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設(shè)計(jì)作文

時(shí)間：2023-10-23 17:32:17 設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)作文[實(shí)用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)作文[實(shí)用]

設(shè)計(jì)作文篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生通過作文講評，學(xué)會選取典型事例，來表現(xiàn)熟悉的人的某方面品質(zhì)。

　　2、學(xué)會運(yùn)用修改符號來修改作文的方法，能對他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作文點(diǎn)評的方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）溫故知新：

　　1、導(dǎo)言：古代大詩人白居易曾經(jīng)感嘆過：“舊句時(shí)時(shí)改，無妨說性情”而大文學(xué)家、政治家王安石也曾說過：“捻斷數(shù)莖須，才得春風(fēng)又綠江南岸”。好的文章詞句，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的'。上節(jié)課我們寫了一篇作文寫人的文章。這節(jié)課，我們將對這篇文章進(jìn)行點(diǎn)評。

　　2、復(fù)習(xí)作文要求：

　　（1）指名說出本次作文要求：寫人，要抓住這個(gè)人某一方面的特點(diǎn)來寫，比如學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤奮努力；生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約；工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；待人上尊老愛幼、助人為樂。具體的要通過一件事，來表現(xiàn)這個(gè)人某一方面的品格。寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。

　　（2）提問：這次作文向我們提了幾點(diǎn)要求，那一點(diǎn)最重要？

　　（共三點(diǎn)要求：1、寫一個(gè)你熟悉的或是尊重的人；2、要通過一件具體的事，抓住人物的特點(diǎn)，來反映他某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。3、寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。重點(diǎn)是第二點(diǎn)）

　　（二）榜上有名

　　在這次的習(xí)作中，有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的，讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學(xué)喝彩。（出示學(xué)生名單)

　　（三）精彩片斷

　　和每次作文一樣，雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。

　　學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里。

　　（四）請你評改

　　1、出示要修改的例文。

　　2、小組為單位按要求點(diǎn)評例文。

　　3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見。

　　（五）佳作亮相

　　先小組上講臺讀自己小組修改改好的作文片斷或佳作。

　　（六）總結(jié)作文講評的方法（這里我認(rèn)為沒必要總結(jié)方法，因?yàn)椴皇且?guī)律性的東西，沒有總結(jié)的必要。可以省略）：

　　1、學(xué)生討論。

　　2、自由發(fā)言。

　　3、教師歸納（這個(gè)環(huán)節(jié)要）。

　　六看：(一看敘事是否具體，是否符合中心需要；

　　二看段落是否分明，層次是否清楚；

　　三看句子是否完整、連貫、通順；

　　四看詞句用的是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)；

　　五看字是否寫的正確；

　　六看標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。）

　　（七）自評作文，寫上評語。（為什么這里不用上述標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自己修改自己的作文呢？寫評語重要嗎？這里就當(dāng)堂課改是不是可行？）

　　（八）以小組為單位進(jìn)行互評，寫上評語。

　　（九）修改作文（省略）。（當(dāng)堂完成，當(dāng)堂收文）

設(shè)計(jì)作文篇2

　　10年后的我，是一個(gè)聞名世界的建筑工程師。我設(shè)計(jì)出來得智能房子為人類做出很大的貢獻(xiàn)。

　　我設(shè)計(jì)出了一種智能房子，遠(yuǎn)處看著房子，人類以為這只不過是普通的玻璃房子是極其普通的（在 10 年的時(shí)候，玻璃房子是很見的），不過我設(shè)計(jì)的這種玻璃房子，是用一種特殊的玻璃制造的。這種玻璃是級風(fēng)都刮不走，9. 級的大地震都摧毀不了它，就算是幾萬個(gè)大氣壓都對它無效這種房子還能在不同的.環(huán)境內(nèi)，不同的氣候中，它會改變顏色，使房子更好的隱藏起來。這種房子是冬暖夏涼，十分的舒適。它能防小偷呢！常可以看到一種高級的小偷，用一種工具就能輕而易舉的把玻璃劃破，不過這種工具對這種玻璃卻毫無用處。應(yīng)為玻璃里有一層金屬網(wǎng)，工具碰到網(wǎng)，就會自動(dòng)報(bào)警。這種玻璃還會降低噪音的分貝。

　　這種玻璃的大門是靠指紋、身上的氣味來分別的。如果小偷闖過第一關(guān)，也不會闖過第二關(guān)。第二關(guān)是一個(gè)有許多門，只有一扇門才是入口。其它的門，都是虛擬的世界，進(jìn)入后必死無疑。

　　瞧！我——這聞名世界的建筑工程師的發(fā)明多棒呀！我要為人類作出更大的貢獻(xiàn)。

設(shè)計(jì)作文篇3

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間語文第二單元課文就要學(xué)完了，每一單元學(xué)完以后，都要舉辦一次班會。第二單元的班會主題是“濃濃思鄉(xiāng)情”，我還想當(dāng)主持人，成功只屬于有準(zhǔn)備的人，我必須要有充足的準(zhǔn)備才行。

　　為了更好的主持節(jié)目，我一遍又一遍地讀了本組課文，深刻地體會到了作者對家鄉(xiāng)濃濃的思念之情。

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，總會思念自己的故鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)——這是人世間最美好的感情，望著白云，思念故鄉(xiāng)，誰不愛自己的故鄉(xiāng)？誰不戀自己的故土？這是兒女對母親深深的思念……我以此作為開幕詞拉開“濃濃思鄉(xiāng)情”班會的序幕。

　　在班會中我要讓同學(xué)們各自展示自己的才華，暢所欲言，可以朗誦思鄉(xiāng)詩詞，可以談思鄉(xiāng)的`感受。可以讀漂泊在外的游子贊美故鄉(xiāng)的文章。

　　在這次班會中對以前不愛發(fā)言的同學(xué)們，我要對他們多一些鼓勵(lì)，讓他們把自己的想法說出來，充分讓他們感到和同學(xué)們在一起活動(dòng)的快樂，讓他們感覺到班集體的溫暖。

　　隨后讓同學(xué)們共同朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，最后我準(zhǔn)備用納蘭新德的《長相思》拉上“濃濃思鄉(xiāng)情”班會的帷幕。

　　班會大致就設(shè)計(jì)好了，萬事俱備只欠東風(fēng)了。我相信我們的班會一定會辦得生動(dòng)多彩的。我為自己加油！

設(shè)計(jì)作文篇4

　　嗨！我就是森林之王——老虎，以后別人問你森林之王是誰？你可別說成獅子哦！這就不好了。我奉命和人一樣，森林里的動(dòng)物稱我和豹子、獅子為三劍客，我就是這里面的老二。

　　我的外形和貓差不多，但你們別誤會我啦！我可不是貓哦！我的耳朵圓圓尖尖的，高高的額頭上有個(gè)“王”字，這個(gè)“王”字就代表著我是森林之王啦！濃濃的眉毛使我變得更威嚴(yán)了，所以森林中的動(dòng)物都非常懼怕我。我那銳利的眼睛像兩顆紫葡萄似的，有時(shí)還會滴溜溜的轉(zhuǎn)著，好像在想問題似的。鼻子圓圓，下面張著血盆大口。我的胡子長長的，好像一位老爺爺。我長著龐大的身體，身上印著黑色的斑紋，好看極了。我還有一條長長的尾巴，像一條鋼鞭似的，你們能說我不漂亮？

　　很久很久以前，一個(gè)商人把一頭驢子帶到深山老林里，讓它在這里生存，一只老虎看見有一頭高大的.驢子，以為它很可怕，就沒去碰它了。過了幾天，這驢子大叫一聲，老虎以為驢子要去吃它，就跑進(jìn)了山洞里。一個(gè)月后，老虎發(fā)現(xiàn)它并沒有什么可怕的，就一口把驢子咬死。這就是成語“黔驢技窮”，所以這里面就概況了我們老虎家族的聰明之處。我要謝謝小朋友們，因?yàn)槭悄銈兘o我制造了這張珍貴的名片。

　　聽了我的介紹，你們是不是更喜歡我們老虎家族了呢？

設(shè)計(jì)作文篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過教學(xué)，使學(xué)生真誠地?zé)釔凵睢⒓?xì)細(xì)地品味生活、深入地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點(diǎn)，寫出富有生活氣息的文章。

　　2。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　1 。通過教學(xué)，使學(xué)生真誠地?zé)釔凵睢⒓?xì)細(xì)地品味生活、深入地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點(diǎn)，寫出富有生活氣息的文章。

　　2。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　中學(xué)時(shí)代是人生旅途中一個(gè)新的時(shí)期。你可曾想過，你的生活正在悄然發(fā)生變化？情感的豐富，心智的成熟，認(rèn)知能力的提高，都會給你的生活增添光彩和活力。

　　生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息。可見，要寫好文章，就要做生活的有心人，熱愛生活，熱愛寫作。

　　二、寫法指導(dǎo)：

　　1。仔細(xì)觀察生活，保持敏感和好奇心，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會的點(diǎn)滴見聞等都是我們的`寫作素材。如《春》一文，作者描寫的就是春天的花草風(fēng)雨。

　　2。積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。宋朝大詩人陸游說，寫詩“功在詩外”，生活才是最好的老師。積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)。將觀察對象與自己的情感聯(lián)系起來，產(chǎn)生鮮明生動(dòng)、印象深刻的感受、體驗(yàn)。如看到燃燒的蠟燭，就想起自己默默奉獻(xiàn)的老師，產(chǎn)生贊美老師的沖動(dòng)。

　　3。選擇自己最熟悉、最動(dòng)情的生活寫。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)、真感受。要善于抓住人物的語言、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫，才能寫得見人見物見精神，才能繪聲繪色，描述生動(dòng)。

　　三、實(shí)戰(zhàn)說練：

　　從學(xué)生隨筆中選取以下幾方面的優(yōu)秀隨筆或片段，示范給學(xué)生，并進(jìn)行交流研討。

　　1。 9月份，季節(jié)更替，漸入秋天，氣候不同了，自然景物也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。選讀學(xué)生隨筆、交流研討。

　　2。剛上初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，這其中一定有難忘的相識瞬間，同學(xué)們的隨筆中也關(guān)注到了，下面欣賞隨筆并交流研討。

　　3。回憶成長經(jīng)歷，一定有難以忘懷的人和事，父母的無微不至的關(guān)懷，同學(xué)親密無間的友誼，都值得回憶記錄下來。欣賞有關(guān)隨筆。

　　4。總結(jié)：

　　羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛來說，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)；

　　只要你真誠的熱愛生活，細(xì)細(xì)的品味生活，冷靜的思考生活，你就會發(fā)現(xiàn)，你原來覺得單調(diào)的生活竟然如此豐富多彩；只要我們真誠的感悟生活，才能在紛繁的生活找到新穎的角度和視點(diǎn)，寫出讓人耳目一新，回味無窮的文章。

　　四、寫作實(shí)踐：

　　生活很豐富，世界很精彩。你一定有想記錄下來的內(nèi)容。請參考課本P18頁“寫作實(shí)踐”的三個(gè)題目，任選一個(gè)，寫作一篇文章。

　　要求：