好玩的磁鐵作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的好玩的磁鐵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

好玩的磁鐵作文1

　　今天在區域活動時展示一個神奇的魔術，我用一張紙隔開后面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個鐵釘，磁鐵動，鐵釘也動，磁鐵的周圍分別放了各種鐵質物品。孩子們瞪著那一雙雙大眼睛聚精會神的看著還不時在小聲嘀咕著老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來近距離觀察。

　　達達是個好奇心非常強的'孩子，他舉起小手說老師我能試試嗎？我說好的。我在沒讓孩子發現的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘等鐵制品都沒有動，他還有點不死心的再試了幾次，就委屈的抬起頭問為什么我就不能讓它們動呢？我說你等一下好嗎老師待會就能讓你知道為什么？誰還想試驗一下呢，陸陸續續的又有幾名小朋友來試驗了一下，還是不行。我說你們想知道為什么嗎？孩子們點點頭，用特別崇拜的眼神看著我。我說其實是這個東西幫的我，出示了磁鐵，現在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗了起來。看到孩子們那好知欲我笑了起來，我讓孩子們分組去體驗，孩子們別提多么高興都說把這個魔術回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過這次區域活動讓孩子在探索學習操作中提高了幼兒對磁鐵的興趣。

好玩的磁鐵作文2

　　今天在區域活動中，我表演了一個魔術。我用一張紙把背面分開，放了一塊磁鐵。紙前面有一個釘子。磁鐵動了，釘子也動了。磁鐵周圍放置了各種鐵器。孩子們盯著一雙大眼睛，專注地看著。他們時不時小聲說老師真厲害。一些孩子也試圖近距離觀察。

　　達達是個很好奇的孩子。他舉起小手說：“老師，我可以試一試嗎？”我答應了。我把磁鐵拉開，不讓孩子發現。他試了幾次釘子和其他鐵制品，都沒動。他又試了幾次，沒有放棄。他抬頭問我為什么不能讓他們動。我說，你會等嗎？老師會讓你知道原因。誰想試試？幾個孩子先后試過，還是不行。我說，你想知道為什么嗎？孩子們點點頭，帶著特殊的崇拜看著我。我說其實是這個東西幫助了我。我展示了磁鐵。現在讓孩子再試一次？突然，孩子們聚集在我面前，做實驗。看到孩子們的`好奇，我笑了。我讓孩子們分組體驗。更不用說他們有多開心了，孩子們說他們會向父母展示魔法之家，看看磁鐵的魅力。通過這種區域性活動，孩子們可以提高他們對磁鐵探索和學習的興趣。

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