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【精品】書法作文300字匯編8篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的書法作文300字8篇,希望對大家有所幫助。
書法作文300字 篇1
六歲那年我去鄰居家玩,發現了大姐姐在寫字,“哇!真的好美啊!”我驚嘆道,原來大姐姐這么厲害啊,我也要學寫字,我還要比大姐姐寫的還要好看。
就這樣我開始了與書法的夢幻之旅。
幾個星期后,我非常大膽地跟媽媽提起了我要向鄰居家的大姐姐學習書法的要求,我羞答答的說道:“媽媽,媽媽!我想要去學習書法,我要向鄰居家的大姐姐一樣變得有才華,能夠寫出世界上的最最最漂亮的.字。”媽媽驚喜的對我說:“寶貝,你有這樣的心思我真的是太開心了,不過切記不能三天打魚兩天曬網哦,堅持方能成功!”聽到這里我欣喜若狂,心里比吃了蜜糖還要甜!
快大半個月了,媽媽終于找到了家教老師,這位老師是女生,她有著金黃色的大卷發,烏黑的眼睛和頭發。這令我特別喜歡。因為我的媽媽也是這樣的,我覺得這樣十分漂亮。家教老師姓趙,我不叫她找老師而叫她趙姐姐或者姐姐。每一次練習完我都會征得爸爸媽媽的同意讓她留下來吃飯,吃完后在一起散散步。一年后我寫的字進步了很多,這還要感謝趙老師才行。
書法給我帶來了極大的樂趣,對我們意義深遠。希望大家也能夠把書法的藝術傳承下去!
書法作文300字 篇2
要說我閑著的時候想干點兒什么,則非練書法莫屬。要問我愛它愛到什么程度,那可以用五個字來概括,廢寢忘食也。
一次,我寫到一個特別難寫的字,怎么寫也不好看。我苦思冥想,百思不得其法。到了中午,媽媽大聲說:“奕奕,該吃飯了。”我應了一聲“好!”,又思考在字上了。媽媽看我半天沒有過去,便又來叫我吃飯,可我想得太入神,居然沒有聽到。媽媽以為我出了什么事,沖進房間,只見我一手托腮,一手拿筆在草紙上畫來畫去。媽媽搶下我的筆,牽起我的手,把我拉到飯桌前。我夾起一口菜放進嘴里嚼著,手中的筷子不由自主地在米飯上寫著字。突然,我恍然大悟,叫了一聲,起身跑回書房,刷刷幾筆,終于寫出了滿意的字。你看我是不是愛寫書法愛到了廢寢忘食的程度呀!
書法是我生活中的一部分。一天,我因為發燒沒有寫書法,晚上吃完藥就上了床,但是怎么也睡不著,在床上翻來覆去,總感覺忘干了什么。迷迷糊糊中我走進了書房,鋪紙,研磨,寫起了書法。我真是一天不寫書法,全身都難受啊!
我愛書法,揮毫間磨練了我沉穩的.性格,抒發著我的喜怒哀樂。我在寫書法上用盡了工夫,也獲得了許多優異的成績。以后我要更加努力,寫出更多更優秀的作品。
書法作文300字 篇3
暑假的時候,7月1日,因為我的字寫得不好,所以我媽媽就讓我到大唐書法去練字。
我們的書法老師是一個年輕的男老師,他姓李,我們都叫他李老師,他的個子非常高,他戴著眼鏡,感覺很斯文,他說話的聲音感覺非常有穿透力。上課之前,老師讓來的同學把名字寫在黑板上,上課的時候,李老師先讓我們都坐好,之后給我們每個同學發一張帶有古詩的紙,還給我們每人發了一張帶有學前作品的紙和兩張帶有方格的紙,李老師讓我們比著古詩在帶有學前作品的紙上認真的寫古詩,所有的.同學就開始認真的寫古詩。老師又讓幾個人把同學們寫的都收上來,還讓幾個同學把帶有古詩的紙收上來,老師又發下來了一張有一首古詩的紙,老師讓幾個同學上黑板寫一下眾鳥高飛盡中的一個字,下課了,我們就去上錯所,拿書看書,之后,老師又說上課了,我們就把書放回去,還給我們看了一段繞口令優秀作文 ,老師讓我們在有格子的紙上寫下眾鳥高飛盡,我們就按老師的要求,寫下眾鳥高飛盡,很快就放學了,老師布置下作業,我們就回家了。
書法作文300字 篇4
5月9日,學校一年一度的學生書法大賽拉開帷幕,每個同學都成了比賽選手,經過一整節課的努力創作,一疊疊優秀作品悄然而生。
5月10日上午,我和幾位同學很榮幸地受邀成為本次大賽評委。第一次成為書法評委,心中的那份喜悅自然無法用言語形容。
在老師的指導下,我們很快就熟悉了評分標準。“小評委們開工啦!”現場景象格外特別:有的'輕聲細語地交頭接耳,有的情不自禁地贊不絕口,還有的屏息凝氣、低頭沉思……大家一邊欣賞作品,一邊打分,忙得不亦樂乎。
同學們的字有的工整大方,有的秀氣靈巧,有的蒼勁有力,惹人禁不住想多看幾眼。可也有個別同學態度不認真,書寫潦草,難免讓人心中多了一分惋惜。
啊!寫一手好字還真不容易,可謂“臺上一分鐘,臺下十年功”!這次當評委,我受益匪淺,深刻體會到“人外有人,天外有天”,我發現自己的字還有許多不足。今后,我一定要刻苦練字,努力提高自己的書法水平!
書法作文300字 篇5
張宣紙平鋪在桌上,鎮尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水,一雙纖手拿著墨塊在里面研著,筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。
我學習書法已有六年。它不僅是中國文化的代表,更是瑰寶。現在我的生活中,無法離開毛筆,可曾經為此吃的苦,又有誰能體會得到?每周都要在學習書法的旅途中往返;晚上練習,一站就是幾個小時,可比賽中獲獎時,那辛苦就散去了。想過放棄,可總有股力量讓我堅持。哦,是因為我對書法的'愛嗎?
書法不僅是修身養性的首選,筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書,折射出他剛正不阿的性格;趙體書風柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠遠地,王羲之走了來,人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾,字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時,楷書、篆書、棣書都寫得很糟,唯獨行書、章草得心應手。書法老師說我性格正如行草相符。讓我不由感慨,人一落筆,其字就決定了他的性格,甚至是一生。
書法作文300字 篇6
書法也是一種藝術,一種另類藝術。書法雖然不如音樂與舞蹈那樣美輪美奐,也不如剪紙與手工編織那樣小巧精致。但卻有這些藝術沒有氣勢。
端正得猶如沉穩的山岳,常常震憾住別人的眼球。還有些不同的寫法,讓書法掙脫出了單一的世界,在藝術世界里有了難以想象的身份。
書法解釋起來十分深奧,但簡單來說分為兩大類:好看!難看……我自認為我應該屬于低等好看吧,我常常自嘲道,我是永遠無法超過”書圣“金圣凱的。雖然心知肚明,但我沒有放棄,仍然努力著。
每個星期三下午,都有社團活動,我便是書法班里的。每次老師都會講幾個筆劃或幾個字,我都會像寫字比賽般的態度來完成一點也不馬虎。雖然,我的字可能是領先在大部分人前面,但我還是會發現略有瑕疵的地方。于是我向老師請教,最后,終于在老師的反復教導下,“像”這個字被我寫得有模有樣。
因為我的努力,我的字也有了進步,把某些同學狠狠的'甩在背后,但我沒有沾沾自喜,也沒有驕傲。因為,隨著歲月的推移,我也會慢慢長大,得到的成就也非這些可比,如果就為這么點小事驕傲,那我的心情也會受到改變。所以,我會加倍努力超越那些目前比我歷害的人,去打敗他們!
書法作文300字 篇7
我學書法的時間并不長,也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對我有著神奇的吸引力。
五月份,媽媽要給我報興趣班時,我毫不猶豫的選擇了書法。因為我字寫得不太好看,媽媽,老師無數次批評我,所以我想有所改變,而且我也喜歡書法。
剛去上課時,高老師給我教了好多部首,后來,老師對我說:“你的部首差不多了,接下來寫字吧。”我歡悅無比。老師給我寫了幾個例字,讓我寫,可是毛筆就是不停我使喚,寫出來的字又大,又像極了分了家的兩兄弟,我寫了幾次后,還是那樣。老師教導我說:“毛筆字,你要多看,而且不能隨心所欲想怎么寫就怎么寫,還有寫前要看好這個字的'間距。”我還是底氣不足,想打退堂鼓,這時,我想家里的觀眾看我垂頭喪氣的寫書法,成何體統!打起精神,提高勇氣,勇往直前!就這樣,子啊經歷過一次次失敗的折磨后,我的字比以前好多了。
書法也是一么藝術,藝術的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情,內心生活的奧秘和熱情的藝術,人們生活中卻少不了藝術,不會欣賞的亦不會生活。
評語:全文用真實的感情寫出了自己學藝的經歷,并產生了獨道德感受!
書法作文300字 篇8
談起藝術,我基本上是個“睜眼瞎”,唯一拿得出手的也只有硬筆字了。現在回想起來,我練字的過程也是一段艱辛之路。
小時候,我的字是出了名的難看,像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經當眾摔我的本子,讓我丟盡了臉面。可是不知為什么,筆一到我手上就不聽使喚,我性子急,寫得快,所以字也越來越難看。
后來,我離開父母打工的城市回老家上學,沒有父母庇護,我吃了不少苦頭,也懂得了許多道理。我寫字時開始不急不躁,不受外界干擾,漸漸把握了要領。我寫的字時常受到老師表揚,人也開朗多了,每天都有了干勁。
四年級時,我們班來了一個教書法的老師,他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的`一筆一畫,說的每一句教導,都深深地刻在了我的心里,我經常練習和運用,探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節課就離開了。我的心里無比失落。我沒事時,也會拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上,注意排版,讓字變得很好看——第當看著我筆尖下的文字,我的心中就會有一種喜悅油然而生,我陶醉在文字的世界,真切地感受文字的魅力。
書法陶冶我的情操,更讓我懂得任何事情都要沉下心來刻苦練習。我愛書法!
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