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書法作文400字

時間:2024-09-29 11:15:19 繪畫/書法 我要投稿
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有關書法作文400字合集八篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的書法作文400字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關書法作文400字合集八篇

書法作文400字 篇1

  我們班有一位女書法家,她像一種水果,她跳舞和畫畫都很好,請你們猜一猜她是誰,對了,那個女書法家就是我。

  我非常喜歡寫毛筆字,因為毛筆字對我來說,不僅是一種興趣愛好,更是一種練習。記得有一次考完試,老師說:“考完試了,這節課,我們看電影,寫寒假作業。”正當我要寫作業時,書法老師就過來了,給了我一副對聯,讓我去紅紙上寫。回來時,同學們都向我投來羨慕的目光,紛紛問我說:“你字寫的很好嗎?”我說:“很好,我馬上就要寫對聯了。”接著同學們就開始議論:“她書法這么好,理想肯定是當書法家。我相信她肯定能實現的,因為她是我們班的書法家呀!”我聽到后就不由自主的'笑了起來。

  從那時候開始,我練書法的事情就一直往外傳,下課的時候總能聽見同學們在議論我。我心想我學書法還能讓同學羨慕啊。也是從這個時候開始,書法老師只要一有要寫的東西就準時叫我。為了讓我把書法寫得更好,更完美一些。

  你們知道我為什么稱為“書法家”了嗎,我想你們看了以后肯定會對寫毛筆字有興趣。

書法作文400字 篇2

  書法可以讓人修身養性,也可以讓人陶冶情操。母親說我像男孩子一樣淘氣頑皮,所以決定讓我去練練書法。我一聽覺得挺新鮮的,便爽快地答應了。

  媽媽帶我到補習班,老師微笑地與媽媽交談,見到大哥哥大姐姐,我害怕地躲到媽媽的身后,媽媽親切地對我說:“別怕,哥哥姐姐寫的字可漂亮了。你要向他們學習哦!”說完,媽媽把我交給了老師。

  可能是因為我年紀小,老師十分照顧我,可能是因為我長得較可愛,大姐姐們十分喜歡我,可能是因為我淘氣,大哥哥們十分喜歡與我玩。我很快就溶入了這個“大家庭”中,不再感到害怕了。

  老師時常鼓勵我,耐心地教導我。在老師的精心指導下,我寫的橫、豎、撇、捺越來越標準了。老師還在全班同學的面前表揚我。大哥哥、大姐姐們向我投來羨慕的目光。我小小的'心靈里除了激動,沒有別的了。

  這一學期的書法課結束了。我舍不得書法老師,便懇求媽媽繼續讓我學習書法。媽媽說:“學無止境,你有了一點成績,那就繼續學下去吧。”

  看著老師那揮灑自如的動作,寫下那么漂亮的字。我心中暗暗想:我長大了也要當一名書法老師!我到現在還在練書法,我堅持著,就是想圓我心中的夢想——成為一名書法老師,把我的知識傳授給別人。

  練字成了我生活中不可缺少的一部分。我愛書法!

書法作文400字 篇3

  大班畢業的那一年暑假,我開始學寫毛筆字了。

  我為什么要學毛筆字呢?媽媽說:“為了讓你靜心,為了讓你提高專注力,為了可以過年的時候寫春聯,也為了讓你的字和人一樣漂亮。”

  寫毛筆字可沒有想象中的那么簡單。首先拿筆就是個大問題,老師說拿筆要用三個手指,大拇指、食指和中指,手心要空,手腕要靈活,能轉圈,手臂還要抬起來。

  老師先教我寫士兵的“士”,不要覺得這個字很簡單,要把它寫漂亮也是要花點功夫的,橫要細,豎要粗,頓筆回筆都要寫好才能漂亮。

  暑假的兩個月,我每天都按老師的要求認認真真的練習兩個小時,學會了寫很多字。大家瞧,我現在已經能把自己的名字寫得像模像樣了。

  經過一年多的'刻苦練習,我參加了校園現場書法大賽,真是又激動又緊張,心怦怦地跳個不停。這一緊張可引來了大麻煩,本來是要寫“吉星高照”的,結果寫成了“吉星照高”。哈哈哈!

  春節快到了,書法老師讓我們寫了很多春聯,我就帶了一些到學校,陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午,我們吃飯的時候,校長走了進來,校長問陳老師:“門口的對聯是誰寫的?”陳老師說:“是那個叫季映羽的小女孩寫的。”校長笑著對我說:”寫得好!”要知道我們校長可是個書法家,能得到他的夸獎,我心里別提多開心了!

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”學習書法的過程更讓我明白了這句話的含義。我心里暗暗下決心,一定要更努力,寫出更好的作品。

書法作文400字 篇4

  剛上一年級的時候,我的字歪七扭八、時高時矮的字就像連綿起伏的山一樣,就連一般的同學都比不了。我一開始覺得并沒有什么,可是老師總是夸那些書法好的學生,這讓我十分羨慕和嫉妒。那時,我也想學習書法這門藝術,讓老師好好地夸夸我。

  可是,我的`握筆法總是不對,這是我最大的缺點,它就如同我學習書法中的攔路虎。我很想改掉這個缺點。每一次寫字的時候我都想著辦法去掉這個缺點,可是沒過一會兒又變回來了。為了改掉它,我就每一次握筆法我就狠狠地咬手一口,或用力地打手一下。雖然淚珠在眼睛里打轉轉,但是覺得很開心,因為我覺得為了書法也是值得的。漸漸的,我的握筆法就會了。

  可是只會握筆法也是不行的,我的字雖然比以前好看多了,可那歪歪扭扭的樣子還是改不過來,就像在跳舞一樣,一點都沒有力。為了讓我的字變得鋼筋有力,入木三分。我便每一次寫字的時候,都狠狠地握著筆,用力地寫著每一個筆畫,可我看起來就像積木拼湊起開的。于是每一次老師寫字的時候,我就睜大了眼睛,仔仔細細地看著每一個筆畫。漸漸的我的字就橫平豎直,撇捺伸開了。

  功夫不負有心人。終于,我的字終于寫好看了,字體變得”剛正不阿“。每一次考試還能加書寫分,還有一次老師還我貼到墻上展覽呢,同學們都說我寫的很好。這時,我感覺十分自豪,心里無比驕傲。

  這就是我的書法之路。

書法作文400字 篇5

  星期天,我去學書法。一上課,同學們先把家庭作業交上去,然后老師再發上一周的作業。老師發完作業,再講今天要學的偏旁,老師發完了,老師說:“上課”。同學們說:“老師好”。老師說:“我們的口號是……”。同學們說:“好好學習,天天向上,嚴格要求練好書法”。“同學們好,請坐下”。同學們就坐下了。

  老師說:“我們今天要練的偏旁是雙人旁”。老師寫上我們今天練的字,有行、徐、律,這三個字。老師說:“開始練吧”。所有的同學都練字了,老師去其它班輔導去了。我練得很認真,我先看老師寫的`字看了幾遍后,我又一筆一畫地寫,寫完后我又重新檢查了一遍,發現沒有錯的,我就練好了。

  從9:00到12:00,10:30是休息時間,12:00是放學時間,到下課了,同學們都玩去了,玩了一小會,上課了,同學們都到了班里練字去了。練呀練,放學了老師說:“收拾書包,放學”。所有的同學都走了,我下去了,我的護耳忘拿了,我又上去拿護耳,拿過護耳就下樓了,下來以后,就坐在媽媽的電動車上走了。

書法作文400字 篇6

  張宣紙平鋪在桌上,鎮尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水,一雙纖手拿著墨塊在里面研著,筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。

  我學習書法已有六年。它不僅是中國文化的代表,更是瑰寶。現在我的生活中,無法離開毛筆,可曾經為此吃的苦,又有誰能體會得到?每周都要在學習書法的旅途中往返;晚上練習,一站就是幾個小時,可比賽中獲獎時,那辛苦就散去了。想過放棄,可總有股力量讓我堅持。哦,是因為我對書法的愛嗎?

  書法不僅是修身養性的首選,筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的`書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書,折射出他剛正不阿的性格;趙體書風柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠遠地,王羲之走了來,人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾,字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時,楷書、篆書、棣書都寫得很糟,唯獨行書、章草得心應手。書法老師說我性格正如行草相符。讓我不由感慨,人一落筆,其字就決定了他的性格,甚至是一生。

書法作文400字 篇7

  我的家鄉紹興是一座歷史悠久,風景秀麗,充滿了文化氣息的江南古城。

  紹興有很多名勝,有大禹陵、柯巖、沈園、和“天下第一盆景”之稱的東湖,還有“書法圣地” 蘭亭等等。

  蘭亭位于蘭渚山下,相傳春秋時越王勾踐曾在這里種植蘭花,因而取名蘭亭。一千六百年前東晉大書法家王羲之曾在這里寫過一篇著名的`文集《蘭亭集序》,等它名揚天下的時候,王羲之被尊為“書圣”,蘭亭也成為了“書法圣地”。

  在蘭亭,似乎空氣中都滿是墨的香氣,相傳,當年王羲之每天坐在池子邊練字,經歷了一日又一日,一年又一年,每次練完之后就在池子里洗筆,久而久之,池子里的水都成了墨的顏色,據說這就是墨池的來由。

  蘭亭景區景致幽雅怡人,特別是鵝池碑、蘭亭碑、御碑亭被稱為“蘭亭三絕”。說起蘭亭,曲水流觴是不得不提的一處著名景點,說它是蘭亭景區的靈魂也不為過。傳說東晉永和九年三月初三,王羲之和當時名士相聚蘭亭,他們坐在小溪兩側,將酒杯放在溪水里,讓酒杯順流而下,酒杯停在誰面前,誰就要作詩,作不出來就要罰酒。今天在我們眼中,一條再也平凡不過的小溪,因為王羲之和他的驚世之作聞名遐邇。

  如果有空來紹興,千萬別忘了去看一下蘭亭的白鵝和有名的“曲水流觴”哦!

書法作文400字 篇8

  我從7歲多到今年暑假,學習書法已經有四年多了,一路走來有酸楚,也有甘甜。

  記得剛剛開始學習書法的時候,我常常坐不住,寫了一會兒就不想寫了,寫不好還經常亂發脾氣,經常把一些上好的紙撕爛。爸爸為此也很是惱火,但他常常寬慰我說:“不要著急,我們慢慢來,沒有人是天才,沒有人一開始就能夠把字寫好的。只有你什么時候把寫字當成是一種游戲、是一種享受,你就離成功不遠了!”

  后來在練字的時候,我遇到困難總會想起爸爸說的話:“先管理好情緒,試著把練字當做是一種游戲。”我努力讓自己冷靜下來,慢慢的,我發現自己寫字的時間越來越長,也越來越坐得住了;每當我寫不好的時候,爸爸會耐心地跟我做示范,讓我認真觀察和體會;每當我寫得不好的時候,爸爸總會說沒事兒并鼓勵我繼續寫下去。漸漸地,我的字一天比一天好,為此還經常得到語文老師邵老師的表揚,我可高興了!

  我相信在這四年里,如果不是爸爸的.指導,我的字也不可能達到現在的水平;如果不是爸爸的鼓勵,我在學習書法的路上可能就半途而廢了。

  我的書法人生路還長,雖然今年七月份獲得了由《青少年雜志社》舉辦的“第九屆全國青少年書法現場大賽”的最高獎——特別金獎,但這僅僅是一個開始,我會把它當作是我練習書法一個新的起點,爭取在學習書法的道路上越走越遠、越走越好,做一個書法藝術的繼承人,傳承人。為此,我愿意再付出,再努力!

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