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社會實踐感想

時間：2024-06-14 17:54:49 觀后感我要投稿

社會實踐感想(優)

社會實踐感想1

　　水是生產之基，生態之要，生命之源。青山綠水一直以來是浙江人引以為傲的名片，但隨著工業化、城市化和人口的急劇膨脹，水環境在一定程度上遭到了破壞，困擾著幾千萬浙江兒女。為此，浙江省委審時度勢，在十三屆四次全會中提出，要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的“五水共治”為突破口倒逼轉型升級。該行動是惠及萬家的舉措，既擴投資又促轉型，既優環境更惠民生。浙江多級聯動推進五水共治，這是一個大目標、大思路。進行“五水共治”是平安浙江建設的題中之義，直接關系平安穩定、關乎人水和諧。水文化的價值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節約水。結合當前“五水共治”的推進，認識得到進一步提升，點滴體會，附于紙面。

　　一是清理垃圾，消除污染。高度重視生態文明建設，高度關注民生福祉，尤其是把“五水共治”這項工作提升到了我市我區工作重中之重的地位，充分體現了民意。良好的生態環境是江干區，也是杭州市的一張金名片，也是建設美麗杭州的題中之義。開展“五水共治”，不僅有助于杭州生態文明建設，樹立熱愛生命，尊重自然的意識，而且能夠切實改善民生福祉，有利于解決百姓最關心、最直接、最現實的利益問題。做好這項工作，我以為不能講求形式，做表面文章，而要建立長效機制，實實在在、持之以恒地抓下去，才能取得實效。當前在少數社區，垃圾遍地，污水橫流，而且不少群眾生態觀念、衛生觀念薄弱，習慣把垃圾倒入溪流，對河道產生了污染，形成了垃圾河。因此，要把“五水共治”與農村生活垃圾處理結合起來，建立垃圾集中收集處理機制，減量化處置生活垃圾，并實行定點定時清運，將污染源就地消滅在農村。

　　二是清水治污，百姓所盼。良好的水環境是人民最渴望的民生福祉中最基本也是最重要的一項實事。近幾年隨著經濟社會的發展，社區群眾的環境衛生意識有了很大提高，“雙清行動”之后，社區垃圾做到日日清運，還有專人保潔，村莊環境大大改善。但是也存在不少問題，如生活污水直排，污水管網建設沒有及時跟進，沒有截污納管等，讓原本清澈的`江河也受到了污染。污染在河里，源頭在岸上。消除源頭污染是打造最美衢江的標本之策。要乘著我區全面開展“五水共治”的東風，采取措施，盡快搬遷一些低小散的污染企業，同時也要盡快啟動社區生活污水截污納管工程，實現雨污分離，徹底消除生活污水對河湖水渠的污染。整治河湖水渠是一項復雜的系統工程，必須常態化、長效化地保持下去，尤其是省委、省政府提出“五水共治”，更是推進治水的一個好契機。相信通過有關部門的齊抓共管、綜合治理，真正打造出良好的河道生態環境，成為衢江的一道靚麗的風景線。

　　省委省政府提出的“五水共治”決策是對當前環境問題正確的和根本的認識，市場經濟是由市場在資源配置中起主導作用，但環境是事關全社會的問題，尤其是治水不能由市場來解決，政府要發揮主導、引領作用，發動全民及社會各界共同參與治水，掀起全民治水的高潮。

社會實踐感想2

　　今天，學校組織我們進行社會實踐活動，的點是東部華僑城。

　　這次活動，我印象最深的是4D電影和云海索道。

　　4D電影《熊貓的愿景》特別神奇。戴上4D眼鏡，首先我看到的是漂亮的小魚，它們游來游去，可愛極了。看著看著小魚忽然跑了。我想這是怎么回事呢？是看見鯊魚了嗎？仔細一看，原來是一只烏龜，那烏龜向我搖搖頭，好像在說：“小朋友，你看起來很美味啊！”我趕緊把頭扭向后邊，怕它吃了我。

　　景點“云海索道”特別驚險。當我坐在纜車里的'時候，我的心理很害怕，但我不敢出聲，怕我一出聲，纜車就掉下去了。纜車越升越慢，我往下面一看，下面有千千萬萬的大樹，像一片綠色的海洋。這時，纜車震動了一下，我旁邊的兩個女生尖叫起來。我的心也提起來了，不過還好，纜車很快到站，我心里的石頭也落下來。

　　游戲“轉轉杯”特別有趣。我、邱志凱和警官上了一個杯子。游戲開始了，杯子全部轉起來，周圍的景物也像跟著轉起來了，把我弄得暈頭轉向。不一會，游戲結束了，我搖搖晃晃的回到隊伍中。

　　我們還去看了水母、咆哮山洪等等。最后，在導游老師和教官的組織下，我們依依不舍的回學校了。

社會實踐感想3

　　清新的空氣，斜斜的暖陽，啟動了一天的旅程。

　　大巴駛在路上，一個小時的車程，卻因為同學們的期望而無限拉長。不久，車內便響起了各種聲音，如平常在學校一般，十分熱鬧。

　　車沿著公路不知跑了多久，突然沖上一個陡坡，拐入了一個小巷里，鉆入一個十分狹窄的門。向外看，一個牌子正立在旁，“湖南省未成年人管教所”。我終于明白，我們已經進入少管所了。

　　道旁的綠樹，分明透露出無限生機，可我們卻笑不起來。道旁的民警，眼神中透出冷峻和嚴肅，與樹形成了鮮明的對比，讓人不敢正視。

　　不知何時，我們進了禮堂，在里面氣氛終于有了緩和。但臺上的教官講的事情卻讓人笑不起來：一萬伏的`電網，五十厘米厚的高墻，六道實心的鐵門，還有每天的規定動作。我眼前不禁印出一副痛苦的畫面。

　　警官的聲音鏗鏘有力：“犯人就要接受法律的制裁。”

　　在這之后，我們聽取了所內學員的報告，這其中分明透露出懺悔之意，和結交損友的后悔之情，給我們敲響了警鐘。

　　就是一念之差，竟造成了如此大的差異。

　　通過這次活動，我更加明白了法制意識的重要性，決心嚴于利己，認真學習，將自己遠離犯罪，健康成長。

社會實踐感想4

　　今天是暑期社會實踐的第二天，我們迎來了更多的小朋友。上午，我們繼續學習繪畫。今天的主題是《我心愛的事物》，要求大家將自己最喜歡的東西，在紙上放大畫在中心，讓大家一眼就能看到，再在它的周圍添上環境。小朋友們的思維天馬行空，有畫小魚的，有畫小兔子的，有畫卡通人物的更有畫恐龍的。但隨之而來也產生了一些問題，比如知道自己的東西，卻不知道怎樣用畫筆很好的表現出來，還有，不知道如何搭配顏色。我們耐心的回答和幫助小朋友，使他們的畫面既有自己思考的東西又能呈現出作品的感覺。下午，我們為了幫助孩子們調節心情進行了游戲環節。一開始大家一起玩“你畫我猜”，有幾個小女孩展現了自己不錯的繪畫水平，但也有幾個年齡較小的孩子比較膽怯，不太愿意上臺游戲。過了一會，大家和志愿者老師玩起了“擊鼓傳花”和“五毛一塊”，氣氛十分活躍。

　　經過第二天的實踐，我明白了老師課前一定要做好充足的準備，要想到學生們會在課堂中遇到的各種問題，這樣才能從容不迫的應對。

　　今天是暑期社會實踐的第三天，不知不覺中實踐活動已經過半了，我們也和孩子們從不熟悉變得熟稔起來。今天上午我們帶領小朋友們彩色砂紙進行繪畫，小朋友們對這種新式的繪畫材料感到好奇和新穎，所以在畫畫的過程中十分認真。雖然我們做好的范畫想讓孩子們照著畫，可是孩子們卻更愿意自己想象，自己創作。旁邊的家長前幾天還說孩子小不教他們畫他們不知道畫什么，孰不知孩子有自己的想法和創造性，我覺得我們應該鼓勵孩子將自己的想法畫出來，而不是一味的去要求孩子把一樣事物畫對、畫像。下午我們進行了折紙課程，孩子們學習了愛心的折法，紛紛將自己折好的'愛心送給自己的媽媽，媽媽們也十分欣喜。

　　今天是暑期社會實踐的第四天。上午我們交小朋友們剪團花。從開始折再到畫、剪，大一些的孩子學的很快，小一些就需要我們一步步的講解和幫助。最后大家還在自己的團花展示紙上進行了精心的裝飾。從整體來看，女孩子明顯要比男孩要耐心、細心，有些男孩子剪了一張又一張也沒有人家的精美，到最后竟用手撕起了紙，對我說不用剪刀也可以，我竟無言以對...下午我們進行明天的匯報演出的節目排練，小朋友們有的唱歌，有的拉小提琴，有的朗誦，還有表演小品的，可說是熱鬧非凡吶。大家滿懷著期待準備著明天的匯報表演。

社會實踐感想5

　　根據教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》，為確保綜合實踐活動課程中社會實踐與社區服務活動的實施，結合我校教育教學實際，經學校研究，指定本實施方案。

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動課程是國家規定、地方指導、學校開發和實施的必修課程，是一種基于學生的直接體驗，密切聯系學生生活和社會，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。在實施綜合實踐活動課程特別是社會實踐、社區服務活動時，應結合學生及當地實際，根據課程原則，科學確定本課程的內容總體框架，在此框架下實施相關的主題活動內容，保證課程的順利實施，達成預期目標。

　　二、組織機構

　　學校成立社會實踐與社區服務活動教研室，組織指定活動方案和階段性實施計劃，協調與家長、社區等有關部門機構的關系，領導活動的具體實施及學生活動的評價、考核、學分認定等工作，確保社會實踐與社區服務活動的順利開展。主任：魯沖

　　副主任：王淑明

　　成員：張永強劉凌云尹曙光王照鋒韓輝各班主任、副班主任、各社團指導教師

　　三、實施目標

　　我校社會實踐與社區服務活動的主題是“走進生活，服務鄒平，面向未來，促進發展”。在活動中培養學生的創新意識、實踐意識、服務意識、主體意識、合作意識，促進學生能力的培養和素質的全面提升。

　　（一）社會實踐

　　社會實踐活動主要通過工農業生產勞動和社會活動，對學生進行國防教育、勞動教育、法制教育，培養組織紀律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會責任感，達到以下目標：

　　1．使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境、關心可持續發展的社會責任感。

　　2．養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　3．使學生獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗。

　　4．培養學生的.協作能力、組織能力和實踐操作能力以及適

　　應環境的能力。

　　（二）社區服務：

　　社區服務主要通過學生在本社區的集體或個人形式參加各種公益活動，為社區的建議和發展服務，進行社會責任意識、助人為樂精神的教育，達到以下目標：

　　1．使學生關心社區的兩個文明建設，主動參與社區的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態度和情感。

　　2．培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

　　3．使學生學會現代社會人際交往的本領，提高善于溝通的能力，增強團結協作的意識。

　　4．使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。

社會實踐感想6

　　一葉知秋，一片落葉見證一個季節，一次活動見證一次認識，是來自于對社會的新的經歷，大學社會實踐活動給我很多的。這些體會使我受益終身。

　　苦黃的樹葉才知道秋風的無情；鵝卵石才知道水的侵蝕；通過大學生社會實踐活動我才認識到自己的渺小；才知道自己的不足之處太多！

　　大學只是社會的冰山一角，是社會的一個縮影，然而它畢竟不是社會，與社會有太大的區別，社會是一個大染缸，是冷酷無情的，是一個競技的平臺，在這里沒人會憐憫你，你只有用自己的能力證明自己，這里有各種形形色色的人，你必須學會如何辨認好人與壞人。如何使自己更有價值地存在！

　　大學生社會實踐活動給我們提供了一個認識社會的平臺，可以讓我們早一點認識這個我們將來要生存的環境。在這次活動中我感受很深，到了很多的寶貴經驗，這是用金錢所買不到卻是受益終生的！從小事做起，事情有大有小，不要一心只想做大事，這樣最終是要以失敗

　　告終的，俗話說得好“一屋不掃何以掃天下！”一件小事做不好又怎么可能做好大事呢？事情是由小變大的，我們只有先做好一些小事情，從中積累經驗，再慢慢的學著做一些大的事情，不能急于求成，它是一個連續的過程，不能有間斷的非飛躍，不要以為我們是大學生很了不起，對小事情就不屑一顧，要知道小事情是做大事情的墊腳石，一個機器缺少一個螺絲釘就可能不能正常運轉。

　　理論與實際相結合。理論知識學得好不一定能很好的運用到實際中去，理論畢竟只是理論，是前世很多人所積累下來的經驗，有的有幾千年之久，而現實卻是在不斷的變化的.，那些理論有可能已經不在適應這個復雜的社會，我們不能只紙上談兵，不能只學理論或只重視實踐而忽視了兩者之間的聯系，把兩者分開是不行的，只有把兩者結合起來才能發揮出他們的強大的作用！

　　提高自己的動手能力，我們很多時候都是眼高手低，認為事情像我們想象的那么簡單，過高的評估自己，結果事情卻事與愿違，在超出原來幾倍的估計下都不能完成，這歸根起來還是我們的動手能力太差，中國學生與外國學生的最大的區別就是我們的動手能力太差，而學習成績很好，外國的學習卻注重動手能力，這也是外國學生不斷的獲得諾貝爾科學獎而我們直到現在還沒人問鼎一項這樣的世界最高科學獎項，因此要從各方面提高自己的動手能力！

　　勇敢的面對困難和挫折；要有持之以恒的態度。萬事開頭難！任何一件事在開頭時都并不好做！主要是我們不了解它，只要我們認識了它，就比較好做了，而往往有一些意志不堅定的人望而生畏；逃避；其實他們都是被它的外表所嚇倒了！困難和挫折隨時隨地都有，我們要勇敢的面對，一切困難都是紙老虎，認識它的本質，不要望而止步，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱他就強！勇敢的面對會發現它并不是像想象的那樣不可戰勝！

　　自己要對自己有信心。試想一個對自己都沒有信心的人又有誰會向你投來賞識的眼光呢？自信才會使我們更從容的面對一切，而不至

　　于在緊要關頭不知所措，只要我們充滿信心地去做事情，沒有做不到的只有想不到的！

　　最后最重要的一點是“一分耕耘一分收獲”，俗話說的好“寶劍鋒從磨礪理出，梅花香從苦寒來”，不經歷風雨怎么見彩虹，天上是不可能掉下餡餅的，只有付出了辛勤的勞動才能有所回報，品嘗自己的勞動成果才能品味出其中的酸甜苦辣，才會更加的珍惜各種勞動成果。

　　回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

　　我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，

　　只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。

社會實踐感想7

　　為了回應學校開展的暑期“五水共治”社會實踐活動，我和701、705班的高嘉成和方暢暢同學一起組隊參加了麗水市蓮都區萬象街道左渠門社區舉辦的“五水共治”水文化節。

　　一、活動時間： 8月15日上午

　　二、活動地點：麗水市萬象街道左渠門社區、麗水市內河麗陽坑

　　三、活動內容

　　1. 聽一堂講座：聽專家講關于水文化的講座；

　　2. 畫一幅作品：集體參加“五水共治”繪畫比賽；

　　3. 講一個故事：聽大家講與治水有關的故事；

　　4. 做一個游戲：含水字的成語接龍以及成語、諺語知識PK賽；

　　5. 出一個點子：想一個關于節水的點子，并參與抽獎活動；

　　6. 走一處水域：走近內河麗陽坑，聽老人講治水的經歷，感受治水的成效；

　　7. 訪幾個行人：采訪行人，宣傳治水重要性。

　　四、活動過程

　　1. 聽一堂講座：在所有人齊唱一首“大禹紀念歌”之后，本次活動就拉開序幕。第一項是一位高級教師的一堂有關于“水的故事”的講座，宣傳現在正在進行的“五水共治”。五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。在講座的過程中，老師還拋出了許多關于水的小知識的問題，在場答對的小朋友就可以獲得水中貴族——百歲山一瓶。

　　2. 講一個故事：等到講座結束后，就是四位來自麗水城北小學的小學生給我們大家講故事。他們不僅沒有看稿子，而且講的很流暢、很自然。雖然是早已熟知的故事，聽起來依然感慨古代治水英雄的執著與治水的重要性。

　　3. 做一個游戲：講故事活動告一段落后，就是今天的'重點：成語接龍比賽！首先是小學組的比賽。令我驚訝的是，別看他們一個個年紀小，個頭小，可他們腦袋里的成語儲備量可不比我們少，特別是有些比較不常見的成語他們都了如指掌。我還聽見在場的一個工作人員說:“真厲害，我以為頂多五六輪下來就結束了。”可實際上一場比賽下來，最終的勝者竟然堅持了十多個回合。

　　接下去是我們初中組的比賽。我和705班的方暢暢以及701班的高嘉成組成一個團隊，和來自麗水一家初中的三位學生進行對抗賽。第一輪必答題，我們六人全部答對，絲毫沒有任何的難度。第二輪是搶答題，當提示一個個讀出來時，我們的腦筋也在飛快地轉動中，可最后總是因為反應時間慢，所以第二輪八道題我們落后對手二十分。我們因反應速度比較慢而落后對手兩分。第三輪，看誰在一分鐘內寫帶有“山”和“水”的成語多。我們筆下生輝，以微弱的優勢為我們隊加上二十分，成功將場上局勢扳平。決勝的時刻到了！第四輪，比劃猜成語。根據對手第一次機會的失利，我們想到用英語來傳遞信息。果然有了效果，我機智地猜出一個，為我們隊加上二十分，可第二次機會隊友一不小心將成語的一個字泄露出，被對手扳平，喪失了一舉奪冠的機會。最終的加時賽，我剛剛有了答案，還在猶豫不決，結果被對手搶先一步。比賽的結果并不重要，重要的是在比賽中，我們又一次積累了許多知識，同時也向在場的嘉賓宣傳了節水、治水的重要性。

　　4. 出一個點子：比賽過后，是抽獎環節。每個人寫幾個關于節水的金點子，然后放入抽獎箱。幸運來得太突然，我和方暢暢奇跡般地被抽中，不僅宣傳了我們的金點子，還收獲了幸運獎品一份——大臉盆一只！我們家正缺著呢！

　　5. 走一處水域：活動結束后，我們又隨著大部隊來到了麗水的一條內河——麗陽坑。在我的記憶里，上次來這里是有著濃濃的一股臭味，可現在不僅沒有臭味，河內的垃圾也少了很多。旁邊的居民們紛紛感慨：自從五水共治開展以來，內河的水干凈了，也漸漸地沒有臭味了。現在，河里還養了許多魚呢！這條河，已經和居民們融為一體！

　　6.訪幾個行人：為了更好地保護水資源，在活動負責人的帶領下，我們又和周邊幾家店鋪的老板交談了解了當地水資源的情況。當地的人們紛紛表示，他們都會保護好身邊的水資源的。之后，麗水市電視臺新聞頻道的還竟然記者采訪了我，這也是給我們一個宣傳“五水共治”的一個絕好機會。趁此良機，面對鏡頭，我大方談了自己的看法：五水共治是每一個人的責任和義務。

　　五、活動建議

　　五水共治，從節水做起：

　　1．我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶；

　　2．我們用淘米水、煮面水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節水；

　　3．我們用洗菜水用水來澆花；

　　4．我們可以將養魚的水用來澆花，這能促進花木生長呢；

　　5．我們可以將洗臉水用來沖廁所等；

　　6. 用小毛巾洗臉，這樣可以減少每次洗臉所用的水資源。

　　五水共治，從我做起：

　　1.積極參加各種宣傳活動或實踐活動，主動參與志愿者行動；

　　2.在寢室生活中提倡節水，從刷牙、洗手、洗臉、洗澡做起；

　　3.盡量不買大瓶裝的水，以減少水資源浪費。

　　古往今來，聽風聲雨聲讀書聲，看家事國事天下事，而治水從來都是江山社稷、國泰民安的大事、要緊事。五水共治，從我做起。保護水資源不需要我們轟轟烈烈地干大事，只需要我們從身邊的點點滴滴做起。關注內河之水,助力“五水共治”, 盡管這樣的道路還很長，但是我們都在努力。這次活動受益匪淺收益頗多，希望能有更多機會參加這種社會活動。

社會實踐感想8

　　接下來的兩天，我們分別前往了馮家口鎮與大浪淀鄉。參觀小學時我們不約而同地開始回憶過去，不同的回憶卻是相同的一句話，“現在的小學都這么好了!”。整潔的教室，精致的展板，美術室，音樂室，實驗室，圖書室一應俱全，想到小學時期經常被剝奪音體美課，會羨慕這些孩子，會替他們開心。這些祖國的花骨朵，一定會幸福快樂的'長大吧。

　　大浪淀鄉的醫院環境較好，無論是治療效果，服務態度，還是收費情況方面，患者們都對其給予了較高的評價。與此相反，馮家口中心衛生院的患者很少，就連醫生護士也沒見到幾個。走進病房，地上堆滿了雜物，患者輸液后的藥瓶還掛在桿上，病床上的床單被褥似乎也常年不更換。接受采訪的患者表示，醫務人員存在遲到早退現象，工作并不認真，藥水輸完后，患者淡定的拔掉了針頭，他已經習慣了。我相信每個人看到這一幕都會難以置信，會想他們怎么可以這樣。但這就是現實，更無力的是我們沒能力改變這些社會的弊端，我們只能盡綿薄之力，作為一名見證者，讓更多的人了解到。

社會實踐感想9

　　通過這次的社會實踐，我學會了很多東西，我深深地感遭到一個人在工作崗位上的那份熱忱。正由于如此，我才漸漸地曉得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完善的事業之路。

　　在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時候才發現自己是最幸福的。由于我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛勞。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會往好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深入的經歷。

　　在實習的進程中，我認真、負責地做好每件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。本來以為自己已學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，固然會有很多曲折，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永久不能站起來。一定要相信自己，由于我總是對自己說“英勇點，挫折?怕甚么，風雨過后一定會有彩虹的”。因而，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的.目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!

　　通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另外一方面，我們為社會做出了

　　自己的貢獻;但在實踐進程中，我們也表現出了經驗不足，處理題目不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力把握更多的知識，其實不斷深進到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。冷假的社會實踐活動已結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上往見識世面、發揮才華、增長才華、磨練意志，在實

　　踐中檢驗自己半個月的成果。

社會實踐感想10

　　星期五的下午，我們班去“淄博鉅創紡織品有限公司”，去看怎樣把棉花織成牛仔褲。

　　首先，我們來到清花機面前。工作的阿姨告訴我，這是清花機，可以把棉花里的雜質清理干凈，非常管用……，我似懂非懂的點了點頭。

　　我們又來到紡紗機面前。一臺臺紡紗機像理發師一樣認真的工作著，那紡出來的紗可好看了！

　　我們來到了織布機面前。同學們可高興了！他們瘋狂的搶著的下殘留的碎布，好回去做標本。

　　我們又來到了染色機面前。看到這個“巨人”用藍色把白色的布給染藍了，同學們不由自主的'贊嘆起來。

　　我們來到了水洗機面前。我們看到水“不留情”的洗著布，我恨不得想上前摸摸。

　　還有很多環節我沒有說，不過你們不要灰心，也可以上前看看，也去體驗一下吧！當你看到一條條牛仔褲被烘干、平整、打包、裝箱，然后被堆成一座座小山時，你會覺得現在的紡織技術太讓人驚訝了，不知要比古代的先進多少倍！

　　我的這次社會實踐活動收獲可真大呀！

社會實踐感想11

　　上個禮拜五，我們六年級來待月圓圓雕塑公園。在大巴上導游給我們出了幾道關于這個雕塑公園名字的由來，現在我才知道因為臺灣想和中國相聚所以采取了這個名字。

　　一進大門，只見有三個用鏡子做的柱子，還一直在轉，有很多女孩子在那鏡子面前照來照去，看看自己有多漂亮。之后我們就坐在離湖最近的`一個場地，安安靜靜的都坐了下來。最緊張的時候到了——換巾儀式。當場有一位主持人說的很好:“戴上大紅領巾就說明我們要跟童年說再見了。”是啊！童年過得真快。比賽時間離我們越來越近了，心里也越來越緊張了。啊！時間終于到了，兩個兩個班來，看了其它班的動作像千手觀音，動作并沒有到位，不過三級報告都非常的響亮。輪到我們班了，是我最擔心的就是三級報告，就怕我說錯一個字：“第三小隊立正，向前看齊，向前看，報告中隊長，第三小隊應到八人，實到八人，報告完畢。”哇！我竟然連一個字都沒說錯，真是奇跡！

　　集合時間到了，我們玩得都非常的開心，還得了不少的收獲呢！以后我還要來！

社會實踐感想12

　　北風呼嘯，寒風凌烈，我們一行人浩浩蕩蕩的來到了通州。雖然已經參加過很多次的社會實踐了，但這次簡簡單單的通州之行還是讓我記憶猶新。

　　由于自身原因，我沒能和大部隊一起趕到目的地，第二天才趕過去，貌似錯過了很精彩的東西。毫不隱瞞的說，北京郊區的景象出乎我的預料。本以為是光鮮亮麗的都市新農村形象，結果卻大失所望。來到郊區，在城里被高樓大廈所掩蓋的荒蕪和凄涼毫不掩飾的顯現出來。呼嘯的北風吹起沙石漫天飛舞，我們根本沒有辦法前進；田野里沒有一丁點生命的跡象；走了半天也見不到一個人影，整個村莊死一般的沉寂。其實最讓人失望的倒不是這些表面蕭條的景象，而是農民們并不是很小康的生活境況。我們這次實踐活動的主題是—合理膳食和飲食健康，之所以采用這樣的主題是經過深思熟慮的，在我們看來，北京的村民一定很富裕，衣食無憂，可能缺一些好的飲食習慣。紅磚黑瓦，看似合理，卻實在是不適合北京那惡劣的氣候。地理知識告訴我，在寒冷的地方房屋的厚度應該比較大，這樣才能冬暖夏涼。北京處于這樣的地帶，但那紅墻的厚度卻比家鄉的薄。赤裸裸的磚墻暴露在寒風中，既不美觀也不溫暖；每家每戶的房屋也只有一層，面積并不大；家中裝備頗為簡陋，各種設施也不方便……要知道在我們那樣窮鄉僻壤的家鄉也沒有如此簡陋的房屋，家家戶戶都是兩樓一底的樓房，結實的鋼筋混泥土地，精美的瓷磚。希望越大，失望也就越大，這樣的北京鄉村也讓我明白：全國各地的鄉村都不太發達，等待著我們去開辟、去發展。

　　話說回來，蕭瑟的景象讓人失望，我們的活動卻依然舉辦得有聲有色。這次活動簡單的分為兩部分，第一天入戶調查村民的飲食情況，了解當地的`相關信息，第二天和村民一起舉辦一場聯歡會。二十幾人分組入戶調查，三四人一組，沿著一條巷子走，我不得不說北京的巷子之深是我第一次見識到。只要我們說明來意，村民們還是很配合的，積極回答我們的問題，也表達自己對這方面的看法。在這個過程中，我發現北京人灑脫、健談的性格特點。無論衣著光鮮或是衣衫襤褸的人，都能夠放下手中的活，一屁股坐下來，娓娓道來他的所思所想。易中天的《讀城記》說北京人性格灑脫，不拘小節，自信，熱情…細細想來，確是如此。第一天的入戶調查是我人生中第一次做這樣的問卷調查，未做之前，對此充滿了幻想也有一絲絲的膽怯，調查之后，頗有一種“原來調查就是這么一回事”的感覺。第二天的聯歡是大家玩得最高興的時刻，師姐買來了很多好吃的，為聯歡平添了很多樂趣。我們簡簡單單的準備了一些節目，以博村民一笑。一開始有些擔心村民們會有些拘束不上臺表演，事實證明，我們的擔心純屬多余。村民們那唱歌的高興勁兒活躍了全場的氣氛，你一句我一句，互相勸著歌，誰誰誰來一個的聲音此起彼伏，主持人也拿這群激情洋溢的村民毫無辦法，只得搖搖頭下場了。其實我們只是希望村民們玩得高興，形式怎樣沒有關系，總的來說，這次聯歡還是挺成功的。

　　兩天的實踐如白駒過隙，還沒等我們從聯歡中醒過來就已經到了該返校的時間了。于是收拾好心情，整理好行囊，依依不舍地踏上了歸途。歡歌笑語一直飄蕩在田野上，與那蕭條的景象形成鮮明的對比。時運不濟，但依然要保持那積極向上的樂觀心態，這里的村民如此，我們也如此，做人應該有這樣的精、氣、神！

社會實踐感想13

　　通過社會實踐，我深深地感覺到實踐中所學到的東西和學校的理論有一定的差別，從中我領悟到：

　　1、知識無限，能力有限

　　實踐能力是解決實際問題的能力。只有通過不斷解決問題，才能積累經驗，整合已有知識，激發個人潛能，形成個人實踐的策略系統，全面提高解決問題的實際能力。實踐是實踐能力形成和發展的中心場域，各種影響要素只有進入實踐環節，經過實踐的熔鑄，才能被吸收和整合，發生實際作用。但另一方面，實踐不是實踐能力發展的唯一條件。實踐能力的發展離不開實踐主體自身的基礎條件，如身體、智力、知識等，也離不開必要的教育和其它社會資源。否則，個體只能在自然狀態下低水平發展，而失去實踐能力發展的社會意義。[9]人，需要在生活工作中不斷地豐富自己的知識。知識猶如人體的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。社會很殘酷，很現實。我們只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于不知所措。我們要在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下堅固的基礎！

　　2、理論和實踐要緊密結合

　　由于任何自然科學和人文社會科學的知識都是來自于對自然現象、社會實踐和人類思維活動的概括、總結與升華，是對自然規律、社會規律和人的思維活動規律的.客觀反映，因而需要廣泛運用講授型啟發式教學方法，課堂教學以理論分析、闡述、灌輸和引導為主。在教與學的矛盾中，教師是主體，是組織者、引導者和指揮者，通過精辟的講授將學生帶入知識王國的殿堂，引導學生積極主動快樂地學習。[7]實踐能力總是和實踐活動相聯系的，大學生實踐活動的多樣性，決定了大學生實踐能力的多樣性。[8]要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐緊密結合，要想自己的知識在實踐中得到增長必須在實踐中培養自己各方面的能力。實踐是我們接觸、了解、服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”社會實踐實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了我們認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我們更好地認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

　　3、千里之行，始于足下

　　我認為實踐對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在社會實踐活動中我認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

　　4、艱辛知人生，實踐長才干

　　社會實踐，給了我們一個的提高綜合實踐能力的舞臺。所謂綜合實踐能力是指“獨立辦事和分析解決問題的能力”(張濟生，20xx)。在經過認識性實踐階段后，大學生基本實踐能力有了較大發展，已不滿足依靠別人的指示，亦步亦趨式的被動實踐，開始謀求獨立完成一個實踐任務，尋求通過實踐去產生新的認識。此時，大學生較為關注實踐方案的可行性與合理性，重視資料收集和導致各種結果的內在原因的分析，以便積累經驗。在這一發展階段中，大學生的理解力、策劃力所占比重不斷上升，實踐興趣也表現為探究興趣，執行力、表達力在原有的基礎上也有較大的發展。[10]通過社會實踐活動，我學到了很多書本上沒有的知識，增長了見識，逐步了解了社會，開闊了視野，增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷。社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺，在這里我們真正的鍛煉了自己。

　　5、團隊合作的重要性

　　做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的大學生來說，需要學習的東西很多，團隊中每一個人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會；把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

　　我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！對于即將走上社會的我們，應該提早走進社會、認識社會、適應社會。以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。在日后，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上。

社會實踐感想14

　　5月11號，我們在老師的帶領下來到了三友社區岱廟社區服務中心。事先在學校里對社區的相關工作有了一定的了解。11號，12號這兩天我們做的工作就是入戶調查以及資料入庫。入戶調查雖然我們之前都有相關得了解，但是真正的做起來發現它并不是一件簡單的事情。我們需要考慮多個方面的因素。對我們的語言溝通能力，交際能力是一大的`考驗。同時，入戶調查還考驗我們許多臨床學到的基本東西，例如:血壓的測量、脈率的測量、體重指數的計算等等。當入戶調查結束后我們還需要對調查的數據進行電腦存檔，這同樣是一個大的工作項目。

　　社會實踐活動中我們能大致了解社區人民的基本生活水平，了解社區人民的基本生活狀況。尤其是65歲以上的老年人以及兒童。現在的社區服務中心給老百姓提供了很多的便利。65歲以上的老年人能免費進行一次體檢。0~5歲兒童可免費進行一次游泳。對老年人以及兒童的身體健康有很大的幫助。

　　社區實踐活動對我們是一次很好的鍛煉機會。它使我們對本專業有了更深一步的了解。大學生深入調查社區人民，深入了解社區人民的生活幸福感。深刻明白了生活的不易，懂得了自身責任的重大。使我們能更加努力的學習專業知識。同時對數據進行電腦存檔時更是要求我們有極高的責任感，因為一個數據的錯誤就可能導致我們的檔案存在假檔的問題。

　　這次社會實踐不僅提高了我們的責任意識也提高了我們的團隊意識。對我們以后不管做任何事情都有極大地幫助。

　　牛潔

社會實踐感想15

　　xxx年3月26日中午，我和我們小組的成員決定去東山區秣陵街道敬老院進行實踐活動。

　　我懷著激動的心情很早就去集合點（西門）準備，1點半的時候我們小組成員會合后就帶著給給老人送溫暖的愿望就出發了。在路上的時候，心中滿是一陣茫然。雖然以前也去過這個敬老院，但是那幾次是由學

　　姐和學長帶領著我去的。活動安排也是事先決定好的，現在單獨去，真的很緊張，不知道去了該做什么，但這種焦慮很快就在到達以后消散了。當和爺爺（副院長）交談幾句后，很快讓我消除了緊張感，他先問我們是哪個學校來的，我說:“爺爺，我們是曉莊的。上次，我還是作為曉莊實踐部的成員來的.呢，我們還表演節目呢”。爺爺笑了笑，然后說道：“記得，記得，你們什

　　么時候再表演節目哪，老人們都盼著你們呢”我對爺爺說：“再過幾個星期，我們實踐部還會再來，到時一定表演節目給你們看，爺爺，我記得上次你還唱了歌呢，下回我們來的時候，你一定要再唱給我們聽哪”。爺爺說：“一定，一定。”我說“：“嗯，那爺爺我們先去陪其他人呦”然后我和小組成員又上樓去和爺爺奶奶們談心，為老人們捶腿和逗他們開心，仔細聽著他們說著平

　　常的瑣事，看著他們臉上洋溢著幸福的笑容，覺得自己做的事很值得。時間過的很快，不知不覺已經3點半了，到了我們該離開的時候了，在老人們依依不舍的目光中我們離開了敬老院。在回去的路上，以及在寫感想的現在，我一直想著應該如何對待年老的父母，現在他們還年輕不需要我們擔心，但是以后呢？當我們工作繁忙，每天為子女的事所操心而無暇顧及他們的

　　時候，我們也會以各種理由把他們送進敬老院嗎？讓他們也向像我們這樣的大學生實踐人員說自己的孩子忙，自己自愿來這里的，然后又在夜里流著眼淚看著發黃的照片一坐就是整晚？我不敢想像那樣的場景，我不知道自己以后會不會也會住進那樣狹小的屋子，孤獨的體驗著歲月的滄桑?所以，我們在面對逐漸老去的父母時，必須懷著感恩的心，感謝他們帶給我們

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