禮儀知識大學生應該具備的創業素質

　　大學生應該具備的創業素質

　　良好的創業熱情

　　只有對創業有著極大的熱情，積極參加實踐并渴望接受創業教育，使自己的素質與能力得到提高。我國大學生創業目前還處于初級階段，創業成功的案例并不多。但在調查統計中發現，大多數的學生對創業有著濃厚的興趣，抱有極大的熱情，有著創業的沖動和夢想。大部分的大學生還渴望學校能夠開展各種創業教育的課程，希望學校能多組織一些講座，給予相關的知識與技術幫助，這說明，大多數大學生都熱切渴望提高自己的創業素質與能力，如人際溝通能力、領導決策能力、組織管理能力、投資理財能力、團隊合作能力等等。為今后能進行創業打下基礎，從而促進自身的全面發展。

　　理性的創業心理素質

　　在創業方向的選擇上，應該更加理性，要更多的傾向于與自己專業相關的行業、銷售行業和餐飲行業。因為這些行業消費群體廣大，比較穩定，且這些行業需要的啟動資金較少，可實施性較強，風險相對比較低。

　　獨立心理素質

　　在創業動機上，當代大學生的獨立意識不斷增強，張揚自我個性，實現自我價值的心理在大學生中越來越強烈。雖然有一部分學生選擇創業的目的是發財致富，但也有一部分學生認為是以提高能力和素質為目的，有更多的學生是以實現理想和自我價值為目的，創業目的明確且帶有價值傾向。這也說明了目前大學生比較理性的創業認識。

　　大學生應該具備的創業素養

　　創業交流溝通意識

　　團隊精神是大學生最喜歡的話題。大學生的團隊意識比較強，一般都是想以團隊的形式創業，很少有個人創業的現象。在問及創業必備的能力中，選擇人際溝通能力的比例占最多數。在大學期間，很多人也十分注重人際關系的建立，盡力擴大自己的交際圈，結交新的朋友、志同道合者、經驗豐富的長輩等，渴望能通過長短互補、團結協作，在創業運作管理上取得成功。美國哈佛大學心理學教授喬治·赫華斯博士多年的研究表明，一人事業的成敗在于人品的優勢。"與同事真誠合作"是成功的九大要素之一，而"言行孤僻，不善與人合作"是排在失敗的九大要素之首。由此可見，大學生團結合作、人際溝通的創業意識比較強。

　　積極樂觀的心理素質

　　很多大學生畢業之后選擇了就業，但這并不代表他們就缺乏自主創業意識，自主創業意識是一種精神態度，并不僅僅指去創業。進入工作崗位之后，有的大學生并不是機械地上班工作，而是在工作崗位上積極抓住機會，用創造性的判斷力，嶄新的理念、廣博的視界分析問題、解決問題，從而使自己的知識能力轉化為新的社會價值。

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