考試的作文[集合3篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文1

　　創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。

　　翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎？就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗于探究，他終于成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由于創新精神而獲得成功的嗎？

　　培根曾經說過，“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書籍不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在于他沒有將書籍只是加以創新，轉變為自己的思想和能力。

　　與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱著這種求索創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發現了剩余價值的.秘密，為了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。

　　學習貴在創新，只有創新，才能學有所成；只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮斗吧！

考試的作文2

　　早上，媽媽把我送到學校。我看見同學們都走進了校門。來到了教室初中，同學們幾乎都來了。五年級的哥哥姐姐和我們班的女生交換。過了大約十分鐘，監考老師就過來了，五年級的哥哥姐姐也來了。

　　我們先是考數學，吹哨的那一霎時，我感到非常緊張。數學我大約不到四十分鐘就做完了。我檢查了一遍又一遍，都感到沒有錯。當我最后一邊檢查的`時候。忽然檢查出來了一道錯，可是吹哨了。我剛要改的時候。后頭的同學，抽出我的試卷就走了。

　　我對王藝哲說：“我錯了一道題。”然后，我們開始拿出語文書來預習了。開始考語文了，我這次，大約用了七十分鐘才把這份試卷做完了。我趕快檢查一遍，發現了很多地方有錯。哨聲響了，我又仔仔細細的看了試卷一眼，就交給后頭的同學了。

　　中午，姥爺接我回家。在路上姥爺問了我一遍又一遍。我都說：“成績還沒有下來呢，我也不知道。”

　　到了下午，我不到一點就來到了學校，沒想到幾個同學已經來了。下午考英語，五年級的哥哥姐姐和我們班的女生還是交換，等監考老師來了，我們班的同學幾乎都來了。

　　開始考英語了，先是五年級的哥哥姐姐們聽英語，然后才是我們。五年級的聽力還沒聽到一半，我就做完了。我檢查了一遍又一遍，檢查的都不耐煩了。終于輪到了三年級，我們三年級聽完聽力，我又仔仔細細的檢查了一遍。

　　邢老師給我們說了幾件事情，我們就高高興興地回家了。

　　希望我考的很好！

考試的作文3

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，顏老師拿著一疊試卷試卷走進教室，同學們拿起自己的書包隔在桌子中間，以防止同桌之間互相偷看。

　　同學都動筆寫起來，我前幾道小題做得還算輕松，可是做到第四大題的第三小題我就犯愁了。這道選擇題選Ｂ，還是選Ａ呢？這道小題要５分那！要是錯了，優秀也達不到了。我越想就越著急，手心都出汗了。此時媽媽在考前對我說得話浮現在眼前“你可一定要考９５分以上呀！一定要考好。”上次我考得也不理想，我跟媽媽在這次考試中承諾一定要考９５分以上，想到這里我更著急了。啊，時間快來不及了，我還是完成下面的題目吧，這一題過會再來做。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我急速做完最后兩題，再翻過來看了前面的那道選擇題。“唉，還是想不出來。”組長要收考卷了，我只好隨便亂選了一個答案，希望我能蒙對。

　　交上考卷，同學們都在核對答案，我跟同學對了一下，他選擇Ａ，而我卻選擇Ｂ。旁邊同學也說是Ａ，唉，看來只能考個良了。上完下行三節課，該是宣報成縛的時候了。老師神情嚴肅地走進教室。“這次只有２個同學考滿分，考到九十幾分的也不多。”顏老師板著個臉嚴肅地說。老師一個個報著同學的'分數：“小龍５２，小輝９４……”些我心跳加速，腿都發軟了。“小敏８１”啊！只考了這么幾分，完了，完了，這回怎么向爸爸媽媽交待呀？拿到試卷一看，我直后悔，考卷上錯的題目多是我大意和粗心造成的，唉！我這粗心的毛病。

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