機(jī)械能和能源教學(xué)反思

　　功一節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)是判斷力是否做功；功的計(jì)算；功的計(jì)算同時(shí)也是難點(diǎn)。引入通過比較語文中的功，體會成效引入，結(jié)合初中所學(xué)，給學(xué)生接受新知識的梯子，讓學(xué)生體會自己可以學(xué)習(xí)高中物理，并能很好的銜接初中和高中知識，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，效果好。

　　做功的判斷：講解時(shí)我利用書上所給的圖，體會只要力與運(yùn)動方向不垂直，在力的方向上物體就移動距離，力就有空間的積累，力做了功。讓學(xué)生利用身邊的事物舉例說明力做功和不做功的情況，學(xué)生小組交流，氣氛活躍，啟迪思維，在思想碰撞中學(xué)會新知識，掌握學(xué)習(xí)新方法。

　　做功的計(jì)算：功的計(jì)算，由初中的計(jì)算結(jié)合高中力的分解的知識進(jìn)行了推導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，感覺學(xué)生掌握較好。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不理解力與位移成夾角時(shí)的計(jì)算，進(jìn)行了引導(dǎo)，學(xué)生積極參與，討論得出結(jié)果，效果不錯(cuò)。功的單位是焦耳，簡單介紹焦耳的生平，進(jìn)行人文教育，體會科學(xué)家的貢獻(xiàn)和獨(dú)到之處，體會物理的科學(xué)美。

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