班主任重陽節班會反思

　　在我們平凡的日常里，教學是我們的工作之一，反思過去，是為了以后。反思我們應該怎么寫呢？以下是小編整理的班主任重陽節班會反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任重陽節班會反思1

　　中國傳統節日積淀了中華文化的博大精深，然而，如今過洋節日的現象愈發嚴重，傳統節日反而沒有那么火。身為教師，我們應該順應黨的號召，積極在自身的崗位上為中華文化建設貢獻自己的力量。

　　本節課我感到較為成功的地方是：教師發揮了主導作用，充分體現了學生的自主地位。學生通過小組合作，了解了傳統文化知識，感受到我們傳統節日文化的`魅力。注重了學法指導，讓學生自主學習探究識字方法，猜字謎，加一加等。另外課堂氛圍較為活躍。

　　不足之處在于：二年級的孩子對于書上的信息應該嘗試用自己的話說，而不是念，我想這需要平日里扎扎實實地練習，今后我會在這方面下功夫。學生的自主創造能力急待提高。其次，孩子們對多音字的掌握有些不盡人意。課前搜集的資料在課堂上沒有得到較好的體現和應用。農村孩子的性格習慣導致他們“茶壺里煮餃子”今后我應該多組織一些活動，讓孩子們動起來，說起來，唱起來!

班主任重陽節班會反思2

　　九月初九重陽節這天，家人相聚，一起登高望遠，插茱萸葉子，飲菊花酒，在歡笑聲中度過這一天，孟浩然的《過故人莊》：“開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花”，王維的《九月九憶日山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”都給我們描述了的先輩過重陽節的溫暖幸福的情形。可是，今日的重陽節，已經失去了往日的風采。

　　盡管日歷上鮮紅的九月九日下面清晰地標注著“重陽節”，可是絕大多數人家中卻沒有一點過節的氣氛的`影兒。不少老人依舊呆在屋中，洗衣做飯，替兒女子孫分憂。巍峨挺拔的大山上寂靜無聲，只有偶爾傳出的幾聲風吹樹葉的聲音記錄著昔日重陽的歡聲笑語。學生父母們口中吟誦著“遍插茱萸少一人”，最后卻連“茱萸”到底為何方神圣都不知道;孩子們像寶貝一樣捧在手里的東西不是獻給老人們的一杯清茶，而是一本厚厚的語文書……這一切的一切，無不告訴華夏子孫正在淡忘這個中華的傳統節日。

　　如今，已經邁入信息化社會的我們，是否真的不再需要傳統社會的習俗了呢?父親節、母親節、教師節、重陽節……這些為我們身邊最親近、給予了我們最多關愛的人所設立的節日，真的不需要了嗎?恰恰相反，這些節日中所包含的親情倫理道德，這是我們這些人最需要學習的。孝敬長輩，為其分憂，是我們在重陽節這天最應該做的，也是我們每天的必修課。因為“老吾老以及人之老”。

　　值得欣慰的是，在重陽節這天，仍有不少人還記得它——這個老人的節日。在大山里側耳細細傾聽，還能聽見腳踩在落葉上的沙沙聲;老人的耳畔，還回想著女兒的祝福之音;在一些家人的陽臺上，撒著兩三顆茱萸桿和黃中帶青的茱萸葉子;在一些孩子的日記本上，字跡中還能看見“歡度重陽，為爺爺奶奶做事”的記錄，在老人的床頭柜上，慢慢的茶杯里飄出了縷縷菊花的清香氣息……

　　重陽節，希望在不久之后的九月初九，會重新飄起菊花酒的氣息，響起老人們的歡笑，拾起兒女的孝心，更拾起的是中華民族尊老敬老的美德和悠悠的燦爛的歷史文化。

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