書籍《怎樣培養(yǎng)真正的人》讀后感

　　假期我通過空余時(shí)間讀了著名教育學(xué)家——蘇霍姆林斯基的著作《怎樣培養(yǎng)真正的人》，這本書讓我認(rèn)識(shí)到許多教育學(xué)生過程中的不足與失誤，也讓我從內(nèi)心真正理解到如何培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)一個(gè)真正的人。

　　在第一章中，蘇霍姆林斯基就“真正的人應(yīng)該是怎么樣的”展開了思考，從他的思考中我發(fā)現(xiàn)真正的人要有一種精神——人的精神，這種人的精神會(huì)在信念與情感、意志、追求中，會(huì)在對(duì)待他人和自己的本人的態(tài)度上，會(huì)在分明的愛與憎，在善于看到理想并為之奮斗方面表現(xiàn)出來。所以這就要求我們注重學(xué)生作為“人”的發(fā)展而不是僅僅學(xué)習(xí)的奴隸。人是不斷發(fā)展的，在閱讀的時(shí)候，蘇霍姆林斯基提出人的發(fā)展是不斷進(jìn)步的，我們應(yīng)該尊重這種進(jìn)步與發(fā)展，讓人的各個(gè)發(fā)展得到全面的發(fā)展，擁有自由意志。

　　之后蘇霍姆林斯基圍繞著教育心理學(xué)開展討論，從“怎樣培養(yǎng)人的需要的情感？”“何謂珍惜生活的幸福？”“何種見解能培養(yǎng)出成熟的思想？”“怎樣教孩子懂得奉獻(xiàn)的思想？”等。讓人思考沉思。不論社會(huì)怎么的發(fā)展與改革，我想這種教育思想是不會(huì)改變的。蘇霍姆林斯基提出的觀點(diǎn)讓我們值得深思。

　　時(shí)間有限，我并沒有讀完這本書，但是簡(jiǎn)單的翻閱就可以深深感受到蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，讓人沉思，仍人回味，同時(shí)我也反思自己，意識(shí)到自己在教學(xué)工作中的問題所在，并且從書中找到了解決方法。希望以后可以從書中獲取更多知識(shí)來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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