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《哈佛的證明》讀后感
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用證明吧，證明具有憑證作用，持有者可以憑借它證明自己的身份、經(jīng)歷或某事真實(shí)性。想擬證明卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的《哈佛的證明》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記得小時(shí)候，作為一個(gè)小孩子，我常常對(duì)未來(lái)充滿癡癡地幻想，那真是心有多大，夢(mèng)就有多大。哈佛這兩個(gè)字，自然早早扎根于我的腦海里。時(shí)光飛逝，經(jīng)過(guò)十多年的奮斗，現(xiàn)在，我最終與哈佛無(wú)緣。平凡人一個(gè)，唉，安分的做一個(gè)平凡的大學(xué)生吧。哈佛，我也就在夢(mèng)中與你邂逅吧。
相信哈佛這兩個(gè)字對(duì)天下的學(xué)子們，都有無(wú)限的魔力，這兩個(gè)字與我，雖不至于令我魂?duì)繅?mèng)繞，拿出懸梁刺股的決心向其發(fā)起沖擊，但是，同樣的，在我心里，這兩個(gè)字，分外神圣，分外高大.
哈佛的諾貝爾獎(jiǎng)得主33位，美國(guó)總統(tǒng)7位。
哈佛為何如此偉大，如此杰出？
在我看完《哈佛的證明》后，我略微有了一點(diǎn)想法。
首先來(lái)講一個(gè)故事。當(dāng)年泰坦尼克號(hào)的悲劇發(fā)生時(shí)，游客們都拼命涌向救生船，但是，偏有一個(gè)青年，逆著人潮，奮力返回船艙，僅僅為了搶救一本培根的散文集。這個(gè)青年，叫威德納。最終，他和散文集一起永眠于冰冷的海水中。這個(gè)愛(ài)書如命的青年便是哈佛的學(xué)生。
故事沒(méi)有結(jié)束。在這之后，威德納的母親，也就是泰坦尼克號(hào)那位幸存的老太太，以她兒子的名義向哈佛捐贈(zèng)了一個(gè)圖書館。而這座圖書館，是哈佛最大的社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)研究圖書館，僅圖書就有345萬(wàn)多冊(cè)。
哈佛的秘密就在這故事里。
哈佛的校徽上，那幾個(gè)拉丁字母，意思是真理，這是哈佛的校訓(xùn)。
哈佛沒(méi)有宏偉的高樓大廈，只有新英格蘭的紅磚墻，和隱藏其間的100座圖書館。
隱匿于哈佛的紅磚墻間的，是一個(gè)有一個(gè)對(duì)真理和知識(shí)有著無(wú)限渴求的人，一群思想豐富，心靈單純的人們。就是這樣的青春，高尚的靈魂，撐起了哈佛浩瀚的蒼穹。
知識(shí)對(duì)于他們，就如同空氣對(duì)于生命，沒(méi)有空氣，生命消逝。沒(méi)有知識(shí)，他們的靈魂死亡。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是他們最好的誓言。
哈佛的財(cái)富，不在于歷史悠久的建筑，不在于那浩若星辰的藏書，而在于一個(gè)個(gè)人，以及他們身上傳承的精神。過(guò)去的輝煌，只能建成雕塑供我們瞻仰，而這群青年，卻可以憑借自己的雄心，走出哈佛，去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，一個(gè)未知，充滿機(jī)遇，光明的未來(lái)。幾百年來(lái)，一代代的學(xué)子，匯成洪流，不斷涌向未知的洪荒，不斷流動(dòng)，不斷生長(zhǎng)，無(wú)數(shù)浪花的激蕩，令世界震動(dòng)。
書中描寫的一個(gè)個(gè)哈佛人，都是那樣的可愛(ài)，甚至當(dāng)你去看病，那里的醫(yī)生，即使高負(fù)荷的工作后，仍然像見(jiàn)到熟人一樣地接待你，熱情，溫馨，給人一種在家的錯(cuò)覺(jué)。當(dāng)然，還有那里的飯店老板，與初次見(jiàn)面的你熱情寒暄，讓你都不好意思繼續(xù)矜持下去。哈佛整一個(gè)火紅的太陽(yáng)，包裹住靠近它的人們，給以他們溫暖與力量。
其實(shí)，哈佛最令我動(dòng)容的一點(diǎn)，不是產(chǎn)生了多少諾貝爾獎(jiǎng)得主，而是那一百座圖書館！
一個(gè)大學(xué)，居然可以擁有一百座圖書館啊！呵呵，我無(wú)法想象，當(dāng)被這些圖書館包圍其中時(shí)，是否會(huì)有被淹沒(méi)在書海的感覺(jué)。走進(jìn)圖書館，迎面撲來(lái)濃郁的書香，書架上，一本本書整齊的排列著，無(wú)聲地訴說(shuō)繽紛的過(guò)往，只等你去發(fā)現(xiàn)。這真好似一個(gè)人飄蕩在茫茫的大海上，無(wú)力感是否會(huì)涌上心頭呢。但這感覺(jué)又有點(diǎn)特別，因?yàn)椋@無(wú)力中，肯定夾扎著相當(dāng)?shù)目释?/p>
今年初，當(dāng)我第一次離開(kāi)我從小成長(zhǎng)的地方，第一次親眼體驗(yàn)人生中的第一場(chǎng)雪時(shí)，我看到了一幅難以釋懷的畫面。
臨近期末，幾百個(gè)大學(xué)生，在圖書館大門開(kāi)啟的一剎那，一擁而上，向門里擠去。先前排隊(duì)的秩序，仿佛被圖書館大門瞬間吸食干凈。我只看見(jiàn)，無(wú)數(shù)晃動(dòng)的人頭，和發(fā)出吱吱響聲的在人流夾縫中左搖右晃的玻璃門。
我心想，平日里冷冷清清的圖書館，此刻，是否消受得了這突如其來(lái)的幸福。
白雪紛紛，那天清晨，我瞥見(jiàn)了我的百年母校蹣跚的背影。
我不禁要問(wèn)，為什么哈佛沒(méi)有在中國(guó)，或者說(shuō)，在中國(guó)，為什么沒(méi)有像哈佛這樣的學(xué)府，這樣的一個(gè)讓知識(shí)生長(zhǎng)的最佳土壤。
今日，《哈佛的證明》給了我回答。
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