信息技術研修反思[優秀]匯總4篇
在快速變化和不斷變革的今天,我們要有很強的課堂教學能力,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那么你有了解過反思嗎?下面是小編為大家收集的信息技術研修反思[優秀],僅供參考,希望能夠幫助到大家。
信息技術研修反思[優秀]1
此次信息技術能力提升培訓到這里已經算是接近尾聲,就此次培訓而言,主要以學員自學觀看視頻為主,隨著教育信息技術越來越發達,越來越被教育普遍采用,讓我深深地意識到了提高自身教育技術能力的緊迫性和必然性。同時,這次培訓對于教師來說也是適用有必要的,可以讓教師自覺參加有關計算機方面的知識,并將所學知識運用到自己的課堂中。針對此次培訓,我有以下收獲:
一、提升教師自身素質,亟不可待
所謂教師,“傳道解惑也”,要想幫助學生傳遞困難、解決知識,這本身就是需要一定學識的。此外,要想讓學生對所學科目有興趣,有積極主動學習的欲望,這對教師自身素質就提出了更高的要求。作為新時代的老師,通過信息技術能力提升培訓,更該意識到“活到老,學到老”的道理,在不斷學習中提高自身素質。
二、更新教育觀點,不斷充實
這次的教育技術能力培訓實質上是一次很好的充實完善自己的機會。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,是促進我們運用提高技術能力及教學水平能力不斷成長的一次培訓。以往的'教育觀點通常是以老師口頭傳授為主,并不需要過多依賴于現代信息技術,特別是一些年老的教師,更是需要像這樣的培訓來更新教育觀點,轉變了固有的教學觀念,使我們的課堂變為更加生動有效,學生學習能動性有所提升,積極性有所加加強。
三、以學生為主體,心中有數。
要將新課程標準提出的條例落實到實處,真正做到以學生為主體。在制定教學目標以及使用信息技術豐富課堂活動、落實教學目標方面也要充分考慮到全體學生,一切以學生為主體,立足課堂,讓學生在課堂中有所得有所獲。
這一次的培訓,讓我進一步意識到在今后教育教學中要做到學以致用,從教育教學實際開始,從學生需求出發,創造好的教學方式,有效的教育方法。
信息技術研修反思[優秀]2
通過近期的信息技術應用能力提升培訓,讓我對教育現代化的教育有了新的認識,當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展,改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名新時代幼兒教師應積極主動吸納當今最新的技術,在這短短的培訓中我收獲頗多。
一、理念上的更新
此次信息技術應用能力提升工程培訓,使我在觀念上有了一個更新。平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足,在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,才能從根本上提升專業素養。
隨著信息化快速發展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,這些素質的.養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的信息技術教師。
二、專業知識方面
深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化的發展情況,真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
通過聆聽專家們對“XQA3演示文稿的設計與制作”、“XQA4教育資源的管理”、“XQB2微視頻的設計與制作”等的解析,才真正的意識到自己在信息專業知識方面的不足。我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業知識。
通過的培訓,使我受益匪淺,把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中,做一名對幼兒負責,對園所負責,對社會負責的優秀幼兒教師。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業知識、持之以恒,不懈的努力優化自我的專業技能,更好的適應現代化社會的發展需求,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,這將是我努力奮斗的目標。
信息技術研修反思[優秀]3
我有幸參加中小學信息技術應用能力提升工程2.0培訓。其培訓的模式新穎,充分發揮了遠程教育的作用,讓廣大教師足不出戶即可享受到優質的培訓資源,共享網絡學習資源,大大提高培訓的質量。在本次信息技術培訓中,我轉變自己的學習觀念,高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務,促進自己的信息化專業知識和理論水平。通過培訓學習,覺得收獲頗多:
一、轉變觀念,提高自身素養
在此次培訓中,我對照各個模塊的`培訓知識,轉變自己的學習觀念,堅持每天都學習,參與在線交流并高質量完成作業。并且注重學思結合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到幼兒教師信息技術知識如何提升。只有轉變教育觀念,通過各種形式的培訓學習提高自身素養及信息技術相關知識,更加努力地工作,才能實現一名新時代幼兒教師應有的價值。
二、提高專業理論知識水平
此次培訓是通過電腦、網上課堂自學,雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的信息專業知識水平還有待于提高,需在今后的教育教學中不斷地學習、充電。在培訓中,我了解了信息技術基本工具的作用,了解了xQA3演示文稿的設計與制作、xQA4教育資源的管理、xQB2微視頻的設計與制作應用。能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決教育教學中的問題,提高課堂教學實施和評價能力。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術,熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質,而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程,優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能限度地發揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會將它們整合到課件中的技術操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富幼兒的學習內容,更大程度的引發幼兒的深度學習。
四、信息技術理論掌握得更為系統
這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習,提高了信息技術知識水平,我將會把所學知識應用于日常教學工作中,推進學校信息化建設。同時學無止境,我也將繼續努力學習,認真鉆研學習業務知識,提高業務水平,為教育信息化建設做出自己的努力!
學以致用,才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用,培訓結束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養,多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教育教學服務。
信息技術研修反思[優秀]4
依據全校教師信息技術應用能力提升工程2.0的指導思想,本次任務以整校推進為策略,形成學校信息化推進,以及教師個體與學校整體同步開展的新模式式下,雖然個人水平有限,但也積極的參與到本次的培訓中,通過個人自學,網絡研修,同伴互助等方式,我在這次培訓中收獲良多。本次研修與以往的都不一樣。主要有以下新穎之處。
一、更新理念
看得更遠是此次培訓的主要特點,雖然是網上學習,在培訓模式上有所改變,所以我們是任務驅動學習,自覺性更高,在平常我都停留在根本應用上,然而通過此培訓才真正的認識到自我在信息技術的應用上還有許多的缺乏,還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新補充新史更新觀念,從根本上提升專業素養,通過理論學習,使我更新了教學觀念,拓寬了教學思維模式。學校依據本校及教師的需要,以問題為中心,充分利用多媒體新技能教學,提高教學效率,因而研修的目標是讓教師從教書匠開展為研究者,實現教師的專業化開展,使教師成為終身學習的先行者,探究者和示范者,使教師群體領先成為優秀的學習型組織。在學校開展中,教師是第一資源,教師隊伍建設是第一要務,因此打造一支理念先進,素養全面,技能過硬的教師隊伍,是學校高位可持續開展的有力保障。
二、通覽全局,嘗試制定研究方案。
1.以往思考個人開展方面的問題,本次培訓我們是站在培訓者的角度是思考全局,制定了以下整體目標,在信息技術應用能力提升工程2.0隱形周期內,提升教師備課能力,協同備課能力教師視頻制作能力,教師移動教研能力,全面提高教師信息化素養。
2.在信息技術應用能力提升工程2.0研修周期內,以信息化教學核心能力點測評活動為抓手,探究形成信息技術應用能力提升工程,2.0背景下的叫精準檢修模式組織全校教師每人完成培訓任務。推動教師更新觀念,重塑角色,5提升素養,增強能力。
3.在信息技術應用能力提升工程2.0效果為中心內,全校教師到達熟練線上協同備課,獨立操作視頻錄制及制作,隨時隨地進行移動教研。我自己覺得還是思考的挺全面的',當我站在全球的角度是去思考問題,反過來可以更好的提升自我的水平,并帶著其他老師共同開展,發揮輻射引領作用。
這次培訓我受益匪淺,這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,我一定扎實工作努力學習把用,把用所學到的技術,教育技術,知識更好的應用到現代化的教育教學中,我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業知識,持之以恒不懈的努力,優化自我的專業技能,更好的適應現代化社會的開展需求。培養新時代所需要的具有高信息技能的新型人才,在完善自我的同時,還應還還應盡可能發揮自己的所長,帶動身邊的同事形成教師協同共同體,共同開展,共同進步。
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