（優(yōu)）教師作文400字4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的教師作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文400字 篇1

　　老師，是這個世界上最神圣的職業(yè)，沒有任何一個工作能夠比教師更能在世上留下如此大、如此刻骨銘心的烙印。從古至今，有多少的比喻是專門來贊美老師的：蠟炬、春蠶、明燈、甘露、暖陽……因為他們就是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻著自己的血與汗，用無私播種著學識的火粒；是春蠶，獻出自己一生的忠誠敬業(yè)；是明燈，引領我們勇敢面對黑暗；是甘露，灑在我們干涸的心田；更是暖陽，永遠綻放著溫柔的'陽光，融化著冰雪的冷漠……

　　每日，他們總是來得最早離得最晚的那個。多少青絲里夾雜著華發(fā)，多少次為了我們考試成績而悵悵嘆息。望著老師們那般殷切的眼神似乎總是盛滿了期望。考試考好了，最高興的是他們；考砸了，首當其沖的也是他們。他們唯一的盼望，就是希望自己的學生能夠成才，希望能在和煦的春光里，聞到自己的桃李飄香……

　　我曾經(jīng)夢中驚起一身冷汗，多半是為了已遠去的老師。那時不懂珍惜，而今卻只能在夢中回味著他們的一顰一笑，一舉一動。他們悉心的教導，幽默的自侃，看似兇狠的話語，總能牽動著我的情緒，讓我突然間狂笑，再回到現(xiàn)實，不禁潸然淚下……

　　昔日的事無法再重拾，只能珍惜現(xiàn)在的老師。他們的出現(xiàn)，總能呈現(xiàn)出一幅幅溫馨的場面。在他們的教導下，我如沐春風，他們的話語，滋潤著我，讓我永世難忘。

　　在教師節(jié)來臨之際，衷心地希望老師們的精神能夠如綿揚紛飛的柳絮，隨著微風撒入每個學生的心田，散落，入土，出苗，初綻，盛放！

教師作文400字 篇2

　　今天是第三十個教師節(jié)，學校開展了慶祝教師節(jié)的活動。我很開心，同學們在操場上舉行升旗儀式，五星紅旗隨國歌徐徐升起，此時我的心情很不平靜，我很想對老師說：老師，我愛您！

　　升旗儀式結束，我們全校師生一起舉行的慶祝教師節(jié)活動就正式開始了。高年級的大哥哥大姐姐們有敲鼓的；有彈琴的；還有主持的…在表演隊的兩側還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風飄揚，渲染出熱鬧的場面。

　　同學們在舞臺上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個同學表演了：“一個老師在學校里是如何教導、呵護與幫助同學的場景”。這時我的淚水就要流出來了，看到這個場景，我情不自禁的想：這不就是我們班王老師平常這樣教育我們的'嗎？我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師感到驕傲與自豪！

　　最吸引人的是老師們的表演，我們學校有四位男老師與五位女老師也上臺表演。他們表演得非常出色。我想：“原來我們的老師不僅能教我們如何讀書與做人的道理，他們還有這么多值得我們學習的地方��！”

　　一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶�；顒訄A滿結束，我要大聲對老師說：“老師，我愛您！”

教師作文400字 篇3

　　每個人都有自己的理想，有的人想當醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

　　我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的`心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。我從小就明白做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

教師作文400字 篇4

　　今天是教師節(jié)，是老師自己的節(jié)日，下面我就給大家介紹一下教師節(jié)的來歷：自1931年以來，我過在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質的教師節(jié)。

　　我國歷史上出現(xiàn)的最早的教師節(jié)是1931年。當時，教育界知名人士，發(fā)起聯(lián)絡京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作，增進教師修養(yǎng)三項目標。雖然這個教師節(jié)的誕生當時的國民的`政府沒有承認，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。

　　我現(xiàn)在上六年級了，有時我會說：“今天老師布置的作業(yè)怎么那么多？”其實老師也不想呀！她布置下來，我們只要完成就可以了，但老師要把56份作業(yè)一起改完還要幫我們上課，所以說你的作業(yè)并不多，老師的“作業(yè)”才是最多的呢！

　　還有一件事我也想在教師節(jié)這天向老師道個謝，因為我聽老師說她在周四的晚上肚子一直非常疼，但是她第二天還是跟平常一樣來上課，雖然樓梯比平常難上一點，但她還是走上來為我們上了一節(jié)有趣的語文課，在這里，我謝謝老師、也祝老師您節(jié)日快樂，注意身體。

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