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【實用】書法作文400字合集6篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的書法作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
書法作文400字 篇1
昨天，是一個充滿意義的星期天。為什么這么說呢，因為這是我們書法學校每年都會參加的比賽——聲屏報書畫大賽。
為了這一天我們準備了一個暑假，每天都是苦苦練習，只為在這一天更好的放出光芒。每個人都認認真真的寫著一筆一劃，生怕重寫，也生怕得不到好的成績。如果是那樣的話，那位同學一定會為之感到非常慚愧的。非常幸運，我們所有人寫的都非常棒，可以稱之為verygood。我們對拿到獎項非常之有信心。非個人雖然忙，但非�？鞓�。并不感到煩惱和厭倦。
我們交上了作品，顯然每個人看上去都非常的輕松與愉快。因為在這最最繁忙的一天之后，確實是愜意而舒適的假期，這對我而言，好像不是這樣的。因為我去學習一些特長班，是因為自己一個人在家里非常的無聊，在學校里有同學，有老師，在快樂中可以學習，在學習中還可以交朋友，交了朋友就可以把自己的'知識緋想給他人，也可以從同學那里得到一些知識。所以我不喜歡放假，我喜歡有朋友的地方。
自從學習了書法，我的硬筆也有了長進，每個字都是規規矩矩板板整整的。我從心底里對自己感到崇拜呢。希望自己可以拿到一個好成績吧。加油！
書法作文400字 篇2
在一陣鞭炮聲和掌聲中，一位高個子大眼睛的同學大步流星地登上了領獎臺——他獲得了天門市小學生柳體書法競賽冠軍！
俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。練出一手好字不是一件容易的事。我讀一年級時開始在父親的指導下學習柳體書法，冬練三九，夏練三伏，整整練了3年。每天的早上，當同學還在睡夢中的`時候，我就起床了，迎著晨風到學校去練習書法；當別人在盡情玩耍的時候，我卻是在專心致志的臨帖；晚上，當別人在欣賞電視節目的時候，我卻照樣揮動著手中的毛筆。
有一次，電視臺正在播放我喜歡的電視連續劇《特警力量》，正在習字的我真有點坐不住了，巴不得去看個痛快。我剛一站起來，目光又落在正在書寫的兩排字上：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。他馬上轉變了念頭，干脆關上門窗，堵住外面的聲響，埋頭寫了起來……是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是因為付出了艱苦的努力，我才取得了今天的成功！
說到這里，我想你們一定知道我是誰了吧，我就是我們班的小小書法家—趙家輝。
書法作文400字 篇3
再次打開這個熟悉的袋子，里面的東西還是沒有變——一疊宣紙、一支毛筆和一本字帖。
小時候的我在媽媽的連哄帶騙下開始學習書法。每次去學習時，就帶著這么一個袋子。然而，小孩子的天性就是玩，才學了兩周，貪玩的天性以及事實便告訴我，書法一點都不好玩。于是，我開始向媽媽申請可不可以不再學習書法？可是媽媽嚴厲的眼神告訴我：這是不可能的。
于是，我便開始了屬于我的`惡作劇。我會時不時的故意把墨汁滴在身上，媽媽洗的時候又故意說上這么一聲：是你讓我學習書法的；我會在媽媽叫我練習書法的時候，故意聽從，然后在宣紙上亂涂亂畫……久而久之，媽媽似乎知道了我的想法，便不再讓我去學書法了。
我不再學習書法了，這應該是一件快樂的事，然而，放棄書法了之后，我卻發現，我的生活中除了學習竟是那樣的空虛。我不知道為什么。自從這以后，我還曾經學習過許多其他東西，如：乒乓、舞蹈、畫畫，都學得要比書法好得多。但不知為什么卻沒有一樣像書法那樣令我體會深刻�；蛟S，雖然不學書法了，然而，書法卻在潛移默化中，成為了我生命中的一部分。
書法作文400字 篇4
暑假的時候，爸爸給我報了一個書法培訓班，讓我把字寫好看一點。
第一天老師說：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質洗干凈，接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插到筆筒里，因為濕的時候插入筆筒里水分長時間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個道理�！笨磥硪雽W習寫字，看來準備工作還真是不少。
總算可以正式開始寫毛筆字了。老師讓我先鋪開一張元書紙，對我說“咱們從篆書入手，先練寫橫和豎�！蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的.水分，再捋干，才能蘸墨寫字”。我點了點頭開始按老師的要求去做。
老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了范例。我試著寫了一筆橫，老師說我寫錯了，就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次，比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。開始學寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好，時而寫得不好。看來學任何東西都是要下功夫練的呀。
我要好好學習書法，然后寫出像老師一樣漂亮的字。
書法作文400字 篇5
書法是我國的傳統藝術，書法，蘊涵著一種力量，我練了四年半的書法，今天就讓我和大家一起來分享分享我的書法經歷。
在我四歲時，媽媽拿著毛筆幫人寫字，那時我學著樣子顫危危的寫下了我人生中第一個毛筆字，媽媽發現了我的書法天賦，于是，找了一個教書法的老師——匡老師，練了一陣，爸爸媽媽看我年齡太小，怕我厭學，讓我停了一陣，直到我上小學一年級，就找到了我現在的書法老師——彭老師，在彭老師的指導下，漸漸的，我寫得越來越好。記得在彭老師那里明白了許多書法的理論比如隸書要蠶頭雁尾、楷書橫畫要抬頭……還明白了書法不是一朝一夕就能練成的，需要堅持不懈地努力。
俗話所說，一天不練，自己知道、兩天不練，老師知道、三天不練，觀眾知道。有一次，我歇了一個寒假，等開學回去再寫時沒想到下滑了許多，于是我經過這次教訓，天天都寫毛筆字。
書法也帶給了我很多樂趣。
咱家貼的`春聯還是我親自寫的呢！記得，我寫對聯時非常緊張，生怕寫錯，因為這種春聯紙很貴，更何況我還是要賣給別人貼的！在我小心翼翼地寫完春聯之后，我就把對聯一副、一副賣出去，總共攢了二百零四元。除了賣春聯，我還在學校的書法大賽中得過一等獎呢！
書法作文400字 篇6
剛走進大門，就與那濃濃的墨香撞了個滿懷，這種感覺好像讓我穿越回了兩年前；那種感覺，美妙的不能用言語來形容。
伴隨著墨香和悠揚的音樂，我來到了創作室中，這間屋子不管是氣氛還是布局，都仿佛與世隔絕，讓人置身于仙境中。
我來到這兒，拜訪的第一個老朋友，就是那幾幅書法作品，惟妙惟肖，生動形象，栩栩如生……有的仿佛是一位德高望重的老人，還有的仿佛是一位高大威猛的守門人，有威武雄壯的風格，好似蘇軾所言“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”有優雅清新的風格，如陶淵明所說的“采菊東籬下，悠然見南山”還有些作品看上去端莊正氣，好似訓練有素的士兵，筆直地站立在紙上，巋然不動。
在這里，墨水流下了美麗的印記。自古以來，那些名人名家的“印記”千年留存，留給后人的啟示和幫助，哪一個不是用墨水描繪的'。
當然，必不可少的還有紙張。潔白如玉，薄如蟬翼……都是其特點，是它襯出字的美麗，給人們足夠的想象空間，發展空間。
書法的“主角”還是毛筆，它幫助人們寫出美麗、壯觀，雄厚的文字。它們缺一不可，陪伴我的成長。
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