大衛不可以讀后感
當看完一本著作后,你心中有什么感想呢?為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的大衛不可以讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大衛不可以讀后感1
相信大家都看過《大衛不可以》這本繪本,這本繪本是作者大衛五歲的時候自己畫的。母親一直給他保留到現在,制作成了繪本。
大衛這個孩子和所有的小朋友都一樣有一個好奇的心,總是停不住的去探索一些東西。并且總是會搞砸,可是大衛的.母親也和所有的母親都一樣的會阻止會說:“不可以,不能,”之類得話語。可是這樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇,他們也許會去想“媽媽不讓這么做,這個東西肯定很好玩。”而且孩子的第一個叛逆期就是在幼兒園的時候,他們會不聽家長說的硬要和家長對著做。就是不聽話,所以我們和孩子交流的時候一定要掌握技巧,不要給他們帶來負面的詞語,要用積極的詞語,給孩子積極的影響。
并且也不要去無意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為,因為他們畢竟是個孩子。有些事他們的天性,他們如果真的犯了什么錯誤,也不要去批評他們要給他們一個溫暖的懷抱告訴孩子道理。
相信自己的寶寶一定會明白的。
大衛不可以讀后感2
大衛是一個調皮淘氣、而且愛搞惡作劇,讓小朋友喜歡、家長卻又頭疼的小男孩。而他的媽媽是一個話語中帶著些簡單且嚴厲帶著點粗暴的母親,但是內心卻充滿了溫情和濃濃母愛的母親。
雖然繪本里只有大衛一個完整的形象,但是媽媽偶爾也會出現,而且媽媽從來只重復著一句話:大衛,不可以!盡管如此,在我閱讀和欣賞這本圖畫書時,感覺大衛的`媽媽也是繪本的主角,只是她是悄悄藏在背后的主角哦!她時時刻刻都在關注、關心、關懷著大衛的一舉一動,常常掛在嘴邊的一句話就是:大衛,不可以。為什么媽媽會把這句話掛在嘴邊,讓人聽來不是很舒服。
每個人都喜歡自由自在無拘無束,多少人也曾像大衛一樣有著相似的童年,常常被媽媽追著喊追著跑;又有多少人像大衛的媽媽一樣,心里很愛很愛自己的孩子,但是卻無可奈何地說這道那!歸根到底,都是因為愛啊!
大衛不可以讀后感3
爸爸給我買了一本《大衛不可以》我都讀了好幾遍了,我實在太喜歡里面那個大衛了!因為我覺得我有時候也太像大衛一樣干那些媽媽不讓干的事,即便如此,媽媽還是很愛我。
記得有一次,我在我在玩一個望遠鏡,突然覺得它的兩個鏡片好神奇呦,可我怎么也摘不下來,怎么辦呢?對了有辦法了,哈哈哈!砸!啪……“宋一鳴”你在干嘛?媽媽聞聲過來,天啊,你這個小壞蛋,你居然為了要那兩塊玻璃片把一個好好的望遠鏡給砸了,以后不許了……
還有一次,我和弟弟玩吹泡泡,玩得正高興,吹泡泡的水沒有了,我就在臉盆里放滿了水,然后加了很多很多洗衣粉,又倒了很多洗潔精,下手一攪和出來了很多泡沫,把整個洗澡間的地上都弄成……
像這樣的事情多了去了,可我知道,媽媽一定很愛我,不會因為這些事情而減少了對我的愛!小朋友,你們的`媽媽也是一樣的哦!
大衛不可以讀后感4
我這周讀了一本叫《大衛,不可以》的書,講的是一名叫大衛的五歲小男孩。他是個讓人又愛又恨的搗蛋鬼。他老是跟媽媽對著干,把媽媽氣的跳腳。最后,他在客廳打棒球,把花瓶打破了。媽媽雖然懲罰了他,但是還是給他了一個擁抱說愛他。其實我有時候也和大衛一樣,媽媽說的我不聽,我偏要做媽媽不讓做的`事,也把媽媽氣得不得了。
媽媽也會懲罰我,但是和大衛的媽媽一樣,我媽媽也是很愛我的。我決定以后聽媽媽的話,不和媽媽對著干,不惹媽媽生氣了。
大衛不可以讀后感5
寒假里我讀了一本國外彩繪書籍,名叫《大衛,不可以》。在這本書里,大衛的媽媽總是說:“大衛,不可以!”。
大衛一身污泥回家,客廳的地毯上留下了一串黑腳印,媽媽說:“大衛,不可以!”;大衛在浴缸里鬧翻了天,水流成河,媽媽說:“大衛,不可以!”;大衛光著屁股跑到了大街上,媽媽說:“大衛,不可以!”……
每一幅頁面里都有媽媽的一句話“大衛,不可以!”。到是書的最后,大衛在屋子里打棒球,把媽媽心愛的花瓶里打碎了,這下大衛可闖禍了,嚇的躲在角落里,流出了眼淚。可這時,媽媽對他說:“寶貝,來這里!”并且還給了大衛一個大大的擁抱,并對他說:“媽媽愛你!”
這個故事告訴我們,不管孩子兒時有多調皮,而當他傷心時,母親的.懷抱永遠是他溫情的港灣。最后,為了時刻關心愛護我們的媽媽,我提議同學們今天回家后都給媽媽一個大大的擁抱,并對媽媽說:“媽媽,我愛您!”
大衛不可以讀后感6
大衛這本繪本,樂樂還是很喜歡的。在借回來的幾天里,大部分時間都是自己主動去讀的,看來愛好勝過一切啊!對于這本書,上學期已借過一次,內容都很了解了,所以我們采用角色互換的`方法閱讀。過程中樂樂扮演大衛,媽媽扮演大衛的媽媽,然后再互換。在角色扮演時發現她的神情、說話的語氣、動作等都表現的淋漓盡致,真像個小演員,可愛極了。
最后自己總結了《大衛,不可以》讀后感想,有以下三點:
第一、不能把家里弄得臟亂,玩過的玩具要整理好,放到原來的位置,不能像大衛那樣。
第二、要節約用水,洗澡時不能把水龍頭開著不關。山區里的孩子很可憐,她們都沒有清水用(這個事跡對她影響很大,只要說到節約用水,她都會重復這個故事)。
第三、大衛知道自己錯了,主動承認錯誤后,媽媽還是依然愛她!以后我也要和大衛學習。媽媽說了,事情做錯了沒關系,要和爸爸媽媽主動承認,這樣爸爸媽媽還是會像從前一樣愛我的!
大衛不可以讀后感7
《大衛不可以》這本事講述的是一個叫大衛的小孩的故事。有一個小孩,叫大衛,他很調皮。有一天,大衛想吃餅干,可是,媽媽不讓吃餅干,媽媽就把餅干放在很高的地方。
但是我大衛還是想吃餅干,他就拉來了凳子,他站在凳子上,使勁夠,就快夠到的時候,媽媽叫了一聲:“大衛!不可以!”……就這樣,大衛鬧了一天了。
第二天,大衛在家里看電視,大衛覺得家里太亂了,想收拾的時候,他突然想打棒球了,于是,他就在家打棒球。突然,大衛打到了媽媽心愛的'花瓶,媽媽忍了一天的火氣終于爆發了。讀了這本書,我知道了不能像大衛一樣,當一個調皮搗蛋的人,而是要當一個體諒媽媽幸苦的人。
大衛不可以讀后感8
11月26日,星期二,今天我和媽媽一起讀了,繪本《大衛不可以》。
調皮的'大衛從頭到尾愛搞惡作劇,但是他媽媽只說大衛,不可以。媽媽問我:“你是不是調皮的大衛?”我說:“不是!”媽媽說:“你以后還會不會這么調皮啊?”我一臉堅決的說:“不會!我都長大了,都上學了,那些都是小寶貝做的事啊!”說完我和媽媽又哈哈大笑,媽媽對我說:“橋橋乖,我愛你,永遠愛你!”我趴著媽媽懷里一臉幸福的笑了。
這時,爸爸也跑過來抱著我和媽媽說:“我也愛你們,永遠愛你們!”
大衛不可以讀后感9
今天,我和媽媽一起看了一本書名字叫《大衛不可以》。書里講的是有一個叫大衛的小男孩兒,他非常淘氣。他的媽媽總是說大衛不可以。媽媽一走他就開始搗亂。他在外面玩泥巴,把身上弄的臟兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時候把水龍頭開得很大,浴缸里的水都溢出來了,流的滿屋子都是。還有一次更搞笑,他光著屁股跑出家門,在大街小巷里轉圈圈,連狗都直瞪著他看。
大衛在吃飯的時候玩食物,把食物做成人的形狀玩,還往嘴里塞好多飯。他在客廳里看超人的動畫片,覺得超人太厲害了,于是自己拿了一塊兒布學超人的'樣子打怪獸,他的房間弄得亂七八糟。還有,他和我一樣愛挖鼻孔。大衛把玩具撒的滿地都是,沒有收拾好就又去看電視。
大衛在家里打棒球,棒球把花瓶打碎,媽媽讓他搬個凳子坐到墻角。可是后來媽媽還是伸出雙手對大衛說:“大衛乖,我愛你”!我讀了這本書之后,我決心要做一個守規矩的好孩子。
大衛不可以讀后感10
我近期讀了一本書叫《大衛,不可以》故事的主人公是大衛,他很淘氣,比如,偷偷吃糖。把家弄臟,在浴缸里搗亂,光著屁股上大街……最后一次是他在屋子里打棒球,不小心打到花瓶了,這下可闖下大禍了,大衛被罰坐在墻的小圓凳上,流眼淚了。于是媽媽對他說:“寶貝,到這兒來”。媽媽給了他一個溫暖的擁抱,對他說:“大衛乖我愛你!”
每一個孩子都會喜歡《大衛,不可以》這本書,喜歡這個天真無邪,把家里搞得一團糟的小男孩,因為那樣他們覺得又開學又釋懷。但可惜他們永遠不能為所欲為,他們的'媽媽和大衛的媽媽一樣,無處不在,永遠跟在他們屁股后面說不可以。
其實,我也在家里搗亂過,在媽媽的警告與斥責聲長大。就是愛,我們在愛中成長。
大衛不可以讀后感11
這周我和王晟遠一起讀了一本很有意思的繪本《大衛不可以》,里面講了很多大衛的媽媽對大衛說的“不可以”,比如大衛站在椅子上去夠柜子上的磁茶具、大衛在外面玩了一身泥巴回家后到處亂跑、大衛洗澡時讓浴缸里的水流的`哪里都是、大衛光著腚跑出去玩、吃飯的時候玩食物、在家玩棒球、摳鼻孔、玩具到處亂扔等等,很多行為都能跟王晟遠對上號,所以他看了覺得很有意思,不過看完后他說爸爸不可以、媽媽不可以、爺爺不可以、奶奶不可以而王晟遠什么都可以;看來看了這本書對他沒什么效果!
大衛不可以讀后感12
《大衛,不可以》是寫一個天真無邪的調皮搗蛋的小男孩大衛,他總愛把家里搞得一團糟的`故事。
媽媽不在時自己踩著板凳去夠糖罐;出去玩一身泥巴踩得滿屋子一串串臟腳印,洗澡時在浴缸里鬧翻了天,水流成河;吃飯的時候先玩食物,然后又狼吞虎咽地吃起來;愛看動畫片,媽媽不讓看,把家里當游樂場,把自己當超人,還有個壞毛病掏鼻孔,最后大衛被媽媽緊緊的摟在懷里,閉上眼睛,媽媽說:“大衛乖,媽媽愛你”,頓時化解了大衛所有的眼淚和委屈,自己感到是世界上最快樂最幸福的孩子。
我感覺自己就和大衛一樣,特別調皮把家里搞得亂七八糟的,做了錯事總想在媽媽懷里撒嬌,現在我長大懂事了,我要做好自己力所能及的事,我也要讓媽媽過得更輕松快樂起來。
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