【精品】書法作文集合5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的書法作文5篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　單元作文：我學會了寫書法

　　小時候，爺爺經常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。這個愿望要怎么實現呢？我靈機一動，爺爺是國家一級書法家，不正是現成的名師嗎？于是，我對爺爺說：“爺爺，我拜您為師！”爺爺一口答應。一開始，我連毛筆都不會拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學會握筆了。爺爺先教我筆劃，從點、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學了38個筆劃。練習了一個多月，爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫，但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次，還是老樣子。我扔下筆，惱怒地說：“不學了！”爺爺語重心長地對我說：“學本領就要能吃苦、懂堅持，功夫總是不負有心人。”在爺爺的鼓勵下，我撿回自己的筆，按照爺爺的指導，一遍又一遍地繼續練

　　半年過去了，我不僅學會了用毛筆寫筆劃、部首，還學會寫完整的字。我信心十足地參加了學校舉辦的書法比賽，榮獲一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺開心得哈哈大笑。

　　我終于學會了寫毛筆書法，但爺爺說：“想要功夫深，還得繼續不斷地努力。”我決心再也不放棄，練就過硬的'本領。

　　(張嬋英老師評語：小作者把“不會”—“會”寫毛筆書法的過程做了細致的描寫。其中人物的心理活動和神態描寫使文章更具真情實感。)

　　三年級:趙元亨

書法作文 篇2

　　“你的書法作品又獲獎了，還是一等獎呢，真厲害！”我的同學一見我，就羨慕地告知我。聽到夸獎，我從心里喜到了眉梢。

　　我是從七歲那年開始學習書法的。

　　那天下午，偶然看見姥爺在練習毛筆字，我一下子就被一種油墨的清香吸引了。看著姥爺用一支大毛筆在白紙上畫來畫去，我遲遲沒有離開。

　　姥爺問我：“怎么了，小家伙，對我寫的字這么入迷？”

　　我說：“姥爺，您教我寫毛筆字吧。”姥爺聽后，只是笑了笑，啥也沒說，我卻把這事放在了心上。

　　在以后的日子里，我天天幫著姥爺清洗毛筆，倒墨水，纏著姥爺教我寫毛筆字。

　　姥爺終于答應教我寫毛筆字了，我很高興，趕忙讓媽媽給我買了毛筆。一開始，姥爺教我如何握筆、如何頓筆，等等，我很認真地練，并且樂在其中，覺得寫毛筆字就像在玩游戲，字里的每一個筆畫，就像是一個個小精靈圍著我嬉戲。姥爺說：“字如其人，一個人書寫字體的形狀可以反映出他的`性格。像你，把‘橫’寫得彎彎曲曲，一看就不是一個有耐心的人……”還真就像姥爺所說的，我是個急性子。

　　有一次，我在臨摹“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”這個句子時，突然感覺“帖”字不好，所以將其改成了“貼”。姥爺見后，語重心長地說：“此‘帖’非彼‘貼’，怎能亂用？”我聽后，十分肯定地說：“就是這個，您看解釋是‘貼上’。”

　　“那你沒有看到‘通假字’這三個字嗎？”姥爺帶著稍有責備的語氣說道。我又看了看書，剎那間羞愧起來，以后再也不敢馬馬虎虎了。這樣，我在姥爺的引導下，漸漸有了進步。

　　然而，也并不是一切都順利。有一次，因為練習一個“點”，我跟自己賭起氣來。記得當時姥爺因為有事無法陪我練字，所以他出門前先寫好一個字留在桌上讓我仿寫。而這個字正是我最懼怕的“永”字。我就按照姥爺的叮囑練習仿寫，可是在第一筆上就出現了問題。那個“點”我寫了好幾十遍，但個個都很不像樣，斜的斜，歪的歪，好像在故意跟我作對似的。我見這“永”字是寫不好了，便氣急敗壞地將毛筆朝墨水瓶扔去。墨水瓶倒了，里面的墨汁咕嘟咕嘟地向外流。沒想到媽媽這時正巧進來，見此情景怒氣沖沖地喝道：“你在干嗎？墨水沒了，你還怎么寫啊？你這孩子……你看桌子上……”聽到媽媽的責怪，我心中更是氣惱，眼含淚水離開了書房。姥爺回家后知道了這件事，撫摸著我的頭說：“不要緊的，幾十次練不好，就練幾百次，只要有恒心，沒有練不好的……”聽了姥爺的鼓勵，我又有了信心，繼續練著“永”字八法，直到我倆都滿意為止。

　　有付出就會有回報。在我十一歲那年的夏季，姥爺鼓勵我參加了區里的“青少年書畫大賽”。在這次大賽中，我取得了“軟筆書法組”三等獎。雖然這個獎是所有獎項中最低的，但它永遠留在了我的心上，成了我不斷練習書法的信心和動力。

書法作文 篇3

　　每個人都有自己的愛好，有的人喜歡國畫，有的人喜歡揚琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛好就是書法。

　　書法指的.是文字的書寫藝術，特指用毛筆書寫漢字的藝術。我之所以歡書法是因為書法有許多字體：“隸書、楷書、草書和行書。”每一種字體都有它獨特的風格，而我最喜歡的就是隸書了，這種字體寫出來的效果，右扁又長非常好看。我是一個性格毛躁的女孩，從來不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學習書法就必須安靜地坐在那里，靜下心來，而這便成為了我一個難以逾越的障礙。于是，我每天都一個人坐在家里不說話，拿只毛筆，把心靜下來。終于“功夫不負有心人”通過我長時間的努力，現在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛筆這一切通通拋到腦后。說句實話，學書法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅持了下來。而我從不愛動毛筆和書法的女孩變成了一個把書法當朋友的女孩。

　　其實，通過三年學習書法，不僅使我學會了寫一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過努力得來的。

書法作文 篇4

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的古味，一張張，一列列，一個個，這就是書法，也是我的拿手好戲。

　　萬事開頭難，就在練“揚”字的時候，我傷透了腦筋，怎么寫都覺得字形丑陋，間架結構不合理，我本來就好強，再加上媽媽的挑剔，急得我心里像貓抓似的，心急如焚，根本就沒了譜。但轉念一想，急也沒用，只有練才是出路，于是我慢慢平靜下來，一張張，一堆堆，記不清寫了多少遍，多少張紙才寫了一個像樣的字來，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的。

　　終于，“功夫不負有心人”，如今我已經不再像以前摸不到門道了，只需細細讀帖，很快能臨摹好一個字，一幅作品也能很快完成。我還參加了各種書法比賽，都取得了很好的成績，尤其是在書法課上，這也成了我的'拿手好戲，當別的同學誠心誠意夸贊：“字寫得真好看，也教教我吧。”我的心如吃蜜般甜。

　　在眾多字體中，我最喜歡楷書，也最擅長寫。楷書，講究的是規范。一個“永”字，就能悟出許多道理，八種筆畫都來源于生活，讓我們從中得到享受，每一筆都充滿每個作者不一樣的情緒，都需要我們去認真琢磨每一筆。

　　現在，寫書法已經成了我的拿手好戲。想想自己以前曾一個字也寫不好，到現在可以寫一手好字，真是很開心呢。他磨練了我的意志，開闊了我的眼界，它讓我懂得凡事不驕不躁，用一顆平常心去對待，這才是書法的最高境界。

書法作文 篇5

　　我是一個普通的畢業班生，我十分熱愛書法。書法總是令我十分快樂，它在我生活的世界里，就像一首歡樂的曲子，總是縈繞在我的身邊。

　　我喜歡書法，光是字帖就有六七本，比如：《小楷書道德經》、《王羲之黃庭經集字古詩》、《小學生字帖之顏體》、《中學生字帖之歐體》、《王羲之行楷入門》……等等許多，這些都是我寫過的字帖。

　　我也得過許多關于書法的獎狀，幾年前，我在全國書法的比賽當中，得過全國第二名。去年，我再次在全國書法比賽當中，以全國第一的優異成績，取得了成功。當然，我還不止這些獎，還有許多沒說出來呢！因此，我真以我的'書法成績為榮。

　　再說說我練字的時候吧。在空余的時間里，我總是喜歡找一本字帖看看，在空氣中照這樣子寫字，要不就拿起練字的家伙寫寫字。有時候，我總是會不知不覺的一直寫到很晚。時間早已過了許久，直到寫得手酸才停下來，扭頭一看時間，呀！原來自己已經練了幾個小時了啊，寫的太投入，都忘了時間啦！

　　有時候，我們一家三口出門去親戚家做客喝茶或者出門游玩時回來走樓梯到家門口，爸爸開門的時候，我總會用手指按在門聯上的字，按著金黃色的行楷字寫寫字，然而這早已成為了我們每次回來時，父母取鑰匙開門前的習慣。

　　還剩三個多月，我就要畢業了，我此時最想上的初中就是同安一中。而且，我還要憑借我優秀的書法成績去考上同安一中的書法特長班！

　　書法的字帖、書法的獎狀證書、書法的練習、書法的理想……這么多關于書法的事情，我真覺得自己是一個書法達人啊！

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