六十頁，已經不少了。段天涯開始答題，二十分鐘便寫了一半。不妙！只聽得一聲慘叫，“追命”以他那傲人的“火眼金睛”發現了獵物，用“龍爪手”捕獲了證據，緊接著用“旋風腿”踢向了第一個獵物——“小李飛鞋”，李探花！
李探花每次考試都是第三名，所以被稱為“探花”。他將答案寫在鞋底，架起二郎腿，答案便盡收眼底。但這項“發明”將要成為歷史，
“探花”這個神話，今日被“追命”打破，并且前后用了不到半炷香的工夫。
緊接著，慘叫聲、求饒聲淹沒了整個考場，作弊高手們紛紛落網。
段天涯奮筆疾書，畢竟他有“奇殺”。
忽然，前方多出一道黑影，不好，“追命”大人！一晃神，
“奇殺”已落入他的手中。
段天涯的心“撲通撲通”直跳，他知道自己馬上要被就地正法了。此時，懊惱、悔恨、痛苦，各種滋味齊涌心頭。什么信心、什么絕世神器，均化為烏有。
段天涯落網了，他知道自己錯了。事到如今，他才明白做人應該誠實，學習也應如此，不能光想著走捷徑，要腳踏實地，一步一步向前走。
頃刻間，黑云散去，天空漸漸晴朗。希望段天涯的悲劇不要再發生在諸位身上！
考試作文 篇2
有人說，考試是痛苦的；有人說，考試是乏味的；有人說，考試是快樂的，但我們的考試卻是有趣的。
趣聞一：“暴笑填空”
數學考試后，大家都在對答案，“第一大題最后一個是多少？應用題甲乙那道你等于幾？72／11，好像不是。”在教室里來回起伏，此時，徐佳淳走了出來，大叫道：“圓周率是誰發明的那道我填得是：圓周率是徐佳淳發明的。”他話音剛落，一陣哄然大笑，大家都認為他在開玩笑。
不知怎么搞的，這話傳到了王老師耳朵里，王老師厲聲問徐佳淳有沒有這回事，徐佳淳說有，天啊，徐佳淳不是開玩笑，王老師把他拉上講臺，一頓斥責，“徐佳淳，他腦子進水了，明明知道這樣做是錯的，還這樣寫，你覺得很有趣是吧……”徐佳淳被老師說得臉上一陣青又一陣紅的，十分羞愧的樣子，班級里又暴發出一陣又一陣的笑聲，這笑聲，似乎在斥責徐佳淳，又似乎在為徐佳淳自作聰明感到難過。
趣聞二：“戶外考試”
話說考試都在教室里，但我們今天的考試卻在“戶外。”
考試前，徐老師走進教室，告訴我們這次考試在自己教室考，但以防抄襲，兩個小隊將不能在教室里考，把桌子搬到教室外，也就是走廊，為了方便，我們第一大組把桌子搬到走廊，開始“戶外考試”。
“戶外考試”也并不是那樣輕松、舒服，試卷剛發下來，啊，五年級的.同學開始議論，操場上人聲鼎沸，歡呼聲一潮響于一潮。吵得人頭昏腦脹，心神不安，參加“戶外考試”還真需要本領，起碼先要有在吵鬧做試卷的本領，以及不怕北風呼和寒冷的本領。
咋樣，我們的考試充滿樂趣吧！
考試作文 篇3
考試，考試又來了，我懷著種種不好的預感走向了客廳，爸爸坐在沙發那看報紙，突然來了一句話說：”是不是快要考試了，“我說恩。說完后我快跑回房間，頭腦發熱不知道怎么辦。
晚上我在桌子上學習學著學著就睡了，我夢見我考得不好一切都沒了。8點的時候我起來了發現作業還沒有寫完然后奮筆疾書，寫完了起來吃了點東西睡了，第二天我去上學，老師說：“再過3天就考試了”什么！我驚訝的叫到。終于那天還是到了我的前面是個好學生，可以抄一下。我做呀做發現沒有不會的，我們考完后會了家爸爸問：“還可以，”我說：“很好”從這句很好里爸爸知道我的'確考好了。
我們回去發成績的時候，我很激動。老師來了說我：“xxx同學數學98，英語100，語文95。”我高興的炸了鍋。中午回去我說了成績爸媽很欣慰，給我買了許多東西。到了晚上一切東都過去了，我還是那個頑皮可愛的我，還有我愛的爸媽，想著這些，我進入了夢鄉。
考試作文 篇4
考試前
下節課就要考試了，我們班的的小史開始了“民間調查”。“你昨晚復習了嗎？”小史正在盤問小虞。小虞嘻嘻一笑：“沒呢！考試時隨便混混，你呢？”“英雄所見略同。”一轉眼，小史又在問成績優異的小貝殼了：“你昨晚復習到幾點？”“10點，你復習到幾點？”小史拱拱手：“彼此，彼此。俺老孫壓根就沒復習！”說完，他又以閃電般的'速度去盤問別人了。
考試了
當黃老師捧著一大堆試卷走進教室時，同學們的樣子早是“千姿百態”。你瞧，有的雙手合十，嘴里還默默念叨：“阿彌陀佛，千萬不要太難……” 有的手拿鉛筆擺出一副“沖鋒陷陣”的樣子。當語文課代表把試卷發到同學們的手里時，大家個個奮筆疾書，埋頭做了起來。遇到不會做的題，怎么辦？不用擔心，我們班的同學從來沒有為不會做而空題。因為我們班早已暗藏了“作弊老手”。有的人撕一張紙，寫上題目，趁老師不注意，揉成一團扔給前面的人。前面的人白了他一眼，飛快地寫上答案遞給他。有的人在課桌洞早就埋了暗器——語文書。不會時翻一翻，看一看，沒等老師轉過頭來，趕緊寫上答案，然后心滿意足地看著自己的試卷。沒想到，這次碰上“獵手”了，黃老師火眼金睛，不動聲色地洞察著一切，再小的舉動都難逃她的法眼。這些“老手們”只能望卷興嘆了。不一會兒，兩節課過去了，試卷也交上了。
考試后
考試結束后，同學們開始對答案：“喂！你燦爛的近義詞是什么？”“明亮。”“你錯了，應該是絢爛！”“啊——什么？”經過幾題校對，小史突然雙手抱頭，仰天長嘯：“今天又要被老媽給炒了！”
這就是我們班的考試，你們覺得怎么樣？
考試作文 篇5
從小到大，經歷了無數次大大小小的考試。然而每次考試都會反應出很多的問題。平時我們用不用心上課，認不認真看書……這種種都會逃不過考試的“法眼”。
考試對于某一些學習好，上課認真的人來說，考試是一件開心、有趣而富有挑戰的事。所謂“有人歡喜有人憂”，當然了，考試對于似我這一類的人來說，考試無疑是一種折磨，恨不得把學校的試卷都燒了，那就不用考試了。但也知道這是不可能的，白日夢做得再多也不會夢想成真。該面對的終是要鼓起勇氣去面對，即使最后得到的是失望。
要是平日回到家里，不是看電視就是玩手機，作業、書本哪邊涼快哪邊呆著去。可一年中總有那么幾天是那么不尋常的，書本捧在手，熬夜到凌晨，電視手機全忽視。到底是什么日子如此特殊呢？我想，不用說也知道了，每次考試臨近的幾天都會出現這種一年兩遇的盛況。這種“臨抱佛腳”式的學習方法總是可以在我的身上運用得淋漓盡致。(中國散文網 )
經過一夜的苦讀，第二天早上也就可以信心滿滿地走進教室。心想“昨晚我那么勤奮那么認真，今天的考試一定沒問題的”，但事與愿違。在試卷上輕松地寫完一兩題就開始皺眉頭了，后就開始抓狂，再后就趴在桌子上氣餒了。嘴上嘀咕著“為什么啊！昨晚明明有記公式，也有背書的。為什么還是寫不出來”、“該死的，怎么忘了背這點了，到底該怎么寫啊！”最后，就開始埋怨出題的那個人，怎么出這么難的題。又埋怨是哪個人無聊發明了考試這種方法，害我要為考試發愁。
輕輕地呼了一口氣，艱難的考試已經過了，如釋重負。可讓覺得害怕的不是過程而是結果，在等街結果的過程總是讓人感到寢食難安的.。
在等待的幾天里，心里都是忐忑不安的。害怕，害怕考不好，害怕得到的是失望，就連與老師正視都感到恐懼。雖然心里已經猜到了結果，只是心里還存在一絲絲的期盼。看著每一個老師起進教室，看著他們手里的那一份試卷，心里糾成了一團，舉手無措。看著同學們拿到試卷都是面帶笑容的，心想自己應該也不會太差。事實證明這也不過是一句自我安慰罷了，現實必竟是殘酷的。
心情總會低落幾天，這幾天可以說是自我反省，也可以說是自我調整。想通了，還是會給自己一個大大的笑容，堅強地說一句“加油”，繼續開開心心，風風火火地踏進校門。
即使經歷了無數次失敗，但一直都相信，總有一天我會是歡喜的那個人，然后痛快地說“讓別人憂愁去吧！”
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