【必備】手工作文集合8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的手工作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工作文 篇1

　　下課了，我和蛋蛋玩了起來，可是我們的聲音太大了。爸爸警告了好幾遍，我們都沒有聽。他就隨手拿了蛋蛋的玩具打我們，結(jié)果打壞了。也不知道蛋蛋是心痛玩具，還是被爸爸嚇到了，拼命地哭。

　　姐姐跑過來安慰道：蛋蛋，別哭，姐姐給你做一把玩具劍，好吧！蛋蛋，終于不哭了。

　　我們先在家里滿世界找各地的紙板，然后再準(zhǔn)備了一把兒童剪刀，還有透明膠，一些吸管，吸管的作用是為了讓它更加牢固。

　　我們開始做了，先拿一塊硬紙板，在上面畫好玩具劍樣子。再用剪刀剪下來，最后再剪一個(gè)相反的，往其中一個(gè)里面放吸管，黏住。把另一個(gè)黏到吸管的對面，再把兩邊用透明膠封住，劍身就完成了。

　　然后拿另一張硬紙板，上面畫一個(gè)橢圓形，中間剪下來一個(gè)跟劍身一樣的劍底，再把橢圓形穿進(jìn)去，穿到底下上面一點(diǎn)點(diǎn)，劍把手就可以了。

　　姐姐和我做好了蛋蛋的'玩具劍，先試了試，挺好的，而且還很堅(jiān)硬。隨后姐姐還幫我做了一把戒尺。我很喜歡，還和蛋蛋做了一場對決呢！

手工作文 篇2

　　我的手工玩具我的手工玩具不是商店里買的，也不是別人送的.，而是爸爸和我一起做的。

　　這個(gè)玩具十分好玩，我也不知道叫什么名字，我和爸爸一起商量，就給它起名子叫“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”。這個(gè)玩具玩法簡單，制作也簡單，玩起來卻十分有趣。可以一個(gè)人玩，可以兩人對戰(zhàn)，還可以兩手拉住不動比賽誰的旋轉(zhuǎn)時(shí)間長。它的原理嗎?就是慣性定律的應(yīng)用。制作：準(zhǔn)備一根細(xì)繩子，一枚大扣子。把繩子從扣子的一個(gè)孔中穿過去，再從另一個(gè)孔中穿過來，然后把繩子的兩端連在一起，打成結(jié)，這個(gè)“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”就做成啦！玩法：用左右兩手的食指分別拉住繩子的兩頭，在胸前做幾次“雙臂大回環(huán)”動作，讓繩子多繞幾圈，然后用兩手輕輕用力拉，扣子就會轉(zhuǎn)起來。隨著“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”的轉(zhuǎn)動，兩手不停地輕輕用力一拉一合，扣子就會不停的轉(zhuǎn)下去。隨著大扣子飛速旋轉(zhuǎn)，還能發(fā)出“呼呼”的響聲，用力越大，扣子旋轉(zhuǎn)越快，聲音也就越大。

　　這種玩具，我和爸爸每人一個(gè)，都玩幾天了，我還沒玩夠呢！有興趣的話，你也做一個(gè)試試吧。

手工作文 篇3

　　“喂，喂，讓我看看你做的。”說話聲如大浪一樣，一浪接一浪，充滿了整個(gè)教室。怎么回事？原來我們在做水果手工呢！有香蕉、橘子、蘋果……真是琳瑯滿目、香氣四溢，讓人直流口水。而這一切，要從早上說起——

　　早晨一上課老師就說：“我在群里留的作業(yè)大家都做了嗎？”這時(shí)我才想起星期天老師在群里留了個(gè)作業(yè)——做一個(gè)用水果做成的拼盤。可我還沒做呢！老師呀，你是外星人嗎？這腦袋里裝的'都是什么呀？天天一道難題、一道難題地出。哎！可還是要做呀。中午回到家我就開始想，做什么好呢？想了又想，還是想不出來，只好掏出我的寶物——手機(jī)了。我翻了很久，各式各樣的作品，都那么好看，我都想做，可不是材料不夠，就是太難了。翻了好久，終于找到一個(gè)既簡單材料又足夠的作品。這個(gè)作品是用獼猴桃、橘子、香蕉做的。

　　說做就做，我找出了家里的橘子，剛剝完，突然想到我沒有獼猴桃呀！好粗心，連這都忘了，怎么辦？要不獼猴桃用橘子來湊吧。對，就這么辦。接下來我又剝好了香蕉，然后開始擺。我先用橘子瓣一個(gè)一個(gè)地?cái)[，擺了四行。好了，這樣就可以擺好“沙灘”了，再用香蕉做兩個(gè)椰樹的樹干，香蕉上還要雕刻上樹干的花紋，這可有點(diǎn)難。我用水果刀一下一下地切著。這可要小心，不要切到手也要注意力度。太小，切得不好；太大，就會切壞了。我小心地掌握著力度，一下一下地切著。“哎呀，力氣太大，切壞了。”我喊道，唉，只好再剝一個(gè)香蕉了。剝好了，這次我用了比上次小的力量來切。可用的勁兒又太小了看不出花紋，再按照花紋稍微切一下……啊，這次終于切好了！我把香蕉擺在了橘子“沙灘”上面，又把一些橘子擺到香蕉上當(dāng)椰樹的葉子，可怎么擺都非常難看，我鼓搗了大半天，才終于滿意了。

　　看著我用了半天力氣才做好的水果拼盤，我給這個(gè)作品起了個(gè)優(yōu)美的名字：“夏日椰香”，然后馬上拍了照發(fā)到了班級群里。

　　這次做的水果手工我很喜歡，不過還是有一點(diǎn)缺點(diǎn)，再接再厲。

手工作文 篇4

　　中秋節(jié)就要到了，我要去畫室做月餅了！前幾天我還不知道這個(gè)消息。今天媽媽才告訴我，這節(jié)畫畫課是做月餅，我聽了激動萬分，心想：“太棒啦！太棒啦！我從來都沒有做過月餅，今天終于可以大顯伸手了！

　　到了畫室，我就看見老師做的各式各樣的月餅擺在桌子上，它們散發(fā)出誘人的香氣，讓人忍不住要流口水。不一會，老師就拿來了一次性桌布，鋪在桌子上，教我們?nèi)绾巫鲈嘛灐Ｎ铱吹媒蚪蛴形叮�把每個(gè)細(xì)節(jié)都深深地印在腦海里。

　　輪到我們自己做了。老師發(fā)給我們每人一份餅皮原料和一個(gè)圓圓的豆沙餡。我先把餅皮原料搓成圓球，再在桌子上拍成一個(gè)小圓餅，再把豆沙餡放在“小圓餅”中間，然后用“小圓餅”將豆沙餡包裹起來。在包裹過程中，不能露出豆沙餡。于是我很認(rèn)真地將口封好，并搓成圓球。接下來，我拿出月餅?zāi)＞撸�把搓好的圓球放進(jìn)模具，扣在桌子上，用力一按，“啪”的一聲，傳統(tǒng)廣式月餅的雛形就出來了。上面清楚地印著“中秋”兩個(gè)字，可喜慶了！

　　除此之外，我還做了個(gè)“創(chuàng)意月餅”，是我自己的小臉，可愛極了！

　　接下來就是烤月餅的.時(shí)間了！我們把月餅放進(jìn)烤箱里，就坐在椅子上靜靜地等待它們出爐。時(shí)間一分一秒地過去了，半個(gè)小時(shí)后，一股濃濃的香氣撲面而來。小伙伴兒們爭先恐后地圍在烤箱周圍，恨不得馬上打開烤箱，抓到自己的那塊月餅放進(jìn)盒子里。這時(shí)候，李老師說：“別急別急，馬上就好！”“叮”的一聲，時(shí)間到了！見證奇跡的時(shí)刻也到了！“哇！”美味的月餅出爐了，大家忙著把自己的月餅裝進(jìn)了盒子里。

　　下課了，我把自己做的月餅送給爸爸媽媽，他們說：“這是世界上獨(dú)一無二的月餅，是中秋節(jié)最好的禮物！”

手工作文 篇5

　　今天下午第一節(jié)課是手工課，我?guī)Я?2色的橡皮泥，手工課想起了我的爸爸。

　　很快，手工課的老師就來了，佟老師叫我們把手工做成一個(gè)故事。我、李濟(jì)熙和葉芝彤三人成了一個(gè)組，并且確定做烏鴉喝水的故事。可是我們都覺得烏鴉的身子非常不好做，然后我們又改做猴子搬玉米的故事。我悄悄地告訴作文愛好者的你：有時(shí)候覺得我爸爸就像一個(gè)作文家，又像一個(gè)能干的鐘點(diǎn)工，當(dāng)然了，鐘點(diǎn)工不是只有我爸爸一個(gè)人，還有媽媽、奶奶、爺爺。為什么我的爸爸有時(shí)像一個(gè)作文家，又像一個(gè)能干的'鐘點(diǎn)工？那是因?yàn)樗�晚上�?jīng)常給我編故事，有好多故事都是他編的。有：大灰狼進(jìn)城、小猴子下山、熊貓開超市。

　　還有很多，我都記不得了，反正晚上都會給我講故事，讓我聽著故事入睡。很多故事都有算術(shù)題，讓我邊聽故事邊做數(shù)學(xué)題，所以我的數(shù)學(xué)課一直都很好，這與爸爸的講故事是分開的。你們想：爸爸的故事很多，我的故事也很多！可能是我遺傳他的吧！我的字為什么寫的那樣好？媽媽告訴我：因?yàn)橥夤�的字寫得非常非常的好，外公是老師，所以……你們都知道了吧。作文愛好者們，別把鐘點(diǎn)工給忘了，因?yàn)榘职挚匆妺寢尣辉诩遥�常常會做一些家�?wù)活！我真的幸福！對了，爸爸還像一個(gè)修理工，他會把我弄壞的玩具修好，還會為我的皮球打氣，我真幸運(yùn)！家里有一個(gè)好爸爸！叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們只做了一只小猴子，你們一定忘了這是在上手工課，光去想我爸爸的特點(diǎn)了，對不對？呵呵！下一節(jié)手工課我一定會把猴子搬玉米的故事做完！說到做到！

手工作文 篇6

　　昨天，我做了一個(gè)氣動車的模型。我準(zhǔn)備了直尺、剪刀、膠水、紙板、鉛筆、裁紙刀、氣球、帶輪子的廢棄的車子底座，以及空圓珠筆桿這么多材料。

　　我先把紙板和車子的底座用膠水連接起來，然后，拿來一個(gè)氣球，把吹氣口套在筆桿尾部，用絲線把氣球和筆桿牢牢地系起來。

　　過了一會兒，我找來兩個(gè)夾子夾住離筆頭較遠(yuǎn)的筆桿上，把夾子和紙板固定在一起，另一個(gè)夾子夾在氣球的`口上當(dāng)“開關(guān)”。要是想要開動汽車時(shí)，要先把氣球吹得很大，夾住洞口。放到地上后，把固定在氣球上的開關(guān)夾子拿掉就可以開了。現(xiàn)在車子可以開了，我迫不及待地試著開了幾次。氣球吹得越大，車子就開得越遠(yuǎn)。

　　我發(fā)現(xiàn)氣動車看起來是“倒退”著開的，因?yàn)樗�開的方向和筆尖的方向相反。我真高興我的模型做成功了。它開得最遠(yuǎn)的一次大概有一米遠(yuǎn)呢！但是，后來我的氣球彈性越來越差了，氣動車就開得越來越慢，甚至，最后開不動了。這是為什么呢？你能告訴我嗎？

手工作文 篇7

　　我的課余生活是豐富多彩的，做手工就被安排到了我的生活中，從小我就做，到現(xiàn)在還是喜歡，想起我的一件件完成品，總會很驕傲，不僅因?yàn)槲彝瓿闪嘶蜃龅煤馨簦�還因?yàn)樽约涸谧鍪止さ耐瑫r(shí)明白了做它的意義。

　　做手工是有趣的，但是剛開始做，總會在想：太難了吧!我做的出來嗎?

　　但去嘗試后，才發(fā)現(xiàn)這不是很困難啊。這就像當(dāng)你遇到困難時(shí)，你總會害怕，與其害怕還不如去勇敢面對，面對后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是自己害怕的心。

　　完成了，雖然不是很漂亮，但是卻是自己智慧和努力的結(jié)晶，每一次完成，我都會有很大的成就感，就算它不是最好的，就算它不是最偉大的事情，我依舊開心，自豪。以前的我認(rèn)為，做手工是為了完成后，可以是完美的，比別人做得好。但是做手工，重要的并不是結(jié)果，而是過程，我努力了，我開心了，我體會到了快樂和幸福，這才是最重要的。當(dāng)你認(rèn)為完成的`手工作品應(yīng)該是更美的，那么這時(shí)你就是把做手工的開心變成了一種勞累的工作，并不是幸福的。

　　現(xiàn)在大多數(shù)孩子都喜歡玩電腦，看電視以及更多的東西。而多做些手工，可以代替玩電腦、看電視的時(shí)間。

　　我收獲到的就是這樣的，我們做事要知難而進(jìn)，手工就是這樣的，當(dāng)然更是為了更快樂，讓你的生活豐富起來吧!

手工作文 篇8

　　今天又是學(xué)創(chuàng)意美工的日子，到了青少年宮沒過一會就開始上課了。老師宣布今天要做一種動物，并且要求兩個(gè)人一組合作完成。我和陳樂由一組，首先拿一張白紙，按自己的想法將白紙撕成動物的形狀，我們決定做長頸鹿，先撕出長頸鹿的脖子和角，再撕出長頸鹿的大腿和身子，然后將它們貼在一張大白紙上，這樣長頸鹿就成功了。老師看過后覺得這么大的白紙貼一只長頸鹿顯得空曠，也很單調(diào)。

　　老師要求我們再做些背景，我們做的背景是一座大城堡，大城堡的`上方有藍(lán)天、白云。我們還在長頸鹿身上描了很多的花紋，形象逼真，美麗的長頸鹿就完成了。

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